tipos y momentos en la evaluacion - conferencia
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TIPOS Y MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
2007
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SyE Y SU RELACIÓN CON LA CADENA DE CAMBIOS
Fin del proyecto
Propósito
Resultados
Actividades
Insumos/Recursos
Evaluación de Impacto
Evaluación de Efectos
Seguimiento
Asignación, distribución
“Uso” frecuente
Beneficios
directos
Cambio sostenible
Indicadores
Logros y Productos
Evaluación continua
3MOMENTOS EN EVALUACIÓN
Act 1 Logro 1
Act 2 Logro 2Resultado Planeado 1
Resultado Obtenido 2
PROPÓSITO
FIN
SEGUIMIENTO
EVAL DE PROCESO
EVAL DE IMPACTO
EVAL DE EFECTOS
Para toma de decisiones
Cumplimiento de actividades
Obtención de Productos y Logros
Ejecución presupuestal
Incidencia en
Resultado Obtenido 1
Obt
enci
ón d
e
Obtención de
Situación Inicial
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Para garantizar la sistematicidad de la información analizada en evaluación, es importante acordar con los distintos actores
Los Momentos en los cuales se realizará la evaluación:
Continua o de proceso
Intermedia o de Efecto
Anual
De Medio término
Final o de Impacto
MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
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1. Continua: Se realiza periódicamente “durante” la ejecución. Analiza diferentes componentes y cómo se relacionan (Estrategia).
Busca factores que favorecen o dificultan obtención de Logros y ResultadosEs Evaluación de Procesos
Para: Mejorar funcionamiento/ejecución Descubrir alternativas para optimizar avance
en resultados garantizando uso adecuado de recursos
Ver pertinencia de la estrategia
MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
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2. Intermedia: Se realiza en forma anual y “a mitad de período”. Es Evaluación de Efectos
MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
Analiza el Proyecto para permitir ajustes en su orientación, sobre la marcha
Permite analizar: a. El Modelo de intervención:
•Pertinencia •Aprendizajes metodológicos
b. Obtención de Resultados:•Factores que favorecen o dificultan su obtención
•Eficiencia y eficacia
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3. Final: Se realiza al terminar el Proyecto
MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
Para: Valorar funcionamiento: nivel y calidad de
Resultados y Situaciones Finales (efectos e impactos) obtenidos
Ver factibilidad de sostenibilidad de los efectos e impactos en el largo plazo
Derivar conclusiones para Proyectos similares: Busca lecciones aprendidas
Identifica los factores de éxito que pueden aplicarse a otras situaciones
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4. Expost: Análisis en profundidad de los impactos “después de varios años” de finalizar la intervención
Confronta resultados de la evaluación final para ver cuáles se “sostienen” y qué otros resultados se han derivado de ellos
Para toma de decisiones sobre si implementar ese tipo de Programas, en qué contextos y con qué recursos
MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN
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TIPOS DE EVALUACIÓN
1. Según los actores involucrados:a. Externa / Interna b. Participativa / No – participativa
2. Según el tipo de Información que maneja:a. Cuantitativab. Cualitativac. Mixta
3. Según el Propósito:a. De Procesob. De Efectoc. De Impacto
Hay varios Tipos de Evaluación, según los criterios aplicados:
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a. Evaluación Externa: Realizada por personas “de afuera”, generalmente responde a interés de financiadores y es Evaluación No-participativa
Ventajas: * Identifica resultados no-previstos * Tiene experiencias para comparar
* Más confiable * Da más importancia al método
Desventajas: * Dificultad para comprender: * Resultados esperados
* Estrategia / relación de Componentes
* Población * Visiones diferentes y/o
contradictorias * Tiene intereses y
enfoques propios
Evaluación según los Actores involucrados
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b. Evaluación Interna o Autoevaluación: Realizada por personas “de dentro” del proyecto
Ventajas: * Minimiza tensión y conflicto con externos * Mayor apertura y colaboración de todos * Genera aprendizajes institucionales * Es continua y sistemática: actividades
periódicas a intervalos predefinidos * Genera capacidades locales:
“empoderamiento”
Desventajas: * Menor confiabilidad: “juez y parte” * Tiende a menor rigor y
sistematicidad * Pueden presentarse conflictos por
intereses entre actores diversos
Evaluación según los Actores involucrados
Si hay diversos actores en el proceso, es Participativa
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c. Evaluación Participativa: Los diferentes actores son participantes activos en el proceso, no solo “informantes”
Ventajas: * Focaliza construcción de capacidades para análisis y toma de decisiones:
empoderamiento* Propicia diálogo de saberes y concertación
entre actores: aprendizajes institucionales
* Genera mayor compromiso para aplicación de recomendaciones:
corresponsabilidad
Desventajas: * Puede propiciar conflictos por visiones diferentes y/o contradictorias
* Tendencia a enfocarse más en la metodología de
participación que en los Resultados a evaluar
Evaluación según los Actores involucrados