Imgenes Plsticas y Escnicas

Lenguaje de las artesLas artes plsticas utilizan un lenguaje esencialmente visual. El arte se expresa por medio de la armoniosa combinacin de los elementos que representan a la imagen: formas, colores y espacios, en el caso del dibujo y la pintura; el volumen, en la escultura y arquitectura.En el lenguaje del arte hay tres niveles de percepcin: uno en que se capta la atencin, se puede describir e informar sobre la obra. Otro en el que hay una observacin reflexiva: se establecen analogas. El tercer nivel es en el que hay una contemplacin de la obra: el observador logra entablar un dilogo con el artista. En la contemplacin se ve la obra con los ojos pero se la entiende con la mente. Se la reconoce y analiza y se establece una relacin directa y profunda entre el artista y quien la observa.El arte es producido por la inteligencia humana. Mediante el lenguaje del arte el hombre expresa ideas, creencias, vivencias, interpreta el mbito que lo rodea y crea un lenguaje artstico universal. Las imgenes, como signos icnicos, la plstica, pueden ser interpretadas en todo el mundo, lo importante son los fundamentos de esta interpretacin.Entendemos por lenguaje artstico aqul que utiliza un medio especfico para expresar y representar ideas y sentimientos estticos. Las artes plsticas utilizan un lenguaje esencialmente visual. El arte se expresa por medio de la armoniosa combinacin de los elementos que representan a la imagen:Formas, colores y espacios: en dibujo y pintura;Volumen, en escultura y arquitectura.

Dibujo:Dibujar consiste en reproducir con Lneas tanto las formas de objetos reales, como las formas en que imaginamos nuestros sentimientos y emociones; generalmente se realiza con lpiz grafito, carboncillo , tiza o lpiz pluma, sobre un soporte cualquiera (papel, cartn, muros, etc.)

Pintura:Es un proceso por el cual se aplica color sobre una superficie, con el propsito de representar a travs de la Lnea , el color y la materia, alguna cosa visible o imaginaria, por ejemplo, paisajes , figuras humanas , emociones.

Grabado:Es una tcnica artstica que permite reproducir muchas veces un mismo dibujo o diseo sobre papel.

Escultura:La escultura es el arte de representar figuras en tres dimensiones, es decir, como un volumen que comprende alto, largo y ancho. Segn el mtodo, material y tcnica que utilice el artista, se distinguen tres maneras para realizar esculturas: aadiendo, sustrayendo y vaciando.

Arquitectura:

Para el estudio formal de una obra arquitectnica se han de tener en cuenta los siguientes elementos:

Tipo de edificio: funcin, destino, etc. (templo, tumba, reunin, espectculos, conmemorativo) Proporciones, verticalidadhorizontalidad, volmenes, masas Estructura: Tipo de arquitectura: arquitectura arquitrabada o abovedada. Planta del edificio: (rectangular, de cruz griega, de cruz latina, elipsoidal, semicircular, basilical, ...) Partes que lo integran: salas y/o naves y su distribucin, elementos (pdium, columnas, pilares, ...), cpula, torres, etc. Estilo/s u rdenes de los elementos. Decoracin: exterior e interior (tcnicas, motivos, fines, ...)

El ritmo en las expresiones artsticasLa mayora de las cosas producen una vibracin que se transforma en sonido. El mundo est lleno de sonidos naturales y artificiales, ambos se combinan en todos los ambientes. Cada objeto tiene su propio timbre, es decir, un sonido que es propio de l.Los sonidos pueden producir efectos agradables o desagradables, lo cual depende de muchos factores, como la intensidad o fuerza con que se produzcan. El sonido musical generalmente produce sensaciones agradables. Muchas veces las personas producen sonidos utilizando diferentes partes del cuerpo como manos, pies, boca, entre otros, con el fin de acompaar una cancin. Efectivamente, la percusin corporal es muy rica en efectos diferentes, que pueden emplearse en el acompaamiento de una cancin, tales como: las palmadas, el chasquido de los dedos medio y pulgar, la percusin de una o ambas manos con el brazo, el antebrazo, las piernas, el abdomen, los muslos, entre muchos otros. Con todas estas sonoridades se puede expresar el ritmo de una cancin.Tambin el ritmo se puede expresar mediante la utilizacin de instrumentos musicales. Especialmente los instrumentos de percusin y cuerda, estos producen sonidos ms graves o fuertes cuando, al golpear o frotar, se hacen vibrar. Por ejemplo el redoblante, tambin llamado tambor militar, y el arpa considerada como uno de los instrumentos tpicos de Venezuela.Para descubrir el pulso y acento en una cancin, cntala y marca el pulso con el pie, el acento con palmadas o con un instrumento de percusin. Repite el ejercicio hasta que lo realices sin cometer errores. Al realizar esto descubrirs el ritmo de la cancin.Del mismo modo que la msica, las obras teatrales, bailes y danzas, tienen como elemento primordial el ritmo. ste se manifiesta en los gestos, desplazamientos, dilogos, monlogos e incluso en el decorado. En las artes escnicas, el ritmo debe ir acorde con la representacin, para que se pueda percibir la belleza en el conjunto. En cualquiera de las manifestaciones que se representan, se deben hacer numerosos ensayos hasta que todo se efecte de la forma ms exacta. Durante los ensayos, los actores realizan varios ejercicios para adecuar gestos, tono de voz y movimientos corporales, a los requerimientos de la obra.En el caso de los bailes y danzas, los ejecutantes ensayan repetidamente hasta que todos los actores se integren y acoplen de manera armnica para que sus movimientos se realicen con ritmo, gracia y naturalidad.

El sonido y la voz en las expresiones musicalesCasi todas las personas pueden expresarse a travs de la voz, con ella se puede hablar, cantar y hasta rer. Su adecuada utilizacin favorece la comunicacin. Por ello es importante cuidarla, evitando gritar, ya que esto provoca lesiones o parlisis de la laringe, rgano en el que se encuentran las cuerdas vocales, los ligamentos capaces de producir las vibraciones sonoras, que luego se traducen en la voz. En consecuencia gritar en exceso puede ocasionar disminucin o prdida total de la voz.El canto es equivalente al tema central de este blog, la cual suele ser muy comn en nuestra sociedad, pero que tras ella se esconde una larga historia y muchas aristas que desprender, ya que adems de caracterizarse por su capacidad de satisfaccin de una necesidad comunicativa, tambin se puede apreciar la cantidad de transformaciones y usos que ha manifestado este acto, que conllevan un registro de las pocas, y por lo tanto, de todo un proceso cultural y un contexto social que evoluciona constantemente.Podemos decir que la voz es el nico instrumento musical connatural al hombre. Su clasificacin ha sido, es, y ser siempre materia de encendidas discusiones. No existen dos tericos que estn de acuerdo ni siquiera en lo que podra llamarse su extensin normal. En realidad, las diferentes ordenaciones varan de una escuela a otra, y en la mayora de las ocasiones se tiene ms en cuenta el carcter del personaje que se va a cantar que la extensin vocal del cantante. Adems, no hay que olvidar que casi ningn compositor ha calificado las voces en sus partituras, limitndose nicamente a sealar su esencia: soprano, tenor, contralto, etc. Slo hay una clasificacin vlida e indiscutible: la que divide a las voces segn su gnero en dos grandes grupos: femeninas y masculinas.

Espacio, tiempo y movimientoEspacioEs unode los conceptos difciles de explicar porque nosolo se refiere a lo que est fuera de un cuerpo u objeto (el aire, la distancia que hay entre dos personas, el lugar en donde se coloca un cuadro, el alrededor), sino tambin a lo que el cuerpo u objeto mismo ocupa; tambin es un medio fsico en donde el tiempo transcurre (nuestro planeta); es un elemento fsico afectivo, simblico, sensible, expresivo, en donde el artista puede expresarse por medio de su obra con los dems a travs de sus sentidos, por ejemplo: en el teatro, en un escenario, por medio del cine.Para entenderlo mejor, nos enfocamos a la disciplina artstica:Danza; es una de las que mas trabaja el Espacio, ya que ocupa ciertos lugares como el escenario para manifestarse y tener un contacto directo con el pblico, adems de que se comunica de manera simblica por medio de sus movimientos corporales, con los gestos, con la mirada, con la vestimenta, con los desplazamientos que realiza en el escenario manteniendo la atencin del pblico que se encuentra a una cierta distancia; La Danza organiza el Espacio en diferentes maneras, de tal forma que podemos dividir el concepto en:

Procesos sensorialesPercepcin: Es el proceso constructivo donde la persona organiza e interpreta datos sensoriales (de los sentidos) en relacin a su experiencia. Es decir cuando el bailarn realiza su actividad, va organizando cada uno de los movimientos y gestos de acuerdo a experiencias propias, para comunicar sensaciones artsticas.

El espacio: Es el marco de referencia, o mejor dicho el lugar en donde percibimos los objetos: un teatro, una sala de concierto, una galera de arte, entre otros.

La percepcin espacio: Es la relacin entre los objetos y la informacin que llega al individuo a travs de los siguientes procesos sensoriales:Cinestsica: Sensacin producida por el movimiento.Hptica: en relacin al tactoAuditivo: Localizacin espacial del sonido.Visual: Orientacin, localizacin y cambios de posicin del objeto.TiempoEs la duracin del movimiento. El tiempo fsico lo expresamos con minutos, segundos, etc. El tiempo psquico lo vivimos como rpido, lento, largo, corto. El tiempo objetivo nos da la cantidad, el subjetivo la calidad.

MovimientoExisten muchas definiciones de este concepto, porque adems de que es un elemento del Arte, es un fenmeno fsico, es un concepto grfico, es un concepto para designar periodos en la Historia social y artstica, o una operacin bancaria, etc. Pero nosotros nos referimos cuando hablamos de movimiento, a latransicin tanto del cuerpo como de imgenes o sonidos cuando cambia de una forma a otra, o de un lugar a otro o cuando articulamos alguna parte de nuestro cuerpo.El movimiento puede ser continuo, con direccin establecida, lineal o giratorio. Puede tambin ser peridico a la manera de un pndulo. La forma del movimiento puede ser simple o compleja, cuando por ejemplo, varios elementos realizan igual movimiento con igual ritmo, o cuando dos o ms grupos realizan distintos movimientos organizados con ritmos distintos entre s.

Imgenes Musicales

Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducacinE.B.E Manuelita Senz

Arte y manifestaciones artsticas

AlumnaRosbelis Galdona4to gradoSeccin C.

Cagua, Mayo de 2015