titulaciÓn: grado en psicologÍa

- 1 -

PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO CURSO 2012-13

TITULACIÓN: GRADO EN PSICOLOGÍA

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PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO.

TITULACIÓN: GRADO EN PSICOLOGÍA

1. INTRODUCCIÓN

1.1 Porcentaje de participación

2. DATOS PERSONALES

2.1 Sexo

2.2 País de nacimiento

2.3 Edad

2.4 Provincia de procedencia

2.5 Localidad de procedencia

2.6 Solicitud de beca

2.7 Discapacidad

3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE/MADRE

3.1 Estudios del padre / madre

3.2 Profesión del padre / madre

4. SITUACIÓN LABORAL DEL ALUMNADO

4.1 Situación laboral del alumnado

5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD

5.1 Vía de acceso a la Universidad

5.2 Posesión de otra titulación

5.3 Fecha de matriculación

5.4 Factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva

5.5 Grado de satisfacción con la formación preuniversitaria

5.6 Opción de elección de la titulación

6. DATOS ACADÉMICOS PREVIOS

6.1 Nota media de selectividad

6.2 Nota media de bachillerato

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7. ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN

7.1 Motivo de elección de la Titulación

7.2 Expectativas de éxito durante el primer año

7.3 Nivel de información sobre los estudios que va a realizar

7.4 Orientación adecuada sobre la titulación elegida

7.5 Valoración de la información recibida a través de los diferentes medios

disponibles

7.6 Jornadas de Puertas Abiertas

7.6.1 Asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas

7.6.2 Utilidad de la información recibida

8. FORMACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO

8.1 Nivel de conocimientos de idiomas

8.2 Nivel de conocimientos de informática

9. OTROS ASPECTOS

9.1 Importancia concedida a las actividades en la Universidad de Huelva

9.2 Necesidad de ayuda en otros campos

9.3 Futuro profesional deseado al finalizar los estudios

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1. INTRODUCCIÓN

El objeto del presente informe es conocer el perfil del alumnado de nuevo ingreso de la Universidad

de Huelva para el curso académico 2012/2013.

El procedimiento en cuanto a la recopilación de datos provienen de dos fuentes diferentes, una del

Servicio Central de Informática y la segunda, de una encuesta llevada a cabo por la Unidad para la Calidad

a los/as alumnos/as de nuevo ingreso en el aula. Debido a este sistema la muestra de determinados ítems

varía, siendo una la totalidad del alumnado matriculado y la otra el número de alumnos/as que

cumplimentan el cuestionario en el aula.

1.1 Porcentaje de participación

Al hablar de “Perfil del alumnado de nuevo ingreso” se hace referencia a aquel alumnado

encuestado que se matricula por primera vez en el primer curso del Grado en Psicología. Así, en el curso

2012/2013 el número de alumnado de nuevo ingreso ha sido de 206 (datos recogidos a fecha de diciembre

de 2012), habiendo participado en la muestra 136 alumnos/as, lo que supone una representación del

66,02%. En este estudio no se recogen consideraciones aplicables a la totalidad del alumnado, sino que son

exclusivamente referidas al tamaño de la muestra del alumnado encuestado. Los datos técnicos acerca de la

muestra se reflejan en la siguiente tabla:

ESTUDIO DEL PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO

Universidad de Huelva-Unidad para la Calidad

Período de evaluación: Curso académico 2012/2013

Objeto de estudio: Perfil del alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Psicología

Periodo de realización del trabajo de campo, tratamiento de datos y elaboración de informes:

(periodo de matrícula): julio a diciembre 2012

Instrumento de evaluación: Cuestionario

Análisis de datos: Paquete de análisis estadístico SPSS18.0 para Windows y Microsoft Excel

CONCEPTO DEFINICIÓN RESULTADOS TASA DE RESPUESTA

Cuestionario

Universo Alumnado de nuevo ingreso 206

66,02%

Participación

Cuestionarios cumplimentados

por los alumnos/as

136

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2. DATOS PERSONALES

2.1 Sexo

En todos los años analizados, el porcentaje de mujeres matriculadas en primer curso

de la titulación que nos ocupa es mucho más elevado que el de hombres, alcanzando en el

presente curso el 72,82% frente al 27,18% de hombres matriculados. Tendencia que se

mantiene a lo largo de los años estudiados.

Distribución según sexo del alumnado de nuevo ingreso

Hombre Mujer

Porcentaje 27,18% 72,82%

Frecuencia 56 150

Evolución de los últimos cinco años1

Porcentaje

2008/2009

Porcentaje

2009/2010

Porcentaje

2010/2011

Porcentaje

2011/2012

Porcentaje

2012/2013

Hombres 26,05% 26,73% 25,74% 25,67% 27,18%

Mujeres 73,95% 73,27% 74,26% 74,33% 72,82%

1Notas Aclaratorias:

El histórico que se refleja en la tabla en los años 2008/2009 y 2009/2010 hace referencia a datos históricos de la Licenciatura de

Psicología.

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

Hombre Mujer

27,18%

72,82%

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2.2 País de nacimiento

El porcentaje del alumnado nacido en España es del 97,09%, manteniéndose esta

tendencia a lo largo de los últimos cinco años.

Distribución del alumnado según país de nacimiento

España Chile China Francia Polonia E.E.U.U. de América

Porcentaje 97,09% 0,49% 0,49% 0,97% 0,49% 0,49%

Frecuencia 200 1 1 2 1 1

Evolución de los últimos cinco años

Porcentaje

2008/2009

Porcentaje

2009/2010

Porcentaje

2010/2011

Porcentaje

2011/2012

Porcentaje

2012/2013

España 98,33% 99,02% 95,05% 95,19% 97,09%

Otros 1,67 % 0,98% 4,95% 4,81% 2,91%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

España Otros

97,09%

2,91%

- 7 -

2.3 Edad

El 41,26% del alumnado ingresa en esta titulación con 18 años, un 27,18% con una

edad comprendida entre 21 y 25 años y un 16,02% con 19 años.

Distribución del alumnado según su edad

18 19 20 21 - 25 26 - 30 31 - 40 >40

Porcentaje 41,26% 16,02% 6,31% 27,18% 5,34% 2,43% 1,46%

Frecuencia 85 33 13 56 11 5 3

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

18 19 20 21 - 25 26 - 30 31 - 40 >40

41,26%

16,02%

6,31%

27,18%

5,34% 2,43% 1,46%

- 8 -

2.4 Provincia de procedencia

La mayor parte del alumnado, el 54,37%, procede de la provincia de Huelva y el

16,99% de Sevilla, entre otros. Con respecto a la opción “Otras” destacan las provincias de:

Ceuta, Las Palmas, Madrid, Ourense y Santa Cruz de Tenerife. Tendencia que se repite en

los últimos tres años.

Distribución del alumnado según la provincia de procedencia

Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén

Porcentaje 0,00% 6,80% 2,43% 0,49% 54,37% 1,46%


Málaga Sevilla Badajoz Cáceres Otras

Porcentaje 1,46% 16,99% 11,17% 1,94% 2,91%

Frecuencia 3 35 23 4 6


Porcentaje

2008/2009

Porcentaje

2009/2010

Porcentaje

2010/2011

Porcentaje

2011/2012

Porcentaje

2012/2013

Huelva 59,43% 72,16% 48,02% 55,68% 54,37%

Sevilla 12,26% 12,37% 17,33% 14,59% 16,99%

Otras 28,30% 15,47% 34,65% 29,73% 28,64%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaen Málaga Sevilla Badajoz Cáceres Otras

6,80% 2,43% 0,49%

54,37%

1,46% 1,46%

16,99% 11,17%

1,94% 2,91%

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2.5 Localidad de procedencia

El alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Psicología procede de Huelva capital

en un 43,12%, Gibraleón y San Juan del Puerto con un 4,59% cada uno, estando el resto

repartido homogéneamente entre los pueblos de la provincia.

Distribución del alumnado de Huelva según la localidad de procedencia

Aljaraque Almonte Aracena Beas Bellavista

Bollullos Par

del Condado

Porcentaje 1,83% 3,67% 1,83% 1,83% 0,92% 0,92%


Bonares

Campillo

(El) Cartaya Gibraleón Hinojos Huelva

Porcentaje 2,75% 1,83% 1,83% 4,59% 0,92% 43,12%


Isla-

Cristina Jabugo Lepe

Lucena del

Puerto

Minas de

Riotinto Moguer

Porcentaje 2,75% 0,92% 3,67% 0,92% 0,92% 3,67%


Nerva

Palma

del

Condado

(La)

Palos de

La

Frontera

Paymogo Portil (El) Punta Umbría

Porcentaje 0,92% 1,83% 0,92% 0,92% 0,92% 1,83%


Redondela

(La)

Rociana

del

Condado

San Juan

del Puerto Trigueros

Valverde del

Camino Villarrasa

Porcentaje 0,92% 0,92% 4,59% 0,92% 3,67% 0,92%


Zalamea de la Real Zarza (La)


Frecuencia 1 1

- 10 -

2.6 Solicitud de beca

Como podemos comprobar en la tabla y el gráfico, el 33,98% del alumnado del

Grado en Psicología solicita algún tipo de beca para sufragar sus estudios.

Distribución del alumnado según solicitud de beca

Si No


Frecuencia 70 136

2.7 Discapacidad

El 0,97% del alumnado de nuevo ingreso tiene algún tipo de minusvalía.

Distribución del alumnado según la discapacidad

Con Discapacidad Sin Discapacidad


Frecuencia 2 204

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

Si No

33,98%

66,02%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

Con Discapacidad Sin Discapacidad

0,97%

99,03%

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3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE/MADRE2

3.1 Estudios del padre /madre

Respecto al nivel de estudios de los padres del alumnado de nuevo ingreso,

predominan los estudios primarios, con un 34,95% y los estudios secundarios y superiores

con un 24,27% en cada caso. En el caso de las madres del alumnado, los estudios primarios

y secundarios son los predominantes, con un 34,95% y un 33,50% respectivamente.

Distribución del alumnado según el nivel de estudios del padre

Estudios

Primarios

Estudios

Secundarios

Estudios

Superiores

Sin

Estudios NS/NC

Porcentaje 34,95% 24,27% 24,27% 8,25% 8,25%


Distribución del alumnado según el nivel de estudios de la madre

Estudios

Primarios

Estudios

Secundarios

Estudios

Superiores

Sin

Estudios NS/NC

Porcentaje 34,95% 33,50% 21,36% 7,28% 2,91%


2Notas Aclaratorias:

En la opción NS/NC se incluye las variables “No Aplica” y “No Consta” que el alumnado cumplimenta en la Automatrícula

0,00% 5,00%

10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00% 35,00%

Estudios Primarios

Estudios Secundarios

Estudios Superiores

Sin Estudios NS/NC

34,95%

24,27% 24,27%

8,25% 8,25%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

Estudios Primarios

Estudios Secundarios

Estudios Superiores

Sin Estudios NS/NC

34,95% 33,50%

21,36%

7,28% 2,91%

- 12 -

3.2 Profesión del padre/madre

En cuanto a la profesión de los padres del alumnado de nuevo ingreso, destaca la

categoría que comprende a los parados con un 13,11% y los inactivos con un 10,68%. En el

caso de la madre, el 13,59% son inactivas y el 13,59% son paradas.

Distribución del alumnado según la profesión del padre

Artesanos y trabajadores

cualificados de las

industrias

manufactureras, la

construcción, y la

minería, excepto los

operadores de

instalaciones y

maquinaria

Directores

y gerentes

Empleados de

tipo contable y

administrativo

Inactivos

(Jubilados,

Amas de casa,

Incapacitados,

Rentistas)

Ocupaciones

militares

Porcentaje 7,28% 3,88% 6,31% 10,68% 1,94%


Operadores de

instalaciones y

maquinaria y montadores

Parado

Técnicos y

profesionales

científicos e

intelectuales

Técnicos y

profesionales de

apoyo

Trabajadores

cualificados

en la

agricultura y

en la pesca

Porcentaje 3,88% 13,11% 8,25% 5,34% 3,88%


Trabajadores de los servicios de

restauración, personales, protección

y vendedores de los comercios

Trabajadores no cualificados NS/NC

Porcentaje 7,77% 5,34% 22,33%

Frecuencia 16 11 46

- 13 -

Distribución del alumnado según la profesión de la madre

Artesanos y trabajadores cualificados

de las indústrias manufactureras, la

construcción, y la minería, excepto los

operadores de instalaciones y

maquinaria

Directores y

gerentes

Empleados de tipo

contable y administrativo

Porcentaje 2,91% 1,46% 11,65%

Frecuencia 6 3 24

Inactivos (Jubilados, Amas de casa,

Incapacitados, Rentistas) Parado

Técnicos y profesionales

científicos e intelectuales

Porcentaje 29,61% 13,59% 2,91%

Frecuencia 61 28 6

Técnicos y profesionales de apoyo

Trabajadores

cualificados

en la

agricultura y

en la pesca

Trabajadores de los

servicios de restauración,

personales, protección y

vendedores de los

comercios

Porcentaje 3,88% 1,46% 7,28%

Frecuencia 8 3 15

Trabajadores no cualificados NS/NC


Frecuencia 11 41

Artesanos y trabajadores cualificados de las

indústrias manufactureras,...;

7,28%

Directores y gerentes; 3,88%

Empleados de tipo contable y

administrativo; 6,31%

Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados,

Rentistas); 10,68%

Ocupaciones militares; 1,94%

Operadores de instalaciones y maquinaria y

montadores; 3,88% Parado; 13,11%

Técnicos y profesionales científicos e

intelectuales; 8,25%

Técnicos y profesionales de

apoyo; 5,34%

Trabajadores cualificados en la agricultura y en la

pesca; 3,88%


restauración, personales, protección y

vendedores de los comercios; 7,77%

Trabajadores no cualificados; 5,34%

NS/NC; 22,33%

- 14 -

4. SITUACIÓN LABORAL DEL ALUMNADO

4.1 Situación laboral del alumnado

Distribución del alumnado según la situación laboral

Empleados de tipo contable y

administrativo

Inactivos (Jubilados,

Amas de casa,

Incapacitados,

Rentistas)

Parado

Porcentaje 0,79% 2,36% 19,69%

Frecuencia 1 3 25

Técnicos y profesionales

científicos e intelectuales

Técnicos y

profesionales de apoyo

Trabajadores cualificados

en la agricultura y en la

pesca

Porcentaje 0,00% 2,36% 0,79%

Frecuencia 0 3 1

Trabajadores de los servicios

de restauración, personales,

protección y vendedores de

los comercios

Trabajadores no

cualificados NS/NC

Porcentaje 1,57% 0,00% 72,44%

Frecuencia 2 0 92

Artesanos y trabajadores

cualificados de las indústrias

manufactureras,...; 2,91%

Directores y gerentes; 1,46% Empleados de tipo

contable y administrativo;

11,65%

Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados,

Rentistas); 29,61%

Parado; 13,59%

Técnicos y profesionales científicos e

intelectuales; 2,91%

Técnicos y profesionales de

apoyo; 3,88%

Trabajadores cualificados en la agricultura y en la

pesca; 1,46%


restauración, personales, protección y

vendedores de los comercios; 7,28%

Trabajadores no cualificados; 5,34%

NS/NC; 19,90%

- 15 -

5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD

5.1 Vía de acceso a la Universidad

El 82,52% del alumnado que accede a la titulación de Grado en Psicología lo hace a

través de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) y el 13,59% mediante la posesión

del título de Técnico Superior de Formación profesional, Técnico Superior de Enseñanzas

Artísticas ó Técnico Deportivo Superior, tendencia que se mantiene a lo largo de los años

estudiados.

Distribución del alumnado según la vía de acceso a la Universidad

Mayores

de 25

años

Mayores de 40 años

con acreditación de

experiencia laboral

o profesional

Mayores

de 45

años

Mediante posesión del

título de Técnico Superior

de Formación profesional,

Técnico Superior de

Enseñanzas Artísticas ó

Técnico Deportivo

Superior

Pruebas de

Acceso a la

Universidad (se

incluyen todos

los tipos de

selectividad)

Porcentaje 2,91% 0,00% 0,97% 13,59% 82,52%

Frecuencia 6

2 28 170

Mayores de 25 años; 2,91%

Mayores de 45 años; 0,97%

Mediante posesión del título de Técnico

Superior de Formación

profesional, Técnico Superior de Enseñanzas

Artísticas ó Técnico Deportivo Superior;

13,59%

Pruebas de Acceso a la Universidad (se incluyen todos los

tipos de selectividad);

82,52%

- 16 -


Porcentaje

2008/2009

Porcentaje

2009/2010

Porcentaje

2010/2011

Porcentaje

2011/2012

Porcentaje

2012/2013

Selectividad 91,67% 94,06% 82,67% 78,95% 82,52%

F.P. 1,67% 2,97% 13,37% 14,62% 13,59%

Mayores 25 años 2,50% 2,97% 1,49% 2,34% 2,91%

Otras formas de

acceso 2,47% 4,09% 0,97%

5.2 Posesión de otra titulación

El 89,43% del alumnado que ha contestado a este apartado, no posee ningún tipo de

titulación de enseñanza superior cuando accede a la universidad.

Distribución del alumnado según la posesión de otra titulación

No posee otro

título de

enseñanza

superior

Posee título de estudios

superiores no

universitarios (Música,

Militares..)

Posee Título

Universitario de

Ciclo Corto

Posee un

máster

universitario

oficial

Porcentaje 89,43% 5,69% 4,07% 0,81%

Frecuencia 110 7 5 1

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

No posee otro título de enseñanza

superior

Posee título de estudios superiores

no universitarios (Música, Militares..)

Posee Título Universitario de Ciclo

Corto

Posee un máster universitario oficial

89,43%

5,69% 4,07% 0,81%

- 17 -

5.3 Fecha de matriculación

La matrícula del alumnado se distribuye a lo largo de las convocatorias de septiembre

(45,63%), julio (36,89%) y octubre (15,53%).

Distribución del alumnado según el mes en que se han matriculado

Julio Septiembre Octubre Noviembre

Porcentaje 36,89% 45,63% 15,53% 1,94%


0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

50,00%

Julio Septiembre Octubre Noviembre

36,89%

45,63%

15,53%

1,94%

- 18 -

5.4 Factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva

Los factores más valorados por el alumnado, a la hora de elegir la Universidad de

Huelva para cursar los estudios de Grado en Psicología, han sido la atracción por el grado y

las salidas profesionales, con un 94,81% y un 39,71% respectivamente.

Distribución del alumnado según los factores que han influido en la elección de la

Universidad de Huelva

Nada Poco Mucho

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje

Recomendación de

conocidos 53 38,97% 60 44,12% 23 16,91%

Proximidad a mi

domicilio 58 42,65% 26 19,12% 52 38,24%

Información

recibida en las

jornadas de puertas

abiertas

96 71,11% 24 17,78% 15 11,11%

Porque me atrae en

grado 1 0,74% 6 4,44% 128 94,81%

Calidad del

profesorado 24 18,05% 78 58,65% 31 23,31%

Prestigio académico 32 23,53% 87 63,97% 17 12,50%

Servicios que presta 17 12,50% 83 61,03% 36 26,47%

Salidas

profesionales 18 13,24% 64 47,06% 54 39,71%

Oferta de

titulaciones 22 16,18% 75 55,15% 39 28,68%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

Recomendación de conocidos

Proximidad a mi domicilio

Información recibida en las jornadas de puertas abiertas

38,97% 42,65%

71,11%

44,12%

19,12% 17,78% 16,91%

38,24%

11,11%

Nada

Poco

Mucho

- 19 -

5.5 Grado de satisfacción con la formación preuniversitaria

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Porque me atrae el grado

Calidad del profesorado

Prestigio académico

0,74%

18,05% 23,53%

4,44%

58,65% 63,97%

94,81%

23,31%

12,50%

Nada

Poco

Mucho

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Servicios que presta Salidas profesionales Oferta de titulaciones

12,50% 13,24%

16,18%

61,03%

47,06%

55,15%

26,47%

39,71%

28,68%

Nada

Poco

Mucho

- 20 -

El 50,75% del alumnado de nuevo ingreso valora mucho la formación recibida antes

de su inserción en la Universidad de Huelva.

Distribución del alumnado según el grado de satisfacción con la formación

preuniversitaria

Nada Poco Mucho

Porcentaje 8,96% 40,30% 50,75%

Frecuencia 12 54 68

5.6 Opción de elección de la titulación

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Nada Poco Mucho

8,96%

40,30%

50,75%

- 21 -

El 46,96% del alumnado de nuevo ingreso opta por estudiar el Grado en Psicología

como primera opción. Esta tendencia ha aumentado en comparación con los dos últimos

años estudiados.

Distribución del alumnado según la prioridad en la elección de la titulación

En 1º opción En 2º opción En 3º opción o más

Porcentaje 46,96% 24,86% 28,18%

Frecuencia 85 45 51


Porcentaje

2008/2009

Porcentaje

2009/2010

Porcentaje

2010/2011

Porcentaje

2011/2012

Porcentaje

2012/2013

1ª Opción 84,04% 76,77% 36,63% 40,83% 46,96%

2ª Opción 10,64% 18,18% 19,31% 29,59% 24,86%

3ª Opción o más 5,32% 5,05% 40,10% 29,59% 28,18%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

50,00%

En 1º opción En 2º opción En 3º opción o más

46,96%

24,86% 28,18%

- 22 -

6. DATOS ACADÉMICOS PREVIOS

6.1 Nota media de selectividad

El 68,09% del alumnado tiene de nota media en selectividad entre 7 y 8,9 y el

27,66% entre 5 y 6,9.

Distribución del alumnado según la nota media de selectividad

0 – 4,9 5 - 6,9 7 - 8,9 9 - 10 10 - 14

Porcentaje 0,00% 27,66% 68,09% 1,42% 2,84%


6.2 Nota media de bachillerato

La nota media de bachillerato, en el 55,00% del alumnado entre 7 y 8,9 y el 41,25%

está entre 5 y 6,9.

Distribución del alumnado según la nota media de bachillerato

5 - 6,9 7 - 8,9 9 - 10

Porcentaje 41,25% 55,00% 3,75%

Frecuencia 33 44 3

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

5 - 6,9 7 - 8,9 9 - 10 10 - 14

27,66%

68,09%

1,42% 2,84%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

5 - 6,9 7 - 8,9 9 - 10

41,25%

55,00%

3,75%

- 23 -

7. ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN

7.1 Motivo de elección de la Titulación

Un 87,50% del alumnado de nuevo ingreso, que contesta esta pregunta, manifiesta

haber elegido estudiar el Grado en Psicología por el hecho de estar de acuerdo con sus

aptitudes personales e intereses, destacando también la posibilidad de autorrealización del

alumnado, con un 68,15%.

Distribución del alumnado según la motivación a la hora de elegir esta titulación

Nada Poco Mucho


Por tener fácil salida

profesional 23 17,04% 85 62,96% 27 20,00%

Falta de ayudas para

cursas otros estudios 97 71,85% 24 17,78% 14 10,37%

Promoción y prestigio

social 30 22,06% 73 53,68% 33 24,26%

Por ser una carrera

fácil y corta 124 91,18% 12 8,82% 0 0,00%

Por no haber sido

admitido en otros

estudios

108 79,41% 12 8,82% 16 11,76%

Consejo de familiares /

amigos 65 47,79% 52 38,24% 19 13,97%

Posibilidades de

autorrealización 8 5,93% 35 25,93% 92 68,15%

Por estudiar en mi

ciudad 92 67,65% 17 12,50% 27 19,85%

Está de acuerdo con

mis aptitudes

personales e intereses

1 0,74% 16 11,76% 119 87,50%

- 24 -

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

Por tener fácil salida profesional

Falta de ayudas para cursar otros estudios

Promoción y prestigio social

17,04%

71,85%

22,06%

62,96%

17,78%

53,68%

20,00%

10,37%

24,26%

Nada

Poco

Mucho

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Por ser una carrera fácil y corta

Por no haber sido admitido en otros

estudios

Consejo de familiares / amigos

91,18%

79,41%

47,79%

8,82% 8,82%

38,24%

11,76% 13,97%

Nada

Poco

Mucho

- 25 -

7.2 Expectativas de éxito durante el primer año

Distribución del alumnado según las expectativas de éxito durante el primer año

Aprobar todas las

asignaturas

Aprobar la mitad de

las asignaturas

Aprobar menos de la

mitad de las asignaturas

Porcentaje 97,78% 2,22% 0,00%

Frecuencia 132 3 0

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

Posibilidades de autorrealización

Por estudiar en mi ciudad

Está de acuerdo con mis aptitudes

personales e intereses

5,93%

67,65%

0,74%

25,93%

12,50% 11,76%

68,15%

19,85%

87,50%

Nada

Poco

Mucho

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Aprobar todas las asignaturas Aprobar la mitad de las asignaturas

97,78%

2,22%

- 26 -

7.3 Nivel de información sobre los estudios que va a realizar

El 74,26% del alumnado de nuevo ingreso del Grado en Psicología tiene poca

información sobre el nivel de exigencia de la titulación, el 68,38% sobre el plan de estudios

y el 60,29% sobre las salidas profesionales.

Distribución del alumnado según el nivel de información disponible sobre los estudios

que va a realizar

Nada Poco Mucho


¿Qué sabe sobre el

plan de estudios de

la titulación?

6 4,41% 93 68,38% 37 27,21%

¿Qué sabe sobre el

nivel de exigencia? 10 7,35% 101 74,26% 25 18,38%

¿Qué sabe sobre

las salidas

profesionales?

3 2,21% 82 60,29% 51 37,50%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

¿Qué sabe sobre el plan de estudios de la

titulación?

¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?

¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?

4,41% 7,35%

2,21%

68,38% 74,26%

60,29%

27,21%

18,38%

37,50%

Nada

Poco

Mucho

- 27 -

7.4 Orientación adecuada sobre la titulación elegida

El 37,50% del alumnado del Grado en Psicología dice estar suficientemente informado

sobre la titulación elegida.

Distribución del alumnado según la orientación recibida sobre la titulación elegida

No me han

orientado

Demasiado

genérica Incompleta Suficientemente

Porcentaje 15,44% 18,38% 28,68% 37,50%


0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

No me han orientado

Demasiado genérica

Incompleta Suficientemente

15,44% 18,38%

28,68%

37,50%

- 28 -

7.5 Valoración de la información recibida a través de los diferentes medios

disponibles

Un 52,94% del alumando de nuevo ingreso ha recibido la información a través de la

web de la Universidad de Huelva y un 33,58% a través de internet en general.

Distribución del alumnado según la valoración de la información recibida a través de los

diferentes medios disponibles

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Medios de Comunicación

Web de la UHU

Internet en general

Charla de orientación de personal de la UHU

Jornadas de Puertas Abiertas

Información facilitada por los profesores del instituto

60,00%

11,03% 16,42%

52,94%

66,42%

52,21%

32,59% 36,03%

50,00%

35,29%

22,39%

32,35%

7,41%

52,94%

33,58%

11,76% 11,19% 15,44%

Nada

Poco

Mucho

Nada Poco Mucho


Medios de

Comunicación 81 60,00% 44 32,59% 10 7,41%

Web de la UHU 15 11,03% 49 36,03% 72 52,94%

Internet en

general 22 16,42% 67 50,00% 45 33,58%

Charla de

orientación de

personal de la

UHU

72 52,94% 48 35,29% 16 11,76%

Jornadas de

Puertas Abiertas 89 66,42% 30 22,39% 15 11,19%

Información

facilitada por los

profesores del

instituto

71 52,21% 44 32,35% 21 15,44%

- 29 -

7.6 Jornadas de Puertas Abiertas

Como se puede ver en el gráfico aportado, el 34,33% del alumnado de nuevo ingreso

acudió a las Jornadas de Puertas Abiertas.

7.6.1 Asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas

Distribución del alumnado según la asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas

Si No


Frecuencia 46 88

7.6.2 Utilidad de la información recibida

Distribución del alumnado según la utilidad que dan a la información recibida en las

Jornadas de Puertas Abiertas

Nada Poco Mucho

Porcentaje 60,75% 28,97% 10,28%

Frecuencia 65 31 11

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

si no

34,33%

65,67%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Nada Poco Mucho

60,75%

28,97%

10,28%

- 30 -

8. FORMACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO

8.1 Nivel de conocimientos de idiomas

Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de idiomas

Nada Poco Mucho


Inglés 3 2,21% 86 63,24% 47 34,56%

Francés 35 26,32% 84 63,16% 14 10,53%

Alemán 122 96,06% 5 3,94% 0 0,00%

Otros 46 85,19% 4 7,41% 4 7,41%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Inglés Francés Alemán Otros

2,21%

26,32%

96,06%

85,19%

63,24% 63,16%

3,94%

7,41%

34,56%

10,53% 7,41%

Nada

Poco

Mucho

- 31 -

8.2 Nivel de conocimientos de informática

Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de informática

Nada Poco Mucho


Bases de datos 39 29,10% 76 56,72% 19 14,18%

Tratamiento de

texto 14 10,29% 59 43,38% 63 46,32%

Hoja de cálculo 30 22,22% 78 57,78% 27 20,00%

Internet 0 0,00% 25 18,52% 110 81,48%

Correo

electrónico 0 0,00% 21 15,44% 115 84,56%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Bases de datos

Tratamiento de texto

Hoja de cálculo

Internet Correo electrónico

29,10%

10,29%

22,22%

56,72%

43,38%

57,78%

18,52% 15,44% 14,18%

46,32%

20,00%

81,48% 84,56%

Nada

Poco

Mucho

- 32 -

9. OTROS ASPECTOS

9.1 Importancia concedida a las actividades en la Universidad de Huelva

El alumnado de nuevo ingreso del grado que nos ocupa valora mucho las actividades

en la Universidad, el 69,12% del alumnado considera muy importante los seminarios y

talleres de idiomas y el 64,71% las actividades culturales.

Distribución del alumnado según la importancia concedida a las actividades en la

Universidad de Huelva

Nada Poco Mucho


Deportes 30 22,06% 51 37,50% 55 40,44%

Talleres /

Seminarios de

idiomas

9 6,62% 33 24,26% 94 69,12%

Talleres /

Seminarios

informáticos

21 15,44% 64 47,06% 51 37,50%

Actividades

culturales y

sociales

11 8,09% 37 27,21% 88 64,71%

Otros 14 73,68% 2 10,53% 3 2,21%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

Deportes Talleres / Seminarios de

idiomas

Talleres / Seminarios

informáticos

Actividades culturales y

sociales

Otros

22,06%

6,62%

15,44%

8,09%

73,68%

37,50%

24,26%

47,06%

27,21%

10,53%

40,44%

69,12%

37,50%

64,71%

2,21%

Nada

Poco

Mucho

- 33 -

9.2 Necesidad de ayuda en otros campos

Los idiomas y la orientación profesional (86,03% y 83,82% respectivamente), son los

campos en los que el alumnado de nuevo ingreso considera necesario recibir una mayor

ayuda.

Distribución del alumnado según la necesidad de ayuda en otros campos

Nada Poco Mucho

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Frecuencia

Idiomas 1 0,74% 18 13,24% 117 86,03%

Técnicas de

estudio 8 5,88% 53 38,97% 75 55,15%

Orientación

profesional 1 0,74% 21 15,44% 114 83,82%

Uso de biblioteca 9 6,62% 48 35,29% 79 58,09%

Crecimiento y

desarrollo

personal

3 2,21% 33 24,26% 100 73,53%

Otras 12 66,67% 2 11,11% 4 22,22%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Idiomas Técnicas de estudio

Orientación profesional

Uso de biblioteca

Crecimiento y desarrollo

personal

Otros

0,74% 5,88%

0,74% 6,62%

2,21%

66,67%

13,24%

38,97%

15,44%

35,29%

24,26%

11,11%

86,03%

55,15%

83,82%

58,09%

73,53%

22,22%

Nada

Poco

Mucho

- 34 -

9.3 Futuro profesional deseado al finalizar los estudios

El 33,90% del alumnado de nuevo ingreso del Grado en Psicología, tras la finalización

de sus estudios, desea trabajar por cuenta ajena.

Distribución del alumnado según el futuro profesional deseado al finalizar los estudios

Trabajar

por cuenta

ajena

Empresario

con

trabajadores a

mi cargo

Autónomo o

trabajador

liberal

Funcionario/a Otros

Porcentaje 33,90% 6,78% 22,88% 32,20% 4,24%


0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

Trabajar por cuenta ajena

Empresario con

trabajadores a mi cargo

Autónomo o trabajador

liberal

Funcionario/a Otro

33,90%

6,78%

22,88%

32,20%

4,24%

titulaciÓn: grado en psicologÍa

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