tipos de mundo. para los del lectivo de 4º medio

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20092009

Clase Nº 11Clase Nº 11Tipos de mundo

OBJETIVOS DE ESTA CLASE

• Comprender el concepto de mundo

literario.

• Diferenciar los tipos de mundo, a partir de

las características de cada uno.

• Analizar textos literarios, determinando el

tipo de mundo que se presenta.

¿Qué aprendimos en la clase anterior?

Idea general, materiao asunto expresadoen el texto

Tema + acción(representada en unverbo) = motivo

Lugar común.Esquema fijo depensamiento.

TEMA

MOTIVO

TÓPICO

• El amor• El viaje• La muerte

• Persecución del ideal imposible.• El viaje del héroe.• La búsqueda del padre.

• Carpe Diem• Ubi sunt?• Beatus ille• Locus amoenus

Concepto Ejemplos

Para completar el cuadro de síntesis incorporado en la guía, considera la información de las siguientes láminas y los

contenidos que encontrarás en tu libro de Lenguaje (páginas 153 a 158)

Creación de lenguaje que configura una realidad, organizada a partir de leyes y principios distintos a los de nuestro universo. El mundo literario es verosímil, a diferencia de nuestra realidad, que es verídica.

MUNDO LITERARIO

Tipos de mundo en literatura

Ejemplo

Mundo Realista:

Representa el mundo tal como lo conocemos, con las leyes, principios y leyes de la realidad. El tiempo y el espacio se desarrollan de acuerdo con las leyes de causa y efecto. El narrador representa fielmente la realidad a través de la descripción y las formas de habla de los personajes que recrea. Por su parte, el receptor espera que esa representación coincida con la de su propia experiencia. Alcanza su apogeo en el siglo XIX.

Mundo realista: Ejemplo

Así hablaba, en julio de 1805, Ana Pavlovna Scherer, dama de honor y parienta próxima de la emperatriz María Fedorovna, saliendo a recibir a un personaje muy grave, lleno de títulos: el príncipe Basilio, primero en llegar a la velada. Ana Pavlovna tosía hacía ya algunos días. Una gripe, como decía ella – gripe, entonces, era una palabra nueva y muy poco usada-. Todas las cartas que por la mañana había enviado por medio de un lacayo de roja librea decían, sin distinción: “Si no tiene usted nada mejor qué hacer, señor conde – o príncipe-, y si la perspectiva de pasar las primeras horas de la noche en casa de una pobre enferma no le aterroriza demasiado, me consideraré encantada recibiéndole en mi palacio entre siete y diez. Ana Scherer”.

León Tolstoi, La guerra y la paz.


Mundo fantástico:Representa un quiebre o ruptura de las leyes o principios del realismo y, además, es un golpe sorpresivo a las expectativas del lector, quien espera que la estabilidad del realismo se mantenga. Lo fantástico se enmascara en la realidad más habitual e irrumpe sorpresivamente con la representación de un mundo que rompe con las certezas racionales que manejamos para interpretar la realidad. En la tradición fantástica, se encuentra la literatura de misterio y terror, con autores como E. Allan Poe, H. P. Lovecraft o Bram Stoker.

Ejemplo

Mundo fantástico: Ejemplo

- ¡Este debe ser un guardarropa gigantesco!- murmuró Lucía mientras caminaba más y más adentro. De pronto sintió algo que crujía bajo sus pies. Se inclinó para tocar el suelo, pero en lugar de sentir el contacto firme y liso de la madera, tocó algo suave, pulverizado y extremadamente frío. Un instante después advirtió que lo que rozaba su cara ya no era suave como la piel, sino duro, áspero e incluso clavaba.¿Cómo? ¡Parecen ramas de árboles!- exclamó. Algo frío y suave caía sobre la niña. Un momento después se dio cuenta de que se encontraba en medio de un bosque; además era de noche, había nieve bajo sus pies y gruesos copos caían a través del aire.

C. S. Lewis, Las Crónicas de Narnia.


Mundo maravilloso:

No representa una amenaza para la

realidad, sino que existe en un plano propio

y aislado, con leyes válidas sólo para su

contexto. En este mundo no se quebrantan

leyes, pues su transgresión es lo normal: las

personas vuelan, existe la magia, etc.

Ejemplos: cuentos de hadas, mitos y

leyendas de carácter oral y la llamada

literatura de “fantasía heroica”, como las

novelas de Tolkien (El hobbit o El señor de

los anillos) o de J. K. Rowling (Harry Potter).

Ejemplo

Mundo maravilloso: Ejemplo

El Trauco partió con ella a vivir a la orilla de un río. A la chica la convirtió en piedra y él entró a vivir debajo de ella. Y la niña, que nunca imaginó que iba a ser así su vida, lloraba su cautiverio y de dolor, porque la dejó muy pequeña y dura.Los domingos se convertían en pancoras de mar, pero también era incómodo. Bajaban hacia la playa y se distraían mordiendo a los marisqueros. Pero en uno de esos viajes el Trauco se fue enamorando de una pancora verdadera. Con esto el Trauco le devolvió sus alientos a la joven, y ella quedó liberada, pudiendo así recuperar su forma humana y regresar a su hogar.

Relato tradicional chilote.


Mundo utópico:

El mundo utópico se refiere al “no lugar” o

lugar que no existe. En el siglo XVI, Tomás

Moro utilizó esta denominación para titular

un texto que trataba sobre un lugar

imaginario, pero posible. Este lugar

constituía una sociedad perfecta, en la que

no existían guerras, diferencias sociales o

envidias. El hombre era feliz viviendo

armónicamente con sus semejantes y con la

naturaleza.

Ejemplo

Mundo utópico: Ejemplo

Hace aproximadamente mil novecientos

años reinaba en esta isla un soberano,

cuya memoria adoramos en mayor grado.

Este rey tenía un gran corazón, un

inextinguible amor al bien y una inclinación

fervorosa por hacer felices a su reino y a

su pueblo.

Francis Bacon, La nueva Atlántida.


Mundo de ciencia ficción:Este mundo tiene su punto de partida en los límites del mundo real, pero, a través de suposiciones científicas o pseudocientíficas, anticipa realidades futuras. Se pueden prever así otros mundos mejores o más avanzados como también un mundo decadente o en vías de su destrucción.

Los temas de la ciencia ficción son claramente distinguibles: los viajes espaciales, la inteligencia artificial, viajes en tiempo, vida extraterrestre, sociedades del futuro, etc.

Ejemplo

Mundo de la Ciencia ficción: Ejemplo

Y de los cohetes salieron de prisa los hombres armados con martillos, con las bocas ahorcadas de clavos como animales feroces de dientes de acero, y dispuestos a dar a aquel mundo extraño una forma familiar (…). Y cuando los carpinteros terminaron su trabajo, llegaron las mujeres con tiestos de flores y cacerolas, y el ruido de las vajillas cubrió el silencio de Marte…

Ray Bradbury, Crónicas Marcianas.


Mundo del Absurdo:Es un mundo posible que implica la ausencia de una causalidad racional para los sucesos que ocurren y para la conducta de los personajes. No hay una causa visible para las elecciones que adoptan los personajes y muchas veces sugiere la locura, la enfermedad o el vacío de sentido. Lewis Carroll (siglo XIX) representó este mundo en Alicia en el país de las maravillas. En el siglo XX, el existencialismo aporta un mundo absurdo de dimensiones trágicas al mostrar el sinsentido de la existencia, que acaba inevitablemente con la muerte. En este sentido, morir significa la revelación de la ausencia de sentido: los hombres son seres para la muerte.

Ejemplo

Mundo del absurdo: Ejemplo

BOMBERO: - Mi cuñado tenía, por el

lado paterno, un primo carnal uno de

cuyos tíos maternos tenía un suegro

cuyo abuelo paterno se había casado

en segundas nupcias con una joven

indígena cuyo hermano había

conocido, en uno de sus viajes, a una

muchacha de la que se enamoró y con

la cual tuvo un hijo que se casó con

una farmacéutica intrépida que no era

otra que la sobrina de un

contramaestre desconocido de la

marina británica …

Eugenio Ionesco, La cantante calva.

El reloj dio las once. La vibración del último toque retumbó durante un instante interminable y, cuando hubo cesado completamente...¡Oh, no! No me atrevo a decir lo que ocurrió, nadie me creería y me tomarían por loco.Las velas se encendieron solas; el fuelle, sin que ningún ser visible lo pusiera en movimiento, empezó a soplar el fuego, carraspeando como un viejo asmático, mientras las tenazas removían los tizones y la paleta levantaba las cenizas.

Théophile Gautier

Un pastor se encuentra con un lobo. - ¡Qué hermosa dentadura tiene usted, señor lobo! – le dice.-¡Oh!- responde el lobo-, mi dentadura no vale gran cosa, pues es una dentadura postiza… Braulio Arenas

MUNDO FANTÁSTICO

MUNDO MARAVILLOSO

Actividad: Lee los siguientes fragmentos y determina el tipo de mundo representado en ellos.

Actividad: Lee los siguientes fragmentos y determina el tipo de mundo representado en ellos.

Él no contestó, entraron al bar. Él pidió un whisky con agua; ella pidió un whisky con agua. Él la miró; ella tenía un gorro de terciopelo negro apretándole la pequeña cabeza.

Eduardo Mallea

-El otro día, en una fiesta, le dije a alguien que me mordía una oreja: ¡Qué encantadoras veladas se pasan al lado de la gente que uno odia!, ¿verdad? Y no lo digo por ustedes que son tan estúpidos como el agua mineral, no, lo digo por los dolores de piano que siento a veces, aquí en la vesícula.

Jorge Díaz

MUNDO REALISTA

MUNDO DEL ABSURDO

Actividad: Lee el siguiente fragmento y determina el tipo de mundo presente en él.

Por un momento Brock quedó fuera de fase e interrumpió la comunicación, y Ames se apresuró en ajustar sus líneas de fuerza. Captó el flujo de los pensamientos de otros emanadores mientras lo hizo; captó la poderosa visión de la extensa galaxia contra el terciopelo de la nada, y las líneas de fuerza pulsada en forma incesante por una multitudinaria vida energética, discurriendo entre las galaxias.

Isaac Asimov

MUNDO DELA CIENCIA

FICCION

Ejercitación: Lee atentamente cada fragmento y luego responde.

“Al despertar Gregorio Samsa, una mañana, tras un sueño intranquilo, encontrose en su cama convertido en un monstruoso insecto. Hallábase echado sobre el duro caparazón de su espalda y, al alzar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas callosidades, cuya prominencia apenas si podía aguantar la colcha, que estaba visiblemente a punto de escurrirse hasta el suelo. Innumerables patas, lamentablemente escuálidas en comparación con el grosor ordinario de sus piernas, ofrecían a sus ojos el espectáculo de una agitación sin consistencia”.

Franz Kafka, La metamorfosis.

Ejercitación

1.- El (los) elemento (s) que hace (n) que este relato sea una

ficción aceptable como real es (son)

I. La descripción realista del cuerpo de insecto.

II. El hecho de que el protagonista despierte en su cama por

la mañana.

IV. La sugerencia de que todo es un sueño.

f) Sólo I

g) Sólo II

h) Sólo III

i) Sólo I y II

j) Sólo II y III

¿Cuál es la alternativa correcta?

DExplicación

Explicación

Para entender un relato como una ficción

aceptable, éste debe incluir elementos propios de

nuestra realidad. En el fragmento, estos elementos

corresponden a los incluidos en las opciones I y II.

Con respecto al enunciado III, el emisor no sugiere

que el relato corresponda a un sueño, por lo que

no es aceptable.

Ideas fuerza trabajadas en esta clase

• Un mundo literario se organiza a partir de principios distintos a

los de nuestra realidad.

• El mundo literario es verosímil; la realidad, verídica.

• El mundo realista presenta el mundo tal como lo conocemos.

• El mundo fantástico presenta un quiebre en lo cotidiano, tras el

cual irrumpe lo extraño e irreal.

• El mundo maravilloso presenta la transgresión de leyes de lo real

como si fuera lo normal.

• El mundo utópico presenta una realidad idealizada, una sociedad

perfecta.

• El mundo de la ciencia-ficción anticipa realidades futuras.

• El mundo del absurdo implica la ausencia de una causalidad

racional en los sucesos representados.

Tabla de corrección

Temas, motivos y tópicosAnalizar-interpretarB20

Temas, motivos y tópicosAnalizar-interpretarD19



Temas, motivos y tópicosIdentificarB16

Temas, motivos y tópicosIdentificarA15

Temas, motivos y tópicosIdentificarA14


Temas, motivos y tópicosIdentificarE12



Temas, motivos y tópicosIdentificarE9

Temas, motivos y tópicosIdentificarC8

Temas, motivos y tópicosCaracterizarC7


Temas, motivos y tópicosComprender-analizarD5

Temas, motivos y tópicosAnalizar-interpretarC4

Temas, motivos y tópicosComprender- analizarC3

Temas, motivos y tópicosComprender-analizarD2


ContenidoHabilidadAlternativaPregunta

Prepara la próxima clase

• En la próxima clase, desarrollarás una

evaluación sobre los contenidos estudiados

hasta la fecha, con especial énfasis en los

temas de literatura tratados en las últimas

tres clases. Ayúdate de las guías y el Libro

de Lenguaje para optimizar tu estudio.

Sugerencias para esta clase

• Los tipos de mundo serán comprendidos mejor por los

alumnos si se explican a través de ejemplos. Hemos

incorporado textos en los hipervínculos de las láminas 6, 8,

10, 12, 14, 16. Como siempre utilícelos si dispone de

tiempo y analícelos con los alumnos.

• Los ejercicios de la lámina 17, 18 y 19 son oportunidades

para que los alumnos apliquen las habilidades pertinentes.

Es importante promover la reflexión de los alumnos.

• Se sugiere aprovechar las imágenes para reforzar los

contenidos, considerando que las imágenes pictóricas o las

proporcionadas por los medios masivos de comunicación

(como el cine) también responden a los modos de

representación propios de la literatura.

tipos de mundo. para los del lectivo de 4º medio

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