ACTIVIDADES CARLOS CASARES. LETRAS GALEGAS, 2017. 3º e 4º DE PRIMARIA 8

TORIBIO E OCONTADOR DE CONTOS

O Contador de Contos con Efectos Retardados é un invento moi sinxelo.Consiste nun tubo que lle dá a volta á Terra. Ten, polo tanto, unha lonxi-tude de 40.000 quilómetros.Tendo en conta que o sonidoviaxa a unha velocidade de330 metros por segundo, re-sulta que para recorrer un qui-lómetro, o sonido tarda arre-dor de 3 segundos.Polo tanto, se o tubo do con-tador de Contos con EfectosRetardados ten 40.000 quiló-metros, un sonido emitido nunpunto calquera tardaría120.000 segundos en dar avolta á Terra. Agora ben,120.000 segundos fan 33 ho-ras e media.Se Sara conta un conto ás oito da mañá do día 16 de xullo, por exemplo,chegará de volta o día 17 ás cinco e media da tarde.

3º e 4º

«Toribio e o contador de contos», Carlos Casares

ACTIVIDADES CARLOS CASARES. LETRAS GALEGAS, 2017. 3º e 4º DE PRIMARIA 9

TORIBIO E O CONTADOR... 3º e 4º

1.- Comprendiches o texto?

Como se chama o invento de Toribio?

Que é o que dá a volta á Terra?

Cantos quilómetros ten o tubo do Contador de Contos?

Que tarda 120.000 segundos en dar a volta á Terra?

A que velocidade viaxa o son?

Canto tarda o son en percorrer un quilómetro?

O invento de Toribio chámase "O Contador de Contos con Efectos Retardados".

É un tubo o que dá a volta á Terra.

O tubo do Contador de Contos ten corenta mil kilómetros

Un sonido emitido nun punto calquera tardaría 120.000 segundos en dar a volta á Terra.

O sonido viaxa a unha velocidade de 330 metros por segundo.

O son tarda arredor duns 3 segundos en percorrer un quilómetro.

ACTIVIDADES CARLOS CASARES. LETRAS GALEGAS, 2017. 3º e 4º DE PRIMARIA 10

2.- Atopa na sopa de letras palabras do texto que aparecen no recadro.

3.- Toribio inventou o Contador de Contos. Imaxina un invento e ponllenome.

Z

C

L

R

Z

B

N

C

V

V

M

M

E

T

R

O

S

E

O

Ñ

V

T

U

B

O

M

L

L

F

N

A

V

X

S

X

O

T

E

R

R

A

Ñ

O

B

C

A

C

X

D

H

F

N

N

I

H

M

Ñ

A

B

L

H

Z

D

X

B

L

D

C

V

F

M

A

L

N

C

O

N

T

O

S

D

B

G

C

Z

G

N

Ñ

V

E

CONTOS RETARDADO TERRA SON TUBO VELOCIDADE VOLTA METROS

6

UNIDADE 1LinguaNome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: ......................................................... Data: .................................................................

AR

1 Une as palabras que signifiquen o mesmo:

curmán esposo

marido casamento

voda primo

antepasados devanceiros

2 Ordena alfabeticamente a seguinte lista de palabras:

pai, irmán, padriño, avó, afillada, xenro, tía.

........................................................................................................................

3 Entre as palabras anteriores, cales non atopariamos así no dicionario? Con que forma teriamos que buscalas?

........................................................................................................................

4 Clasifica os seguintes exemplos no cadro:

linguaxe de xordomudos, libro, debate, mímica, dicionario, conversa telefónica, cruz da farmacia, bandeira vermella na praia.

Comunicación verbal Comunicación non verbal

5 Rodea as maiúsculas e explica por que se usan nestes casos:

Sancho Panza .........................................................................................

O rei león .........................................................................................

rúa das Camelias .........................................................................................

Vilaboa .........................................................................................

7

UNIDADE 1LinguaNome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: ......................................................... Data: .................................................................

AA

1 Completa cada definición coa palabra correspondente:

.................................: Muller unida polo matrimonio.

.................................: Conxunto formado por dúas persoas.

.................................: Facer de padriño.

.................................: Persoa á que lle morreu o marido ou a muller.

2 Escribe as palabras completas que corresponden ás abreviaturas desta carta:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3 Le este texto e contesta:

A min gústanme as cousas que conta mamá. As cousas de antes, como di ela. Ás veces non llas creo, porque non son de crer, pero eu calo e fago como que pasmo.

Papá non conta chistes, pero é chistoso, porque di cousas de chiste que non son chis-tes. Os grandes contan chistes e rin moito. Pero eu non os entendo. Por iso non río.

Concha Blanco: A min que me importa!, ed. Bruño

• Quen cres que conta esta historia? .................................................................

• Como está escrito o texto, en primeira ou en terceira persoa? ...............................

• Subliña os verbos e as palabras do texto que así o indican.

Sra. D.ª Lúa:

Escríbolle esta carta para saber por que Vde. xa non ten o brillo que tiña. Se é porque está enferma, gustaríame sabelo, coñezo unha médica moi boa que a curaría. É a Dra. Curazóns, que vive preto de aquí, na avda. da Estrela, n.º 15.

Mándolle un bico,

Sabela

8

UNIDADE 2LinguaNome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: ......................................................... Data: .................................................................

AR

1 Escribe tres alimentos para cada comida do día:

Almorzo ..................................................................................................

Xantar ..................................................................................................

Merenda ..................................................................................................

Cea ..................................................................................................

2 Une con frechas os antónimos das dúas filas:

doce cru verde rico saboroso

maduro salgado asado insípido noxento

3 Rodea os enunciados que son oracións:

Que lambón é Xulio! Estás de broma? Ai de min!

Moito gusto. Teño sono. E ti por aquí?

4 Emparella os suxeitos da primeira columna cos predicados da segunda:

Meu pai ten un ordenador para ela soa.

Os alumnos visitaron a lonxa.

Raquel traballa nese restaurante.

• Subliña con distintas cores o núcleo do suxeito e do predicado.

5 Divide estas palabras en sílabas e subliña a tónica:

mazá ..................................... limóns .....................................

plátano ..................................... almorzar .....................................

xamón ..................................... torradas .....................................

6 Rodea as palabras anteriores que sexan agudas.

9

UNIDADE 2LinguaNome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: ......................................................... Data: .................................................................

AA

1 Localiza na sopa de letras oito nomes de alimentos. Despois clasifícaos.

Hortalizas: ..........................................................

Cereais: ..............................................................

Carnes: ..............................................................

Froitas: ...............................................................

2 Inventa o suxeito ou o predicado que faltan para completar as oracións:

....................................................................................... pesoume as laranxas.

O zume de laranxa ......................................................................................... .

............................................................................................. xa están maduros.

A miña irmá Helena ......................................................................................... .

3 Todos estes nomes de animais son palabras agudas. Ponlles til cando corresponda:

avestruz pingüin colibri leons cempes faisan

leiton reiseñor chimpance xabaril delfin bacallau

4 Le este texto e contesta:

Ana estaba sentada á porta da casa. Xa pasaran Suso e Rosa para a súa casa e a súa nai chamara a comer, pero Ana seguía alí, mirando para as bolboretas.

Helena Villar Janeiro

• Como está escrito o texto, en primeira ou en terceira persoa? ...............................

• Volve escribilo, pero en 1ª persoa.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

C E R E I X AE M I L L O TB P A C Ñ L OO C R A X O ML A R A N X A A P O L O A TZ X Z B N U E

Televisor Camión Árbol Frigorífico

1m = 10 dm 4m = 40 dm 5m = 50 dm 2m = 20 dm

Televisor Camión Árbol Frigorífico

1m = 100cm 4m = 400cm 5m = 500cm 2m = 200cm

Televisor Camión Árbol Frigorífico

1m=1.000mm 4m=4.000mm 5m=5.000mm 2m=2.000mm

El decímetro, el centímetro y el milímetro son unidades de longitud

menores que el metro.

● 1 metro es igual a 10 decímetros € 1 m = 10 dm.

● 1 metro es igual a 100 centímetros € 1 m = 100 cm.

● 1 metro es igual a 1.000 milímetros € 1 m = 1.000 mm.

Recuerda

Medida

en decímetros

Medida

en centímetros

Medida

en milímetros

Para poder hacer mejor estas actividades ve al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=kzrplJ1jvko

1. Observa las medidas indicadas en cada objeto y completa las tablas.

1 m

4 m

5 m

2 m

Para poder hacer mejor estas actividades ve al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=JhX1Z98NrZk

1. Completa.

2. Observa el plano y expresa en metros las siguientes distancias.

3 hm y 170 m Parque

Museo 8 dam y 250 m

2 km y 120 m Zoo

● Del museo al zoo 2km y 120m // 2km X 1.000= 2.000m + 120m= 2.120m

● Del zoo al parque 8dam y 250m // 8dam X 10= 80m + 250m= 330m

● Del museo al parque 3hm y 170m // 3hm X 100= 300m + 170m= 470m

Las unidades de longitud mayores que el metro son el kilómetro,

el hectómetro y el decámetro.

● 1 kilómetro es igual a 1.000 metros € 1 km = 1.000 m.

● 1 hectómetro es igual a 100 metros € 1 hm = 100 m.

● 1 decámetro es igual a 10 metros € 1 dam = 10 m.

Recuerda

1 km = 1.000 m

2 km = 2 × 1.000 = 2.000 m

5 km = 5 X 1.000 = 5.000 m

12 km = 12 X 1.000= 12.000 m

●

●

●

●

1 hm = 100 m

8 hm = 8 × 100 = 800 m

45 hm = 45 X 100 = 4.500 m

90 hm = 90 X 100 = 9.000 m

●

●

●

●

1 dam = 10 m

6 dam = 6 × 10 = 60 m

60 dam = 60 X 10 = 600 m

99 dam = 99 X 10 = 990 m

●

●

●

●