Colegio de bachilleres plantel 8 Nombres:

Vega López MiguelRodríguez Mora Angélica

Grupo: 210Materia: TIC II

Trabajo: Tipos de aprendizaje

Concepto de aprendizaje ……………………….……………………..3

Aprendizaje significativo………….……………………………………4 Aprendizaje por recepción………………..…………………………..5 Aprendizaje por descubrimiento ………………………………….6 Aprendizaje sobre mi vida escolar ………………….……………..7 Mi Biografía (Word) http://www.youtube.com/watch?v=3byY6QC3v1s

INDICE

Conceptos de Aprendizaje

Hay muchos tipos de aprendizajes lo cuales llevan a cabo aprender de alguna manera cualquier cosa como por ejemplo las tablas de multiplicar se puede aprender oyendo o viendo.

índice

Aprendizaje Significativo

Se aprenden conceptos. Existe una

comprensión de lo que se aprende

Como existe una comprensión de lo

aprendido, es difícil que se olvide

Los contenidos de cualquier materia deben

poseer una organización conceptual interna,

que mantengan coherencia todos los elementos entre sí

La organización conceptual debe estar en un

vocabulario que los alumnos lo entiendan

El profesor debe conocer las ideas previas

que los alumnos tienen sobre el tema a tratar

Aprendizaje Por Descubrimiento

El alumno construye sus conocimientos de una forma

autónoma, sin la ayuda permanente del profesor

Se exige mayor participación del alumno, ya que ellos

son los que buscan

Requiere un método de búsqueda activa por parte del

alumno

El profesor da las ideas principales, los objetivos, las metas

El profesor es un mediador y guía y serán los alumnos

quienes recorran el camino y alcancen los objetivos

propuestos

Es un aprendizaje útil, ya que cuando se lleva a cabo de

modo eficaz, asegura un conocimiento significativo y

fomenta hábitos de investigación y rigor en los alumnos

Desventaja: emplea mucho tiempo, es por eso que no es

un aprendizaje muy frecuente.

Aprendizaje Por Recepción

 

Es un aprendizaje por instrucción expositiva

que comunica el contenido que va a ser

aprendido en su forma final

Se debe dar una instrucción que active en

los alumnos los conocimientos previos

necesarios, es decir, hacer un puente

cognitivo entre los conocimientos previos y los nuevos

Se debe hacer una presentación de los

contenidos de manera estructurada y con

una organización explícita que capte el

interés de los alumnos

MIGUELBueno empezando, yo entre al kínder a las 3 años, mi kínder se llama Virginia

monasterios esta cerca de mi casa como a 5 minutos hay pase mis tres años de kínder.

La verdad yo tuve muchos problemas en el kínder, por que era muy peleonero y pues con cualquiera que me digiera algo pues me peleaba, yo casi siempre me la pasaba en la dirección y por mi culpa mi mama tenía problemas con las mamas

de los compañeros que me peleaban.Ya después de 3 años de kínder pase a la primaria, entre a la primaria de 6 años de edad mi escuela primaria se llamaba Laura Méndez de Cuenca hay pase tres

años esos tres años que pase fueron padres hay ya no era problemático en primer año de primaria fue muy aburrido para mi pues por que casi no conocía a

nadie.En segundo año fue mas padre por que me toco con la misma maestra de que

me toco en primer año y pues ya conocía a mas compañeros y pues por desgracia mi maestra se tuvo que ir a medio año y fue muy triste por que

muchos compañeros queríamos mucho a la maestra bueno se fue y a muchos compañeros nos dio su numero de celular.

Y llego una maestra súper buenísima onda que se llamaba alejandrina y aparte de buenísima onda enseñaba muy bien que de promedio saque el primer lugar y

eso me hiso sentir muy feliz por que era mi primer diploma que sacaba.

Vida Escolar