trabajo colaborativo 1 final spsicopatologia de la adultez y vejez

8/12/2019 Trabajo Colaborativo 1 Final Spsicopatologia de La Adultez y Vejez

1/12

TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO POR:

MANUEL FERNANDO GUZMAN DIAZ C.C. 1121830002

MARIA LAURA JIMENEZ C.C.1.121.711.353

FERNANDO MEDINA IGUARAN C.C.120. 743.223YURY KATHERINE LOPEZ C.C 112182260

SARA INES DAZA C.C. 1121.328.212

GRUPO 401512-194

TUTORA

HEIDI JACQUELINE URREGO VALENCIA

CURSO:

PSICOPATOLOGIA DE LA ADULTEZ Y VEJEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

VILLAVICENCIO, OCTUBRE 4 DE 2011
http://campus07.unadvirtual.org/moodle/user/view.php?id=134341&course=134http://campus07.unadvirtual.org/moodle/user/view.php?id=134341&course=134


2/12

CONCEPTO DE SINTOMA DESDE LA PSIQUIATRIA

El sntoma puede ser considerado una conducta relacional catalogada como anmala o

bien puede ponerse el nfasis en su naturaleza de disfuncin orgnica, neurobiolgica.

La concepcin de sntoma psiquitrico que se maneja condiciona la investigacin

neurobiolgica y la teraputica. La psiquiatra, a diferencia de otras especialidades

mdicas, se basa en el valor de sntomas mucho ms que en el de signos. La validez

cientfica de esos sntomas condiciona su valor predictivo, que tiene una vertiente

diagnstica y otra teraputica, un valor heurstico (cientfico) y un valor predictivo

(clnico). Tienen tambin cada sntoma un cierto carcter de disfuncin psicobiolgica y

otro de expresin cultural y social. El sntoma puede ser considerado una conductarelacional catalogada como anmala o bien puede ponerse el nfasis en su naturaleza

de disfuncin orgnica, neurobiolgica. Sigue vigente el debate entre la concepcin del

sntoma como realidad objetiva que se descubre y como construccin cultural. Si se

considera una seal cerebral hay que tener en cuenta la elaboracin que el sujeto

construye en respuesta a esa seal. Los sntomas psicopatolgicos derivan de la

empata personal y son interpretados de forma diferente por cada uno de los agentes

del sistema sanitario (mdico, paciente, familia).


3/12

CONCEPTO DE SINTOMA DESDE EL PSICOANALISIS

El sntoma no ha brotado a motivo de nada, sino como respuesta a una disputa entre lo

consciente y lo inconsciente que se ha resuelto por un consenso entre ambas

instancias psquicas. La presin ejercida por lo reprimido en su intento de ingresar a laconciencia ha sido controlada por las fracciones defensivas mediante la represin. Sin

embargo, lo que pareca manejado y se encontraba desalojado de la conciencia, pulsa

por su expresin y espera el momento adecuado para darse a conocer.

Es ah cuando aparece el sntoma a la manera de una formacin de compromiso,

satisfaciendo las imposiciones del Yo y de lo inconsciente simultneamente, pero

ninguna en su totalidad. Lo emergente no responde por completo ni a los

requerimientos del Yo ni a la necesidad expresiva de lo inconsciente y, empero, deja

satisfecho a ambos, en tanto la victoria no ha sido completa pero la derrota tampoco.

El sntoma es la brjula de la cura, y como tal tiene una relevancia particular entre los

conceptos que sostienen el saber epistmico de la disciplina. Es necesario discernir lo

que opera en el sntoma, aquello que lo forma y lo mantiene. Este trabajo intenta

demostrar que lo que da forma al sntoma son los dichos del paciente y lo que lo

mantiene es el empuje constante de la pulsin.

La huella metodolgica freudiana, aquella que marca su procedimiento expositivo

ejemplar, parte de la conjetura de un saber y se extiende hasta la comprobacin clnica.

Traza un recorrido conceptual que toma consistencia y se puede verificar en el

transcurso de una cura. El saber producido acerca del sntoma remite a algunos de los

textos fundadores: La gran tesis que sostiene El sentido de los sntomas es que: todo

sntoma tiene un sentido. Y que ese sentido no est a disposicin de la conciencia, es

decir, el sujeto no sabe su sentido. Dicho de otro modo, los sntomas son unamanifestacin de ideas inconscientes. Los sntomas neurticos tienen, al igual que los

actos fallidos y los sueos, un sentido inconsciente y estn en relacin con la historia de

los sujetos que los padecen.


4/12

En este punto Freud coloca a los sntomas en serie con las producciones del

inconsciente. Entonces los sntomas son producto del trabajo del inconsciente, de la

condensacin y el desplazamiento tal y como los actos fallidos, los sueos, el chiste.


5/12

CONCEPTO DE SINTOMA DESDE LA PSICOLOGIA COGNITIVO-

COMPORTAMENTAL

Este modelo parte de la existencia de la estrecha relacin entre ambiente, cognicin,

sentimientos, conducta y biologa, destacando la importancia de los procesos depensamiento, los componentes cognitivos (pensamientos, imgenes, creencias) como

factores que intervienen en los trastornos psicolgicos. El resto de los componentes

interacta con los procesos cognitivos a travs de las estructuras de significados, por

las que los seres humanos relacionan sus estados de nimo, pensamientos y

conductas. Los cognitivistas sealan que la clave del estudio se halla en la atribucin

que cada sujeto hace de sus percepciones. La mayor parte de los especialistas

consideran que emocin es una reaccin sbita del organismo con componentes

fisiolgicos (cuerpo), cognitivos (mente), y comportamentales (acciones). Una emocin

se puede considerar como fundamental, la utilizacin del lenguaje se ve directamente

afectada por los estados y cambios emocionales.

Ellos impulsan cuando responde a una serie de criterios como la inmediatez, nuestras

respuestas lingsticas a los diferentes estmulos externos. Al mismo tiempo, las

emociones nos conducen a representaciones internas de la realidad que pueden estar

distorsionados, y engendrar procesos de desadaptacin, stress, fobias y depresin.

Se presentan pnico inesperados y recidivantes, suelen presentar cuatro o ms de los

siguientes sntomas: Miedo intenso a morir o a estar sufriendo un ataque cardaco o

alguna enfermedad fsica grave que ponga en riesgo la vida. Miedo intenso a volverse

loco o a perder el control de s mismo, palpitaciones, sudoracin, palidez, temblores,

sensacin de ahogo, opresin en la garganta, nauseas, vmitos, dolores abdominales,

desmayo, sensacin de irrealidad, sensacin de no ser uno mismo,

hormigueos y escalofros. En trminos generales, se habla de la re-estructuracincognitiva como mtodo teraputico de intervencin con la finalidad de procurar al

paciente recursos cognitivos y comportamentales suficientes para solucionar, o cuanto

menos hacer ms fcilmente vivibles, los conflictos con los que se encuentra, o en los

que se halla inmerso.


6/12

CONCEPTO DE SINTOMA DESDE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA

Psicologa evolutiva o del desarrollo humano. Los psiclogos denominan desarrollo al

cambio psicolgicos sistemtico que se da a lo largo de la vida. La psicologa del

desarrollo est interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con

el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia tambin se le conoce con el

nombre de psicologa del ciclo vital, ya que estudia los cambios psicolgicos al largo

de toda la vida de las personas. Ese sera, por tanto, el objeto de estudio de la

psicologa del desarrollo. Es considerada como una de las ramas de la psicologa,explica los cambios que se producen en las personas con el paso del tiempo, y las

razones que hacen que un individuo difiera de otro; con la intencionalidad de aprender

ms sobre nosotros mismos y los dems. Tambin hace referencia sobre los cambios

cuantitativos como el peso, la estatura y el desarrollo de las habilidades motoras; y los

cambios cualitativos como la inteligencia, la creatividad, la sociabilidad y la moralidad.

Supone el tratamiento de los componentes no slo cognitivos sino afectivos,

motivacionales, conductuales e incluso fisiolgicos que conforman el sndrome:

interrelaciones entre cogniciones-afectos-conductas, sintomticos, y supuestos

personales.

Finalmente, vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso

continuo, global y dotado de una gran flexibilidad.


7/12

CONCEPTOS AUTORES PSIQUIATR A LA PSICOLOG A COGNITIVO-COMPORTAMENTAL

PSICOAN LISIS PSICOLOG AEVOLUTIVA

FERNANDOMEDINAMARIA LAURAJIMENEZSARA DAZA Jaspers

Ellis Freud Erickson

El sntoma puede serconsiderado una conductarelacional catalogadacomo anmala o bienpuede ponerse el nfasisen su naturaleza dedisfuncin orgnica,neurobiolgica

AUTORESRELEVANTES

Jaspers transport a lapsiquiatra el movimientofenomenolgico con loque puso en relieve lanecesidad de recoger enlas historias clnicaspsiquitricas unatranscripcin literal de lasexpresiones del enfermo yuna fiel descripcin de sucomportamiento

Geertz, nos ofrece lasclaves para evidenciar loslmites de su analoga:Generalizar dentro decasos particulares sellama generalmente, por lomenos en medicina y enpsicologa profunda,inferencia clnica.

IMPORTANCIA

La concepcin de sntomapsiquitrico que se

Este modelo parte de la existenciade la estrecha relacin entreambiente, cognicin, sentimientos,conducta y biologa, destacando laimportancia de los procesos de

pensamiento, los componentescognitivos (pensamientos,imgenes, creencias) comofactores que intervienen en lostrastornos psicolgicos.

AUTORES RELEVANTES

Ellis determina que los sntomasson producto de los pensamientosdistorsionados del Individuo, ladinmica entre las creencias y losesquemas son la base de sustentode los sntomas segn la TerapiaCognitiva, por lo tanto el trabajo

sobre las creencias es una laborcentral en este tipo de abordaje.

IMPORTANCIA

Se habla de la re-estructuracincognitiva como mtodo teraputicode intervencin con la finalidad deprocurar al paciente recursoscognitivos y comportamentalessuficientes para solucionar, ocuanto menos hacer msfcilmente vivibles, los conflictos

El sntoma no habrotado a motivo denada, sino comorespuesta a unadisputa entre lo

consciente y loinconsciente que se haresuelto por unconsenso entre ambasinstancias psquicas,Es ah cuandoaparece el sntoma ala manera de unaformacin decompromiso,satisfaciendo lasimposiciones del Yo yde lo inconscientesimultneamente, peroninguna en sutotalidad.

AUTORESRELEVANTES

En este punto Freudcoloca a los sntomasen serie conlas producciones delinconsciente. Entonces los sntomas sonproducto del trabajodel inconsciente, de lacondensacin y el

Psicologaevolutiva o deldesarrollohumano. Lospsiclogos

denominandesarrollo alcambiopsicolgicossistemtico que seda a lo largo de lavida. La psicologadel desarrollo estinteresada enexplicar loscambios quetienen lugar en laspersonas con elpaso del tiempo,es decir, con laedad. A esta

materia tambinse le conoce conel nombre depsicologa del

ciclo vital, ya que

estudia loscambiospsicolgicos allargo de toda lavida de laspersonas.

AUTORE


8/12

maneja condiciona lainvestigacinneurobiolgica y lateraputica. La psiquiatra,a diferencia de otrasespecialidades mdicas,se basa en el valor desntomas mucho ms queen el de signos. La validezcientfica de esossntomas condiciona suvalor predictivo, que tieneuna vertiente diagnsticay otra teraputica, un valorheurstico (cientfico) y unvalor predictivo (clnico).

con los que se encuentra, o en losque se halla inmerso.

desplazamiento tal ycomo los actosfallidos, los sueos, elchiste.

IMPORTANCIA

Los sntomas son unamanifestacin de ideasinconscientes. Lossntomas neurticostienen, al igual que losactos fallidos y lossueos, un sentidoinconsciente y estnen relacin con lahistoria de los sujetosque los padecen.

S RELEVANTES

Para Ericksonera posible quelos sntomassurgieran porquecumplenfunciones, perodespus de ciertotiempo dejan de

cumplir esafuncin y prestensolamente por quelas personasquedan pautadasde esa manera.Cuando Halleylepregunt aErickson selimitara a

resolver elsntoma, Ericksonle respond delsiguiente modo:Usted supone

que sirve a otrosfines.

IMPORTANCIA

Es consideradacomo una de lasramas de lapsicologa, explicalos cambios quese producen enlas personas conel paso deltiempo, y lasrazones que


9/12

hacen que unindividuo difierade otro; con laintencionalidad deaprender mssobre nosotrosmismos y losdems

MANUELGUZMAN

Karl Jaspers, AARON BECK Sigmund FREUD

Basta

Karl JaspersEstudi varios pacientesen detalle, registrandoinformacin biogrficarespecto de ellos y notasde cmo se sentan lospropios pacientes acercade sussntomas.Estolleg a ser conocido comoel mtodo biogrfico, yhoy forma parte de laprctica de la psiquiatramoderna.Sntomas, sonmanifestaciones que nosrefiere sentir el paciente,en psiquiatra pueden sermanifestaciones motoras,alteracin delpensamiento, expresionesverbales o emocionales.Dentro del anlisis de lasenfermedades mentalesse ha agrupado los signosy sntomas en relacin aTrastornos

AARON BECK

Trabajando con pacientesdepresivos, se dio cuenta de que

estos pacientes se caracterizabanpor experimentar pensamientosnegativos que invadan susmentes de una forma espontnea.Denomin a estascognicionespensamientosnegativos, y descubri que por sucontenido se podan clasificar entres categoras: aquellas quehacan referencia a s mismos, lasque hacan referencia al mundo yfinalmente las referidas al futuro.Comenz a ayudar a suspacientes a identificar y evaluarestos pensamientos y encontrque haciendo esto, los pacienteseran capaces de evaluarlos deforma ms realista, lo queconduca a que se sintieran mejor

y se comportaran de un modo msfuncional. Desde entonces, el Dr.Beck y sus colaboradoresdiseminados por todo el mundo,han investigado la eficacia de estaforma de laterapia cognitivaparatratar un amplio abanico detrastornos, incluyendo ladepresin, ansiedad, trastornos depersonalidad. Actualmente sesigue investigando con una grancantidad de trastornos, como laesquizofrenia o el dolor crnicodesde una perspectiva cognitiva.

Sigmund Freudseala que el sntomaes una formacin decompromiso, Freudexpresa que loinconsciente tomaparte en la creacin dedicha manifestacin.El sntoma no habrotado a motivo denada, sino comorespuesta a unadisputa entre loconsciente y loinconsciente que se haresuelto por unconsenso entre ambasinstancias psquicas.

Bastay otros autoresproponen lasiguientedefinicin de estadisciplina:Lapsicologaevolutiva sepreocupa por loscambios quetienen lugar en laconducta y lashabilidades quesurgen alproducirse loscambios durantela vida
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntomashttp://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntomashttp://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntomashttp://es.wikipedia.org/wiki/Terapia_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Terapia_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Terapia_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Terapia_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntomas


10/12

KATHERINELOPEZ

PSIQUIATRA.

KARL THEODORJASPERS

COGNITIVO. WATSON (1878-

1958).

PSICOANLISIS SIGMUND

FREUD

PSICOLOGAEVOLUTIVA.

ERIK ERIKSON.

Es la especialidad mdicadedicada al estudio de laenfermedad mental con elobjetivo de prevenir,evaluar, diagnosticar,tratar y rehabilitar a laspersonas con trastornosmentales y desviacionesde lo ptimo.

Para la psicologa actuales importante porquepermite conocer, ver quealgo en el organismo delos pacientes no estfuncionando bien.

Estudia la mente humana, estudiaestructuras, procesos yrepresentaciones y trata del modocomo las personas perciben,aprenden, recuerdan y piensansobre la informacin.

Para la psicologa actual, esfundamental conocer elcomportamiento de las personas yanalizar de donde vienen dichoscomportamientos.

Es un modelo tericodescriptivo yexplicativo de losmecanismos, procesosy fenmenosimplicados en la vidaanmica humana. Estemodelo se basa en laexperiencia de untratamiento clnico decasos de neurosis,fobias y diversospadecimientospsquicos

Para la psicologaactual es importanteporque puede analizarqu problemasespirituales estpresentando lapersona.

Est interesadaen explicar loscambios quepresentan laspersonas con elpaso del tiempo,como, la edad. Aesta materiatambin se leconoce con elnombre depsicologa delciclo vital, ya queestudia loscambiospsicolgicos allargo de toda lavida.

Es importantepara la psicologaactual, ya quepermite ver elcambio del serhumano en eltrascurso de suvida y ver comosu proceso le habeneficiado o le

ha daado.


11/12

CONCLUSIONES

Como vimos en esta serie de revisin de diferentes teoras respecto a lo que es El

Sntoma, muchos tericos ya criticaron las teora Freudianas, las modificaron,

suplementaron, propusieron nuevas teoras etc. Un tipo de teora comprensiva (modelo,

metafora, metapsicologia) es til, sin embargo no debe volverse un dogma, si un

determinado modelo no sirve, definitivamente hay que modificarlo o reemplazarlo por

otro mejor de acuerdo a los conceptos actuales (Laverde, 1993, 1998, Snchez Medina,

2001, 2002a)

Aunque el modernismo quiso convertir el ser humano en un ser racional , Freud, eldesarrollo posterior del psicoanlisis y la postmodernidad demostraron, y demuestran,

que el ser humano fue y sigue siendo principalmente un ser irracional, en otras palabras

motivado y muchas veces dominado por sus sentimientos, emociones, pasiones y

sntomas. Sin subestimar la importancia de los procesos secundarios y del pensamiento

racional, podemos considerar el devenir humano principalmente, no como haba dicho

Descartes Pienso, luego existo , sino como un ser de afectos, diciendo en

consecuencia Siento, luego soy.

En el trabajo desarrollado se consider que la actuacin en el campo de la salud mental

de la adultez y vejez es el resultado de la interaccin constante y dinmica entre la

subjetividad y objetividad del valor de sntoma y sus manifestaciones en cada

disciplina de la psicologa, para evaluar la actividad profesional y humana de los

Psiquiatras


12/12

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Mdulo de Psicopatologa de la adultez y la vejez UNAD

elaborado por Carlos Restrepo Vlez.

Psiquiatria.com

http://www.psiquiatria.com/articulos/atprimaria_y_sm/29925/)

http://undiasinpensamiento.obolog.com/sintoma-diagnostico-psiquiatria-

psicoanalisis-61690.

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicoan%C3%A1lisis

http://www.mundoculturalhispano.com/spip.php?article2847
http://www.psiquiatria.com/articulos/atprimaria_y_sm/29925/http://undiasinpensamiento.obolog.com/sintoma-diagnostico-psiquiatria-psicoanalisis-61690http://undiasinpensamiento.obolog.com/sintoma-diagnostico-psiquiatria-psicoanalisis-61690http://es.wikipedia.org/wiki/Psicoan%C3%A1lisishttp://www.mundoculturalhispano.com/spip.php?article2847http://www.mundoculturalhispano.com/spip.php?article2847http://es.wikipedia.org/wiki/Psicoan%C3%A1lisishttp://undiasinpensamiento.obolog.com/sintoma-diagnostico-psiquiatria-psicoanalisis-61690http://undiasinpensamiento.obolog.com/sintoma-diagnostico-psiquiatria-psicoanalisis-61690http://www.psiquiatria.com/articulos/atprimaria_y_sm/29925/

trabajo colaborativo 1 final spsicopatologia de la adultez y vejez

Documents