UNIVERSIDAD DE PANAMÁFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESCUELA DE DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA MODALIDAD VIRTUAL SEMINARIO USO Y MANEJO DE LA VOZ

TEMA: LA VOZ DEL DOCENTE DE SECUNDARIA Y UNIVERSIDAD

P R O F E S O R A : S I L M A X M A C R E P R E S E N T A D O P O R M I L E N A G I R A L D O E - 8 - 6 8 5 7 0

LA VOZ Y EL DOCENTE

El uso y manejo de la voz, siempre será un tema de suma importancia para las y los docentes, ya que es su principal herramienta de trabajo y cuido debe ser constante para mejorar su trabajo profesional

SALUD BUCAL

La salud vocal crea estrategias para la toma de conciencia de la propia voz, con el convencimiento que esto favorecerá el descubrimiento de los beneficios del estado de bienestar personal logrado a partir del adecuado aprovechamiento de este recurso y también el reconocimiento de este como su vital instrumento de desempeño profesional.

CONCEPTOS TEORICOS

Dentro de todos los conceptos teóricos, que se deben estudiar para el buen uso y manejo de la voz, es importante rescatar: la voz, la respiración, la concentración y la higiene bucal/vocal. El trabajo vocal, demanda esfuerzos específicos que requieren de concentración y control. Para lograr eso, es imprescindible un estado de relajación, que elimine tensiones provocadas por las actividades cotidianas de la persona.

EL DOCENTE DE SECUNDARIA Y SU VOZ

El uso adecuado del tono de voz es muy importante para el docente, suele suceder que el docente de secundaria eleva demasiado la voz esto a su vez porque los adolescentes son mas activos pero lo que sucede con esta practica es que no solo se maltrata su voz sino que, no se gana el respeto de los estudiantes.

PORQUE NO DEBE GRITAR EL DOCENTE

La voz tiene un efecto dominante, imperativo en el que escucha influyen negativamente en el aprendizaje de los chicos, producen temor, los irrita y los cohíbe en la participación de las clases. Y, en algunas ocasiones, les puede provocar ansiedad y excitación.

Cuando el docente eleva la voz también provoca que el chico se sienta rechazado por el maestro y eso puede afectar al rendimiento. “Con el grito se cierra el diálogo”.

DOCENTE UNIVERSITARIO

Para el docente universitario, el contar con técnicas para el buen uso y manejo de la voz, le dará seguridad a la hora de realizar su trabajo. Y sobre todo, cuidará su cuerpo y su aparato fonador para un mejor provecho

No grite estimado colega, porque su imagen profesional se ve dañada, se observa que no tiene dominio de sus emociones, que no tiene autoridad implicita, que ha perdido el control, si usted siente que no puede manejar su euforia ante el barullo estudiantil, pida ayuda psicológica, de pronto usted necesita bajar el estrés, pida vacaciones, hágase tratar pero por lo que más quiera no grite, no dañe sus cuerdas vocales, no afecte su salud física y emocional y no afecte a sus estudiantes, medite si en su aula usted consigue el silencio a fuerza de gritos. Todos podemos cambiar, no es necesario que lo comente con nadie, haga cambios en su actitud profesional ya mismo.

ACCIONES DE PREVENCION PARA LOS DOCENTES SECUNDARIOS Y

UNIVERSITARIOSA continuación se describen algunas acciones dirigidas al control y prevención de desórdenes de la voz:- Diseñar aulas de clase con ventilación

apropiada y por parte del docente tomar medidas que prevengan los efectos de los cambios bruscos de temperatura.

- Implementar el uso de tableros acrílicos para evitar el uso de tiza que puede ser perjudicial especialmente para docentes que tienen

CONTproblemas alérgicos. En caso de ser necesario el

uso de tiza, se recomienda al docente borrar el tablero en forma correcta para disminuir la dispersión del polvo.

- Colocar los tableros a una altura apropiada, de manera que cuando el docente escriba y hable en forma simultánea no genere posiciones forzadas con su cuerpo que Repercutan en el correcto funcionamiento del aparato fonador.

- Controlar el uso vocal prolongado. Toda actividad física realizada con el cuerpo humano en forma excesiva y sin métodos apropiados lleva a la fatiga, la voz no es la excepción.

RECOMENDACIONES PARA EL CUIDADO DE LAVOZ

Se proponen algunas de las siguientes recomendaciones para el cuidado y uso óptimo de la voz, éstas se pueden adaptar a las necesidades de los docentes y de su uso habitual se llega la implantación de hábitos saludables en el uso y conservación de la voz.- Establezca el origen de la tos y el

carraspeo para poderlos controlar efectivamente.

- Controle la intensidad de su voz en todas sus presentaciones.

Cuando hable en ambientes ruidosos, utilice amplificación.

- Si utiliza la voz cantada conozca la clasificación de su voz y cante solamente dentro de su gama vocal.

- Controle la energía de proyección vocal para hablar en público.

- Disminuya el uso de la voz cuando en forma simultánea deba realizar un ejercicio físico fuerte.

- Entrene su voz para usarla con un tono apropiado y con inflexiones adecuadas.

- Entrene la respiración para usarla en forma coordinada con la fonación.

- Manténgase relajado al hablar: cuerpo, mandíbula, lengua. No utilice la voz cuando la sienta tensa o cansada.

- Utilice la voz con moderación.- Cuando detecte síntomas de desorden de la voz

consúltelos para que sean estudiados y controlados en forma oportuna.

- Reconozca los signos de alerta esto ayudará a prevenir la aparición de un desorden de la voz.

- Realice un trabajo de control postural para usar su voz eficientemente.

El primer paso para usar la voz efectivamente y mantenerla sana, es la motivación para convertir los cuidados de la voz y la realización de los ejercicios en una rutina diaria y en una forma de vida.