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tándemCEIP ANA DE AUSTRIA

curso 2015-2016

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22 TANDEM nº 9 curso 2015-2016 C.E.I.P. ANA DE AUSTRIA.

EDITORIAL

FOTOGRAFIAS POR GRUPOS

ACTIVIDADES POR NIVELES

ED. INFANTIL

ED. PRIMARIA

DESPEDIDA DE SEXTO

ACTIVIDADES DE CENTRODiseñado y Maquetado

por la Comisión de

Actividades de Centro.

Redactado, en su mayor

parte, por los alumnos y

alumnas del Colegio,

expresando sus viven-

cias y experiencias

durante este curso que

ahora termina.

TANDEM 9

33TANDEM nº 9 curso 2015-2016 C.E.I.P. ANA DE AUSTRIA.

Al terminar el curso es obligado hacer recuento de tantos momentos vivi-dos, de las actividades realizadas, de los viajes, de los ratos de ocio y deestudio y, sobre todo, del esfuerzo y la voluntad de todos para que fueradiferente.

El proyecto “Con las manos en la masa” hizo que el curso fuera muy“rico” y nuestros alumnos y alumnas se convirtieran en pequeños cocine-ros. Una buena parte de las actividades realizadas, de las que tenéis imáge-nes en esta revista, han estado relacionadas con la cocina. Queremosdestacar la actividades que participamos todo el cole. Recordamos concariño la que hicimos antes de las vacaciones de Navidad con diversasactuaciones en el Teatro de Peñuelas, la realizada con motivo del carna-val en la que aprendimos y nos disfrazamos de los diversos productos denuestra Comunidad. Durante el mes de mayo recibimos la visita de coci-neros y cocineras que trabajan en diferentes locales de Valladolid y de laprovincia. Cada uno de ellos llevó una receta para mostrar como se hacíay ayudados en su elaboración por nuestros alumnos. Probarlo fue elmomento más apetecible para todos.El último día de curso, con la ayuda de padres y madres como cocinerosvoluntarios, realizamos en el centro varios talleres de cocina, con menúsdiferentes, para enseñar a todos la elaboración de sencillos platos. Fueuna actividad muy entretenida y desde aquí les agradecemos su esfuer-zo y dedicación.

Las actividades que desarrollan nuestro plan de lectura fueron variadas.Este curso hemos realizado una la lectura continuada de “El Quijote” ennuestra Biblioteca. Participaron todos los alumnos y alumnas de los cur-sos superiores y entre el ”publico” estuvieron los alumnos de los prime-ros cursos de primaria y los de Infantil. La actividad de “Cigales lee” yaes un clásico, un rato agradable de lectura de todo el cole junto con lasfamilias que nos quieren acompañar en la Plaza Mayor. Hay que agrade-cer la colaboración del Ayuntamiento y de la Biblioteca Municipal.Del resto de actividades tenéis cumplida cuenta en esta revista.

¡Feliz Verano!

EDITORIAL


I3A

I3B

Prof. Marivi, Jesús, Rodrigo, Aitana, Íker, Leo, Adrián, Unay, Ainara, Rafael, Leire, Carla,Alonso, Paula, Andrea, Yanet, Alejandra, Javier, Olalla, Mohamed.

Prof. Arancha Inés, Natalia, Alejandro, Isis, Javier, Rodrigo, Siddahrtha, Hao Hao, Hugo,Jimena, Nerea, Xavier, Alma, Daniel, Leyre, Pablo, Héctor,, Nicolás.

FOTOGRAFIAS DE GRUPO


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I3C

Prof. Cristina Emma, Mario, Jaime, Álex, Xana, Joel, Irene, Itzan, Diego, Candela, Eric, Mauro,Esther, Iván, Adrián, Valeria, Andrei, Juan, Isabel, Judith, Paula, Carla, Aldara, Ainara, Sergio,Aitor.

Prof. Coro Daniela, Rodrigo, Nicolás, Ezequiel, Sonia, Desireé, Íker, Carolina, Andrea, Elisa,Alejandro, Nico, Sergio, Adriana, Pablo, Izan, Celia, Wadoud.



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I4C

Prof. Maria, Rodrigo, Iván, Hugo, Natalia, Lydia, Miguel, Gonzalo,Irene, Valeria, Sara, Juan,Isabel, Alba, Íker, Aitor, Izan, Álex, Valle, Candela, Rubén, David, Andrea, Carlos,Celia.

Prof. Silvia Sonia, Mar, Zaira, Álex, Natalia, Aitor, Garay, Joel, Miguel, Jimena, Miguel, Daniel,Raúl, Jia Hao, Lola, Daniela, Enzo, Claudia, Daniel, Jon, Marina, Avril, Natalia, Daniel, Juan, Aitor.



I5A

I5B

Prof. Elena, Sergio, Marcos, Zaira, Diana, UOnay, Alejandra, Héctor, Sinay, Marrwa,Malena, David, Carla, Álvaro, Irati, Carolina, Ángel, Victoria, Naiara, Íker, Pedro, Álvar,Alberto.

Prof. Diego, Alberto, Azucena, Marcos, Mariana, Óscar, Carlos M., Íker Iván, Paola,Alejandro, Daniel, Eduardo, Anatoli, Aimar, Vega, Ainara, Lucía, Daniela, Sofía, Isabel,Rayan.



P1A

I5C

Prof. Gloria, Miguel, Olivia, Ulises, Nacho, Carlota, Naiara, Alex, Julia, Lucía, Sergio,Natalia, Alex, Carlota, Sergio, Álvaro, Víctor, Inés, Paula, Jorge, Hugo, Marco.

Prof. Mónica, Iván, Gabriela, Álvaro, Daniela,Elena,Omar, Nicolás, Samuel, Marcos,Eneko, Aldara, Daniel, Valeria, Vera, Rocio, Adrián, Lucía, Rodrigo, Miguel, Triana,Ixchel, Camila, Hajar.



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P1C

Prof. Elia, Unai, Roberto, Namir, Sergio, Sofía, Jose Manuel, Paula, Hugo, Carla,Telma, Marcos, Jimena, Pablo, Álvaro, Dario, Ángela, Miriam, Daniela, Héctor, Íker,Carla, Alejandro.

Prof. Teresa, Sergio, Andrés, Cristina, Pablo, Aleksander, Rubén, Rodrigo, Iván, SaraM, Olaya, Andrea, Jorge, Adrián, Alex, Ariadna, Ana, Carolina, Marcos, Lucía, David,Sara V,


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TANDEM nº 9 curso 2014-2015 C.E.I.P. ANA DE AUSTRIA.

Prof. Carmen, Adrián, Gonzalo, Alba, Natalia, Álvaro, Mario, Mencía, Gonzalo, Jimena,Iker, Salma, María, Lidia, Álvaro, Rubén, Ainhoa, Estefanía, Lucas, Siham.

Prof. Henar, Izaro, Berta, Diego, Saúl, Rubén, Lola, Silvia, Jaime, Izán, Carla, Lidia,Ángela, Daniel, Duarte, Mael, Alexandra, Asier.


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Prof. Henar, Héctor, Elsa, Dylan, Lucía, Valeria, Marian, Sandra, Diego, Samuel,Rubén, David, Diego, Adrián, Maria, Héctor,César, Pablo, Alexandra, Selene, Noelia,Gabriel.

Prof. Mónica, Nayara, Erika, Genoveva, Andrea, Rocío, Gemma, Sergio, Pablo, Adrián,Hugo, Izán, Alberto, Martín, Amanda, Mario, Adrián, Julia, Álvaro Verdejo, Álvaro Vieira.


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Prof. Raquel, Elena, Vera, Lucía, Rodrigo, Alejandro, Ándres, Carlos, Sergio, Daniel,Carmen, Gonzalo, Hugo, Óscar, Paula, Lucía, Natalia, Óscar, Álvaro, Gabriela, Rebeca,Elena, Marta.

Prof. Javier, Xenia, Juan, Lino, Óscar, Iván, Sergio, Adrián, Iker, Sonia, Paula, Mario,Nayara, Rocío, Pablo, Rodrigo, Naomi, Jimena, Elena, Ángel, Naiara, Julia.


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Prof. Jesús Álvaro, Anna, Diego, Helena, Nagore, Izan, Hugo, Andrea, Yoel, Jimena,Daniel, Manuel, Marina, Raquel, Inés, Samuel, Cristián, Natalia, Diana, Marcos, Arturo,Oscar, Lydia, Estrella, Elena.

Prof. Teresa, Nerea, Diego, Ruth, Emilio, Sofía, Marcos, Jimena, Jimena C. Hugo,Noura, Pablo, Zaira, Mario, Álex, Sara, Antonio, Paula, Laura, Héctor, Luz Bella, Natalia,Brasileña, Santiago, Daniel, Sergio.


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Prof. Elisa, Eloy, Douae, Roberto, Ainoa, Pablo, Marisa, Isaac, Daniela, Rebeca,Daniel, Paula, Lyubomir, Laura, Héctor, Claudia, Alex, Lucía, Javier, Raúl, Paula, Jorge,Marcos.

Prof. Carlos, Adrián, Lucía, Jaime, Sergio, Asier, Elia, Roberto, Pablo, Marina, Mireia,Álex, Andrea, Ainhoa, Iván, Carla, Temenuska, Amara, César, Lorena R., Lorena S.,Naomi, Noemí

11 55TANDEM nº 9 curso 2015-2016 C.E.I.P. ANA DE AUSTRIA.

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Prof. Fran, Yurena, James, Rodrigo, Noé, Alex, Marcos, Adrián, Inés, Antonio, Hui Hao,Javier, Andrea, Carla, Alicia, Rubén, Álvaro, David, Adrián, Lorena, Miryam, Daniel,Clara, Isabel.

Prof. Eva, Jose Miguel,Nerea, David, Rubén, Lucas, Lucía, Raquel, Natalia, Markos,Alba, Acoidan, Laura, Andrés, Lucía, Ila, Andrea, Raquel, Jorge, Nicolas, Mario, Nayara,Lucía, Antonio.



Más Profesores... Consuelo, Inmaculada, Lorena, Isabel, Marian,Arancha, Celeste, Lourdes, Virginia, Eva, Luis Ángel.

P6B

Prof. Mariano, Henrique, Carla, Abril, David, Adrián, Marcos, Daniel, Miguel, Alejandro, Nélida,Manuel, Marina, Irene, Mario, Alba, Ángela, Brandon, Ana, Erik, Lucas, Paula, Susana, David.

11 77

EXPERIMENTOS DEL AIRE.

Dentro del proyecto “los tres cerditos y otros cuentos de lobos”

hicimos un móntón de experimentos sobre paja, madera y ladrillo.

También experimentamos con el

aire. Gracias a la mamá de Azucena

pudimos comprobar que el aire

ocupa lugar, que pesa, que cambia

de temperatura, que tiene fuerza...

Fue muy interesante.


INFANTIL


DOBO, DOBO NO ME COMAS

En noviembre nos fuimos de teatro. Estuvimos viendo una obra demarionetas en el teatro Peñuelas, aquí en Cigales. A sí que el viaje fue

corto pero la representación fuegenial. Se trata de un lobo al quevisita una oveja muerta de frio. Y ellobo al final se encariña tanto conella que no se la puede comer.Pero aparece en escena otro loboque le trata de convencer que se lacoma, porque los lobos comenovejas. ¿Que pasará al final?

CUENTA CUENTOS, JAUME CENTELLES

Un auténtico artista del cuento, un cuentacuentos de los que seadmiran. Los niños interactuando en el cuento y los espectadores espec-tante de lo que allí ocurre. Jaume nos trajo muchas historias y experien-cias pro-pias conlas quedisfruta-m o smuchí -simo.

INFANTIL

DE BRUJAS Y PÓCIMAS

En el segundo proyecto “Hansel y Gretel y otros cuentos de bru-jas” nos visito la bruja Brujilda, a la que hicimos una canción.Fabricamos un montón de pócimas y conjuros. Una de la que mas nosgustó fue la pócima de la calma. Experimentamos con alimentos comolos científicos. Y también como los cocineros porque nos atrevimos aelaborar riquísimas recetas. Y tambíen como artistas porque utilizamosalimentos para crear arte. Un proyecto con mucha brujeria.


INFANTIL

DEL MUSEO DE LA CIENCIA A LAS MASCOTAS

El trecer proyecto “La gallinita roja y otros cuentos de animales”comenzó en el museo de la ciencia, nuestra primera salida a Valladolid.Después vino todo un mundo de animales y plantas. Hemos aprendido aplantar, coger grano, moler, amasar harina con agua para hacer pan...Hemos recibido un montón de mascotas en el aula desde perros, gatos,agapornis, tortugas, guacamayos... Tuvimos puesta nuestra incubadorapara ver nacer pollitos. Nos hemos convertido en grandes amantes de lanaturaleza.


INFANTIL

MINDFULNESSEste cursohemos realizadomuchas activi-dades paratomar concien-cia de nuestrocuerpo y estartranquilos ya t e n t o s .También vinoCristina que nospreparó una

sesión de Yoga basado en el cuen-to de Hansel y Gretel. La experien-cia nos ha gustado tanto queseguiremos practicando el siguien-

te curso.


INFANTIL


COCINANDOA TODASHORAS

Podemos

decir que

este curso

ha sido…

d e l i c i o s o .

Hemos pre-

p a r a d o

recetas de

todo tipo:

tradiciona-

les, innova-

d o r a s ,

mágicas ,

c r e a t i -

vas…Cas i

todas dul-

ces eso sí,

somos golo-

sos , que le vamos a hacer. Lo que más nos ha gustado, cocinar en fami-

lia, aunque también nos ha encantado compartir lo cocinado y…cocinar

con nuestros compañeros y…las visitas de cocineros profesionales y…

Aquí tenéis tres recetas muy distintas ¡Disfrutadlas!

PRIMERO


“

EN TIEMPOS DE MARIA CASTAÑA

PRIMERO


DIA DE CONVIVENCIA CON LOS COMPAÑEROS DE CINCO AÑOS.

Un dia decidimos invitar a los niños de infantil que iban a pasar a prima-ria. Les dijimos que vinieran a nuestra clase. Les hablamos de como eraprimaria, que estaba muy bien. Ellos nos hacian preguntas sobre comoera todo. Estabamos encantados de que nos visitarán. Almorzamos jun-tos y luego salimos al patio de Primaria. Como los de Infantil no habíansalido nunca pues les acompañamos. Cada uno de primaria con uno deInfantil. Fue genial poder enseñar a los más pequeños.

PRIMERO


CARTAS DE LOS COCINEROS

Hemos escritounas cartas a loscocineros de AbaC (JordiCruz), DiverxO (DabizMuñoz), Can Roca(Hermanos Roca) yDacosta (QuiqueDacosta). A principio decurso buscamos enInternet nombres derestaurantes de 2 y 3Estrellas Michelín paraponer nombre a losequipos de clase. EnLengua estábamosaprendiendo a escribircartas y se nos ocurrió la

idea de mandarles cartas a loscocineros de nuestros equipos,además les hicimos unos dibujosmuy chulos.Las cartas se las hemos mandado,hemos tenido suerte y nos hanrespondido. ¿Queréis saber quién?¡Los hermanos Roca!Joan Roca nos ha mandado unlibro dedicado y firmado por él, sellama “Las mejores recetas de mi madre” nos ha hecho muchísimailusión. Esperemos que nos contesten los demás restaurantes y sino¡vaya pena

SEGUNDO


VISITA AL C.C. MIGUEL DELIBES

Los alumnos de 1º y 2º fuimos al Centro Cultural Miguel Delibes a ver laobra musical “COCRETO el cocinero más coqueto”

SEGUNDO


REFRANEROS

Este curso además de ser cocineros, cuentistas, noticieros… hemos sidorefraneros y cada semana lo hemos leído en clase y explicado su sig-nificado.Aquí os enseñamos el cuadernillo que hemos hecho y los refranes quehemos puesto en 2ºC:

SEGUNDO


UN DIA CON LAS MANOS EN LA MASA

Un día vino una cocinera llamada Loreto a nuestro colegio. Tenía una

batidora muy moderna. Trabaja en el hotel NH, es tan lista como su

madre (que es Raquel, la profesora de Ciencias Sociales) y está hacien-

do una carrera de repostería. Ella nos enseñó a hacer pan y napolitanas

de jamón y queso porque cocina muy bien.

Loreto nos dio todos los ingredientes y nosotros amasamos el pan y

echamos el huevo, el jamón york y el queso de las napolitanas.

Luego nos contó que su secreto para cocinar es hacerlo con cariño y

paciencia y que su plato estrella son las minihamburguesas.

Fue una experiencia genial. Desde entonces yo quiero ser como ella: una

gran chef.

TERCERO


VISITA A LA FÁBRICA DE PIPAS FACUNDO DE VILLADA

El día 20 de Abril, los alumnos y profesores de tercero viajamos a Villada,pueblo de la provincia de Palencia; a visitar la fábrica de Facundo.Cuando llegamos estaban esperando los abuelos de Hugo, que vivenallí.Al entrar, a algunos nos fijamos en la máquina de fichar, que nunca habí-amos visto. Un señor llamado Servando nos enseñó la fábrica.Pasamos por una zona que olía a mantequilla. Vimos donde se tuestanlos cacahuetes, un silo en el que caben 30.000kg, una máquina queremovía las pipas, la máquina que llenaba bolsas y cintas transportado-ras que llevaban las bolsas hasta las cajas.Lo que más nos llamó la atención fue un brazo mecánico que apilaba lascajas: las cogía de seis en seis y las iba colocando en un palet. Por últi-mo salimos a ver cómo descargaba un camión.Lo mejor fue que al terminar la visita nos regalaron muchísimas cajas deFritos, Chaskis, Palitos de queso y Booming.A los profes les dijeron que nos habíamos portado muy bien.Almorzamos en el pabellón de deportes y fuimos a Matallana, pero llovíay regresamos a Cigales. Comimos en el patio del Colegio y estuvimosjugando hasta la hora de ir a casa.

TERCERO

EXCURSIÓN DE CONVIVENCIA EN NATURCAMPA

A finales de Mayo hicimos una jornada de convivencia con loscompañeros de primero y segundo. Fue en Naturcampa enMatapozuelos. Además de ver los animales que allí tienen pudimoshacer un montón de actividades: juegos, tirolina, tiro con arco... Fue undía cansado pero muy muy divertido.


TERCERO

DIA DE LA CONSTITUCIÓN

El 4 de diciembre, los alumnos/as de 4º celebramos el Día de laConstitución Española, que se conmemora su aprobación cada 6 dediciembre, por iniciativa de la Corporación Municipal del Ayuntamiento deCigales. Nos recibieron la Alcaldesa, Concejales y trabajadores delAyuntamiento.Subimos al salón de Plenos y nos pusieron un vídeo sobre laConstitución española. Nos explicaron que era la Constitución, cuandose aprobó, que apartados tiene, las diferentes lenguas que hay en

España, los derechos ydeberes que tenemostodos los españoles.Posteriormente, laAlcaldesa nos explicóporque es importante laConstitución y porquees necesario respetar-la.Finalmente, cantamosun rap sobre laConstitución y nos

obsequiaron con una chapita, una libreta y un bolígrafo.Nos lo pasamos genial y aprendimos lo importante que es la Constituciónpara todos los espa-ñoles.Agradecemos a laC o r p o r a c i ó nMunicipal de Cigaleseste tipo de activida-des que realiza conlos niños/as delCEIP Ana de Austriade Cigales.

TANDEM nº 9 curso 2015-2016 C.E.I.P. ANA DE AUSTRIA. 33 11

CUARTO


SEMANA VERDE

El 8 de abril, los alumnos de 4º dePrimaria, celebramos la “SemanaVerde”, una iniciativa del Ayuntamientode Cigales. Vinieron a nuestro colegio laAlcaldesa, Concejales y trabajadores delAyuntamiento (animadores y jardineros). Primero nos habían preparado una yin-cana muy divertida en el patio del cole-gio. Después se formaron grupos con losalumnos, cada grupo tuvo que buscarunas tarjetas escondidas por todo elpatio. Cada tarjeta nos describía una plan-ta, que posteriormente tuvimos que identificarlas con las reales. Con lastarjetas encontradas, hicimos un mural y leímos la información de cadaplanta.Más tarde, fuimos andando hasta la parte alta de Cigales, a la calle deDon Abelardo Conde, donde el Ayuntamiento ha acondicionado unapequeña zona ajardinada. Nuestra misión, era crear un jardín con plan-tas ornamentales. Allí nos repartimos en tres grupos e hicimos lassiguientes tareas de forma rotatoria:

•Primer grupo: plantó y regó varios tipos de plantas.•Segundo grupo: nos enseñaron a identificar diferentes flores en

los cotarros cercanos.•Tercer grupo: construimos casitas para pájaros con envases de

leche y las colgamos en los árboles cercanos.

CUARTO


Cuando terminamos de realizar lasanteriores actividades, pusimos car-teles de madera, con los nombresde las diferentes plantas para poder-las identificar y un cartel que estabainscrito: “Jardín apadrinado por losalumnos de 4º 2.015 – 2.016”. Por último, la Alcaldesa y losConcejales nos obsequiaron con undiploma, un bolígrafo y una pequeñalibreta.

Damos las gracias a laCorporación Municipal de Cigalespor habernos ofrecido este maravi-lloso día. ¡Lo pasamos muy bien!

CUARTO


TEATRO: 20.000 LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO.

El 4 de marzo fuimos al teatro Zorrilla a ver la obra “20.000 leguas deviaje submarino” escrita por Julio Verne.La verdad es que todos estábamos muy impacientes por ver cómo repre-sentarían esta obra tan llena de aventuras que habíamos estado leyen-do las semanas anteriores.

Nada más entrar lo primero que nos llamó la atención fue lo grande ybonito que era el teatro, yo nunca había estado antes y sinceramente megustó mucho.

Aquí os dejamos algunos de los dibujos que hicimos sobre la obra de losmomentos que más nos gustaron.

1.Cuando salieron al fondo del mar a ver un volcán.2.El arponero lanzó un arpón, y se dio cuenta de que era una cosa demetal.3.Un pescador está cogiendo ostras.4.Cuando el Capitán Nemo le está enseñando a Pierne Aronax que teníaun piano y sabía tocarlo.5.El monstruo ataca al submarino.6.El Nautilus se queda atrapado en unos iceberg y casi se queda sin oxí-geno.

QUINTO


UN DÍA DE RECHUPETE.

El miércoles día 11 de mayo tuvimos una actividad diferente en clase:vino un cocinero profesional a enseñarnos a cocinar. Nos contó que sellamaba David López y trabajaba en la Bodega- Restaurante “El ciervo”,en Cabezón de Pisuerga.

Nos contó muchas cosas sobre él: nos dijo que el primer plato quehabía cocinado eran unos callos; que es cocinero y sumiller; que sehabía ido a estudiar a Soria y a Madrid; y que había hecho cursos decocina…¡Hasta en Berlín!

Nos dijo que aunque en su restaurante cocinaban cocina tradicional ylechazo, nosotros íbamos a hacer pizza.

QUINTO


EXCURSIÓN A PINOCIO

“El día 1 de junio nos fuimos a Sanchonuño (Segovia) al parque de aven-turas PINOCIO”.

“Nada más llegar nos separaron en tres grupos: los naranjas, los verdesy los azules”.

“Cada grupo tenía un monitor que nos llevaba a una actividad diferente,la primera de ellas fue el minigolf, al principio no me gustaba porque noconseguía dar a la bola, pero al final resultó ser muy divertido”.

“Hubo actividades muy entretenidas como rapel o tiro con arco, aunquela mejor de todas era la subida a los árboles. Nos enseñaron a poner losarneses, y luego tuvimos que ir pasando diferentes pruebas hasta llegara la tirolina. ¡Fue genial!”

“A parte de las actividades también tuvimos tiempo para comer todos jun-tos, yo me llevé un bocadillo de tortilla que estaba para chuparse losdedos”.

“Finalmente nos subimos al autobús, pudiéndonos sentar con el compa-ñero que quisiéramos y después de una hora llegamos a Cigales, sinduda ¡Volvería a ir!”

QUINTO


NOS VISITA JULIAN ARRANZ.

Julián Arranz es un famoso repostero de Pedrajas de San Esteban,Valladolid, que visitó nuestro centro a finales del mes de mayo. Ha via-jado por medio mundo, aprendiendo y enseñando su oficio y en el año2011 ganó en Madrid fusión, uno de los certámenes de cocina másimportantes del mundo, la medalla de plata.En esta ocasión Julián nos enseñó a hacer un par de postres de su

repertorio: el primero era una mus de queso y crema de fresas conpicado de piñones, aunque a alguno de mis compañeros no les gustael queso, el postre estaba riquísimo. Pero si duda el que nos dejó conla boca abierta fue el segundo postre, que consistió en una bolita dechocolate con una cama de aceite de oliva y un toque de sal, rematadocon oro comestible y una chocolatina con el nombre de su pastelería.Julián nos dijo que nos lo comiéramos de un bocado… Yo tenía misdudas por el aceite… pero resultó riquísimo y todos quisimos repetir.

Todos los niños de la clase participamos en la elaboración de estasdos maravillas; unos, rellenaron los vasitos con el queso que estaba enuna manga pastelera; otros, pusieron los piñones picados por encima;pero lo que más ilusión nos hizo fue poner las chocolatinas en las boli-tas de chocolate.

La verdad es que además de saborear unos postres exquisitos pasmosun rato muy agradable con Julián, esperamos que siga teniendo eléxito que tiene y que siga representado nuestra provincia tal y como lohace. Muchas gracias Julián.

SEXTO


NUESTRA EXCURSIÓN A ATAPUERCA

Al llegar, todos los alumnos de 6º, fuimos al centro de recepción

de visitantes. Allí almorzamos a la espera de nuestra guía. Con ella fui-

mos a los yacimientos de Atapuerca.

Vimos diferentes cuevas donde encontraron diferentes huesos de ani-

males. Después de ver los yacimientos fuimos al centro de interpreta-

ción. En ese lugar nos enseñaron a hacer cuchillos, con piedra, como

antiguamente. Después vimos una pared en la que había muchas

cosas dibujadas (pinturas prehistóricas). Más tarde hicimos un pequeño

juego que consistió en tirar con un arco, lanzar una lanza…y nos salió

bastante mejor de lo que pensábamos. Después entramos en una gran-

dísima cabaña y nuestra guía nos enseñó la manera de hacer fuego

con dos palos. Al acabar de allí nos dirigimos a comer a “Fuentes

Blancas”, un parque de Burgos. Había muchos toboganes, tirolinas y

mas… ¡Nos lo pasamos genial!.

SEXTO


Después de comer fuimos al “Museo de la Evolución”, en Burgos. Allí lo

primero que vimos fue la transformación del ser humano. Entre las

esculturas destacaba la de Miguelón. Luego vimos un vídeo, en una

sala, donde se nos explicaba el descubrimiento y utilización del fuego.

Más tarde nos enseñaron una representación, gigante, de un cerebro.

Nos metimos dentro de él y nos explicaron su funcionamiento. También

nos enseñaron cerebros de verdad. Cuando terminamos, en el museo,

bajamos a la puerta principal a esperar a nuestros compañeros, ya que

nos dividieron en dos grupos y nos fuimos al autocar camino a casa.

¡UN DÍA GENIAL!

SEXTO

4400 TANDEM nº9 curso 2015-2016 C.E.I.P. ANA DE AUSTRIA.

DISCURSO DE DESPEDIDA DE 6ºA

Buenas tardes:Compis, profes, padres,…bueno, buenas tardes a todos.La verdad es que parece mentira que, después de todo lo que hemospasado en primaria y en infantil, haya llegado el momento de una etapamás para nuestras vidas: LA E.S.O.Cuando pasamos por primera vez a primaria, veíamos una gran monta-ña que, poco a poco, hemos ido avanzando hasta conseguir nuestra

meta.¡Cuántas cosas hemos vivido allí todosjuntos! ¡Cuánta gente conocimos por elcamino! De cada uno de ellos nos llevamos untrocito para el baúl de los recuerdos. Hasido bonito… y ya se acabó.A lo largo de todo este tiempo no sólohemos aprendido lengua y mate, hemosaprendido a respetar, a compartir, a escu-char y, sobre todo, a valernos por nos-

otros mismos. También hemos llegado a ser unos verdaderos maestrosen hacer trabajos de ciencias y exposiciones de todo tipo….Nos vamos con un montón de experiencias: como cuando nos disfraza-mos de gnomos o de plantas, cuando fuimos al valle de los seis sentidoso cuando fuimos al planetario.También recordamos a los profes que nos han dado clase y que en sumomento eran nuestros peores enemigos, pero que realmente son aque-llas personas que nos han enseñado todo lo que sabemos.También tenemos que reconocer que, gracias al colegio, hemos conoci-do a nuestros compis, con los que ha sido un placer trabajar.Ahora ya sabéis que “UNO PARA TODOS Y TODOS PARA UNO”.

DESPEDIDA SEXTO


DISCURSO DE DESPEDIDA ALUMNOS DE 6ºB

Buenas tardes a todos, compañeros, familiares y profesores de sexto curso.

A alguno de nosotros la idea de empezar el instituto puede que nos resulteestresante y emocionante a la vez, incluso podemos llegar a sentir algo demiedo. Pero cuando miramos hacia atrás y vemos todo lo que hemos madura-do curso a curso, nos damos cuenta de que ya estamos preparados para la

nueva etapa que nos espera. Así que chicos y chi-cas, ¡miedos fuera!

Hay que ir dándose cuenta de que cada vezsomos más mayores, más responsables…algu-nas veces y aunque nos cueste tenemos queabandonar el “nido” de la escuela. Nunca olvida-remos esas risillas entre clase y clase, tampocolas “chapas” que nos daban nuestros maestros(sabemos que eran por nuestro bien), o la típicafrase de Mariano, “date un paseo y cuando teserenes, hablamos”…¡Qué ingenuidad!

Algunos de nosotros quizá no coincidamos en el mismo instituto y a todos nosdará mucha pena, al fin y al cabo llevamos juntos más de la mitad de nuestrasvidas; pero el sentimiento de amistad que hemos construido compartiendo losbuenos y los malos momentos, quedará grabado en nuestro corazón para siem-pre. Gracias al Colegio por darnos apoyo también en nuestras emociones ysentimientos.

Por cierto, Ana, ¿qué te han parecido las excursiones de este año? , un pocoescasas para mi gusto, ¿no?-Sí, tienes razón, ojalá se vuelva a hacer la excursión de las Piraguas, perobueno, la verdad es que la de Atapuerca no está nada mal.A mí las que más me gustaron fueron la de la Granja Escuela que hicimos eninfantil y la del Valle de Los Seis Sentidos en cuarto…¡Qué recuerdos!- Cuántos momentos compartidos nos llevamos en nuestras mochilas…¡y losque nos quedan por compartir en el instituto!Gracias a todos los maestros por lo que nos habéis enseñado, sin duda vues-tras enseñanzas nos servirán para e resto de nuestras vidas.

DESPEDIDA SEXTO


El 29 de enero nos visitaron los piratas de “Physics League”, y nosenseñaron un montón de experimentos de física muy chulos a los de4º, 5º y 6º.Estas son algunas de las imágenes y de nuestras opiniones.

“El telescopio: Estaba hecho de cartón lupas. Tiene que ser de diferen-tes miopías porque si no, se ve al revés.”

“Esfera de Van de Graff: El experimento que más me ha gustado hasido el de la esfera. Está llena de energía negativa, y cuando pones lasmanos las energías se quieren ir lo más lejos posible, Como un globocuando lo frotas por el pelo y se te ponen los pelos de punta. Puesigual eso.”

“Phisics League” : Los piratas de la física.

“Mi experimento favorito es el del fuego. Con el fuego no te quemas por-que el agua hace una barrera y tarda más en evaporarse, entonces elagua prende la espuma.”

“A mí me gustó el experimento del fuego. Porque no te quemabas. Sólosentías un poco de calor. Tenían dos cuencos: uno con agua y otro conagua, Fairy y laca del pelo. Yo no me quemé porque el agua me protegíala piel.”

“El elixir de la juventud: Le echas aceite de girasol (orines de la tripula-ción), alcohol con agua (lágrimas de sirena), agua con colorante (sangrede Jack Sparrow) y Fairy. En el bote se quedan separados y no se mez-clan. Por la gravedad, creo.”


“Phisics League” : Los piratas de la física.


MURALES DEL PROYECTO.

En esta sección os dejamos imágenes de los murales que deco-ran el colegio con motivo del proyecto de este año relacionado con lacocina y los alimentos.

CON LAS MANOS EN LA MASA


CON LAS MANOS EN LA MASA


EDUCACIÓN FÍSICA

ALIMENTACIÓN Y EDUCACIÓN FÍSICA

En clase de Educación Física también hemos hablado de alimenta-ción haciendo un mural, un menú equilibrado y una gymkhana.

DIETA EQUILIBRADA

Una dieta equilibrada es aquella dieta mediante la cual consegui-mos los nutrientes que necesitamos en cantidad suficiente y propor-ciones adecuadas para que nuestro organismo funcione correcta-mente.

EJEMPLO DE MENÚ DIARIO EQUILIBRADO

•Desayuno: Leche, magdalenas y manzana. •Almuerzo: Galletas saladas.•Comida: Sopa de verduras, filete a la plancha con ensalada y man-darina.• Merienda: Macedonia.• Cena: Pescado con patatas asadas y yogur.

¡COME SANO Y MUÉVETE!


GYMKHANA

El día 8 de junio, en la clase de educación física hicimos unagymkhana con el tema de la alimentación sana.

El que más nos gustó fue el juego en el que había que llenar unabotella de agua, con un vaso de plástico más pequeño.

¡Nos lo pasamos muy bien!

EDUCACIÓN FÍSICA

NAVIDAD EN EL TEATRO PEÑUELAS.

El festival de Navidad los celebramos todo el colegio en el teatroPeñuelas. Los de infantil hicieron una representación musical sobre uncuento “¡Que viene el lobo!”. Todos los niños hicieron de personajes deun cuento sobre la amistad.

En primaria todo giró en torno a la cocina, distintas situaciones yespectaculos con un denominador común: “Con las manos en la masa”,nuestro proyecto de centro.

NAVIDAD



CARNAVAL

CARNAVAL EN LA PLAZA MAYOR

Siguiendo con nuestro proyecto de centro en Carnaval converti-mos la plaza mayor de Cigales en una gran tienda delicatessen sobreproductos de Castilla y León, “Cigales Sabor”. Fueron desfilando lasdistintas clases que iban disfrazados de uno o varios alimentos típicosde cada provincia de nuestra comunidad: Yemas de Ávila, Morcilla deBurgos, Chocolate de Astorga, León, Pipas de Facundo, Palencia,Farinato de Salamanca, Alubiones de la Granja de Segovia Mantequillade Soria, Pan de Valladolid, Ajos de Zamora

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