TRABAJO DE PENDIENTES LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURSO 2014– 2015 1º ESO

1. Realiza el esquema de la comunicación.

2. Escribe dos ejemplos de comunicación verbal y no verbal.

3. Completa la tabla con los elementos de la comunicación que aparecen en las

siguientes frases.

a) Tu profesor de inglés te pregunta: What time is it?. b) Harry Potter te manda un e-mail felicitándote por tu aniversario. c) Marta conecta la radio: un locutor informa sobre la situación del tráfico. d) Fecha: 4 de agosto De: Barcelona Para: Madrid. Asunto: ¡Hola Margarita!. Yo adiviné tu nombre. ¿A ver si aciertas tú el mío? “En este bando está mi nombre”.

Frase Emisor Receptor Mensaje Canal Código Situación

a

B

C

D

4. Rodea la respuesta correcta en cada caso.

a) Cuándo estás escuchando la radio ¿qué elemento de la comunicación eres tú?. - Emisor - Receptor - Canal

b) Si no entiendes a un alemán porque desconoces su idioma ¿qué elemento es el que dificulta la comunicación? - Receptor - Canal - Código c) ¿Qué elemento de la comunicación son el lugar y las circunstancias ambientales en un partido de fútbol?. - Código - Contexto - Canal d) El emisor no puede convertirse en receptor ni viceversa. - Verdadero - Falso

GRAMÁTICA

5. Escribe cinco sustantivos para cada una de las siguientes categorías siguientes:

Personas, animales, cosas y realidades abstractas.

6. Subraya los sustantivos presentes en los siguientes textos.

a) Era un niño que soñaba b) Todas las tardes al mar el joven pescador y arrojaba

un caballo de cartón. sus redes al agua.

Abrió los ojos el niño

y el caballito no vio.

c) Dorotea se sentó en una valla junto a un gran campo de maíz. A mucha distancia, vio un

espantapájaros colocado encima de un largo palo. Su cabeza era un saquito lleno de paja, en

el que había pintados ojos, nariz y boca.

7. Subraya los adjetivos presentes en las siguientes frases e indica con una flecha a qué

nombre acompañan.

- El poeta solitario escribe bellos poemas de amor.

- Hemos alquilado un barco velero para navegar por la costa mallorquina.

- Esta noche te toca a ti lavar los platos sucios.

- El caballero inglés manchó la alfombra persa.

- Los duendes mágicos a veces llevan sombreros puntiagudos.

8. Completa el cuadro de los pronombres personales.

NÚMERO

PERSONA SINGULAR PLURAL

Primera

Segunda

Tercera

9. Subraya los verbos presentes en las siguientes frases y analízalos.

- Harry leyó y releyó la carta de Sirius durante todo el trayecto.

- He perdido las gafas de sol que me regalaron mis padres.

- Una vez me contaron la historia de Ulises, que era un héroe griego.

- Cualquier vecino hubiera encontrado la solución.

- Nunca escribas una palabra de la que desconozcas su significado.

10. Identifica los adverbios de las siguientes frases.

- Ayer fuimos a la fiesta de Marta, una chica que vive cerca de casa.

- La película no es así como la cuentas.

- Nunca miento a mis padres.

- El pájaro se ha metido dentro de la jaula.

- Caminamos tranquilamente por la orilla del río.

11. Señala el lexema y el morfema de las siguientes palabras: piedrecilla, antihéroe,

sonreían, bolígrafos, exmarido y relojería.

12. Escribe tres nombres que formen una familia de palabras: Deporte, comer, fruta y

carne.

13. Ordena las siguientes frases de manera que pueda leerse una historia de forma

lineal.

- A los 14 años le hacen un estudio para determinar su evolución física: medirá 1,91.

- Bate el récord de España de su especialidad.

- Javier se aburre con sus amigos y decide hacer algún deporte.

- Participa en pruebas infantiles de atletismo, donde lo ve un entrenador de alta

competición.

- Por sus características físicas le recomiendas que se dedique al salto de pértiga.

- Se apunta en el único club de atletismo que hay en la localidad donde vive.

- Le proponen que se incorpore al equipo nacional de atletismo.

14. Reescribe el siguiente fragmento de tal forma en que tú seas el protagonista y a la

vez narrador del texto.

Harry se volvió a mirar. Algo muy pequeño y gris aparecía y desaparecía al otro lado del cristal.

Se levantó para ver mejor y distinguió una pequeña lechuza que llevaba una carta demasiado

grande para ella. La lechuza era tan pequeña que iba por el aire dando tumbos a causa del

viento que levantaba el tren. Harry bajó la ventanilla rápidamente, alargó el brazo y la cogió.

Parecía una snitch cubierta de plumas. La introdujo en el vagón con mucho cuidado. La

lechuza dejó caer la carta sobre el asiento de Harry y comenzó a zumbar por el

compartimento, contenta de haber cumplido su misión.

15. Escribe dos ejemplos de palabras que contengan los siguientes prefijos: super, a y

re:

16. Divide en sílabas las siguientes palabras, subraya la sílaba tónica e indica si son

agudas, llanas o esdrújulas: Mercado, redacción, ritmo, música, princesa, dentífrico,

redactor, éxito, carácter, línea, literatura, jardín, álbum, lápiz y carmín.

17. Separa en sílabas las siguientes palabras e indica si se produce diptongo, triptongo

o

hiato:

Espacio Proa María

Averigüéis Reina Toalla

Crueles Piáis Aeroplano

Nervioso Diablo Estudiéis

Cuento Plateado Pausa

Farmacéutico Limpiáis Boina

18. Lee los siguientes textos y responde a las preguntas planteadas.

a) Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera que se diría todo de algodón, que no

lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal

negro. […]

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña …; pero fuerte y seco por dentro, como de

piedra.

b) Tres ardillas muy peculiares –Alvin, Simon y Theodore- deciden hacer de la casa de Dave

Seville la suya propia. Enseguida las ardillas se dan cuenta de la necesidad de convencer a Dave

de que las deje vivir en su casa para demostrarle que no sólo pueden andar como una persona …

¡sino que pueden cantar!. No tardarán en revelarse como la sensación musical del momento.

c) Del latín asinus. Animal solípedo, como de metro y medio de altura, de color, por lo común,

ceniciento, con las orejas largas y la extremidad de la cola poblada de cerdas. Es muy sufrido y se

le emplea como caballería y como bestia de carga y a veces también de tiro.

- ¿Hay descripción en todos los textos? Justifica tu respuesta.

- Indica, en aquellos textos en los que se dé la descripción, si se trata de una descripción objetiva o subjetiva, literaria o científica. 19. Una comparación o símil es cuando se compara una cosa con otra. Se identifica fácilmente por la presencia de palabras tipo como, igual que y semejantes. Ej: La locomotora es negra como la noche. Forma tú comparaciones con los siguientes adjetivos: rápido,

charlatán, alto y blanco:

20. Completa el cuadro siguiendo el ejemplo.

Verbo Lexema Morfema Persona Número Tiempo

Subo sub- -o 1ª singular presente

Chillaron

Merendaba

Recordaremos

Ayudar

21. Escribe las formas no personales (infinitivo, gerundio y participio) de los siguientes

verbos: miro, escriben, bebiste, leemos, corría y viven.

22. Subraya los verbos de las siguientes frases e indica el tiempo y el modo de los

mismos.

- En este autocar ya no caben más pasajeros.

- No toques eso.

- Recogeremos las notas mañana.

- ¡Quizás no haya salido aún!

- ¡Me han escrito una postal!

- Ojalá llegaran a tiempo al refugio.

23. Lee los siguientes enunciados y di si son verdaderos o falsos.

a) Los morfemas del verbo informan sobre el número, persona, tiempo y modo. b) Las formas no personales no expresan persona gramatical. c) Existen dos modos: el indicativo y el subjuntivo. d) El modo subjuntivo expresa un hecho como real y verdadero. e) La acción verbal puede realizarse en pasado, presente o futuro.

24. Escribe tres verbos que pertenezcan a las siguientes conjugaciones.

- 1ª conjugación:

- 2ª conjugación:

- 3ª conjugación:

25. Completa la tabla.

Verbo Infinitivo Conjugación Tiempo Simple

o compuesto

Perfectivo

o imperfectivo

Han ganado

Leen

Saludaron

Habían planeado

Reparten

He recogido

26. Escribe el presente de indicativo de los siguientes verbos: VOLAR, COMER y PERDER.

- ¿Son verbos regulares o irregulares?. Justifica tu respuesta.

27. Escribe los nombres comunes que corresponden a los siguientes nombres propios.

África = continente Colón = Guadalquivir =

Pirineos = Marte = Bilbao =

Mediterráneo = Eva = Vesubio:

28. Clasifica los siguientes nombres en nombres concretos o abstractos: paz –

estuche – amor – maldad – bar – vaso – imaginación – pereza – periódico – ilusión.

29. Forma nombres abstractos utilizando las palabras de la lista y los sufijos –dad, -ez, -ura,

-ancia, -encia, -anza, -ción. Ejemplo: necio: necedad.

semejante, hermosa, actuar, elegante, paciente.

30. Escribe el nombre colectivo con el que se denomina al:

. Conjunto de perros: . Conjunto de pájaros:

. Conjunto de robles: . Conjunto de soldados:

. Conjunto de álamos: . Conjunto de teclas:

. Conjunto de jugadores: . Conjunto de lobos:

. Conjunto de abejas: . Conjunto de plumas:

. Conjunto de libros: . Conjunto de viñas:

31. Subraya los sustantivos presentes en el texto.

Hasta los cuatro años, James Henry Trotter había llevado una vida feliz. Vivía placidamente con su

madre y su padre en una hermosa casa a orillas del mar. Siempre había montones de niños con

los que jugar, había una playa por la que podía correr y mar en el que podía remar. Era la vida

perfecta para un niño.

Roald Dahl, James y el melocotón gigante.

32. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos: amigo, hombre, príncipe, rey, periodista,

vendedor, héroe, barón, emperador, gallo, locutor y actor.

33. Clasifica los siguientes sustantivos atendiendo al género: mural, análisis, autobús,

poetisa, olla, costumbre, bigote, hada, ala, tarjeta, garaje, revés, actividad, ejercicio, bondad,

mástil.

34. Forma el plural de los siguientes nombres: jersey, sofá, pez, autobús, collar, análisis,

vez, capítulo, luz, lunes, esquí, corazón.

35. Completa los espacios en blanco utilizando los artículos determinados o

indeterminados, según corresponda.

a) ___ hombre paseaba por ___ campo con ___ perro. ___ perro iba correteando por ___

prados mientras ___ hombre silbaba ___ canción de moda.

b) _____ hombres grises, que _____ ratito antes tenían ______ aspecto tan decaído,

levantaron ____ cabezas. En sus labios había ____ delgada sonrisa de triunfo. Aplaudieron,

y ____ ruido se repetía en ______ interminables pasillos de tal manera que parecía ___ alud

de piedras.

36. Subraya los adjetivos calificativos e indica con una flecha a qué sustantivo acompaña

cada uno de ellos.

- Llevábamos ropa deportiva cómoda.

- Habíamos puesto la mesa con platos relucientes, copas transparentes y cubiertos brillantes.

- El Ayuntamiento ha adornado las calles con luces rojas, azules y verdes.

- Su casa está llena de valiosas obras de arte antiguas.

- El denso tráfico y los altos rascacielos de Nueva York le habían impresionado.

37. Clasifica los siguientes adjetivos según sean de una o dos terminaciones: verdadero, rojo,

decente, amable, apasionado, limpio, verde, perfecto, frágil, difícil, asombroso, tierno, hábil.

38. En este texto faltan todos los adjetivos. Escribe tú los que creas que pueden encajar,

respetando el sentido y la concordancia.

El viajero entra en el comedor, una habitación _____________ con el techo muy

____________. Decoran los muros media docena de cuadros con pajaritos ______________ y

____________. A la mesa sirve una criada _____________. Tiene los ojos _____________ y

___________, la boca ____________, la nariz ___________, y los dientes ____________. La

criada del parador de Gárgoles es ____________ y ______________ no habla, ni sonríe, ni mira.

Parece una dama ________________ C.J.CELA, Viaje a la

Alcarria.

39. En este texto aparecen diecisiete adjetivos. Subráyalos.

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera que se diría todo de algodón, que no lleva

huesos. Sólo sus ojos de azabache son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las f lorecillas

rosas, celestes, gualdas … […]

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los

higos morados, con su cristalina gotita de miel.

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña …; pero fuerte y seco como una piedra.

JUAN RAMÓN JIMENEZ, Platero y yo.

40. Subraya los adjetivos presentes en las siguientes oraciones e indica en qué grado se

encuentran.

- Laura es simpatiquísima.

- Esta playa es tan bonita como aquella.

- El avión es más rápido que el coche.

- Mi hermano es mayor.

- Aquellas chicas son menos simpáticas que mis amigas.

41. Subraya los adjetivos e indica si son explicativos o especificativos.

- Hacía un soleado día de verano.

- Un hombre pobre pedía limosna en la calle.

- La blanca nieve cubría las altas montañas.

- La roja sangre que manaba de la herida, manchó la camisa.

42. Completa las siguientes frases utilizando los artículos determinados e indeterminados

adecuados.

- ________ mañana apareció ______ hombre que solicitaba ayuda.

- Había _____ embarcación anclada en _____ bahía.

- _____ avioneta aterrizó en _____ autopista a causa de _____ avería en _____motor.

- _____ tíos de Isabel pasaron _____ días de vacaciones en _____ pueblo de _____ costa.

- He perdido _____ agenda con todos _____ números de teléfono de mis amigos.

- _____ delincuentes atracaron _____ banco.

43. Subraya los determinantes demostrativos presentes en las siguientes frases e indica si

señalan cercanía, media distancia o lejanía.

- Esos libros son muy antiguos.

- Juan exclamó: ¡Qué rápido es aquel atleta!

- Estas flores son muy hermosas.

- El policía advierte de que esos coches están mal aparcados.

- Aquel muchacho del jersey verde es mi primo.

- Este melón ya está maduro.

- Aquellas personas quieren un autógrafo de ese futbolista.

44. Subraya los determinantes posesivos e indica si están en 1ª, 2ª o 3ª persona, su género

(masculino o femenino) y su número (singular o plural).

Ej: Mi mochila es nueva = mi, 1ª persona del singular, femenino.

- Déjame la bicicleta tuya.

- Mis programas favoritos son las series de dibujos animados.

- En el primer cajón de la mesa están vuestros libros.

- Nuestro instituto es nuevo.

- Su periódico está roto.

- Me han comentado tus amigos que mañana es tu cumpleaños.

- En mi diccionario están todas las palabras que existen.

45. Subraya los indefinidos presentes en las siguientes frases y señala con una flecha a qué

nombre acompañan.

- Muchas personas hacen poco deporte.

- En el teatro había poca gente.

- A la fiesta de mi cumpleaños asistieron bastantes compañeros.

- En esta ciudad hay demasiados coches y ninguna bicicleta.

- Cualquier empleado te puede informar de los horarios de oficina.

- Varios vecinos se quejaron del ruido de la discoteca.

- Aún no he visto ninguna película de las que me recomendaste.

46. Subraya los determinantes numerales (debes especificar si son cardinales u ordinales) e

indica con una flecha a qué nombre acompañan.

- Hoy he comprado tres kilos de melocotones en el mercado.

- Los cuatro componentes del famoso grupo musical se hospedan en un hotel de cinco

estrellas.

- A pesar de sus esfuerzos llegó en undécimo lugar a la meta.

- Nuestro equipo de baloncesto ocupa el sexto puesto de la primera clasificación.

- La policía ha detenido a quince delincuentes muy peligrosos.

- Es la tercera vez que te digo que te levantes.

47. Completa los espacios en blanco con un determinante interrogativo o exclamativo.

- ¡______ días sin verte! - ¿ ______ jugador ha marcado el gol?

- ¿_____ periódico lees? - ¿_____ parientes han venido?

- ¡_____ reloj más bonito llevas!

LITERATURA

48. Los siguientes textos, ¿están escritos en prosa o en verso?. Justifica tu respuesta.

En el bosque de los diez sabios, donde todos los secretos del mundo se conocen, se había abierto un gran

debate: el último Narrador de Cuentos había muerto después de explicar infinitas historias y ser

condecorado en muchos países por su gran trayectoria literaria. Fue el invitado de lujo en muchas galas y su

entierro fue tan fastuoso como su vida, aunque solo unos pocos sabían que muchos años atrás había sido

bendecido con un gran tesoro: el Saco Mágico de Todas las Palabras Existentes, que pasaba de generación

en generación a lo largo de los tiempos.

Carmen Sánchez y Charo Bolívar.

¡Esta es mi vida: la de arriba;

la de la pura brisa

la del pájaro último,

la de las cimas de oro de lo oscuro!

¡Esta es mi libertad: oler a rosa,

cortar el agua fría con mi mano loca,

desnudar la arboleda,

cojerle al sol con su luz eterna!

Juan Ramón Jiménez

49. Identifica los recursos estilísticos utilizados: aliteración, elipsis, epíteto, anáfora, paralelismo, hipérbole, antítesis, metáfora, comparación y personificación.

Paz para la pluma y para el aire. En el silencio sólo se escuchaba,

Paz para el papel y para el fuego. un susurro de abejas que sonaba.

Paz para la palabra y para la tierra. GARCILASO DE LA VEGA

BLAS DE OTERO __________

__________

... por ti las verde hierba, el fresco viento, Mejor vida es morir que vivir muerto.

el blanco lirio y colorada rosa FRANCISCO DE

QUEVEDO

y dulce primavera deseaba. __________

GARCILASO DE LA VEGA

__________

La guitarra llora Tanto dolor se agrupa en mi costado,

¿por qué llora la guitarra?. Que, por doler, me duele hasta el aliento.

__________ __________

Déjame que te hable también con tu silencio

Claro como una lámpara, simple como un anillo.

PABLO NERUDA

__________

Tus ojos son dos faros. Tiene el amor su mecánica como el amor sus símbolos.

_________ __________

50. Debes hacer las siguientes redacciones. Extensión, la cara de un folio.

- Escribe una carta a un miembro de tu familia.

- Invéntate una historia cuyo inicio sea: “Sí, sí, ya lo sé.....”

- Describe a un personaje famoso (debes incluir la foto).

- Copia un poema de un autor español. Debes indicar su nombre y apellidos.

51. Escribe cuáles son los géneros literarios y sus correspondientes subgéneros.