Universidad de GuayaquilFacultad de Educación Física Deportes y Recreación

Tema: La Educación Física como proceso pedagógico(Enseñanza).

Alumno: Fernando Javier Pérez Ordoñez

Profesora: Lcda. María Lourdes Plouz 

Curso: Segundo “B”

 Modalidad: Semipresencial 2012 - 2013Año Lectivo

Definición de Pedagogía de la Educación Física y el Deporte

Es la ciencia de la educación que se encarga de estudiar los procesos de instrucción o enseñanza y de formación integral de la personalidad del individuo, a través del desarrollo de las capacidades físicas – motrices, funcionales e intelectuales, además de las habilidades motrices deportivas, influyendo igualmente de manera positiva en la CONDUCTA SOCIAL de éste.

El Proceso de Formación Integral de la Personalidad de las Nuevas Generaciones desde la Educación Física.

La Educación Física Escolar, la función EDUCATIVA abarca:

La formación de la conducta social y la personalidad del educando.

formación de valores como el compromiso por su actuación, la identidad nacional, la autodisciplina, la crítica y la autocrítica, así como el colectivismo.

La adaptación de todas las funciones orgánicas en correspondencia con las características de las actividades físico - deportivas que realiza el educando, en el marco de la Educación Física. Ejemplo: La respiración, el metabolismo, etc.

Enseñanza (Docente)y Aprendizaje (Educando)

Habilidades motrices relacionadas a alguna modalidad deportiva

Conocimientos teóricos Enseñanza de hábitos en la EF. El reglamentoSe pueden agregar experiencias

personales, reconocidas como APRENDIZAJES ESPONTÁNEOS

Sociales

Se producen como consecuencia del trabajo colectivo y se proyectan en el terreno de los efectos intelectuales y morales.

Tratan de desarrollar al máximo el rendimiento del hombre (aptitudes físicas): velocidad, destreza, resistencia.

Utilitarios

Mejoran la forma corporal externa.

Higiénicos

Contribuyen a la realización de un crecimiento normal y mantienen la salud, por su incidencia en las funciones orgánicas.

Estéticos

Formación Integral de la Personalidad del Estudiante.

La EF Formación en Valores. Impulsar la conducta social y favorecer el desarrollo de

actitudes éticas. Adquirir y mantener la salud física y el sentido cinético,

incrementando a su vez las posibilidades de rendimiento.

Crear situaciones que promuevan la actividad creadora (desarrollo del componente cognitivo).

Proveer a la persona de experiencias prácticas, promoviendo el desarrollo de valoraciones y auto - valoraciones.

Intervención pedagógica en función de la formación integral de la personalidad de las nuevas generaciones.

1. Disciplina.2. Confianza en Sí Mismo.3. Perseverancia.4. Sentido Social.5. Sentido de Lucha por la Vida 

Interacción entre los Componentes Fundamentales del Proceso de Formación en Valores.

Definición de Métodos Educativos

Son las vías o formas que emplea el pedagogo en su interacción con los estudiantes en función del perfeccionamiento constante de la personalidad a partir de la concepción integral de la misma.

Persuasión.Crítica y Autocrítica.Exigencia.Asignación de Responsabilidades.Sanción.

Estímulo

MoralMateri

al

siempre han de ser la expresión del reconocimiento tanto del educador – entrenador como de la comunidad a la actitud de avanzada de un educando – deportista o de un colectivo deportivo destacado. No obstante, se debe ser muy precavido en cuanto a la utilización de este método, debido a que el comportamiento sobresaliente desde el punto de vista positivo no puede convertirse en una condicionante para recibir un reconocimiento material. Los efectos en estos casos son completamente desfavorables y se encuentran en contradicción antagónica con los principios que dieron lugar al surgimiento del deporte.