Tipos de Profesor

Efectuada la lectura propuesta “donde te ubicas” inicié inmediatamente un

proceso de autoanálisis, el cual me permitió descartar la posibilidad de identificarme

exclusivamente con alguna de las premisas allí propuestas, pues considero que la

relación que se genera entre profesor-alumno nunca es estática, es decir está sujeto a

adaptaciones según el contexto, la receptividad durante el proceso de enseñanza, lo

cual va a indicar el estilo ideal a aplicar, sin embargo cada docente trae consigo

características individuales que lo diferencian tanto profesional como personalmente.

En este sentido me considero del tipo de docente que apuesta por promover la

confianza entre profesor-alumno, abierto a aprender y a enseñar, por medio de una

retroalimentación efectiva que se derive de la participación activa del grupo; me

apoyo en actividades que fomenten el tipo de aprendizaje colaborativo, trato de

transmitir con empatía las experiencias y conocimientos que ayuden a la formación

integral de los alumnos, formándolos no solo académicamente sino promoviendo su

creatividad hasta lograr que el alumno desarrolle un pensamiento crítico con

habilidades para la resolución de conflictos.

Como mencioné anteriormente el profesor nunca será ideal para cada todos,

porque cada persona tiene expectativas diferentes, es por ello que la intuición durante

el diagnostico es el clave en el proceso de enseñanza, buscando acercarse

efectivamente a los alumnos, mantener una relación con ellos, respetando la disciplina

y la autoridad pero que los alumnos lo vean como un guía.

Es indispensable en mi labor docente ser tolerante ante la diversidad (cultural,

política, económica, social, de género) de una manera inteligente. En lo particular

intento llevar a cabo un método de enseñanza que transmita un pensamiento crítico.

Lcda. Estefanía C. Ortega G.

C.I. V-20.237.833

Barquisimeto. Junio 2014