Treball de recerca

Curs 08-09

Tothom ha de tenir un projecte de recerca realitzat a primer de batxillerat a l’assignatura Tècniques d’Investigació.

És d’esperar que s’hagi avançat feina durant l’estiu, seguint les directrius

traçades al projecte de recerca.

El projecte de recerca ha de contenir els següents apartats:

1. Nom de l'autor/s.

2. Títol del treball de recerca. Aquest apartat ha d'incloure el procés seguit

per escollir el tema, la seva delimitació, què es pretén investigar, quins són

els objectius que es volen assolir, quines són les hipòtesis que inicialment es

plantegen i les possibles limitacions o dificultats previstes. Recordeu que el

títol ha d’expressar clarament l’abast del treball. És aconsellable afegir un

subtítol que ajudi a concretar més la delimitació.

3. Tècniques d'investigació que s'utilitzen. Cal explicar el tipus de treball

que és: descriptiu, de compilació, empíric, experimental,.... També convé

descriure com s’esta fent la recerca d’informació: llocs i procediments de

recollida d’informació: bibliogràfica, entrevistes, treball de camp…

Guió del Treball de Recerca

4. Llistat dels centres de documentació on ens adrecem per obtenir

informació, amb les dades completes de cada lloc (nom, adreça, horari,

telèfon, persones de contacte). Per a fer una bona recerca, cal organització,

resistència i ambició. No s’hi val a acontentar-se amb la primera cosa que ens

caigui a les mans. No es questió de deixar-se vèncer per la primera dificultat

que es presenti. Haureu d’anar a llocs on no heu estat mai, espavilar-vos

sols/es, i saber explicar molt bé què és el que busqueu i per a què. Si voleu

que us prenguin seriosament, prepareu a consciència les visites i/o

entrevistes, sigueu amables i educats/des. Les persones que us atendràn no

tenen cap obligació de fer més del que és estrictament la seva feina.

5. Fonts d'informació: bibliografia (llibres, revistes, etc) i informació electrònica

sobre el tema. Obligatòriament hi ha d’haver un mínim de cinc referències

bibliogràfiques (suport paper). Escriure les referències correctament, amb

totes les dades. Les referències web han d’anar acompanyades d’una

descripció dels continguts que tracten i per a què seràn útils per al treball.

Treball de recerca

Curs 08-09 Guió del Treball de Recerca

6. Guió general del treball en forma d’índex, indicant capítols, subcapítols i

apartats (fins a 3 dígits p. ex.:1.1.3). Cal diferenciar la part de contextualització

teòrica del tema del treball, de la part pràctica o projecte experimental.

7. Llistat de persones especialistes que aportaran informació valuosa al treball.

Explicar qui són, perquè els heu triat a ells, què espereu obtenir-ne i a quina

part del treball preveieu utilitzar la informació que n’obtindreu.

8. Planificació del treball. Cal explicitar el nombre d’hores setmanals de

dedicació. S'ha de fer en forma de calendari. El període és el comprès entre el

mes de juny de 2008 fins la segona setmana del mes de gener de 2009. Cal

indicar quinzenalment la previsió de feines, tenint en compte les fases de que

consta el treball: concreció d’objectius de la recerca / obtenció de fonts de

documentació / lectura / fitxes de contingut / primers redactats (no còpies

literals) / consolidació i estructuració de continguts / inici del projecte

experimental / revisió dels redactats / revisió formal del conjunt del treball /

redacció de conclusions i introducció / enquadernació / preparació de

l’exposició oral i presentació del treball.

Treball de recerca

Curs 08-09 Guió del Treball de Recerca

Advertiments

Què NO ÉS un treball de recerca

1. La còpia més o menys maquillada d’un treball realitzat per altres.

2. Un retallar-enganxar textos sense elaboració personal, mancat de cohesió i absència d’objectius sòlids, coherents i clarament expressats.

3. La simple repetició o reproducció d’informacions i dades de procedència diversa, sense aportar res de nou.

4. Una lliure divagació personal, sense cap verificació externa provinent de fonts de documentació adequades i contrastades.

Treball de recerca

Curs 08-09

Advertiments

Què ÉS un treball de recerca

1. Un moment acadèmic i personal per a posar-nos a prova, i demostrar-nos a nosaltres mateixos, i al professorat:

• el grau maduresa que hem assolit

• el sentit de la responsabilitat i la constància per afrontar un repte

• la capacitat per a organitzar-se

• la iniciativa i la creativitat per resoldre dificultats

• el rigor i el nivell de coneixements adquirits en el treball intel·lectual

2. Un esforç per a saber trobar les fonts de documentació adequades, seleccionar correctament la informació, estructurar-la coherentment, i ser capaços de trobar respostes sòlides a les qüestions que ens hem plantejat investigar.

3. Saber presentar el resultat de la investigació de manera ordenada, entenedora i atractiva, tot fent un ús adequat del llenguatge escrit i oral (redactat en llengua catalana) i valer-se de recursos visuals convenients.

4. Una investigació apropiada a l’etapa educativa del batxillerat; ni més, ni menys. Convé saber precisar, acotar i restringir l’abast del treball a una proposta tan factible com atractiva i enriquidora. Hem de saber adonar-nos de què és possible fer i què no ho és. Això implica ser conscients de les capacitacions formatives personals i del període de temps durant el qual s’ha de realitzar el treball.

Treball de recerca

Curs 08-09

Entrevistes de seguiment

Funcions del professorat orientador

Cada treball de recerca té assignat un professor tutor. Les seves funcions són:

• Assessorar i orientar els alumnes en les tècniques de recerca i tractament de la informació, mitjançant entrevistes quinzenals.

• Fer el seguiment del procés de realització del treball.

• Avaluar aquest procés, el qual representa el 40% de la nota global del treball.

Per tant:• El professor orientador no és qui proporciona la informació.

• El professorat no pot donar pautes massa guiades, perquè es tracta de potenciar i valorar la iniciativa dels alumnes.

• L’elaboració del treball és responsabilitat única i exclusiva dels alumnes.

Treball de recerca

Curs 08-09

Entrevistes de seguiment

Funcionament de les entrevistes

Les entrevistes seran quinzenals, això vol dir que aproximadament, durant el període comprès entre els mesos de setembre i desembre i una més al tornar de vacances de Nadal, prèvia a l’exposició oral del treball de recerca, que tindrà lloc el 11 ó 12 de gener.

La durada de les entrevistes serà d’uns 30 minuts, aproximadament.

La data i hora de convocatòria de les entrevistes és ferma i inajornable. En cap cas s’interferiran classes de l’horari lectiu dels alumnes. Tindran lloc en sessió de tarda. El professor orientador prendrà nota del contingut de les entrevistes.

No presentar-se a les entrevistes és un fet greu. A més de perdre l’ocasió de ser orientat, pot comportar conseqüències molt negatives en l’avaluació del procés de seguiment. No s’acceptarà la presentació d’un treball de recerca sense seguiment, atès que és el seguiment continuat el que dóna fe al professorat de l’autoria del treball i del grau d’implicació dels alumnes en la seva elaboració.

Els objectius de les entrevistes són:

• Revisar les feines realitzades, que necessàriament s’han hagut de fer prèviament, i portar-les a l’entrevista.

• Assessorar i orientar davant de dificultats o dubtes que hagin sorgit.

• Concreció de compromisos i activitats a realitzar durant les properes dues setmanes, que es portaran fetes a la següent entrevista.

• Valorar el grau de responsabilitat, seriositat i constància.

Treball de recerca

Curs 08-09

Avaluació del TR

Es divideix en 3 blocs:

Treball de recerca

Curs 08-09

1. Seguiment (40%)

• Procediments de recerca de la informació i ús dels recursos• Esforç, responsabilitat, regularitat i planificació en la realització de les tasques• Creativitat, iniciativa i grau d’autonomia adquirit

L’avalua el professor tutor del treball

2. Treball escrit (50%)

• Estructura i presentació del dossier• Desenvolupament dels continguts / niProjecte d’experimentació• Ús de la llengua escrita• Capacitat d’anàlisi i d’extreure conclusions

L’avaluen conjuntament el professor tutor i la resta del professorat del tribunal

3. Exposició oral (10%)

• Correcció, vocabulari i claredat• Capacitat d’estructuració i de síntesi• Materials de suport

L’avaluen conjuntament el professor tutor i la resta del professorat del tribunal

Avaluació del TR

Informacions d’ interès

Les exposicions orals tindran lloc entre el dilluns 11 i dimarts 12 de gener. El temps disponible per a l’alumnat, és d’uns 40 minuts. Fins a completar l’hora, es reserva per respondre preguntes que facin els professors.

Es recomana preparar una presentació Power Point per a l’exposició oral, i tots aquells recursos addicionals que es considerin adequats per a fer més entenedora i atractiva l’exposició: maquetes, plànols, videos… sempre i quan tinguin una estreta vinculació amb la finalitat de la investigació realitzada.

El treball escrit s’ha de lliurar el mateix moment de l’exposició oral. Només se’n lliurarà un exemplar –en paper i en suport digital-, que no es retornarà.

La nota del TR es comunicarà en el butlletí de notes de la 3ª avaluació.

L’alumnat que suspengui el treball de recerca o que no el presenti, haurà de fer totes les modificacions indicades pel professor orientador, i lliurar-lo en segona convocatòria al mes d’abril.

La nota màxima dels treballs presentats en segona convocatòria serà un 5.

La nota del treball de recerca té un pes del 10% en la qualificació final del batxillerat.

Treball de recerca

Curs 08-09