TRABAJO GRUPAL CURSO 4º BASICO

GRUPO 1 GRUPO 2JEFA DE GRUPO LISSETTY LEON JEFA DE GRUPO EUNIS OLMEDO LISETTY LEON CAROLINA BUGUEÑOCRISTOBAL ESCOBAR DAMIAN ALFARO ROGER CAMPOS CAMILO URETA JOSE AHUMADA

JOAQUIN ROMEROAMALIA RAMIREZEUNIS OLMEDO ANGELA GONZALES CATALINA EGAÑAMATIAS OLGUINJONATHAN NILO

DETALLE DE LA ACTIVIDAD

(Dia 1)

A) OBSERVAN VIDEO DE LOS INCAS YOUTUBE

B) Forman grupos de 5 A 7 estudiantes.C) El docente entrega las paginas a trabajar del libro de historia y geografía (118-119) los estudiantes deben responder las preguntas que será evaluado con la totalidad del trabajo logrando estimular los contenido y significados de la importancia de los incas

D) Se cotejarán las distintas opiniones de los grupos. Un representante de cada grupo expondrá las conclusiones a las cuales llegaron realizando el trabajo de las paginas . El docente hará de mediador entre las distintas opiniones.

Dia 2

Construyen maqueta con el imperio inca deberán reconocer los siguientes criterios

Ubicación: su capital fue cisco, en peru. Se expandió por Bolivia, argentina, chile ecuador y colombia

2. Clases sociales: Realeza (sapa inca, coya, auqui, ñusta), nobleza (panacas o ayllus reales), pueblo (hatun runas, mitimaes, yanaconas y piñas).

3. Autoridades: Sapa Inca (rey), willac umu (máximo sacerdote), suyuyuc apu (jefe de una región), apunchic (jefe provincial), curaca (jefe comunal), tucuy ricoc (supervisor del Sapa Inca).

4. Principales reyes: Manco Cápac (siglo XIII), Inca Roca (siglo XIV), Pachacútec (1438-1471), Túpac Yupanqui (1471-1493), Huayna Cápac (1503-1528), Atahualpa (1532).

5. Economía: La agricultura fue la actividad principal. Sus principales cultivos fueron el maíz, la papa, el algodón y la coca. Su ganadería fue de camélidos (llama y alpaca). Practicaron el trueque y usaron monedas mercancías.

6. Dioses: Wiracocha (dios ordenador), Inti (Sol), Quilla (luna), Illapa (rayo), Pacha mama (madre tierra).

7. Arte: Sobresalieron en arquitectura. Construyeron hermosas ciudades con piedras talladas (Cusco, Machu Picchu, Huánuco Pampa) y hermosos templos (Coricancha, Sacsayhuaman). En cerámica destacan sus urpus (cántaros). Sus tejidos son polícromos con diseños geométricos.

Esto se evaluara trabajo clase a clase con una rúbrica o pauta de cotejo del trabajo realizado logrando realizar el trabajo manual y exponiendo en frente de sus compañeros el trabajo realizado.

Terminan la unidad con una evaluación de final de desarrollo.