The DispatchCircular del

Departamento de policía

del Distrito escolar de AustinOtoño 2008Mantener seguras las escuelas de Austin

Por Will O’NeillCoordinador de manejo de emergencias en AISD

En el centro de Texas es frecuente tener mal tiem-

po, y los tornados pueden presentarse en cualquier momento del año, no solo en primavera y verano. Un tornado es una columna de aire que gira con violencia, a partir de una tormenta de truenos que cae a la tierra.

Los tornados se desatan con velocidad increíble, con vientos que pueden acercarse a las 300 millas por hora. Los vientos pueden arrancar árboles de raíz, y construc-ciones enteras, y convertir objetos en proyectiles mor-tales en unos segundos.

Manténgase a salvo: tome precauciones en la escuela o en la casa, cuando llegue una tormenta

El clima grave es una situación común en el centro de Texas

Es mucho muy difícil predecir la ruta de un tornado y por eso, la mayoría de las personas no tiene más que unos minutos como señal de alarma.

Los planteles e instalaciones de AISD cuentan con un Sistema de vigilancia / estación de ra-dio del Servicio meteorológico nacional, que advierte de toda clase de riesgos. Estos siste-mas dan aviso de los peligros, incluidas tormentas de truenos o advertencias de tornados en determinada ubicación geográfica.

El Servicio meteorológico nacional da el aviso de torna-dos, cuando son posibles en cierta zona. Manténgase alerta en cuanto a tormentas que se aproximen. Éste es el tiempo

de recordar al personal o a la familia cuáles son los lugares más seguros dentro de su plantel escolar o en su casa. Se da la advertencia de tornados cuando se ha visto alguno o el radar meteorológico lo de-tecta, y es el momento de irse inmediatamente a un refugio seguro.

La Sección de comunicaciones de la Policía escolar del Dis-trito también recibe y difunde información sobre condiciones graves del tiempo, a través del sistema de anuncios del

Cuando un tornado se acerca a un plantel, deben aplicarse las siguientes medidas protectoras de emergencia:

Estudiantes que estén en salones escolares de construc-•cióndébil,comoedificiosportátiles,osalonestempo-ralesdeclase,debentrasladarseaedificiosmásseguros.Asegurarse de que todo salón estructurado con techo •único, como auditorios, gimnasios, comedores/ca-feterías, se evacúe en forma ordenada.Utilizar salones y pasillos interiores del nivel más bajo •posible, como refugios protectores contra tornados.Pueden utilizarse corredores con salidas externas, pero •no se aloje a estudiantes a distancia de menos de 25 pies de las puertas de salida o ventanas exteriores. Si no hay corredores interiores, evítense los sitios que miran hacia el suroeste, hacia el sur o hacia el oeste, porque éstas suelen ser las direcciones de donde llegará el tornado.Mantenerse lejos de vidrios que dan al exterior, sean •ventanas o puertas.Acurrucarse en la conocida postura de agachado y •cubierto. Cubrirse la cabeza y el cuello con manos y brazos. Escuchar las instrucciones y la guía de maestros y miembros del personal.

Sugerencias de seguridad contra tornados en las escuelas

Distrito. Los planteles también deben estar pendientes de las noticias locales para otras ac-tualizaciones sobre el tiempo.

Cuando hay condiciones del tiempo graves y peligrosas, o se acerca un tornado a algún plantel escolar, los admi-nistradores están preparados para actuar sin tardanza, para seguridad del personal y los estudiantes. Se requiere que cada plantel haga simulacros de tornado, para evaluar sus procedimientos sobre riesgos de tornado.

Diario del capitán: La policía de AISD se vuelve internacional

involucrada con el éxito juvenil que otras comunidades que he visto.

Enjuliode2007,cincooficialesde Texas y su servidor, recibi-mos una beca del Instituto de manejo de la aplicación de la ley de Texas para asistir durante dos semanas a un programa de Intercambio internacional de policías con la Policía nacio-nalpolaca.Cadaoficialdepolicía en Polonia trabaja con el Departamento nacional de policíapolaca.Comooficialesvisitantes, nos expusieron a tribunales, prisiones, lanchas policíacasconlaunidadfluvialy

a continuación en página 2

En el transcurso del último año, el Departamento

de policía de AISD ha sido presentado y expuesto a las mejores prácticas de algunos departamentos policíacos internacionales.

Cada uno de estos contactos es una avenida para que la Policía de Austin ISD aprenda cómo nuestro estilo de trabajo con los jóvenes se diferencia de los estilos de otros departamentos policíacos en diferentes partes del mundo. Las comunidades dictan cómo se espera que la policía haga su trabajo, y me enorgullece decir que nuestra comunidad parece estar más

(Izquierda) Capitán de la Policía de AISD, David Rider, en la instalación canina de la Policía nacional polaca. (Arriba) el Capitán Rider con un oficial de policía británica.

Esquina del jefe

Jefe Pat Fuller

¡La Policía del Distrito Escolar de Austin es de lo mejor del estado!

La policía de AISD se vuelve internacional (continúa de la página 1)

Austin ISD Police Department, 1111 W. 6th St., C-120, Austin, TX 78703; 512/414-1703; e-mail aisdpd@austinisd.org

El 22 de agosto de 2008, el Departamento de policía

del Distrito Escolar de Austin recibió el premio como Agencia reconocida por aplicación de la ley (Recognized Law Enforce-ment Agency), de parte de la Asociación de Jefes de policía de Texas, Programa de recono-cimiento por aplicación de la ley. Con este premio, nos con-vertimos en el séptimo departa-mento de Policía – y el primer departamento de Policía de distrito escolar – en el estado de Texas, al que la Fundación otorga este reconocimiento.

El Programa de reconocimiento se inició en 2007, y evalúa el cumplimiento de un departa-mento de Policía que tiene más de 160 de las mejores prácticas de negocios en la Aplicación de la ley de Texas. Profesio-nales en la aplicación de la ley de Texas crearon con mucho cuidado estas “mejores prácti-cas”, para ayudar a las agencias aprestarservicioseficientesy efectivos. Estas “mejores prácticas” abarcan todos los aspectos de aplicación de la ley, incluyendo protección de derechos ciudadanos, perse-cución de vehículos, manejo y

pruebas de propiedad, uso de fuerza y operaciones de patrulla e investigación.

Este proceso voluntario requirió que hiciéramos una auto-revisión crítica de nues-tras normas, procedimientos, instalaciones y operaciones. Terminada esta revisión interna, se hizo una auditoría y una revisión externa en el verano. Jefes capacitados de policía de otras zonas del estado hicieron la revisión en el sitio, y en-viaron los resultados al Comité de reconocimiento de la Aso-ciación de jefes de policía, para

unanálisisfinal,queotorgóelestado de reconocimiento.

Nuestro departamento de Policía se ha considerado siempre como uno de los me-jores del estado. Este proceso permitió una revisión indepen-diente de nuestras operaciones, y debe ser para los ciudadanos de Austin una garantía de que su departamento de Policía del Distrito Escolar está en confor-midad con la última palabra del estado en cuanto a aplicación de la ley. El departamento recibirá también un reconocimiento en abril, en la conferencia anual de la Asociación de jefes de policía de Texas.

Aunque fueron muchos los que trabajaron en este proyecto, quiero dar las gracias a Cathy Hector, Secretaria del personal de mando, que actuó como Gerenta de Programa del proyecto. Sin su arduo trabajo y dedicación a los detalles, el proyecto no habría tenido tan buenos resultados. ¡Muchas gracias, Cathy!

demostraciones por parte de las unidades de patrulla canina y en motocicletas. Tuve la oportu-nidad de visitar extensamente convariosoficialesyhablarconellos sobre asuntos juveniles en su país, y sobre lo que ellos con-sideran son las mejores prácticas para tratar con ellos.

A diferencia de los EE.UU., Polonia no proporciona protec-ción policíaca a ninguna escuela. Los directores son responsables de tratar todos los problemas o asuntos en sus respectivos plan-teles. Si éstos son de naturaleza criminal, los problemas no se re-portan, ya que atraerían atención negativa a sus planteles.

De regreso a los EE.UU., me detuve en Londres y pude reunirmeconvariosoficialesdeallí,incluyendoaunOficialdepolicía para la transportación

británicayunOficialdepolicía a caballo para el área metropolitana de Londres. Intercambiamos información acerca de las diferencias en nuestros sistemas de justicia juvenil. Londres tiene una sociedad ecléctica con numer-osos problemas relacionados con pandillas.

En julio de 2008, viajé a Izmir, Turquía, de vacaciones, y me reuní con la Policía nacional turca. Al igual que en Polonia, cadaoficialenTurquíatrabajapara el mismo departamento de policía. Me reuní con un asis-tente del jefe y experto en ter-rorismo, Cihan Pehlivan, quien podría venir a Austin el siguiente año para dar una presentación sobre terrorismo en el Medio Oriente a la policía de AISD.

Otros proyectos internaciona-

les para el futuro incluyen la posibilidad de que dos investiga-dores, de la Unidad conjunta de intervención contra pandillas ju-veniles, viajen a Egipto después de haber sido invitados a dar una presentación sobre pandillas de los Estados Unidos. Además, es-

toy trabajando con una academia en los Países Bajos (Nederland) pararecibiradosoficialesenAustin a inicios del 2009 que estudiarán programas relaciona-dos con los esfuerzos colaborati-vos entre grupos comunitarios y la policía de AISD para tener un impacto positivo en los jóvenes.