tipos de proyectos a formular en las e.t.r
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Presentación que muestra los tipos de proyectos a formular en las Escuelas Técnicas Robinsonianas.TRANSCRIPT
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FACILITADORA: Carla García
Correo electrónico:
seryal6@ hotmail.com
seryal6@ gmail.com
CARACAS, JUNIO DE 2008
TIPOS DE PROYECTOS A FORMULAR EN LAS ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TÉCNICA COMERCIAL ROBINSONIANA “LUIS RAZETTI”
PARROQUIA EL PARAÍSO
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“El Proyecto de Desarrollo Endógeno (PDE) como estrategia deorganización de los aprendizajes, permite conocer y comprender lacomplejidad de la realidad para plantear alternativas que permitan
solucionarproblemas específicos, de la comunidad escolar, que conlleven a sutrasformación. Tiene como fin la participación de manera integrada
de todoslos actores del proceso educativo (maestros, maestras, estudiantes y
familia),quienes a partir de la realidad implementar diferentes acciones para
sutransformación”.
(Tomado del Documento Planificación Educativa, MPPE, Dirección General de Currículo, Caracas, 2007)
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PROYECTO ENDÓGENO
PARTICIPATIVO
SISTEMÁTICO
DIDÁCTICOCOLABORATIVO
REAL Y AUTÉNTICO
INTEGRADOR
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Interrogantes Descripción
¿QUÉ HAREMOS? Identificación del Proyecto. Datos generales
¿POR QUÉ? Origen, Descripción del Problema o situación susceptible a cambio, Justificación y Basamentos legales* ( si proceden).
¿PARA QUÉ? Objetivos (General y Específicos)
¿PARA QUIENES? Beneficiarios o Destinatarios
¿DONDE? Ubicación geográfica
¿CÓMO? Metodología y Plan de Acción
¿CUÁNDO? Cronograma Operativo
¿QUIENES? Responsables (Recursos Humanos)
¿CON QUÉ? Recursos materiales y económicos* (si proceden)*
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Se define como aquel que está estrechamente vinculado a los intereses, necesidades, potencialidades, conocimientos
previos y otras experiencias que pudiesen estar interrelacionadas con las distintas áreas de aprendizaje, la
comunidad y el perfil laboral de los y las estudiantes, quienes en conjunto con los demás actores que hacen vida
en el quehacer educativo, participan activa y protagónicamente en función de obtener beneficios
netamente socio-productivos que impulsen significativamente la cogestión y el desarrollo endógeno local, regional y nacional, con visión Latinoamericana.
(García, 2007)
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PROYECTO
PRODUCTIVO
PARTICIPATIVO
SISTEMÁTICO
DIDÁCTICOBENEFICIOSO
REAL Y AUTÉNTICO
VINCULANTE
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¿QUÉ PRODUCIR? Descripción detallada del producto, bien o servicio.
¿POR QUÉ PRODUCIR? Justificación (En función de las necesidades detectadas)
¿PARA QUÉ PRODUCIR? Objetivos ( General y Específicos)
¿PARA QUIÉN PRODUCIR?
Beneficiarios o Destinatarios, Mercado Meta
¿CUÁNTO PRODUCIR? Capacidad de producción (Mano de Obra/Demanda)
¿DÓNDE PRODUCIR? Localización y Descripción de la Infraestructura
¿CÓMO PRODUCIR? Metodología y Plan Operativo
¿CUÁNDO PRODUCIR? Cronograma Productivo
¿QUIÉN PRODUCE? Responsables (Recursos Humanos)
¿CON QUÉ SE PRODUCE?
Recursos materiales (Maquinarias, equipos e infraestructura) y económicos (Presupuesto)
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SUGERENCIAS
PARA FORMULAR
PROYECTOS EN LAS ESCUELAS
TÉCNICAS ROBINSONIANAS
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Todo Proyecto debe responder a un interés colectivo de los y las estudiantes.
Una vez seleccionado el proyecto, se debe hacer un estudio de factibilidad para determinar la disponibilidad de los recursos a emplear
en el mismo.
Establezca de manera consensual el tiempo para la ejecución del Proyecto.
Genere espacios para que los y las estudiantes aporten sus ideas, opiniones y puntos de vistas.
Estimule la participación activa de los demás actores que hacen vida en el quehacer educativo.
Mantenga disposición para aprender y valorar nuevas experiencias.
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“ El maestro verdadero no puede estar contento nunca con lo que sabe ni aún de la forma como enseña, porque la
conformidad le confinaría a la rutina que anula las iniciativas, esteriliza el pensamiento y hace ineficaces sus
influencias en los corazones jóvenes, que frente a las mudanzas de nuestros tiempos piden al maestro estar al
día para poder responder a sus solicitudes de novedad, de contemporaneidad”
Luis Beltrán Pietro Figueroa
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ELABORADO POR:
PROFA. CARLA GARCÍA
seryal6@ hotmail.com
CARACAS, JUNIO DE 2008.