La Enunciación

Cuando hablamos o escribimos lo hacemos

siempre desde:Una determinada posición En función del rol social que estamos asumiendoCon una intención o finalidad inherente a ese rol

La fuente del discurso producido y recibido desde esa posición socio-subjetiva recibe el nombre de enunciador y enunciatario.

GÉNEROS DISCURSIVOS

En cada esfera de la actividad humana se dan formas de uso de la lengua que constituyen enunciados porque toda acción busca transmitir un mensaje que debe estar organizado de una manera estable.Se dan a través de distintos elementos:•contenido temático •el estilo•la estructuración o composición

SECUENCIAS TEXTUALES

Dentro de un texto podemos encontrar

distintos tipos secuenciales. Estas son:

•narrativo

•descriptivo

•argumentativo

•explicativo

•dialogal

FUNCION SOCIAL DE LOS ENUNCIADOS

Según la función que cumplen los enunciados estaspueden clasificarse en:

• Informativa: tiene como intención comunicar la información en forma objetiva. Por ejemplo: crónica, noticias, informes, entrevista periodística.

• Apelativa: tiene como intención influir en el receptor por medio de diferentes acciones: convencer, ordenar, prohibir, etc. Por ejemplo: editoriales,columna, publicidades,instrucciones.

• Expresiva: tiene como intención transmitir un mensaje desde la subjetividad del emisor. Por ejemplo: poemas, novelas, cuentos, canciones, cartas familiares o personales, etc.

TIPOS SECUENCIALES

Género Función Social

Tipo Textual Secuencia

Literario Expresiva Cuentos,poemas,novela

Narración,descripción,

diálogo,

Periodístico InformativaApelativa

Noticia, crónica,informe, editorial,columna

NarraciónDescripciónArgumentación

Científico InformativaApelativa

Tratado científico, monografía, paper

Narración,descripción,argumentación

,explicación

Instruccional Apelativa Receta, consigna Narración,explicación

Descripción:

Consiste en:

• Una enumeración de características, atributos de alguien o de algo.

• Generalmente está al servicio de la narración, es decir, inserta en un texto de una extensión considerable donde la descripción está dominada por la narración.

Descripción:

• Se logra cuando se cumplen los siguientes momentos:– Referencia: al comienzo o al final de la secuencia hay un

sustantivo que indica el objeto de la descripción.

– Aspectualización: quien describe recorta en partes el sujeto o el objeto que describe para considerar sus cualidades o propiedades (color, dimensión, forma, número, etc.)

– Puesta en relación: la relación entre las partes descriptas puede hacerse por comparación o metáfora.

Descripción:

• Elementos que la componen:

• Sustantivos: precisión y conceptualización en textos científicos

• Adjetivos: creatividad, expresividad, valoración personal (por ejemplo en la litertura)

• Verbos que acompañan: es, está, hay, parece, tiene, constituye.

Ejemplo de Descripción

“El destino elegido por este grupo dealumnos consta, según fuentes relevadas(citar con nota al pie), de los siguientes atractivosturísticos: Cerro Uritorco, Complejo El Zapato,Los Mogotes y Paso del Indio, Dique losAlazanes, Huertas Malas, Agua de los Palos, LosParedones, Los Terrones, Gruta NaturalOngamira, Cerro Colchiquí, entre otros.”

Ejemplo de Descripción

Camino a San Marcos Sierras:

Es un camino de ripio que une Capilla del

Monte con la capital de la miel “San Marcos

Sierras”.

Pueblo Encanto:

Es un castillo hispano morisco de estilo Mudejar

de 1888, en el cual se encuentran muebles de época,

pinacoteca, frisos originales al fresco, esculturas de piedra,

patio andaluz, parque, fuentes y centenaria arboleda.

Explicación

• Parte de una situación inicial, que a menudo corresponde a una descripción destinada a presentar el objeto problemático.

• Puede plantear explícitamente el problema a través de la pregunta ¿por qué?

• Aporta una explicación que constituye la respuesta activada por la pregunta

• Llega a una conclusión-evaluación de la situación inicial

Explicación

• Por lo tanto la comunicación que hace el enunciador se centra en:

La Objetividad y la neutralidad

Los elementos que constituyen el núcleo de transmisión y conocimiento de la información

Explicación

• Es un discurso orientado a proporcionar información, usando un lenguaje con función referencial (centrada en el objeto tratado)

• El esquema sería:Pregunta ---- Problema ---Explicación

o resolución

Ejemplo de Explicación

“La actividad turística es un fenómeno social porque se genera entre grupos humanos como manifestación de sus comportamientos, los cuales, a su vez, son el resultado de la interacción entre las personas.”

“El visitante es aquel que viaja en grupo o solo, a un destino turístico en el cual no tiene fijada su residencia habitual.”

Diferencia entre escritura personal y académica

Escritura personal Escritura académica

El enunciador cuenta una historiapersonal

Comenta, evalúa, analiza,describe, explica

No utiliza vocabulario técnico Vocabulario específico deltema/área disciplinar

El “yo” ocupa el centro de laredacción / subjetividad

El “yo” como observadorobjetividad

La información proviene de laexperiencia del escritor.

La información proviene de lasfuentes y remite a lo que dicenotros autores / entrevistados.

Expresa sentimientos y opinionespersonales

Pruebas y argumentos. Uso deconvenciones bibliográficas y decitas para indicar los trabajos deotros.

Formas del Estilo Académico

• Uso de la TERCERA PERSONA y de verbos en voz pasiva con “se” e impersonales para relatar los pasos de la investigación:

El ensayo se realizó…

El relevamiento fue efectuado…Se empleó un diseño…El alumno desarrolló

Discurso Académico

• Estos recursos crean la ilusión de que los hechos se presentan por sí solos.

• El emisor se borrar del discurso.• La ausencia del pronombre “yo” indica que las pruebas y

los hechos son más importantes que las opiniones personales.

• Se trata de buscar una manera viable de introducirse en los escritos, usando expresiones tales como: “Los relatos de los lugareños entrevistados indican que…”“Por lo tanto se puede concluir…”“Según lo observado se puede aseverar…”

EJEMPLOS DE ESCRITURA PERSONAL:

“Elegí Esperanza como destino a estudiar…”“Este destino es único por sus maravillosos paisajes”“Este destino es digno de ser elegido…”“Cuenta con un buen servicio de…”“Tiene buena arquitectura”“Estoy convencido…”“Creemos que…”“Este destino ocupa el primer puesto…”“Sus atractivos son lo mejor de…”“Este destino se lo considera…”

POLIFONÍA DISCURSIVA

POLIFONÍA DISCURSIVA

En el discurso se entrecruzan diferentes voces:La del enunciador.La palabra ajena que el enunciador puede convocar para concordar con ella o bien para polemizar, con su propia voz u otra.

La variación de voces constituye la

POLIFONÍA DISCURSIVA.

La voces pueden expresarse de manera :

• DIRECTA: por cita, en cuyo caso son siempre explícitas y reproducen el enunciado literalmente, con uso de comillas.

• INDIRECTA: en cualquier tipo de discurso. En este caso no se cita y por ende no hay comillas.

ESTILO DIRECTO

• Mediante el estilo directo podemos citar textualmente las palabras de alguien e incluirlas en nuestro discurso logrando que ambos enunciados mantengan sus propias marcas de enunciación.

Ejemplo de Estilo Directo(Discurso citante) Según el sociólogo francés Edgar

Morin estamos en la prehistoria del espíritu humano y solo el pensamiento complejo nos permitirá civilizar nuestro conocimiento. Dice: (Verbo de atribución + dos puntos)

"Nunca pude, a lo largo de toda mi vida, resignarme al saber parcializado, nunca pude aislar un objeto de estudio de su contexto, de sus antecedentes, de su devenir (…) Siempre he sentido que las verdades profundas, antagonistas las unas de las otras, eran para mí complementarias, sin dejar de ser antagonistas. Nunca he querido reducir a la fuerza la incertidumbre y la ambigüedad." [1]

(discurso citado – comillas + cursiva)

[1] MORIN, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Paris, 1999. (nota al pie – fuente )

ESTRUCTURADISCURSO CITANTE Y DISCURSO CITADO

VERBO DE ATRIBUCIÓN

+

DOS PUNTOS

+

CITA TEXTUAL

+

REMISIÓN A NOTA AL PIE

En word…

• Cursor al final de la cita textual

• Ir a INSERTAR—Referencia– Nota al pie

• En el cuadro que se despliega dar ACEPTAR con configuración por defecto.

• Crea una NOTA AL PIE

ESTILO INDIRECTO

• Es un procedimiento de integración textual que se caracteriza por mantener estable el contenido del discurso citado pero se presenta en una sola fuente de enunciación, la fuente del discurso citante.

• Mientras que la característica principal del estilo directo es que las distintas fuentes de enunciación mantienen su autonomía y se presentan con sus propias marcas e índices, la característica principal del estilo indirecto es que reduce todo a su óptica, subordina las fuentes a una sola y se manifiesta como una interpretación del discurso que refiere y no como una reproducción exacta.

Ejemplo de Estilo Indirecto

Según Edgar Morin estamos en la prehistoria del espírituhumano y solo el pensamiento complejo nos permitirácivilizar nuestro conocimiento. El sociólogo francés diceque nunca ha podido, a lo largo de toda su vida,resignarse al saber parcializado, nunca ha podido aislar unobjeto de estudio de su contexto, de sus antecedentes, desu devenir. Y agrega, además, que siempre ha sentido quelas verdades profundas, antagonistas las unas de las otras,Eran, para sí mismo, complementarias, sin dejar de serantagonistas.

Estructura del Estilo Indirecto

• Estabilidad del contenido del discurso citado

• Única fuente de enunciación: discurso citante.

• No hay autonomía entre discurso citante y discurso citado: se eliminan las marcas e índices del estilo directo

Estilo Mixto

• En la gama de géneros discursivos informativos que vemos habitualmente en los diarios, comprobamos que la referencia de voces se manifiesta a través de la mixtura de estilo directo e indirecto.

Ejemplo de Estilo Mixto

Rosa Montero habla de su intimidad y reconoce que le teme más a la vejez indigna e incapacitada que a la muerte y a la soledad, una compañera que reconoce “demasiado bien”. Dice, también, que condena el olvido, “porque permite que se repitan las atrocidades y la injusticia” y recuerda a los desaparecidos en la Argentina durante el último gobierno militar.

Bibliografía:

• Es el listado de los textos consultados para la realización del trabajo, inclusive los que no fueron citados en los capítulos. Se realiza bajo el título “Bibliografía” y se elabora en orden alfabético teniendo en cuenta el apellido de los autores.

EJEMPLOS

Libros:ECO, Umberto. Como se hace una tesis. Ed. Gedisa, España, 1995.

Artículos de diarios:TOMÁS, Raúl. El trigo no está en decadencia, semanario Infocampo, 5 al 11 de mayo de 2007, Buenos Aires.No se consigna editorial y la fecha va con día, mes y año.

Revistas:FIEL, César. En estos tiempos todos parecemos gatos pardos. En revista Noticias Agropecuarias, nº 8, publicaciones de Villa Nueva S.A., Buenos Aires, marzo 2007.

EjemplosPáginas Web:Si se han investigado páginas en Internet se debe subdividir el apartado “Bibliografía” con dos subtítulos: “Libros” y “Páginas en Internet”.

Las páginas web que pueden servir para consulta deben depender de una institución reconocida.

En la Home Page debe constar la entidad madre de la página (revista, institución, universidad, asociación, etc.)

Ejemplo:Pasik, Daniel. Crece la moda de hablar sin decir nada. Sección Sociedad, diario Perfil. Buenos Aires. Junio de 2007. http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0179/articulo