timbaler 75

EN AQUEST TIMBALER TROBAREU...

CADA CURS PRESENTA UNA NOTICIA ESPECIAL, DIVERTIDA,

INTERESANT I SOBRETOT, SOBRETOT, MOLT

EMOCIONANT!

REVISTA DE L'ESCOLA JOAN SANPERA I TORRAS

CORRÓ D’AVALL – LES FRANQUESES DEL VALLÈS NÚM. 75 DESEMBRE de 2014

… i una nova aventura del nostreTimbaler!

ENTREVISTES

Maria del Mar Rodríguez, mare d’una alumna de P-4 i col·laboradora de l’escola.

Ismael Cañas, cap dels Diables de les Franqueses del Vallès. Han celebrat els 20 anys.

PARLEM DE DROGUES

LA HISTÒRIA DEL LLIBRE DE

LA SAVIESA!

El

Timbaler

Desembre

2014

Editorial…

Hola a totes les famílies Aquest trimestre hem sigut nosaltres els que hem creat el Timbaler. I la veritat es que ens ha fet molta il·lusió! Esperem que us agradi !

Aquest any nosaltres hem dissenyat el Timbaler. Quan ens ho van proposar ens vam posar molt contents i espero que us el mireu amb atenció.

Hola a tots i a totes! Nosaltres hem dissenyat el Timbaler. Hem posat tot el nostre esforç perquè totes les famílies pugin mirar i gaudir les diferents històries. Ens ha fet

molta il·lusió crear el Timbaler! Esperem que us agradi i que gaudiu molt llegint-lo. Una abraçada a tothom!

Ens hem esforçat moltíssim. Ens ha estat molt difícil crear la revista. Recomano que us la mireu amb calma. Us agradarà!

Ens hem esforçat moltíssim! Així que esperem que el Timbaler us faci passar una molt bona estona!

Gaudiu de cada pàgina. No deixeu de mirar-les totes. Porten moltes històries interessants.

Sumari… Editorial i sumari 1 La tardor 2 Projecte Hort 3 e-Twinning and English day 4 P5: Els sentits 5 2n: Sortida 9

P4:Gael el dofí 11 És notícia 13 P4:Mixi, la serp de felpa 14 El llibre de la saviesa 16 5è: Sortida a Olot 17 5è: Tallers de plàstica 18 Parlem de les drogues 20 Des de la Biblioteca 21

3er: Els reglets 22 L’entrevista 24 4t: Anuncis 26 6è: Les vacunes 29 6è: Sortida 30 P3: La primera sortida 32 1r:Sortida en imatges 34 Còmic d’en Timbaler 36 Decoració de Nadal 38 Contraportada 39

La Comissió del Timbaler està formada per: Carla Ballada, Rita Balltondre, Julia Bougana, Agnès Casajoana, David Motos, Josep Roma i Carles Viñallonga.

1

El

Timbaler

Desembre

2014

La tardor La tardor comença el 21 de setembre, gairebé quan comencem tots nosaltres a retornar a les aules després d’un estiu de moltes activitats diferents. Ella (la tardor) no té pressa, ens ensenya que no cal córrer. Tot arriba. Hi ha moments en què els arbres ballen amb el vent perquè les fulles diguin adéu després d’haver compartit l’hivern, la primavera i l’estiu. Nosaltres fem el mateix, nens i nenes enceten l’escola a educació infantil amb 3 anys i després d’un llarg camí de nou anys de vivències i aprenentatges a la nostra escola els diem plegats: “Endavant i força cap a la nova etapa de secundària”.

El color de les fulles esdevenen groguenques o vermelloses com a pas previ a la seva caiguda i al caure fan una catifa de colors en el pati de l’escola. És el camí que representa que cal trepitjar amb força i seguretat per arribar a ser allò que ens hem proposat i que ens han guiat. Aquestes fulles ens demostren el cicle vital de la vida. Tinc ganes de Felicitar-vos, a totes les persones que formem part de l’escola, ja que el nostre estat d’ànim no ha perdut l’humor ni el to vital, que de vegades minven en aquesta època de l’any.

Ara és l’època en què els dies s'escurcen progressivament i les nits s'allarguen. Es fa fosc abans i tenim més temps per pensar, comprendre, escoltar, jugar, estimar i preparar iniciatives... doncs res, endavant i ànims! Ei! I el Nadal, aquesta festa mundial? Pensem-hi. Ara arriben aquestes dates assenyalades en què podem compartir moltes estones amb familiars, amics, persones que ens envolten... com a l’escola on gaudim d’uns dies en què els nens i les nenes ens encomanen la seva il·lusió, innocència i joventut .

Us desitjo que pugueu gaudir d’unes festes de Nadal entranyables i d’un any nou ple de salut, pau, goig i prosperitat.

Emi Ventura Presas Directora

2

El

Timbaler

Desembre

2014

Projecte Hort Els i les alumnes d’Educació Infantil ja porten anys treballant el Projecte del’hort a la nostra escola. Aquestes darrers anys s’han plantat moltes verdures i els nens i les nenes les han vist créixer després de plantar-les, regar-les i cuidar-les amb tot l’amor i dedicació. I finalment, en moltes ocasions, les han pogut tastar. Els i les mestres (especialment la Rafi) han dut a terme el projecte amb l’assessorament i col·laboració del Srs. JuanIsla i Josep Girbau, als quals des d’aquí volem retre homenatge i agrair-li la seva dedicació. Aquest curs, l’escola ha signat un conveni amb l’associació de voluntaris Harmonia 2.0 pel qual un dels seus associats, el Sr.Enric, ajudarà a mestres i alumnat en les tasques pròpies de l’hort. A més, està previst d’iniciar també un hort al pati de primària per tal que l’alumnat de Cicle Inicial i d’Educació Especial en puguin gaudir. Aquest només és un dels molts projectes que anem fent a la nostra escola i que els alumnes treballen amb il·lusió i competència. Som escola amb “tradició innovadora” i per aquest motiu, activa.

3

El

Timbaler

Desembre

2014

e–Twinning and English day

Els i les alumnes de 4t i 6è han iniciat un projecte nou en llengua anglesa, després de l’èxit del Projecte Internacional Comenius que l’escola va gaudir els dos passats cursos escolars i que connectava la nostra escola (amb el tema general de “La salut i l’esport”) amb escoles europees d’Anglaterra, Polònia, Islàndia i Hongria.

Aquesta vegada es tracta del Projecte e – Twinning que vol establir relacions de treball i personals entre els alumnes del nostre centre amb alumnes d’una escola de Cracòviai una altra de Londres, respectivament. Els contactes es fan via mail i altres mitjans de comunicació i en llengua anglesa, de manera que el domini d’aquesta llengua es fa més necessària i l’aprenentatge més competencial. Per altra banda la nostra escola també participa a les activitats programades al’“English Day” (dia anglès).Aquesta activitat es realitza a moltes escoles i instituts de Catalunya i registra una gran participació i acceptació. Serà una jornada on es farà visible l’ús de l’anglès d’una manera més lúdica i diferent. El professorat especialista en Llengua anglesa no descansa ja que també realitza un dels tallers de plàstica de cada cicle (inicial, mitjà i superior) utilitzant de forma habitual la llengua anglesa en les seves explicacions i comentaris amb l’alumnat.

Al nostre centre la llengua anglesa, com la catalana i la castellana, és viva, útil i necessària.

4

El

Timbaler

Desembre

2014

Els alumnes de P5 ens parlen dels sentits

5

El

Timbaler

Desembre

2014

6

El

Timbaler

Desembre

2014

7

El

Timbaler

Desembre

2014

PER ACABAR DE TREBALLAR ELS SENTITS HEM FET UNA SORTIDA A CAN RIBAS

8

El

Timbaler

Desembre

2014

Sortida de 2n a la verema

El passat dia 8 d’octubre els nens i les nenes de 2n A i B van anar a Can Montcau de la Roca a fer la verema. Després d’esmorzar vam anar a veure la vinya. Allà ens vam explicar moltes coses sobre els

ceps i el raïm: les parts del cep, la diferència entre un cep, un cep emparrat i una parra i també com cuiden la vinya perquè surti molt bo el raïm. Seguidament tots ens vam treure les sabates i els mitjons i vam entrar al cup per trepitjar el raïm.

Quan vam acabar de trepitjar-lo ens vam rentar els peus i ens van ensenyar el celler. Allà ens van explicar com es fa el vi: primer posen el most a la bota durant quaranta dies perquè fermenti, després el treuen i el posen en una altra bota. Amb l’escurabotes la netegen. El vi s’ha d’estar com a mínim un any dins una bota de fusta de roure o castanyer o d’acer inoxidable. Després van posar les restes del raïm que havíem trepitjat dins la premsa per acabar de treure-li el most i en petits grups la vam fer funcionar.

Finalment vam tastar el raïm i el most que era molt dolç. Després de fer totes aquestes activitats de la verema ja va ser hora de dinar.

9

El

Timbaler

Desembre

2014 Vam anar a dinar a un prat molt gran i bonic i hi havia la casa de la castanyera, però la castanyera no hi era perquè estava buscant castanyes al bosc. Aquesta sortida ens va agradar molt, ens ho vam passar molt bé i vam aprendre moltes coses.

2n A

2n B

2n A

10

0

El

Timbaler

Desembre

2014

LA CLASSE DEL FOC HEM ESTAT TREBALLANT COM

A PROJECTE ‘ELS DOFINS’. HEM TREBALLAT UN

CONTE MAQUÍSSIM I HEM FET NOSALTRES ELS

DIBUIXOS. HA QUEDAT PRECIÓS!

GAEL EL DOFÍ

SALTARÍ

DIU LA LLEGENDA QUE EN UN MAR IMMENS I MOLT LLLUNYÀ QUE VOREJAVA UN ILLA TROPICAL,HI VIVIA UN PARTICULAR PERSONATGE AL QUE LA GENT EL CONEIXIA COM ‘EL DOFÍ SALTARÍ’. EL QUE NINGÚ SABIA ERA QUE AQUELL PRECIÓS DOFÍ TENIA NOM. L’ÚNICA QUE HO SABIA ERA LA SEVA AMIGA, LA ‘TORTUGA BONICA’. ELLA LI DEIA “GAEL” I EL CUIDAVA I JUGAVA CADA DIA AMB ELL. GAEL, EL DOFÍ SALTARÍ, SORTIA TOTES LES TARDES A LA SUPERFÍCIE DEL MAR I VOLTAVA TOTA L’ILLA AMB UNS PRECIOSOS MOVIMENTS ALHORA QUE FEIA UNS CRITS MOLT AGUTS I GRACIOSOS.

AIXÒ HO FEIA PER CRIDAR L’ATENCIÓ. LA GENT EL VEIA I ES FICAVA A DINS DE L’AIGUA PER JUGAR AMB ELL. A EN GAEL NO LI FEIEN POR LES PERSONES, TOT EL CONTRARI, LI ENCANTAVA QUE LI FESSIN CARÍCIES, QUE JUGUESSIN AMB ELL. EL SEU PASSATEMPS FAVORIT ARRIBAVA ELS DIUMENGES JA QUE LES FAMÍLIES ANAVEN A LA PLATJA I ELS NENS I LES NENES ES FICAVEN AL MAR PER JUGAR AMB ELL. LLAVORS TOTHOM L’ANIMAVA I L’APLAUDIA. EN GAEL CADA DIUMENGE ESPERAVA AMB MOLTES GANES AL FONS DEL MAR EL MOMENT D’ESCOLTAR LES VEUS DELS SEUS AMIGUETS. QUAN SABIA QUE ESTAVEN ALLÀ NEDAVA MOLT RÀPIDAMENT I SORTIA DE L’AIGUA FENT UNS SALTS ESPECTACULARS I FENT SOROLLETS AMB AQUELLA VEU TAN DIVERTIDA.

UN DIA EN GAEL ES VA FER TAN FAMÓS QUE AIXÒ HO VAN SENTIR UNES PERSONES QUE EREN DOLENTES. AQUESTA GENT UN DIA ES VAN PRESENTAR A L’ILLA PER ATRAPAR-LO I AIXÍ SE L’EMPORTARIEN A UN CIRC AQUÀTIC DE LA CIUTAT. VAN ARRIBAR MOLTES BARQUES, VAN FER UN CERCLE A LA SUPERFÍCIE DEL MAR I QUAN EN GAEL VA ESCOLTAR VEUS VA SORTIR, COM SEMPRE FENT UN SALT, PENSANT QUE EREN ELS SEUS AMIGUETS. I DE COP…. ZAS! VA QUEDAR BEN ATRAPAT EN UN LLETJA I GRAN XARXA QUE NO EL DEIXAVA MOURE’S. EN GAEL AMB LA SEVA VEUETA FEIA CRITS DESESPERATS. I DES DEL FONS DEL MAR LA ‘TORTUGA BONICA’ EL VA ESCOLTAR. RÀPIDAMENT VA ANAR A BUSCAR AL ‘REI TAURÓ’. EL TAURÓ ERA GRAN I FORT, I TENIA UNS MÚSCULS I UNES DENTS MOLT PODEROSES. VA OBRIR LA BOCA I AMB UN PARELL DE MOSSEGADES VA CONSEGUIR TRENCAR LA XARXA I AIXÍ VA ALLIBERAR AL DOFÍ.

11

0

El

Timbaler

Desembre

2014

TOTS TRES JUNTS: EN GAEL, LA TORTUGA I EL TAURÓ VAN MARXAR I ES VAN AMAGAR A UNA COVA MOLT LLUNY DE L’ILLA. LA GENT DE L’ILLA ANAVA A VEURE EL DOFÍ SALTARÍ PERÒ ELL NO SORTIA. TOTS ELS NENS I LES NENES ESTAVEN MOLT TRISTOS PERQUÈ EL SEU AMIC JA NO SORTIA A JUGAR AMB ELLS. UN BON DIA, UNA GAVINA QUE ES DEIA ‘GA’ VA ESCOLTAR TOT EL QUE LA GENT DEIA. I VA ANAR VOLANT A EXPLICAR-HO A LA TORTUGA, AL TAURÓ I AL DOFÍ. VA SER LLAVORS QUAN EL TAURÓ LI VA DIR A EN GAEL:

- GAEL, NO TOTA LA GENT ÉS DOLENTA. JO ENTENC QUE TINGUIS POR PEL QUE ET VAN FER, PERÒ HAS DE PENSAR EN TOTS ELS TEUS AMIGUETS. ELLS ESTAN MOLT TRISTOS. T’ENRECORDES QUANT T’AGRADAVA JUGAR AMB ELLS?

EL TAURÓ TENIA RAÓ.EN GAEL RECORDAVA QUE ERA MOLT FELIÇ AQUELLES TARDES QUE JUGAVA AMB ELS NENS I LES NENES. LA TORTUGA BONICA TAMBÉ LI VA DIR:

- PETIT DOFÍ, TÚ ESTÀS AQUÍ PER FER FELIÇ A LA GENT, PER JUGAR AMB ELLS, PER ALEGRAR-LOS AMB ELS TEUS SALTS I LES TEVES PIRUETES. EL TEU ENCANT I LA TEVA ALEGRIA FAN QUE LA GENT SIGUI MOLT MILLOR QUAN TÚ ESTÀS AL SEU COSTAT. NO T’AGRADARIA TORNAR A JUGAR AMB ELS TEUS AMICS???

- SÍIIIIIIIIIIIIIIIII!- VA CRIDAR EN GAEL- TORNEM TOTS A L’ILLA! ERA UN DIUMENGE TRIST I GRIS. EL CEL ESTAVA TOT ENNUVOLAT, PERÒ TOT I AIXÍ LES FAMÍLIES HAVIEN ANAT A LA PLATJA. DE COP I VOLTA… ZAS! EN GAEL VA FER UN GRAN SALT AMB DUES PIRUETES A L’AIRE I VA CAURE A DINS DE L’AIGUA FENT PETITS CRITS AMB LA SEVA VEU!

- MIREU, MIREU! HA TORNAT! ÉS EL DOFÍ SALTARÍ!- CRIDAVEN BEN CONTENTS ELS NENS, AIXECANT ELS BRAÇOS I APLAUDINT AMB GRAN FORÇA.

ELS NENS I LES NENES ES VAN FICAR DINS DEL MAR. VAN FER UN GRAN CERCLE AL SEU VOLTANT I LI DEIEN;

- NO DEIXAREM QUE NINGÚ ET FACI MAL! ETS EL NOSTRE MILLOR AMIC I T’ESTIMEM MOLT! - NO MARXIS NI T’AMAGUISMAI MÉS!

LLUNY D’ALLÀ LA TORTUGA BONICA I EL REI TAURÓ VEIEN ORGULLOSOS I CONTENTS EL QUE PASSAVA. EL CEL VA DEIXAR DE SER GRIS. VA SORTIR EL SOL I ELS SEUS RAIGS ES REFLEXAVEN A L’AIGUA DEL MAR I OMPLIEN DE FELICITAT TOTES LES FAMÍLIES DE LA PLATJA. DES DE LLAVORS GAEL, EL DOFÍ SALTARÍ, NO HA FALTAT MAI. CADA DIA SURT DEL MAR PER FER SALTS I PIRUETES. A L’ILLA TOTHOM PARLA D’ELL I ELS NENS I LES NENES ESPEREN IMPACIENTS QUE ARRIBI EL DIUMENGE PER PODER VEURE, JUGAR I ACARICIAR AL SEU MILLOR AMIC, EL DOFÍ SALTARÍ! I VET AQUÍ UNA TORTUGA, UN TAURÓ, UNA GAVINA I UN DOFÍ, AQUEST CONTE HA ARRIBAT A LA SEVA FI!

12

0

El

Timbaler

Desembre

2014

El dia 11 de novembre les infermeres del CAP van vacunar el nens i les nenes de 6è. Tots estàvem nerviosos, perquè no volíem que ens fessin mal, però al final no ens van fer tan mal com ens pensàvem!

Els delegats i les delegades de tots els cursos, un cop presentades les propostes de temes a treballar per a la Setmana Monogràfica, van fer una votació per veure quin seria el tema triat. Prèviament totes les classes havien escollit temes molt interessants. Finalment va ser escollit a la votació el tema d’Egipte,que ho havien proposat les classes de 3rB, 4tB i P5A.

Animeu-vos a participar-hi, serà molt divertit!

És noticia

Durant el mes de novembre s’ha realitzat a l’escola una recollida d’aliments en favor de l’entitat “El Xiprer” amb gran èxit de participació. Gràcies a tothom per la vostra col·laboració!

Des d’aquí volem donar tot al nostre suport i energia a la nostra estimada Arantzazu.

L’Escola va celebrar el passat 1 de

desembre el seu 102 aniversari.

Per molts anys!

13

0

El

Timbaler

Desembre

2014

LA CLASSE DEL CIRC HEM ESTAT TREBALLANT COM A PROJECTE ‘LES SERPS’. HEM TREBALLAT UN CONTE MAQUÍSSIM I HEM FET NOSALTRES ELS

DIBUIXOS. HA QUEDAT PRECIÓS!

MIXI LA SERP DE FELPA

HI HAVIA UNA VEGADA UNA SERP QUE ES DEIA MIXI. ERA TAN PETITA QUE SEMBLAVA UN CUQUET. LES ALTRES SERPS SE’N REIEN PERÒ NO LI MOLESTAVA GENS, PERQUÈ ELLA PODIA PASSEJAR PEL BOSC TRANQUIL·LAMENT SENSE QUE CAP NEN O NENA S’ESPANTÉS EN VEURE-LA.

DE FET LA MIXI SEMBLAVA UN CUQUET PRECIÓS DE COLORS TAN BONICS QUE TOTS ELS NENS I LES NENES QUE LA VEIEN ES PARAVEN A MIRAR-LA I MAI NINGÚ NO VA GOSAR TREPITJAR-LA.

MIXI ESTAVA MOLT CONTENTA DE SER COM ERA, TOT I SER DIFERENT DE LES ALTRES SERPS. ERA MOLT FELIÇ AL BOSC, EXCEPTE ELS DIES QUE PLOVIA, PERQUÈ MIXI ERA UNA SERP MOLT FREDOLICA I NO LI AGRADAVA GENS MULLAR-SE.

UN BON DIA QUE HAVIA PLOGUT MOLT I , LA VERITAT, FEIA MOLT DE FRED, MIXI ES VA TAPAR AMB UNA FULLA D’ARBRE. LI VA SEMBLAR PROU GRUIXUDA PER NO PASSAR FRED. PERÒ LA FULLA ESTAVA TAN MULLADA COM ELLA I ENCARA EN TENIA MÉS.

VET AQUÍ QUE UNA NENA HAVIA SORTIT A BUSCAR CARGOLS PEL BOSC, QUAN DE SOBTE VA VEURE UNA FULLA QUE ES MOVIA MOLT. "AQUÍ SOTA TROBARÉ UN CARGOL MOLT GROS", VA PENSAR, I DECIDIDA, VA AIXECAR LA FULLA.

ALLÀ ES VA TROBAR AMB LA POBRA MIXI TREMOLANT COM UNA FULLA, MAI MÉS BEN DIT.

TAN BONICA LA VA TROBAR I TANTA PENA LI VA FER QUE PASSÉS FRED, QUE AMB MOLT DE COMPTE LA VA AGAFAR I SE LA VA POSAR A LA BUTXACA DEL SEU ABRIC. QUINA ESCALFORETA QUE FEIA ALLÀ DINS!

14

0

El

Timbaler

Desembre

2014

LA MIREIA, QUE AIXÍ ES DEIA LA NENA, SE LA VA ENDUR A CASA SEVA I LI VA FER UNA PETITA CASA DE CARTRÓ ON POGUÉS DORMIR SENSE PASSAR GENS DE FRED. LI DONAVA ENCIAM PER MENJAR I DE TANT EN TANT ALGUNA QUE ALTRA LLAMINADURA D’AQUELLES TAN BONES. I AIXÍ, MIXI VA ANAR CREIXENT I CREIXENT FINS QUE ES VA CONVERTIR EN UNA SERP GRAN DE COLORS MOLT BONICS.

ELS PARES DE LA MIREIA NO VOLIEN PAS UNA SERP TAN GRAN A DINS DE CASA I VAN DECIDIR PORTAR-LA AL BOSC UN ALTRE COP. QUE TRISTA QUE ESTAVA LA MIREIA! ELLA SE L’ESTIMAVA MOLT I SI SE L’ENDUIEN AL BOSC NO LA VEURIA MAI MÉS.

PERÒ EL QUE NO SABIA LA MIREIA ÉS QUE MIXI NO ERA UNA SERP QUALSEVOL. A MÉS A MÉS DE SER UNA SERP MOLT LLESTA I ADONAR-SE’N DE TOTES LES COSES QUE PASSAVEN, MIXI ERA UNA SERP MÀGICA.

AQUELLA NIT, QUAN ES VAN ADORMIR, MIXI ES VA CARGOLAR ALS PEUS DEL LLIT DE LA MIREIA I S’HI VA QUEDAR TOTA LA NIT.

L’ENDEMÀ AL MATÍ, QUAN LA MIREIA ES VA DESPERTAR, MIXI S’HAVIA CONVERTIT EN UNA BONICA SERP DE FELPA DE JOGUINA. AIXÍ ÉS COM TOTS ELS NENS I LES NENES QUE VAN A CASA DE LA MIREIA PODEN JUGAR AMB UNA GRAN SERP DE FELPA.

PERÒ DE TANT EN TANT LA MIXI PICAL’ULLET A LA MIREIA I TOTES DUES RIUEN SABENT QUE MAI HAURAN DE VIURE SEPARADES.

15

0

El

Timbaler

Desembre

2014

T’expliquem un conte

El llibre de la saviesa

La Cristina, la Marta, en Jaume i l’Abel eren molt amics. Sempre quedaven a la plaça de l’ajuntament. En aquesta plaça hi havia una botiga de llibres on el venedor era un home molt estrany. Era molt prim i sempre anava de negre i molt tapat i encara que estigués ennuvolat portava ulleres de sol. Aquell dia , la colla d’amics van anar a jugar a la plaça, com cada dia.

- Que tal si juguem a fet i amagar? - va preguntar l’Abel.

- No, que sempre juguem al mateix. -va dir la Cristina, que no li agradava molt córrer.

- Doncs ho triarem a sort, d’acord ? - deia la Marta, que era una nena molt reflexiva. Van posar en uns papers els jocs a què volien jugar: fet i amagar, el pistoler, policies i lladres i carreres. La Marta va treure un paperet on posava “carreres”. Van començar a jugar, s’ho estaven passant pipa. La Marta es va relliscar i va caure i es va fer mal.

- Marta! Estàs bé?

- Sí, sí, només és una rascada de res. Els cinc nois es van asseure en un banc que quedava davant de l’aparador de la llibreria. De cop una llum estranya es va veure des del vidre i els nois no van poder resistir la temptació d’entrar-hi. En Jordi va obrir la porta que va grinyolar i tots van fer un bot. La botiga no era molt neta, hi havia teranyines per tot arreu i els llibres eren grisos per la pols. El mostrador era buit. De cop, aquella llum tan estranya va tornar a aparèixer. La llum sortia d’una porta que estava al costat de la prestatgeria més gran. A la porta hi havia un pany, des d’on es podia veure tot el que passava a la sala. L’Abel va veure el senyor de la botiga d’esquenes, mirant un llibre molt estrany. Cada cop que intentava obrir-lo, el llibre deixava anar aquella llum. El senyor intentava obrir-lo amb tota la seva força però com més ho intentava, la llum era més forta. Fins que al final es va cansar i va anar cap a la porta. Tots els nens ,esverats, van sortir corrent però la Marta va caure i es va quedar dins. L’home la va veure i va aixecar la mà. La Marta va tenir un mal pressentiment però el senyor va baixar la mà i la va ajudar a qèe s’aixequés. - Hola, si que feia temps que no entrava ningú a la meva llibreria, i menys una nena. -va dir el senyor. A la Marta se li va treure tota la por que tenia.

- Per cert, em dic Victor o com tothom em diu al poble “el vell tarat”. En Victor í la Marta es van fer amics, i resulta que en Victor era un historiador de primera i totes les històries que explicava eren màgiques, capaces de fer viatjar pel món a qualsevol que l’escoltés. La Marta, al final, no va poder resistir-se a preguntar sobre el llibre.

- Victor, perquè aquell llibre feia llum?

- Vaja, pel que sembla ets molt curiosa. Aquest és el llibre de la saviesa, només el pot obrir una persona digne del que pugui contenir el llibre. Moltes persones ho han intentat, però com pots veure ningú l’ha pogut obrir. Si vols pots intentar d’obrir-lo...

La Marta va intentar de obrir-lo i per sorpresa dels dos, el llibre es va obrir i del llibre van sortir unes paraules: En el rei de la saviesa t’has convertit,

El llibre t’ha escollit. Hauràs de guiar als altres cap al final,

Sense esperar cap regal. En Victor mirava el llibre i després a la Marta repetint per si mateix:

- No pot ser, no pot ser... La Marta es sentia diferent, com si algú l’estigués acariciant tot el cos. Tots els problemes que tenia, ara veia que tenien solució i es va adonar que el llibre de la saviesa l’única cosa que feia, era que tinguessis confiança en tu mateix.

Júlia Bougana Mateos

16

0

El

Timbaler

Desembre

2014

Sortida al Museu i al Volcà de Santa Margarida d’Olot

El dia 5 de Novembre els alumnes de 5è vam anar d’excursió a Olot. Primer vam arribar al museu dels volcans, esmorzàrem en un jardí molt gran i verd, molt maco. El museu tenia diferents sales. En arribar els guies, vam entrar dins el museu separats en dos grups. La nostra guia, la Maria, ens va explicar amb l’ajut d’unes il·lustracions com es formen els volcans i els terratrèmols. Vam observar una esfera que representava la Terra amb un tall en forma de pastís on hi havia l’escorça, el mantell i el nucli. Ens va ensenyar un sismògraf antic per detectar un moviment de la Terra i també una web sismogràfica. Ens va explicar que en l’escala, el número 1 seria un terratrèmol suau, que no es nota, i en canvi un de 9, seria molt destructiu.

Posteriorment en una sala de projecció es mostrava un vídeo sobre terratrèmols i volcans, molt interessant. Al mig de la projecció el terra es va moure, simulant un terratrèmol, alguns ens vam espantar una mica, pensàvem que passava de veritat perquè nosaltres ens bellugàvem. A més a més, la Maria ens havia explicat que a Olot hi havia uns quaranta volcans i que havien hagut alguns terratrèmols. Va ser SUPER EMOCIONANT ! Vam continuar la visita en una altra sala on ens van ensenyar els diferents tipus de roca i maneres

d’explosió volcànica, de més a menys violenta. Ens va sobtar la bomba (era una roca volcànica més grossa i rodona) que formava part del tap del volcà. En acabar la visita al museu vam anar al volcà de Santa Margarida , tot fent una pujada espectacular, i després a baixar fins al cràter del volcà. Al mig del cràter hi havia una ermita d’estil romànic. El cràter era força gran i ampli, era com si estiguessis al terra i envoltat de muntanyes. Després vam pujar per un altre costat no tan enfilat.

En veure el volcà vàrem agafar l’autocar per anar a dinar a l’entrada de la Fageda d’en Jordà. Hi havia unes taules i bancs i vam dinar. Tot just acabar de dinar va començar a plovisquejar. Per sort era l’hora de marxar.

En resum aquesta excursió va ser genial perquè vam aprendre i gaudir molt.

17

0

El

Timbaler

Desembre

2014

Els de 5è ens expliquen els TallersA l’octubre, els alumnes de cicle superior, vam

començar els tallers de plàstica que durant aquest

curs es realitzen els dijous a la tarda. Quan fem els

tallers, els alumnes de tot el cicle ens barregem i

ens repartim en 5 grups. Cada grup fa un taller

diferent que dura quatre sessions. Els tallers

d’aquest any són: teatre, puntillisme, Kandinski,

formes geomètriques i English Movie.

La Laia, mestra de música, ha preparat un taller

teatral. A la primera sessió vam fer escalfaments

del cos com si fóssim nadons. Durant la segona,

ens vam treure les sabates i vam inventar una

improvisació en grups. Cada grup havia d’actuar

segons un sentiment que ens tocava a l’atzar. El

tercer dia vam fer un treball de confiança. La

meitat del grup ens vam tapar els ulls amb

mocadors i la resta de companys ens guiaven fins

el pati. Havíem de seguir les seves instruccions i

ser molt prudents. Després ens vam repartir uns

personatges per elaborar un guió teatral per a

l’últim dia. Finalment, en la darrera sessió, vam

preparar una petita actuació teatral.

La Marga, la mestra de 6èB, ha organitzat un taller

de figures geomètriques. Els quatre dies vam fer

figures geomètriques de paper, de mes fàcils a

més difícils com ara cub, prismes,

piràmides…La Marga ens donava un full

amb el dibuix d’una forma geomètrica. El

paper era com cartolina perquè no es

doblegués ni s’estripés amb facilitat.

Desprès pintàvem la figura geomètrica amb

llapis de colors. Per últim, quan acabàvem

de pintar-la, la retallàvem i l’enganxàvem.

El taller de la Montse Roche, professora de

5è A, és de puntillisme. Puntillisme és una

forma de pintar que consisteix en fer

puntets amb retoladors . El primer dia vam

calcar un dibuix. Cadascú de nosaltres

podíem escollir el dibuix que volguéssim.

La majoria eren d’animals. Després, a partir

del segon dia, ens dedicàvem a fer puntets

fins acabar el dibuix. Ha estat un taller una

mica cansat però el resultat ha sigut maco.

Taller de Puntillisme

Taller teatral

18

0

El

Timbaler

Desembre

2014 El mestre de 5B, en Jesús, treballa el pintor Kandinski, molt conegut per les seves obres abstractes. Primer vam fer un quadre de Kandinski amb formes geomètriques a

l’ordinador. A la segona i tercera sessions

vam fer un quadre d’una ciutat amb

retoladors. El cel eren cercles de diferents

colors i els edificis es feien amb línies corbes i

rectes de color negre. Per últim, vam fer uns

animals del fons del mar inventats i que eren

molt estranys! Els vam fer amb cera i

pintura.

L´Adela es la nostra mestra de desdoblament

d´anglès. El seu taller l’anomenem “English

Movie” i consisteix en gravar un vídeo en

anglès. En el nostre cas havíem de fer un

vídeo sobre Egipte. Primer vam començar a

buscar informació sobre els egipcis. El

següent dia vam fer un guió en anglès de la

història, notícia o entrevista que volíem

gravar. El tercer dia vam estudiar el guió .

L’ últim dia ens vam disfressar i vam gravar

l’escena.

Taller de Kandinski

Taller de English Movie

19

0

El Timbaler Desembre

2014


2014

TIPUS DE DROGUES - ALCOHOL: Es consumeix en begudes com: cervesa, vi, licor, whisky, ginebra, rom,

etc. - CÀNNABIS: És una planta que es barreja amb tabac o es consumeix juntament

amb aliments. - COCAÏNA: És una planta que es consumeix en pols blanca i s’aspira dins el nas. - HEROÏNA: És una planta que es ven en forma de pols blanca o marró. També

s’injecta directament al cos en forma líquida. - TABAC: És una planta que es pot fumar, aspirar, beure o mastegar. - ÈXTASIS: Són pastilles sintètiques que produeixen moltes al·lucinacions. EFECTES DE LES DROGUES Els diversos tipus de drogues tenen efectes diferents:

1. Excitants 2. Depressores 3. Accelerar el funcionament mental 4. Distorsionar el cervell 5. Al·lucinar 6. Malalties a diferents òrgans 7. Mort

QUÈ SÓN? Les drogues són substàncies que poden modificar el pensament, les sensacions i les emocions de la persona que les consumeix. Tenen la capacitat de canviar el comportament i la manera de ser.

LES DROGUES I LES SEVES CONSEQUÈNCIES Les drogues actuen sobre el sistema límbic, al cervell, i provoquen una sensació de plaer artificial. I el cervell no està preparat per rebre aquests estímuls. Al provocar-te aquestes sensacions el que fa és que t’hi “enganxis”. També actuen sobre altres òrgans provocant malalties i fins i tot la mort.

HEM D’EVITAR EL CONTACTE AMB TOTES AQUESTES DROGUES, JA QUE ET PODEN CANVIAR LA VIDA D’UN MOMENT A UN ALTRE.

Rita BalltondreVidiella

20

0


2014


2014

Des de la Biblioteca

EXPOSICIONS A LA BIBLIOTECA

Com habitualment es fa en aquestes dates,

a la biblioteca s’ha preparat una exposició

de llibres de la castanyada i la tardor.

També hi ha exposades les diferents

donacions que es van rebent.

COMPRA DE NOVETATS

S’ha comprat per a Cicle Infantil la

col·lecció “Sóc...” de l’editorial Edisama.

La col·lecció, que les tutores van trobar

molt interessants està formada per 24

títols diferents sobre coneixements.

Entre els títols hi trobem: L’abella,

L’hort,L’aire, La granota...

12ª CAMPANYA DE RECOLLIDA

DE LLIBRES PER REIS

Com ja fa 12 anys estem preparant la campanya de recollida de

llibres per Reis. Agraïm molt la col·laboració de les famílies per

poder ampliar i modernitzar el fons de llibres de la biblioteca.

21

0


2014


2014

Els Reglets Numèrics Els nens i nenes , xics i xiques, nins i nines de 3r A i B hem treballat amb reglets numèrics per potenciar el càlcul mental. Els reglets numèrics són uns reglets de fusta de colors que representen els 10 primers nombres naturals, els seus quadrats i els seus cubs. Les seves magnituds són una expressió realista de les quantitats, amb la característica que no estan marcades les unitats que les formen.

Els reglets numèrics, a més a més d’una gran eficàcia per a la comprensió de conceptes, potencien les habilitats característiques del saber matemàtic. D’aquesta manera afavoreixen l’adquisició progressiva de la

competència matemàtica.

L’objectiu principal de tercer és experimentar i descobrir relacions entre els nombres, visualitzar operacions i afavorir la seva pràctica. Adquirir agilitat en el càlcul mental i facilitar el pas al llenguatge matemàtic escrit, aprenent el significat real dels signes.

A continuació us exposem algunes de les opinions dels alumnes de tercer sobre la manipulació d’aquest nou material: “Els reglets són uns elements per estudiar i jugar. A mi m’agrada perquè puc fer mates jugant. També ajuda als qui els costa una mica les matemàtiques.” “Els reglets són divertits i mentre juguem aprenem. Es poden fer sumes, restes, multiplicacions i construccions. Són adaptades per a nosaltres.” “Al principi semblava fàcil treballar amb reglets, fins i tot, emocionant, però es va complicant.”

“És divertit treballar amb un material nou.” “Ha estat divertit sumar amb reglets sobretot sumar unitats però, sumar desenes ha estat més difícil. Jo vull aprendre amb centenes per veure com es fa.”

Construccions

Taula de

dobles

22

0


2014


2014

“Els reglets van molt bé per sumar nombres petits i grans.” “Els reglets van molt bé. Em van bé pel meu cap.” “Puc imaginar-me diferents formes utilitzant els reglets.”

“Els reglets són números. És una forma d’aprendre molt”. “Crec que aprendre matemàtiques amb els reglets és una forma divertida d’aprendre que ens ajuda a fer les mates bé.” “M’ha ajudat aprendre el significat del nombre u i dels altres nombres.”

“M’agrada molt treballar amb els senyors números, aprenc moltes formes de sumar.” “No sabia que existien, puc jugar i aprendre alhora.” “M’agrada perquè és una cosa nova que m’ajudarà a sumar, restar, multiplicar i dividir.” M’agraden molt perquè et fan pensar molt. Són fàcils i divertits.”

Descomposició de nombres

Sumes d’unitats

23

0


2014


2014

L'Entrevista

Hola. Ens podries contestar algunes preguntes, si us plau? -Sí, és clar . Primerament, ens podries dir el teu nom? -Em dic Ismael Cañas. Quina feina fas dintre de la colla? -Sóc el president de la colla. Com heu celebrat aquests 20 anys? Heu fet algun dinar o festa junts? - Durant aquest any estem fent actes de celebració dels 20 anys. Vam començar al carnaval amb una disfressa especial, després vam fer un acte especial per St. Joan, i ara acabarem el 27 de novembre amb una trobada de bèsties de foc, i vindran bèsties d’arreu de Catalunya. Ens podríeu dir en quines festes heu participat? - Aquí al municipi hem participat en totes les festes menys a Marata: Carnaval, les Golfes, St. Ponts, etc... Quina és la vostra especialitat? -La nostra especialitat és el món del foc: el correfoc, les bèsties de foc ( la nostra és el Cabró), la percussió i la música. Bé, animar les festes Majors! Com prepareu les activitats? On assageu? -Ens reunim els dimarts al nostre local. Allà preparem les activitats. Assagem els divendres amb les gralles i els timbals. Quantes persones col•laboreu a la colla? -Entre les diferents seccions (infantil, jove i adults) som unes 135 persones. Amb motiu dels 20 anys heu fet alguna bèstia nova? -No, l’únic que hem fet d’especial ha estat un mural que el tenim pintat al nostre local, a la plaça de l’Ajuntament. Sempre heu vestit igual? -No! Als inicis vestíem amb sacs de patates, i ara els vestits són de 100% roba de cotó. Quant petards tireu per festa? -BUAH! Per la festa de Les Franqueses es llencen unes 1.000 Carretillas, només al tros de la rambla, o sigui que imagineu-vos a Bellavista, que és a tot el barri. Heu tingut algun accident amb la pirotècnia? -De moment toquem fusta, no hem tingut cap accident, alguna cremada, però res greu.

Moltes gràcies i Bona Festa!

Hem decidit preguntar-li algunes

petites coses al cap dels diables

perquè enguany celebren el 20è

aniversari.

Ismael Cañas

24

0


2014


2014

Bon dia,Maria del Mar... A la teva infància, havies estudiat a la escola Joan Sanpera i Torras?

1. Sí, vaig estudiar a l’escola Joan Sanpera i Torras des de parvulari fins a 8è. Eren diferents les assignatures? -No, eren més o menys iguals. Els professors eren més exigents? - I tant, perquè a cada classe érem 37 alumnes. Com tractaven als alumnes? -Súper bé, ens ho passàvem genial. Quines feines has fet col•laborant amb l’escola? -Hi he treballat de monitora de menjador, a la biblioteca i he col·laborat amb l’Ampa de l’escola. Anys després vaig deixar l’ Ampa però vaig seguir amb la biblioteca. Sempre que l’escola m’ha necessitat, he dit que sí. Has estat treballant com a mestra en aquest centre? -He fet alguna substitució però com a mestra fixa no. Quina és la teva especialitat? -Treballo com a professora d’anglès. Durant quants anys has estat treballant? -Durant 20 anys. Ens han comentat que la teva filla ja fa P4 , quin/a professor/a li ha tocat estant a l’escola? -Tant a P3 com a P4 li ha tocat la Laura, està encantada. És veritat que tens alguna cosa en comú amb la revista “El Garbuix”? -Sí, fa 25 anys vaig començar a treballar per la revista Quina feina fas; escrius, edites, dissenyes les pàgines,...? -Tant els meus companys de redacció com jo el que fem és dissenyar pàgines, escriure reportatges, corregir tot el que surt a la revista, etc... La Montse Barberà ens ha comentat que col•labores en l’edició de la biblioteca al Timbaler. Ajudes en un altre aspecte amb la biblioteca? -Actualment no, però sí que faig la pàgina de la biblioteca pel Timbaler. Tens previstseguir col•laborant amb l’escola i amb la revista “El Garbuix”? -Oh! I tant, sempre que calgui.

Gràcies Maria del Mar i ens veiem per l’escola!

I a la Maria del Mar

perquè porta molts anys

col·laborant amb l’escola.

Maria del Mar

Rodríguez

25

0


2014


2014

Els alumnes de 4t anuncien l’escola Els alumnes de 4t de primària han estat treballant la publicitat i com a treball han preparat anuncis sobre la nostra escola. Veure que bé que “venen” el producte.

26

0


2014


2014

27

0


2014


2014

28

0


2014


2014

El dia de les vacunes

El dia 11 de novembre als nens i a les nenes de 6è ens van vacunar. Tothom estava super nerviós perquè temíem que ens fessin mal. Van venir dues infermeres a vacunar-nos contra: -El virus del papil•loma humà (VPH),únicament a les noies. -L’hepatitis A (VHA) -La varicel•la Zòster (VVZ),només als que no haguessin passat la malaltia ni haguessin rebut la vacuna. -La meningitis C conjugada (MCC) I com que estàvem tan nerviosos no vam poder fer classe. Tots vam acabar amb els braços dolorits i les nostres sensacions eren de por, dolor i tristesa. Ah! i recordeu que sobretot és important vacunar els/les nens/es per protegir-los de certes malalties que ens poden portar complicacions. Ha estat un dia especial perquè ens han vacunat i , a més a més, ha vingut per sorpresa l’ Arantzazu, la professora de 6è, que aquest curs no ha pogut estar amb nosaltres perquè està de baixa mèdica.

29

0


2014


2014

Sortida de 6è a Puiggraciós

El divendres 24 d’octubre els alumnes de sisè van anar d’excursió al cim de Puiggraciós. Van sortir de l’escola a les 9:00 h. per arribar a les 10:00 on ens va deixar l’autobús al principi del camí de la muntanya. El primer lloc que van parar va ser una font d’on sortien dos tipus d’aigua: una potable i l’altra no. Després van arribar a una clariana del camí i van parar per esmorzar i jugar una mica.

Al cap de mitja hora van continuar la pujada per la muntanya fins arribar al Santuari de Puiggraciós, on viuen unes monges de clausura. Van trigar unes 2 hores en pujar.

30

0


2014


2014

Un cop allà van anar a veure la cinglera del Bertí mentre que el professor d’educació física, en Monti, preparava un joc d’orientació.

El joc va consistir en fer grups de 4 persones i amb un mapa buscar 12 fites amagades pel camí. Quan van acabar de jugar van dinar al bosc del costat del Santuari i com cada any van fer jocs lliures una estoneta. A la baixada, encara que el camí era difícil, amb baixades perilloses i relliscoses, van trigar menys perquè no van fer cap parada. En veure l’autobús,tots van començar a córrer i a pujar-hi. Tots estaven cansats i amb ganes de tornar a l’escola i a casa. Havia estat un dia emocionant, una excursió fantàstica i inoblidable.

31

0


2014


2014

P-3 i la seva primera sortida ELS NENS I NENES DE P3 VAM FER LA NOSTRA PRIMERA EXCURSIÓ!

VAM ANAR AL BOSC, A SANTA MARIA DE PALAUTORDERA.

DESPRÉS DE PASSEJAR MOLT VAM TROBAR LA FADA DE LA TARDOR, QUE CANSADA DE TANTA FEINA

S’HAVIA QUEDAT DORMIDA! ERA MOLT SIMPÀTICA I MOLT MACA!

AQUESTS SÓN ALGUNS DELS NOSTRES DIBUIXOS I FOTOS.

L’AUTOBUS

NENS/ES MAQUILLATS I TRANSFORMATS/DES EN RATOLINS

FADES PRECIOSES

PETITS RATOLINS

i LA VARETA MÀGICA!

32

0


2014


2014

33


2014


2014

Els alumnes de 1er diuen:

34

0


2014


2014

35

0


2014


2014

36

0


2014


2014

37

0


2014


2014

Ja heu vist la decoració de Nadal?

Gràcies famílies per la vostra col·laboració

38


2014


2014

BON NADAL!

Tota la comissió del Timbaler us desitja

Bones festes i Bon Any Nou.

L’ARBRE DE NADAL

La Cova, pedra viva;

desert, el camí ral.

Sota una llum freda,

creix l’arbre de Nadal.

El freguen ales d’àngel,

hi canten els ocells.

Oh tenderol i prada!

Oh verda branca al vent!

Les branques d’aquest arbre

la freda Cova han clos.

No deixen que se’n vagi

l’alè calent del bou.

Pengem-hi els nostres somnis,

Que així els veurà l’infant.

Taronges d’or es tornen

a l’arbre de Nadal.

39

0

timbaler 75

Documents