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TIC Y EDUCACIÓNEN
TALLER DE DECIDORES DE POLÍTICAS
25-27 DE SEPTIEMBRE DE 2006
SAN JOSÉ, COSTA RICA
Costa Rica
COSTA RICA
TALLER DE DECIDORES DE POLÍTICAS :: 25-27 DE SEPTIEMBRE DE 2006 :: SAN JOSÉ, COSTA RICA
LUNES 25 de Septiembre
AGENDA DE TRABAJO
09:30 Ceremonia de Apertura 10:10 Café 10:30 Propósitos y expectativas 11:00 Potencialidades TIC y Educación 12:00 Experiencias en Latinoamérica y alrededor del mundo 13:00 Almuerzo 14:30 Presentación del país: “Belice” 15:30 Lecciones Aprendidas 16:00 Objetivos Comunes 16:30 Café 17:00 Tecnología: Infraestructura y Aplicaciones 17:45 Conclusiones
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MARTES26 de Septiembre
AGENDA DE TRABAJO
09:00 Acceso, Conectividad y Equidad. 10:00 Contenido y Desarrollo Curricular. 11:00 Café. 11:15 Desarrollo Profesional. 12:30 Presentación del país: “El Salvador”. 13:00 Almuerzo. 14:30 Presentación del país: “Guatemala”. 15:30 Financiamiento y Sustentabilidad. 16:30 Café. 17:00 Responsabilidad y Asesoramiento. 17:50 Resumen.
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MIÉRCOLES27 de Septiembre
AGENDA DE TRABAJO
09:00 Instrumentación de las Políticas Nacionales en TIC y Educación.
10:00 Desarrollo y Cooperación Interinstitucional. 11:00 Café. 11:15 Definiendo el Plan Maestro. 12:30 Presentación del país: “Nicaragua”. 12:00 Almuerzo. 14:30 Presentación del país: “Panamá”. 15:00 Seguimiento y Asesoría. 16:30 Café. 16:50 Taller de Conclusiones y Evaluación. 17:45 Ceremonia de Clausura.
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Principios, propósitos y expectativas
INTRODUCCIÓN
PrincipiosPropósitosOrganización
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MIÉRCOLES27 de Septiembre
AGENDA DE TRABAJO
Retos que enfrentan los Sistemas Educativo (esquema)
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Principios, propósitos y expectativasAGENDA DE TRABAJO
EPT se Traduce en:
Educación básica como una actividad de aprendizaje
Educación básica para todos Educación básica en cualquier lugar Educación a cualquier hora
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PRINCIPIOS
CONTACTO
La transformación educativa MÁS que reformas … condiciones y sistemas que aseguren la mejora continua de los procesos educativos.
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PRINCIPIOS
EXPERIENCIA NACIONAL
La enseñanza es un actividad compleja y cultural; que involucra valores, creencias, costumbres y hábitos.
Las TIC son herramientas poderosas que nos obligan a reflexionar en la propia naturaleza humana.
La introducción de las TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje nos obligan a reflexionar sobre la importancia, sus propósitos, procesos, contenidos de la EDUCACIÓN
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PRINCIPIOS
EXPERIENCIA NACIONAL
El valor de la tecnología radica en el
¿cómo, quién y para qué? se utiliza
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PRINCIPIOS
INTRODUCCIÓN
Existen programas, proyectos e iniciativas de … hay voluntad …, pero falta una
Política que priorice, planee, defina estrategias, oriente los apoyos, sistematice las experiencias y conjunte esfuerzos.
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PRINCIPIOS
INTRODUCCIÓN
La riqueza principal del Seminario son Ustedes
Participación reflexionar, compartir, cuestionar, construir juntos.
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PROPÓSITOS SEMINARIO
INTRODUCCIÓN
Comprender la importancia de contar con una Política de TIC y Educación
Conocer los elementos que debe incluir una Política de TIC y Educación
Preparar un Plan de Acción para la formulación o revisión de la Política Nacional de TIC y Educación.
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ORGANIZACIÓN
INTRODUCCIÓN
Pegar matriz traducida
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MATERIALES
EXPERIENCIA NACIONAL
Estructura del Manual
Módulo I: Las TIC y EducaciónSesión 1: Potencialidades de la TIC en EducaciónSesión 2: Experiencias en el mundo y en LatinoaméricaSesión 3: Lecciones Aprendidas
Módulo II: Políticas de TIC y Educación Sesión 1: Propósitos comunes de las Políticas de TIC y Educación Sesión 2: Tecnología: Infraestructura y Aplicaciones Sesión 3: Acceso, conectividad y equidad Sesión 4: Contenido y Desarrollo Curricular Sesión 5: Desarrollo Profesional Sesión 6: Financiamiento y sostenibildad Sesión 7: Evaluación y rendición de cuentas
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MATERIALES
EXPERIENCIA NACIONAL
Estructura del Manual
Módulo III Plan de AcciónSesión 1: Instrumentación de las Políticas Nacionales de TIC y EducaciónSesión 2: Desarrollo y cooperación interinstitucional Sesión 3: Definición de un Plan de AcciónSesión 4: Seguimiento y asesoría a distancia
CD (incluir la organización del material)
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Agenda Lunes
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TIC Y EDUCACIÓNEN
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Potencialidades
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TIC Y EDUCACIÓNEN
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Experiencias en Latinoamérica y el Mundo
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Experiencias en América Latina y Alrededor del Mundo
Videoconferencia
Ponente: Pedro Hepp.Presidente TIDE. Temuco, Chile.
Agenda
05 Minutos Presentación del ponente y participantes20 Minutos Desarrollo de tema05 Minutos Preguntas20 Minutos Desarrollo de tema05 Minutos Preguntas05 Minutos Conclusiones
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RESPONSABLE DE TIC Y EDUCACIÓN
Agenda Lunes
<Datos de contacto del responsable de los proyectos o iniciativas TIC y Educación en el país>
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ICT AND EDUCATIONIN
POLICYMAKERS WORKSHOP
SEPTEMBER 25-27, 2006
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Belize
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TIC Y EDUCACIÓNEN
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Costa Rica
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TIC Y EDUCACIÓN
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Lecciones Aprendidas
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TIC Y EDUCACIÓNEN
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Propósitos comunes
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Propósitos comunes
Políticas de TIC y Educación
¿Qué es una política?¿Quién las define?¿Para qué una política?¿Para quién una política?¿De qué depende el éxito de una política?
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Propósitos comunes
Políticas de TIC y Educación
Elementos de la Política de TIC y Educación Tecnología: Infraestructura y aplicaciones Acceso, conectividad y equidad Contenido y desarrollo curricular Desarrollo profesional Financiamiento y sostenibilidad Evaluación y rendición de cuentas
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Propósitos comunesRepública de Namibia
Políticas de TIC y Educación
• Visión… Visión 2030 para construcción de colaboración global fundada en
intereses, obligaciones, responsabilidades, comunes e incluyente basada buen gobierno, democracia y derechos humanos.
• Misión … articular la relevancia, responsabilidad, y la efectividad de integrar las TIC
en la educación con la mirada de enfrentar el reto del siglo XXI. La política se basa el conocimiento y en la experiencia mundial para definir:
– Las posibilidades de las TIC para la educación– Los retos que puedan convertir esta posibilidad efectiva– Los escenarios para aplicar estas capacidades en distintos ambientes.
• Propósito– Preparar a todos los estudiantes, alumnos, maestros y comunidades de hoy
para la economía mundial del mañana.
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Propósitos comunesNoruega, Plan 2000-2003
Políticas de TIC y Educación
• Objetivos– Mejorar la organización educativa.
– Desarrollar habilidades y competencias pedagógicas en TIC como materia de estudio.
– Aprovechar las posibilidades de la tecnología en apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje para garantizar el desarrollo de habilidades
individuales y sociales.
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TIC Y EDUCACIÓNEN
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Tecnología: Infraestructura y Aplicaciones
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Lunes 25 de septiembre
CONCLUSIONES
Conocer, estudiar y adaptar experiencias internacionales, regionales y nacionales
No inventar el hilo negro
Importancia de contar con una Política Prioriza y orienta la toma de decisiones
Infraestructura y aplicaciones Técnica y pedagógica
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Pregunta de reflexión
CONCLUSIONES
¿Qué acciones pueden llevarse a cabo para generar una iniciativa de política TIC en educación con la colaboración de otras naciones centroamericanas que aprovechen la experiencia de programas exitosos ?