COLUMBUS UNIVERSITY 

POSGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

Materia:“Psicopedagogía”

  

Profesor:Santiago DeGracia

 Por:

Juan Carlos Alarcón RodríguezC.I.P. 4-271-216

  

TÍTULO “¿Cómo ayudar a un alumno

creativo?”.  

Desde que llegamos por primera vez frente a un grupo de personas se inicia una serie de preocupaciones por saber si lo que estamos haciendo es lo correcto y adecuado para que nuestros educandos puedan aprender, puedan obtener un conocimiento que los pueda sacar adelante en su vida cotidiana, con las herramientas necesarias para afrontarlos, por tal motivo, constantemente buscamos los caminos adecuados para que esta actividad sea menos ardua y se obtengan los mejores resultados.

INTRODUCCIÓN

El punto principal en este aspecto es que el alumno dejó de ser un simple ente receptivo al que no se le consideraba con capacidad de deducción, análisis o crítica, para convertirse en un ser humano con capacidad de respuesta y de reflexión ante los estímulos que se le presentan, por tal motivo, el Dr. Julián Betancourt indica en su libro: “La Clase Creativa, inteligente, motivante y cooperativa”, que: “la escuela debe ofrecer experiencias de aprendizaje significativo vinculadas con la realidad adaptables a las necesidades y cultura particular del alumno…” lo que quiere decir una actitud proactiva en todo el proceso educativo

Objetivo General.Impulsar el dinamismo y lógica de su estructura, sus métodos y su estilo pedagógico, la formación de los hábitos y actitudes que configuren un tipo humano capaz de convertirse en agente consciente del desarrollo (creatividad, capacidad de autoaprendizaje, sentido crıtico, disciplina y organización en el trabajo, sentido de responsabilidad personal y social).

Objetivo Específico. Eliminar la recepción pasiva de información, sustituyéndola por su análisis y comprensión.

Los docentes en la actualidad nos enfrentamos a un mundo que se transforma a una gran velocidad tecnificada, la cual ha estado produciendo efectos en el medio y en los seres humanos, lo que exige de nosotros una reflexión permanente en torno a nuestra praxis educacional sobre todo en el sentido de qué es lo que está en juego con la práctica educativa el día de hoy.

Fundamento Teórico.

Para que se pueda propiciar la formación de alumnos creativos, se requiere, que se desarrolle un ambiente agradable, en el que pueda fluir el conocimiento mediante los métodos adecuados, que la formación sea la indicada para la resolución de problemas y de esta forma, el estudiante pueda insertarse a la vida cotidiana dentro del entorno del cual se rodea, es el establecimiento de comunidades de aprendizajes, más que escuelas estáticas, en las que no hay actitudes de cambio.

Conclusiones.

MUCHAS GRACIAS