Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte

Las TIC en Educacin Infantil

Cuidar el entorno natural. JClic

Instituto Nacional de Tecnologas Educativas y de Formacin del Profesorado 2012

TIC en Educacin Infantil

Cuidar el entorno natural. JClic

Objetivos

Nuestro entorno natural es vital para el desarrollo de la vida y es importante tomar conciencia de las consecuencias que la accinhumana puede provocar en la naturaleza. Por este motivo y por muchos otros, vemos cmo es necesario despertar en los nios/as elrespeto y cuidado por los seres vivos y la naturaleza que nos rodea. En el presente mdulo se va a trabajar el respeto al entorno naturaly el conocimiento del entorno cercano con nios y nias de 3 a 6 aos.

El objetivo de este mdulo formativo es conseguir integrar las TIC de una manera eficiente en nuestra tarea docente, aprovechando todoel potencial que nos ofrecen para que nuestros alumnos y alumnas alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. A travs de unaserie de propuestas didcticas vers ejemplos con contenidos curriculares concretos, donde aprenders cmo aplicar los recursos TICmediante la estrategia metodolgica ms apropiada.El presente mdulo muestra nueve propuestas didcticas que pretenden involucrar al alumnado de un modo activo y participativo en lavaloracin y el conocimiento del medio natural. Descubriremos las caractersticas del entorno de algunos animales, el ciclo de vida delas plantas, la importancia de reciclar y cuidar del medio que nos rodea, etc. Para ello utilizaremos la metodologa de rincones, quepermitir trabajar en pequeos grupos y desarrollar propuestas didcticas atractivas. La utilizacin de las TIC se convertir en unelemento importante para el aprendizaje.

Objetivos especficos

* Aprender a crear actividades interactivas con JClic: actividades de indentificacin y memoria. * Aprender a manejar las navegaciones por Internet. * Aprender y mejorar el uso de la cmara de fotos digital. * Aprender a visualizar las actividades generadas con Jclic Player.

Contenidos

* Creacin de actividades interactivas con Jclic. * Ejemplos de actividades creadas con Jclic. * Elaboracin de actividades con Jclic: identificacin y memoria. * Visor de contenidos con Jclic Player.

Criterios de evaluacin

* Crear adecuadamente actividades interactivas con el software JClic de identificacin y memoria. * Saber crear e instalar las actividades generadas con el paquete Jclic en los ordenadores del aula.

Requisitos mnimos

*Conceptos bsicos sobre equipos informticos y sistemas operativos (Linux o Windows). *Conceptos bsicos sobre instalacin y configuracin de programas. *Conocimientos bsicos sobre navegacin por Internet.

1 de 22

Recurso TIC: JClic

Caractersticas principales del programa

Tipos de actividades que se pueden crear

Haciendo clic sobre la imagen puedes ver un videotutorial sobre Jclic y sus principales caractersticas

JClic: Creador de actividades educativas multimedia

JClic, es un entorno para la creacin, realizacin y evaluacin de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java.Es una aplicacin de software libre basada en estndares abiertos que funciona en diversos sistemas operativos (Linux, Mac OS X,Windows y Solaris) y que nos permite realizar una gran cantidad de actividades en formato Web para los alumnos.

Uso educativo de actividades creadas en JClic

Para visualizar las diferentes actividades que se pueden crear con JClic, puedes utilizar la opcin de conexin directa al servidor o biendescargar el paquete para ejecutar en local en el ordenador.

Desde la biblioteca de JClic puedes seleccionar aquellos recursos que te interesen y con ellos podrs:

* Mostrar las actividades al grupo clase para que las resuelvan en conjunto (necesitaremos una pizarra digital o un retroproyector y unapantalla).* El alumnado, de forma individual o en grupo de dos o tres, las realiza en los ordenadores del aula de informtica.* Si se dispone de un Blog de la clase, se pueden poner las direcciones de acceso al sitio JClic para que, con la ayuda de los padres,los alumnos y alumnas puedan realizar la actividad en casa.

JClic es un programa de Cdigo abierto: esto implica que cualquier programador puede modificar cualquier parte del mismo, nohaypartes inaccesibles a ningn usuario, ni usuarios que deban pagar para obtener el servicio.

1. Est desarrollado en la plataforma java y para que funcione bajo todos los sistemas operativos actuales: Windows, Linux, MacOsx y Solaris.

2. Existen dos maneras de acceder a las actividades de JClic:

* Utilizarlas directamente en un navegador (como Internet Explorer o Mozilla Firefox), pinchando en la opcin correspondiente("Verlo -applet-").* Instalarlas en la biblioteca del ordenador propio (para utilizarlas independientemente del acceso a Internet).

2 de 22

file:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/Jclic_demo_skin.swfhttp://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htmhttp://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3258

inicio | actividades | bsqueda

Buscar actividades

Area: Todas las reas Indique los criterios de bsqueda y haga clic en el botnbuscar para obtener la lista de resultados.

Los resultados se ordenan inicialmente por fecha depublicacin. Haga clic en los ttulos de las columnas dela tabla para indicar otros criterios de ordenacin .

Idioma: Todos los idiomas

Incluir actividades con contenidotextual mnimo

Pregunta de Seleccin Mltiple

Pregunta Verdadero-Falso

Quieres ver algunas actividades creadas con Jclic?

El programa Jclic funciona enLinuxMac OS XWindowsSolaris

Responde3 de 22

http://clic.xtec.cat/es/index.htmhttp://clic.xtec.cat/es/act/index.htmjavascript:document.forms[0].submit()

Verdadero Falso

Utilizacin didctica

Ventajas del uso de Jclic en el aula

Pregunta de Seleccin Mltiple

Cualquier programador puede modificar cualquier parte del programa Jclic, no hay partes inaccesibles a ningn usuario, niusuarios que deban pagar para obtener el servicio.

Antes de ponernos a realizar cualquier actividad educativa podemos echar una ojeada a lo realizado previamente para poder tener unaidea correcta de las posibilidades que tenemos y, en algunas ocasiones, podremos utilizarlo porque se ajustar bien a nuestrosobjetivos. Veamos algunos ejemplos de aplicaciones JClic de su web oficial.

Las letras que suenan En serie

En este mdulo utilizaremos esta herramienta para conseguir varios objetivos:

* En la propuesta didctica del primer curso nivel consolidacin, trabajaremos a partir de actividades interactivas el respeto a lanaturaleza.* En la propuesta didctica del segundo curso nivel consolidacin, elaboraremos actividades autoevaluadas de asociacin de conceptospara conocer mejor plantas y rboles del entorno.* En la propuesta didctica del tercer curso nivel consolidacin, realizaremos con la colaboracin de los alumnos y alumnas un paquetede actividades interactivas sobre el reciclaje donde los materiales los aportarn los propios nios y nias.

* Es una aplicacin multiplataforma.* Su simplicidad de uso.* Permite publicar las actividades en Internet y acceder a ellas desde cualquier ordenador que est conectado a Internet.* Ayuda a reforzar los aprendizajes* Resulta motivador y ameno.* Permite crear actividades autoevaluativas.

Seala los tipos de actividades que se pueden crear con el programa Jclic AutorPuzlesJuegos de memoriaAsociacin simple y compleja

4 de 22

http://clic.xtec.net/es/jclic/index.htmhttp://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3297http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=3361

Obtener e instalar

inicio | jclic | instalacin

Descarga e instalacin de JClic

JClic es una aplicacin Java que se distribuye mediante la tecnologa WebStart. La primera vez quehagas clic en los enlaces de esta pgina se descargarn los programas, que quedarn instalados en elordenador. A partir de ah podrs poner en marcha las las aplicaciones tantas veces como desees, ya seadesde la ventana de control de Java WebStart o mediante los iconos que se crean en el escritorio y en elmen inicio. La conexin a Internet slo es necesaria la primera vez.

Descargar e instalar Jclic

El entorno JClic

JMatchSopas de letrasCrucigramasDrag and dropActividades de identificacinActividades de exploracinPantalla de informacinActividades de textoSqueletor

Puedes descargar todos los archivos necesarios para instalar Jclic en la web oficial La zona clic. No obstante, desde el enlace que teofrecemos a continuacin tambin puedes descargar un archivo comprimido en el que encontrars los archivos necesarios para instalarJClic Autor y JClic Player. Tambin se incluye un pequeo archivo que muestra algunas caractersticas del programa.

No obstante, lo ms adecuado es que utilices los archivos que te ofrecen en la web del proyecto, de este modo estars al da con lasactualizaciones.

Descarga el archivo comprimido con Jclic Autor y Jclic Player

Descarga e instala Jclic Autor y Jclic Player en tu ordenador. Recuerda que antes debes actualizar el software Java de tu equipo.

Jclic Autor

Para realizar actividades que puedan ser utilizadas en el aula y realizadas por diferente alumnado, es necesario que crees primero unproyecto. Dentro de ese proyecto, ya puedes incluir todos los ejercicios del tipo y caractersticas que desees. En nuestro casocentraremos la atencin en las adaptaciones de estas actividades para el alumnado de primer curso de segundo ciclo de EducacinInfantil.

5 de 22

http://clic.xtec.cat/es/index.htmhttp://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htmhttp://clic.xtec.cat/es/jclic/java.htmhttp://clic.xtec.cat/es/jclic/java.htm#webstarthttp://clic.xtec.cat/jnlp/jclic/manager.jnlphttp://clic.xtec.net/es/jclic/download.htmfile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jclic.zip

Actividad

Pregunta de Eleccin Mltiple

Trabajar con imgenes

La aplicacin JClic Autor, con la que crears los proyectos, contiene cuatro iconos:

Proyecto: Para incluir propiedades del proyecto como descripcin, autores, datos del centro y otros descriptores (nivel, rea oidioma).

Mediateca: Para gestionar imgenes, sonidos, vdeos, etc., que ilustren los contenidos a tratar en la actividad.

Actividades: Para elegir el tipo de actividad que vas a disear.

Secuencias: Para la creacin y edicin de secuencias de actividades.

Para crear un proyecto con Jclic Autor, abre el programa y desde Archivo> Nuevo proyecto, crea un nuevo proyecto Jclic. Navega porlas distintas pestaas para familiarizarte con su entorno de trabajo. En la Mediateca se guardan todos los recursos que vas a utilizarpara crear tus actividades. Para insertar recursos en la mediateca selecciona el men Insertar > Nuevo objeto multimedia. Se abriruna pantalla desde la que podrs buscar y aadir los recursos desde tu equipo. Para crear una actividad selecciona de nuevo el menInsertar>Nueva actividad. Se abrir una pantalla que mostrar todos los tipos de actividades que puedes crear. Actividades muestralas actividades aadidas al proyecto. La pestaa secuencia permite organizar las actividades creadas. Cuando creas una nuevaactividad aparecen asociadas nuevas pestaas. Observa que tiene asociadas nuevas pestaas: opciones de actividad, ventana,mensajes y panel. Desde la pestaa Panel se crea la actividad propiamente dicha.

Abre JClic autor y crea un proyecto nuevo, a continuacin completa los datos de la descripcin del proyecto.

Para incluir propiedades del proyecto como descripcin, autores, datos del centro y otros descriptores se utiliza ...La pestaa mediatecaLa pestaa PanelLa pestaa ProyectoLa pestaa Secuencias

Para gestionar los recursos a incluir en las actividades se utiliza la pestaa...VentanaMediatecaPanel

Este icono representaPestaa MediatecaPestaa PanelPestaa Secuencias

Para realizar las actividades JClic nos valdremos de diferentes fotografas e imgenes. Quiz necesitaremos hacer algunas

6 de 22

Actividad

Actividad de identificacin

Actividad de informacin

modificaciones o cambios en ellas para conseguir nuestros objetivos. Para editar imgenes, recortarlas si hace falta o cambiarles eltamao nos serviremos del programa Gimp.

Es un programa de edicin de imgenes libre y gratuito englobado en el proyecto GNU y disponible bajo la licencia GNU General PublicLicense. Permite editar tanto dibujos como fotografas y se dice que es la versin libre del programa Photoshop, uno de los editores deimgenes ms utilizados.

Para la actividades que vamos a elaborar con JClic necesitamos conocer algunas opciones bsicas de Gimp, que nos permitan recortarlas imgenes si es necesario o modificar su tamao.Haciendo clic sobre la imagen siguiente podrs ver una presentacin con el procedimiento a seguir para recortar y cambiar el tamao deuna imagen utilizando el programa GIMP.

Prepara algunas imagenes que puedas necesitar para realizar un ejercicio en JClic. Te recordamos algunos buscadores yrepositorios que puedes utilizar:

Buscador de imgenes de Google

Flickr

The morgue file

Banco de imgenes del ISFTIC

La actividad de identificacin consiste en mostrar una imagen donde podemos seleccionar varios elementos. Al hacerlo semostrar una determinada informacin. Permite identificar objetos o elementos en una o varias imgenes. El objetivo seridentificar en un paisaje o en una fotografa los objetos o elementos perjudiciales para la naturaleza, como por ejemplo, papeles,latas, colillas, etc....

Para realizar esta actividad necesitaremos disponer de imgenes de algn paisaje con este tipo de elementos visibles para poderseleccionarlos. Podemos hacer nosotros mismos las fotos, desgraciadamente en nuestro entorno cercano tenemos numerososejemplos de suciedad y acciones humanas sobre el medio natural. Tambin podemos localizar las imgenes en Internet o bienescanearlas de un libro o revista. Una vez tengamos las imgenes ya estamos listos para crear la actividad en JClic.En la actividad de identificacin se presenta un nico conjunto de informacin y el nio/a ha de seleccionar las casillas quecumplan la condicin que se especifica en el mensaje. La informacin que contienen las casillas y el mensaje pueden ser detexto, audio, imgenes o animaciones, e incluso una combinacin de todas ellas. Puede haber tantas casillas correctas como sequiera pero, evidentemente, tiene que haber una al menos. El nio/a sabr que la respuesta o respuestas son correctas sidesaparece el contenido de la casilla o aparece un contenido alternativo.

7 de 22

file:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/gimp_recortar_cambiar_tamano_imagen_skin.swfhttp://images.google.es/http://www.flickr.com/creativecommons/http://www.morguefile.com/http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Actividad

Encontrar recursos para las actividades

Actividad de memoria

Crear actividad de memoria

Para ver un videotutorial con el procedimiento a seguir para la creacin de una actividad de identificacin haz clic sobrela imagen:

Realiza una actividad de identificacin en JClic para su posterior aplicacin al aula.

Buscador de imgenes de Google

Flickr

The morgue file

Banco de imgenes del ISFTIC

Este tipo de actividad consiste en descubrir parejas de elementos entre un conjunto de casillas inicialmente escondidas. En estaocasin el objetivo es descubrir buenas y malas acciones, como por ejemplo: arrancar una planta, pisar un insecto, tirar un papelal suelo, etc. Podemos crear un Memory con casillas de buenas acciones de respeto al medio ambiente y otro de malasacciones.

Para esta actividad necesitaremos disponer de imgenes de acciones correctas e incorrectas. Una forma interesante deconseguir las imgenes es implicando a los alumnos/as y hacindolo a travs de fotografas con ellos como modelos.Evidentemente antes de trabajar en el rincn del ordenador de forma autnoma, estos contenidos habrn sido trabajados enotras sesiones. As podemos aprovechar para implicarlos y hacerlos partcipes de la actividad a la vez que trabajamos el respetoal medio natural. Una vez tengamos las fotografas del alumnado, tendremos que pasar las fotografas al ordenador para podercrear la actividad.Todo esto debera realizarse antes de la sesin para poder tener preparada la actividad interactiva con las fotos. Para ver unvideotutorial sobre el proceso de creacin de una actividad tipo memoria haz clic sobre la imagen.

8 de 22

file:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jidentificacion_demo_skin.swfhttp://images.google.es/http://www.flickr.com/creativecommons/http://www.morguefile.com/http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Pasar las fotografas al ordenador

Actividad

Actividad de Espacios en Blanco

Este tipo de actividad consiste en descubrir de elementos entre un conjunto de inicialmente

.

Please install Java 1.4 (or later) to use this page.

Juegos de asociacin y puzles

Crear actividad de memoria

Conectar la cmara digital al ordenador

Evidentemente existen multitud de cmaras diferentes y cada una tendr sus peculiaridades a la hora de utilizarla, no obstantehay unos pasos bsicos comunes para todas ellas a la hora de descargar las fotos al ordenador.

Realiza una actividad de memoria en JClic para su posterior aplicacin al aula. A continuacin te mostramos un ejemplo deactividad de memoria.

Completa la definicin de las actividades de memoria

Para segundo curso de segundo ciclo de Educacin Infantil crearemos dos tipos de actividades:

* Actividades de asociacin simple: Se muestran dos tipos de informaciones con el mismo nmero de elementos. A cada elemento deun grupo le corresponde uno, y slo uno, del otro grupo. Este tipo de actividades son adecuadas ya que debern escoger la respuestacorrecta a los problemas que les planteemos en lugar de escribirla.

* Actividad del tipo rompecabezas (puzle): Los rompecabezas se basan en reconstruir un contenido grfico o textual que inicialmente

9 de 22

http://java.sun.com/getjavafile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jmemoria_demo_skin.swffile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jmemoria_demo.swf

Actividad

This browser does not have a Java Plug-in. Get the latest Java Plug-in here.

Crucigramas

aparece desordenado. En la aplicacin JClic podemos encontrar varios tipos, aunque el que se va a trabajar aqu es el de tipo doble.Hay que tener en cuenta que va a dirigido a nios y nias de 4 aos, por lo tanto, deben ser de pocas piezas. El rompecabezas doblepresenta en pantalla dos imgenes, una que tiene la informacin desordenada y la otra vaca donde deberemos arrastrar el contenidode la primera. No importa el orden en que se coloquen las piezas siempre que al final la informacin est bien construida. Para moverlas piezas se har clic con el ratn encima de ellas para seleccionarlas y arrastrarlas hasta el lugar adecuado.

Evidentemente, el primer paso que debemos hacer es buscar todas las imgenes que necesitamos para crear las diferentes actividades.Como ya hemos visto podemos localizarlas en Internet, tomarlas nosotros mismos del entorno cercano o escanearlas de libros orevistas, cualquier opcin es vlida.

Para ver videotutoriales sobre el proceso de creacin de cada tipo de actividad haz clic sobre la imagen correspondiente:

Actividad de asociacin con JClic Actividad de puzle doble con JClic

Crea una actividad de asociacin simple y un rompecabezas para tu grupo.

Ideas para crear las actividades:

* Relacionar cada rbol con su fruto.

* Relacionar una imagen de detalle de una planta con la imagen total de la planta.

* Relacionar el nombre de una flor con su imagen. Podemos indicar el nombre de la flor con una locucin que acompae altexto para facilitar la lectura.

* Rompecabezas que ilustren rboles, plantas o flores. Etc.

A continuacin puedes ver un ejemplo con los dos tipos de actividades.

Elaborar un crucigrama con Jclic10 de 22

http://java.sun.com/products/plugin/downloads/index.htmlfile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jclic_asociacion_imagenes_skin.swffile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jpuzzle_doble_demo_skin.swffile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jclic_asociacion_imagenes.swffile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jpuzzle_doble_demo.swf

Actividad

This browser does not have a Java Plug-in. Get the latest Java Plug-in here.

Crear secuencias de actividades Jclic

Secuencias de actividades

Esta modalidad de actividad es una variante interactiva de los pasatiempos de las revistas y los diarios. El objetivo es ir rellenando eltablero de palabras a partir de sus definiciones. Las definiciones pueden ser textuales, grficas o sonoras. El programa muestraautomticamente las definiciones tanto verticales como horizontales de las dos palabras que se cruzan en la posicin donde seencuentre el cursor en cada momento.Los crucigramas se tienen que disear antes de introducir las entradas, aunque siempre se pueden hacer modificaciones sobre laactividad en JClic Autor. Cuando se edita una actividad de crucigramas, JClic Autor muestra en la pestaa Panel el sentido de lasdefiniciones as como el nmero de casillas, etc.

Crea un crucigrama con imgenes (recuerda que debern ser conceptos sencillos). Te mostramos un ejemplo para que teinspire.

Una vez realizadas todas las actividades para el rincn del ordenador podemos crear una secuencia de actividades con JClic, es decir,podemos escoger en qu orden aparecen las actividades y algunas opciones ms. La secuencia nos permitir crear el paquete deactividades para poder ejecutarlas y jugar con ellas.

Haciendo clic en la siguiente imagen podrs ver un tutorial con el procedimiento a seguir para exportar secuencias de actividades Jclic:

En la ltima pestaa de JClic Autor estn las herramientas para crear y modificar secuencias de actividades. Desde aqu sedetermina el orden en que se presentarn las actividades y cmo se han de comportar los botones de estas actividades.

11 de 22

http://java.sun.com/products/plugin/downloads/index.htmlfile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/jclic_crucigrama_skin.swffile:///D|/Usuarios/gpea0003/Desktop/5.%20Jclic/Jclic_secuencia_exportacion_skin.swf

Diversas opciones para crear secuencias

Actividad

Visualizar con JClic Player

Ahora te toca a ti crear la secuencia de actividades, puedes hacer todas las tipologas que aqu te hemos explicado o utilizar soloalgunas, depender de los objetivos que quieras conseguir en tu propuesta.

Una vez creada cualquier actividad con Jclic Autor necesitamos una herramienta que nos permita ver y ejecutar las actividades creadas:Jclic Player.

Instalado Jclic player en nuestro ordenador (por lo tanto no necesitaremos conexin a Internet) podremos revisar lo que hemos generadocon Jclic Autor as como descargarlo en los ordenadores de nuestros alumnos para preparar la/s sesin/es.

Debemos fijarnos bien en cules son los elementos y botones de que dispone cada actividad.

Botones de una ventana de Jclic

* En el vrtice inferior izquierdo de la ventana encontramos:

* Las flechas de avanzar y retroceder (u otras opciones, como volver a la pgina principal o salir de JClic).* El botn de ayuda en que hay guas para realizar la actividad.* El botn de informacin, en que podemos incluir direcciones url sobre la materia.* El botn de reiniciar la actividad.* El botn del informe del alumno o alumna, en que vemos las actividades que ha realizado, en cules lo ha hecho correctamente y encules no, el nmero de intentos, la puntuacin obtenida y el tiempo que se ha necesitado.

* En el vrtice inferior derecho vemos:

12 de 22

Algunos consejos para crear una actividad

Actividad

Importar y exportar actividades

Actividad

*El nmero de intentos.*El nmero de aciertos.*El tiempo empleado a lo largo de cada actividad.*La opcin de activar o desactivar el sonido.

Debemos procurar que las indicaciones sobre qu debe hacerse en cada actividad sean suficientemente claras.

Si decidimos poner un mximo de tiempo o de intentos en que puede resolverse una actividad, debemos tener en cuentaque los alumnos/as la resolvern a un ritmo ms lento que el que nosotros necesitamos.

Podemos insertar textos de ayuda por si acaso el alumno se encalla en alguna actividad.

Procuraremos que la ventana sea visualmente atractiva con el uso de colores e imgenes, pero debemos tener cuidadocon que no sea demasiado estridente.

Los mensajes de error que insertemos deben ser positivos; es mejor escribir "intntalo de nuevo" que "muy mal".

Debemos asegurarnos de que el texto y las imgenes son bien visibles, tanto por el tamao como por el contraste con elcolor de fondo.

Es mejor poder moverse por las diferentes actividades libremente, sin necesidad de resolver correctamente una parapasar a la siguiente. Esto es por diversos motivos: como comentbamos antes, un alumno puede encallarse con unaactividad; en ese caso es mejor que realice las dems y deje sta para el final. Adems, puede que cometamos algnerror en el resultado de alguna de las actividades, por lo que debemos poder pasar fcilmente a la siguiente.

Haz pruebas con las diferentes opciones de que dispones y comprueba la actividad para ver cmo funcionan. Recuerda quepara poder ver cualquier actividad en Jclic Player debers tener instalado el programa previamente en tu ordenador: Descarga einstalacin.

Se pueden importar paquetes de actividades de Clic que en un momento dado nos puedan interesar. Una vez importadas estasactividades pueden convertirse en proyectos JClic y facilitar de esta manera su consulta. Clic est formado por un conjunto deaplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. JClic es un entorno para lacreacin, realizacin y evaluacin de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java. Y JClic Player te permitetener un informe detallado de los resultados obtenidos por los alumnos/as cuando realizan las actividades.

Puedes acceder a esta informacin de tres formas diferentes:

Desde la barra de herramientas.

Pulsando en Actividad/Informes o en Ayuda/Acerca de

Desde el icono de JClic que aparece en la esquina inferior izquierda. En cualquier caso, se abre una ventana en la que figurauna barra de herramientas con las opciones Acerca de, Sistema, Proyecto e Informes.

Las tres primeras te dan informacin general sobre JClic, el sistema operativo utilizado y el proyecto que se est ejecutando. El sistemade informes proporciona informacin sobre el proyecto que se est realizando en ese momento: actividades realizadas, corregidas,tiempo empleado, puntuacin global, etc. Ofrece los datos tanto globales como desglosados por secuencia de actividades. Al cerrar lasesin, se pierde esta informacin.

13 de 22

http://clic.xtec.net/es/jclic/download.htmhttp://clic.xtec.net/es/jclic/download.htmhttp://clic.xtec.cat/es/jclic/java.htm

Informes de resultados

Actividad

Jclic Player: informes de resultados

Para buscar ideas accede a la Zona Clic, en concreto a la biblioteca de actividades. Explora las actividades a travs del buscadorque filtra rea, idioma, nivel, ttulo, autor y descripcin. Busca actividades que puedas utilizar con tu grupo. Puedes descargarlasen el ordenador o utilizarlas en lnea, dependiendo de las capacidades de cada aula.

Jclic Player es el dispositivo que nos permite reproducir cualquier actividad generada con Jclic author. Pero no slo sirve comoreproductor sino tambin como generador de informes lo que te permite tener un informe detallado de los resultados obtenidos por elalumnado cuando realizan las actividades.

Para acceder a esta informacin puedes:

Desde la barra de herramientas, pulsando en Actividad/Informes o en Ayuda/Acerca de...

Desde el icono de Jclic que aparece en la esquina inferior izquierda.

En cualquier caso, se abre una ventana en la que figura una barra de herramientas con las opciones Acerca de, Sistema, Proyecto eInformes. El sistema de informes proporciona informacin sobre el proyecto que se est realizando en ese momento: actividadesrealizadas, corregidas, tiempo empleado, puntuacin global, etc. Ofrece los datos tanto globales como desglosados por secuencia deactividades.Al cerrar la sesin, se pierde esta informacin por lo que deberemos tener cuidado a la hora de guardar los datos en nuestro ordenador.

Comprueba que las actividades creadas funcionan correctamente y genera diferentes informes de resultados para analizar susposibilidades.

Cmo acceder a los Informes

14 de 22

http://clic.xtec.net/http://clic.xtec.net/es/act/index.htm

JClic y la PDI

La PDI y JClic

Actividades

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

La Pizarra Interactiva, tambin denominada Pizarra Digital Interactiva (PDI) consiste en un ordenador conectado a un vdeo proyectorque proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotacionesmanuscritas sobre cualquier imagen proyectada, as como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrnico y exportarlas adiversos formatos.

El uso de la PDI nos permite nuevas funcionalidades en el aula, como dotar de interactividad las actividades que realizamos en comncon el grupo clase o en pequeos grupos, permite grabar las modificaciones que vamos haciendo en pantalla, incluso escribir con textomanuscrito, y nos permite tener todas las opciones multimedia, sonido, animaciones, hipertexto, etc. con un acceso fcil y funcional.

En esta propuesta didctica nos permitir que los alumnos jueguen con las actividades que hemos creado con las fotos de losmateriales que ellos mismos han trado de sus casas.Gracias a la PDI puede hacerse un uso muy eficiente de los juegos educativos como JClic, pues permite ejercicios preparados quepueden resolverse entre toda la clase, sin que cada alumno tenga que atender a un ordenador individual.

Haz clic en el botn para saber ms sobre la utilizacin de la PDI y Jclic.

Descargar e instalar Jclic

Descarga e instala Jclic autor y Jclic Player en tu ordenador. Recuerda que antes debes actualizar el software Java de tu equipo.

Abre JClic autor y crea un proyecto nuevo, a continuacin completa los datos de la descripcin del proyecto.

Prepara algunas imagenes que puedas necesitar para realizar un ejercicio en JClic. Te recordamos algunos buscadores yrepositorios que puedes utilizar:

Buscador de imgenes de Google

Flickr

The morgue file

Banco de imgenes del ISFTIC

15 de 22

http://images.google.es/http://www.flickr.com/creativecommons/http://www.morguefile.com/http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Actividad 4

Actividad 5

Actividad 6

Actividad 7

Actividad 8

Actividad 9

Realiza una actividad de identificacin en JClic para su posterior aplicacin al aula.

Realiza una actividad de memoria en JClic para su posterior aplicacin al aula. A continuacin te mostramos un ejemplo deactividad de memoria.

Haz pruebas con las diferentes opciones de que dispones y comprueba la actividad para ver cmo funcionan. Recuerda quepara poder ver cualquier actividad en Jclic Player debers tener instalado el programa previamente en tu ordenador: Descarga einstalacin.

Crea una actividad de asociacin simple y un rompecabezas para tu grupo.

Ideas para crear las actividades:

* Relacionar cada rbol con su fruto.

* Relacionar una imagen de detalle de una planta con la imagen total de la planta.

* Relacionar el nombre de una flor con su imagen. Podemos indicar el nombre de la flor con una locucin que acompae altexto para facilitar la lectura.

* Rompecabezas que ilustren rboles, plantas o flores. Etc.

A continuacin puedes ver un ejemplo con los dos tipos de actividades.

Crea un crucigrama con imgenes (recuerda que debern ser conceptos sencillos). Te mostramos un ejemplo para que teinspire.

Ahora te toca a ti crear la secuencia de actividades, puedes hacer todas las tipologas que aqu te hemos explicado o utilizar solo16 de 22

http://clic.xtec.net/es/jclic/download.htmhttp://clic.xtec.net/es/jclic/download.htm

Actividad 10

Actividad 11

Glosario

algunas, depender de los objetivos que quieras conseguir en tu propuesta.

Para buscar ideas accede a la Zona Clic, en concreto a la biblioteca de actividades. Explora las actividades a travs del buscadorque filtra rea, idioma, nivel, ttulo, autor y descripcin. Busca actividades que puedas utilizar con tu grupo. Puedes descargarlasen el ordenador o utilizarlas en lnea, dependiendo de las capacidades de cada aula.

Comprueba que las actividades creadas funcionan correctamente y genera diferentes informes de resultados para analizar susposibilidades.

Applet: Componente de una aplicacin que se ejecuta en el contexto de otro programa, por ejemplo un navegador Web. Debeejecutarse en un contenedor, que lo proporciona un programa anfitrin, mediante un plug-in.

Aplicacin: Programa informtico diseado para facilitar al usuario la realizacin de un determinado tipo de tarea.

Java: Plataforma desarrollada por Sun Microsystems, que se compone de un lenguaje de programacin especfico orientado aobjetos (lenguaje Java), una mquina virtual encargada de la ejecucin de aplicaciones y un conjunto de libreras estndar queofrecen funcionalidad comn.

JClic: Entorno para la creacin, realizacin y evaluacin de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataformaJava. Es una aplicacin de software libre basada en estndares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: Linux,Mac OS X, Windows y 1 Solaris.

JClic Applet: Objeto que permite incrustar las actividades JClic en una pgina Web.

JClic Player: Programa independiente que una vez instalado permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador(o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet.

JClic Author: Herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las actividades de una manera ms sencilla, visual eintuitiva.

JClic Reports: Mdulo de recogida de datos y generacin de informes sobre los resultados de las actividades hechas por los/asalumno/as.

Sistemas operativos: Conjunto de programas fundamentales sin los cuales no sera posible hacer funcionar el ordenador conlos programas de aplicacin que se desee utilizar. Sin el sistema operativo, el ordenador no es ms que un elemento fsicoinerte. Comienza a trabajar cuando se enciende el computador, y gestiona el hardware de la mquina desde los niveles msbsicos, permitiendo tambin la interaccin con el usuario.

Software libre:Segn la GNU, el "Software Libre" es un asunto de libertad, no de precio. En ingls una misma palabra (free)significa tanto libre como gratis, lo que ha dado lugar a cierta confusin. "Software Libre" se refiere a la libertad de los usuariospara ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.

17 de 22

http://clic.xtec.net/http://clic.xtec.net/es/act/index.htm

Aplicacin al aula: Prcticas ldicas

Programacin para el alumnado

Situacin de aprendizaje

Aprendiendo a ser ecolgicos con Jclic

El uso del ordenador en Educacin Infantil nos ayuda a ampliar y complementar contenidos y temas trabajados en diferentes reas, enrealidad se trata de una herramienta sumamente atractiva para los nios/as y nos sorprenden con la rapidez con la que consiguenutilizar de forma autnoma el ordenador y todos sus componentes.

Objetivos especficos

Aprender a valorar la importancia del medio natural y de su calidad para la vida, manifestando hacia l actitudes derespeto y cuidado.

Saber cmo representar acciones correctas e incorrectas de respeto al medio natural.

Aprender a resolver una actividad en JClic.

Contenidos

El papel de las personas en los cambios, la recuperacin y conservacin del medio natural.

Contribucin a la consecucin y mantenimiento de ambientes limpios, saludables y no contaminados.

Criterios de evaluacin Identificar algunas de las formas en que el hombre acta sobre el medio y lo modifica.

Reconocer los efectos de las propias acciones en el medio responsabilizndose del cuidado del mismo.

Resolver adecuadamente una actividad realizada con JClic.

Material y recursos

Ordenador con sistema operativo conectado a Internet y navegador.

Jclic.

Auriculares (opcional)

Temporalizacin

2 sesiones (la segunda sesin se desarrolla en un rincn de clase, por tanto se requerirn tantas sesiones cmo grupos dealumnos/as tengan que hacer la actividad).

18 de 22

Sugerencia

Planteamiento de la actividad

En las propuestas didcticas, dirigida a nios y nias de Educacin Infantil, vamos a trabajar en el rincn de clase con actividadesinteractivas relacionadas con el respeto y el cuidado de la naturaleza, distinguiendo entre acciones beneficiosas o perjudiciales para elmedio ambiente. Para ello utilizaremos el programa JClic.

La actividad se desarrollar en el rincn del ordenador y se trabajar individualmente o en parejas. Permitir reforzar los contenidostrabajados con todo el grupo clase.

Puedes pedir a los nios/as que traigan de casa materiales que se puedan reciclar (botella de plstico, de vidrio, envase yogur,envoltorio de cartn, etc.). En una sesin con todo el grupo clase, donde se trabaje el reciclaje, los nios/as tomarn fotos delos materiales que ellos mismos han trado y con ellas el profesor/a desarrollar actividades interactivas para trabajar en el rincncon la Pizarra Digital Interactiva, que en esta ocasin habilitaremos como un rincn ms de clase. El hecho de haber participadoen la elaboracin de las actividades puede resultar motivador para los nios/as.

Planteamiento de la actividad

El objetivo de esta actividad es trabajar el respeto a la naturaleza a travs de actividades interactivas. El profesorado les habrtomado las fotos que sern el material base para realizar la actividad, aunque tambin es factible descargarlas de internet,escanearlas... Se trata de generar pequeas actividades similares a la que se ofreca a modo de ejemplo en el apartado dedesarrollo, slo que no tienen por qu ser todas iguales: puedes hacer actividades de asociacin, memoria, identificacin...

Agrupamiento

La actividad se realizar con todo el grupo clase en su primera parte, dnde se tomarn fotos de las actitudes correctas eincorrectas, la segunda parte de la actividad que realizaremos en el rincn del ordenador se desarrollar de manera individual oen parejas.

Gua para el profesorado

Durante la primera sesin que realizaremos con todo el grupo clase expondremos y reflexionaremos sobre el respeto al medionatural y cmo podemos colaborar y actuar para que nuestro entorno sea saludable y limpio. Pediremos a los alumnos y alumnasque representen diferentes acciones, positivas y negativas, de actuacin sobre el medio y les tomaremos fotografas para poderelaborar luego las actividades interactivas con JClic.

Durante la segunda sesin trabajaremos en el rincn del ordenador para reforzar lo trabajado en el aula. Hemos de tener encuenta que los alumnos pasarn por el rincn de manera individual o en parejas, por tanto requeriremos tantas sesiones comoalumnos y alumnas tengamos en clase, para que todos puedan realizar la actividad. Deberemos indicar que no podrn repetir enel rincn hasta que no hayan realizado la actividad el resto de compaeros y compaeras. El hecho de reconocerse en las

19 de 22

Metodologa: Rincones

Ampliar informacin

actividades y ser los protagonistas puede resultar un elemento motivador de la actividad.

Los nios/as trabajarn de manera autnoma en el rincn del ordenador e irn realizando tambin libremente las actividades quequieran. El profesor/a les tendr que dar las indicaciones bsicas para poder realizar la actividad, explicndoles elfuncionamiento de cada una de ellas y qu se espera que se resuelva en cada actividad.

Cierre de la actividad

Para finalizar la actividad valoraremos la experiencia con los alumnos y alumnas invitndolos a explicar si les ha gustado laexperiencia, si han tenido dificultades para hacer la actividad y aprovechando para reforzar las conductas correctas de respeto almedio natural.

La evaluacin se realizar por observacin y mediante la posterior reflexin sobre la actividad y sobre las conductas correctas eincorrectas respecto al medio natural que realizaremos con los alumnos y alumnas.

Los rincones son unos espacios delimitados en la clase. En los que los nios trabajan de manera individual o en pequeos grupos deforma simultnea en diferentes actividades de aprendizaje. El trabajo por rincones permite dar cobertura a las diferencias, intereses yritmos de aprendizaje de cada nio o nia. Los rincones requieren de una organizacin diferente del espacio en el aula y delimitarespacios claros para cada uno de ellos.

En el trabajo por rincones:

* Se permite que los nios escojan las actividades que quieren realizar, dentro de los lmites que supone compartir.* Se puede trabajar en funcin de un proyecto individual o colectivo, y la actividad puede estar orientada por una consigna previa delprofesor.* Se pueden utilizar objetos y materiales que no sean especficamente escolares, pero que formen parte de la vida cotidiana.* Los nios y nias realizan sus aprendizajes a travs de los sentidos y la manipulacin.

Diferentes usos de la metodologa

Hay dos maneras de entender los rincones:

a) Rincones o talleres como complemento: se realizan en los ratos libres, o bien cuando se ha terminado una tarea propuesta porel docente, o de forma espordica en la que se decide realizar la actividad.

b) Rincones o talleres, como un contenido especfico: una actividad de la misma importancia que cualquier otra. Suponeasignarle un tiempo fijo en el horario escolar.El nmero de rincones se puede establecer en funcin del nmero de nios y nias que tengamos en el aula, del espacio del quedisponemos, de los materiales disponibles y de la necesidad de intervencin del maestro en cada rincn. Es recomendable quesiempre haya dos o tres rincones que queden libres para que no se vea condicionada la eleccin del rincn por parte del nio onia.

Ventajas pedaggicas

* Favorece el deseo de aprender, motivando a investigar y a utilizar diferentes estrategias para resolver los problemas.20 de 22

Atencin a la Diversidad

Actividad de refuerzo

Actividad de ampliacin

Sugerencia

* Ayuda a que el nio tome conciencia de sus progresos.* Favorece la autonoma de los nios y nias y fomenta su responsabilidad, con el trabajo, con el material, etc.* Facilita la evaluacin individual y el seguimiento de los procesos y estrategias que utiliza cada nio o nia para alcanzar losobjetivos de la actividad.* Fomentan la creatividad y la imaginacin del nio o nia, porque son ms flexibles que la clase tradicional.

Los ejercicios de JClic en los que se cuenta con mucho apoyo visual y auditivo resultan muy adecuados para aquellos alumnos/as yalumnas a los que les resultara difcil mantener la atencin con recursos tradicionales. El hecho de contar con apoyo multimedia facilitasu comprensin y, por tanto, les ayuda a mantenerse atentos.La PDI te permite sacar a la pizarra a los alumnos y alumnas a la hora de realizar un ejercicio interactivo. Estos ejercicios suelen ser detipo individual, pero este obstculo queda superado gracias a esta potente herramienta. Ofrece el lpiz ptico a aquellos alumnos/asproblemticos para que asuman un rol respecto al gran grupo.

Puedes adaptar las actividades que realices con Jclic Autor para atender a la diversidad de tu aula de forma muy sencilla. Porejemplo, en un mismo proyecto puedes establecer varios niveles de dificultad atendiendo a diversos aspectos de la misma: enlos puzles configurando menos piezas, en un juego de memoria incluyendo menos elementos de emparejamiento, incluyendoayudas en todas las actividades, etc. Si creas un men de inicio con tres niveles de dificultad garantizars el acceso de todos tusalumnos y alumnas a las actividades de tu proyecto.

Es conveniente que tengas preparado un repositorio de actividades alternativas o niveles de actividades con mayor complejidadpara aquellos alumnos y alumnas ms rpidos en la resolucin de los ejercicios.

Recuerda que en la pgina oficial del programa JClic es donde ms actividades realizadas con este programa podrs encontrar.La ventaja de JClic es que los ejercicios pueden descargarse, si las guardas en tu PC no necesitars estar conectado para

21 de 22

http://clic.xtec.net/db/listact_es.jsp

Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Share Alike 3.0 License

acceder a ellas.

22 de 22

http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/

Disco localTIC en Educacin Infantil

UuJTIwSmNsaWMvaW5kZXguaHRtbAA=: input1: 0input1_(1): 0input1_(1)_(2): 0input1_(1)_(2)_(3): 0submitSelect: input1_(1)_(2)_(3)_(4): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7): 0option0b98: input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_(8): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_(8)_(9): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_(8)_(9)_(10): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_(8)_(9)_(10)_(11): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_(8)_(9)_(10)_(11)_(12): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_(8)_(9)_(10)_(11)_(12)_(13): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_(8)_(9)_(10)_(11)_(12)_(13)_(14): 0input1_(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_(7)_(8)_(9)_(10)_(11)_(12)_(13)_(14)_(15): 0submitSelect_(1): option100_2: option100_258: option100_273: btn57_22_20: input7: input11: input15: submit102_22: btn78_51_20: btn82_25_20: btn84_28_20: btn95_30_20:

5jYXQvZGIvbGlzdGFjdF9lcy5qc3AA: mainForm: area: [*]idioma: [*]ctm: 0