trabajo de las tecnicas de estudio

7/24/2019 Trabajo de Las Tecnicas de Estudio

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Tcnicas de estadio

1. El mtodo de estudio2. Organizacin y planificacin3. Lectura4. Lectura comprensiva. El su!rayado". El resumen#. El es$uema

Tcnicas de Estudio: El Mtodo de Estudiopor Mara Jos Lpez Martnez

El mtodo de estudio $ue utilicemos a la %ora de estudiar tiene una importanciadecisiva ya $ue los contenidos o materias $ue vayamos a estudiar por s& solosno provocan un estudio eficaz' a no ser $ue !us$uemos un !uen mtodo$uenos facilite su comprensin' asimilaciny puesta en pr(ctica.

Es fundamental el Orden. Es vital ad$uirir unos conocimientos' de manerafirme' sistem(tica y lgica' ya $ue la desorganizacin de los contenidos impidesu f(cil asimilacin y se olvidan con facilidad.

Tcnicas de Estudio: Organizacin yPlanificacin

por Mara Jos Lpez Martnez

Es necesario disponer de una planificacin del estudio en la $ue estn

comprendidos los contenidos de las distintas asignaturas' repartidos

convenientemente' con arregloa una distri!ucin del tiempo!ien pensada.

)ara ellos es necesario establecer un horario $ue nos ayude a crear un

%(!itode estudio diario y $ue nos evite perdertiempoinnecesario.
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Tcnicas de Estudio: Lectura


* la %ora de enfrentarnos a un te+to de!emos dar una serie de pasos,

Pre-lectura o lectura exploratoria: $ue consiste en %acer una primera lecturar(pida para enterarnos de $u se trata.

Tcnicas de Estudio: Lectura Comprensiva

Lectura Saber Leer

- Es el medio ordinario para laad$uisicin de conocimientos $ueenri$uece nuestra visin de larealidad' aumenta nuestropensamiento y facilita la capacidadde e+presin.

- Es una de las v&as de aprendizaedelser %umanoy $ue por tanto' uegaun papel primordial en la eficacia

del tra!aointelectual.

- Leer e$uivale a pensary sa!er leersignifica identificarlas ideas !(sicas'captar los detalles mas relevantes yemitir un uicio cr&tico so!re todoa$uello $ue se va leyendo.

Tcnicas de Estudio: El subrayado


Qu es subrayar?

Es destacar mediante un trazo /l&neas' rayas u otras se0ales las frasesesenciales y pala!ras claves de un te+to.

Por qu es coneniente subrayar?

)or$ue llegamos con rapidez a la comprensin de la estructura yorganizacin de un te+to.

*yuda a fiar la atencin

avorece el estudio activo y el inters porcaptar lo esencial de cada

p(rrafo.
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e incrementa el sentido cr&tico de la lectura por$ue destacamos loesencial de lo secundario.

5na vez su!rayado podemos repararmuc%a materiaen poco tiempo.

Es condicin indispensa!le para confeccionar es$uemas y res6menes.

avorece la asimilacin y desarrolla la capacidad de an(lisisy s&ntesis.

Qu debe!os subrayar?

La idea principal' $ue puede estar al principio' en medio o al final de unp(rrafo. 7ay $ue !uscar ideas.

)ala!ras tcnicas o espec&ficas del tema $ue estamos estudiando y alg6ndato relevante $ue permita una meor comprensin.

)ara compro!ar$ue %emos su!rayadocorrectamente podemos %acernospreguntas so!re el contenido y s& las respuestas est(n contenidas en laspala!ras su!rayadas entonces' el su!rayado estar( !ien %ec%o.

Tcnicas de Estudio: El "esu!en

El #lti!o paso para completarel +ito de nuestro mtodode estudio es el

resu!en.

)rimero %emos le&do el te+to /mediante prelectura y lectura comprensiva' lo

%emos comprendido a la perfeccin' lo %emos su!rayado y realizado un

es$uemacon las ideas mas destacadas de su contenido.

)ues !ien' el siguiente paso consiste' sencillamente' en realizar una bree

redaccin$ue recoa las ideas principales del te+to pero utilizando nuestro

propio ocabulario. )ero %ay $ue tener cuidado por$ue si al resumen se

incorporan comentarios personales o e+plicaciones $ue no corresponden al

te+to' tenemos un resumencomentado.

Tcnicas de Estudio: El esquema


Qu es un Esque!a?

Es la e+presingr(fica del su!rayado$ue contiene de forma sintetizada lasideas principales' las ideas secundarias y los detalles del te+to $
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Por qu es i!portante reali%ar un esque!a?

)or$ue permite $ue de un slo vistazoo!tengamos una clara idea general deltema' seleccionemos y profundicemos en los contenidos !(sicos y analicemospara fiarlos meor en nuestra mente.
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LecturaVeloz

Alta Memorizacin

Comprensin de Textos


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Lorena melgar c%aclan

Estudios sociales

Tcnicas de estudio

c.c.e.v.s.a

7elen Estefan&a 8arc&a 9amey

1 :

2 de mayo de 2;;


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El siguiente tra!ao se le presentaran lo $ue es el tema de las tcnicas de

estudio y se la presentaran muc%as opciones de tcnicas para poder ponerlas

en pr(ctica y utilizarlas de una manera adecuada.


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El lu&ar de estudio debe ser lo !'s c!odo posible ' de forma $ue uno sepueda concentrar completamente en el tra!ao.

=e!e ser una habitacin suficiente!ente silenciosa, cual$uier ruido distraey dificulta la concentracin.

Es preferi!le estudiar en silencio' sin m6sica' o en todo caso con una m6sicatran$uila /preferi!lemente m6sica cl(sica a !ao volumen.

(o se debe estudiar iendo la tele /al final ni se estudia !ien ni se ve la tele!ien. El estudiante se enga0a a si mismo, como %a estado muc%o tiempo conlos li!ros considera $ue %a tra!aado duro' pero realmente lo 6nico $ue %e%ec%o %a sido perder el tiempo.

)ay que cuidar la lu% y la te!peratura de la habitacin.

*a habitacin debe estar suficiente!ente /no e+cesivamente ilu!inada'preferi!lemente con lu% natural.

i se trata de lu% artificial es preferi!le co!binar una lu% indirecta que

ilu!ine toda la habitacin y un foco centrado en la !esa /preferi!lementecon !om!illa azul.

7ay $ue eitar la iluminacin con tubos fluorescentes' as& como estudiar enuna %a!itacin oscura con un potente foco ilu!inando la !esa. En am!oscasos puede producir fatiga.

El estudiante no debe tener sensacin de fr+o ni de calor$

Lo ideal es una temperatura entre 1> y 22 grados.

*a habitacin se debe entilar re&ular!ente? se pueden utilizar los !revesdescansos intermedios de minutos para a!rir las ventas.


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El rendimiento del cere!ro es muy sensi!le al nivel de o+&geno' por ello %ay $ueprocurar ir renovando regularmente el aire de la %a!itacin.

*a !esa de traba,o debe ser a!plia y la silla c!oda.

)ay que estudiar sentado delante de una !esa y no retum!ado en un sof( orecostado en la cama' ya $ue ello dificulta la concentracin. *un$ue puedaresultar una forma de tra!aar m(s relaada y placentera' al final no es sino unaprdida de tiempo $ue %a!r( $ue recuperar.

La a!plitud de la !esa de!e permitir disponer a !ano de todo el !aterialde estudio que se aya a necesitar. 7ay $ue evitar una mesa pe$ue0a en la$ue estn los li!ros amontonados.

El estudiante debe traba,ar sie!pre en el !is!o lu&ar' a ser posi!le en su%a!itacin y con la puerta cerrada' lo $ue le permite generar una rutina $ue le

facilita la concentracin.

i se cam!ia de sitio de estudio' en cada lugar uno encontrar( cosas $ue leresulten curiosas y llamen su atencin' distrayndole del estudio. *dem(s' ensu %a!itacin uno podr( tener todo su material organizado y a mano.

e debe eitar ir a casa de un a!i&o.a a estudiar' ya $ue aun$ue se pase unrato muy agrada!le y divertido' nor!al!ente se estudia poco' el tiempoapenas cunde. Esto o!liga a recuperar m(s tarde el tiempo perdido.

El estudiante de!e tratar de !axi!i%ar la utilidad de sus horas de estudio'lo $ue le permitir( terminar de estudiar antes y tener m(s tiempo para eldescanso u otras actividades.

i el tiempo de estudio no se aprovec%a %a!r( $ue dedicar m(s adelante %orase+tras para recuperar el tiempo perdido.

El estudiante de!e evitar %oras de estudio @cmodas@ o @entretenidas@ por$ueen el fondo suelen esconder un desaprovec%amiento del tiempo.

Ta!poco es reco!endable traba,ar a una sala de estudio o una biblioteca

p#blica /salvo $ue no se disponga de otra alternativa ya $ue los riesgos dedistraccin /y por tanto' de perder el tiempo aumentan considera!lemente.

Ar a la !i!lioteca puede ser muy divertido /coincidir con amigos' c%arlar un rato'etc. pero se corre el riesgo de no aprovec%ar convenientemente el tiempo.lo el tiempo $ue se emplea en el desplazamiento ustifica en muc%os casos$ue no compense ir a estos sitios' so!re todo si se dispone de una %a!itacinsuficientemente cmoda en casa.

in em!argo' estos lugares p6!licos s& pueden ser !uy interesantes cuandode lo que se trata es de buscar infor!acin adicional para completar los

apuntes' para realizar alg6n tra!ao' etc.


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El tra!ao ya presentado nos ayuda a comprender lo $ue es el tema del estudio

y poder poner en pr(ctica algunos de de sus conceos.

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