clasificacion planteles

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  • CLASIFICACIN DE

    ESTABLECIMIENTOS Y SEDES

    Diciembre 2014

  • METODOLOGA

    Definida por la resolucin 503 del 22 de Julio de 2014.

    La clasificacin se genera despus de cada aplicacin deSABER 11, es decir, dos veces al ao.

    Se produce por aparte para los grados 11 y 26.

    Se produce para Establecimientos y Sedes.

    Clasifica en 5 categoras: A+, A, B, C y D.

  • METODOLOGA

    Definida por la resolucin 503 del 22 de Julio de 2014.

    La clasificacin se realiza con base en los resultados de losestudiantes de los ltimos tres aos.

    Para ser clasificado se requiere que los estudiantes conresultados vlidos sean al menos 9 y al menos el 80% de losmatriculados.

    Para cada una de las cinco pruebas del examen, solo setienen en cuenta los resultados del 80% de matriculados conpuntajes ms altos. No se usan los resultados de estudiantesdiscapacitados o repitentes.

  • METODOLOGA

    Para cada establecimiento o sede, se calcula un ndice deresultados en cada una de las cinco pruebas del examen con lasiguiente frmula:

    dnde es la frecuencia relativa acumulada de puntajes, es su promedio y

    2 su varianza.

    Estos ndices toman valores entre 0 y 1 y son mayores entrems altos y homogneos sean los puntajes en la prueba.

    Con ellos se calcula un ndice general para el establecimiento ola sede, haciendo un promedio ponderado.

    =

    1 2

  • Con los ndices de las cinco pruebas se calcula un ndicegeneral como promedio ponderado de los anteriores,dndole peso 1 al ndice de ingls y 3 a los dems:

    Las categoras se asignan segn el intervalo en que seencuentra el ndice general:

    METODOLOGA

  • EJEMPLO

    Suponga que un establecimiento ha tenido 11estudiantes de grado 11 en los ltimos tres aos y que,de ellos, uno no se present al examen y los demstuvieron los siguientes puntajes en matemticas: 40,43, 43, 44, 45, 45, 45, 48, 49 y 49.

    Por tener 11 estudiantes, se deben usar para laclasificacin los 9 puntajes ms altos (80% de 11 es8,8), esto es, todos los puntajes menos el 40.

  • EJEMPLOEn la siguiente tabla se calculan las frecuenciasacumuladas de los puntajes de 100 a 0:

  • EJEMPLOClculo del ndice general

  • Caracterizacin de las categoras

    D C B A A+

    Menos de

    25%

    Menos de

    10%

    Menos del

    35%

    simultnea

    mente en al

    menos dos

    pruebas

    Ms de 65%Entre 45 y

    85%

    Entre 25 y

    60%

    Menos de

    40%

    Menos de

    20%

    Porcentaje

    de

    estudiantes

    que se

    encuentran

    en el tercil

    bajo (el 33%

    inferior)

    al menos en

    una pruebaMs de 80% Ms de 65%

    Entre 40 y

    85%

    Entre 20 y

    60%

    simultnea

    mente en al

    menos tres

    pruebas

    Ms de 50%Entre 30 y

    70%

    Entre 10 y

    45%

    La siguiente tabla describe cmo son los colegios de cada categora, entrminos del porcentaje de sus estudiantes que se encuentran en eltercio de puntajes ms bajos de toda la poblacin.

    Por ejemplo: los colegios de categora D tienen ms del80% de sus estudiantes con puntajes en el 33% inferioren al menos una de las cinco pruebas del examen.

  • Caracterizacin de las categoras

    D C B A A+

    Ms de 60%

    Menos de

    20%

    Menos de

    40%

    Entre 20 y

    60%

    Entre 45 y

    85%Ms de 70%

    simultnea

    mente en al

    menos tres

    pruebas

    Menos de

    10%

    Menos de

    25%

    Entre 10 y

    45%

    Entre 30 y

    70%

    Porcentaje

    de

    estudiantes

    en el tercil

    alto (el 33%

    superior)

    al menos en

    una prueba

    Menos de

    40%

    Entre 15 y

    60%

    Entre 40 y

    85% Ms de 65% Ms de 85%

    simultnea

    mente en al

    menos dos

    pruebas

    La siguiente tabla describe cmo son los colegios de cada categora, entrminos del porcentaje de sus estudiantes que se encuentran en eltercio de puntajes ms altos de toda la poblacin.

    Por ejemplo: los colegios de categora A+ tienen ms del60% de sus estudiantes con puntajes en el 33% superioren al menos tres de las cinco pruebas del examen.

  • Comparacin entre las clasificacionesEstablecimientos 11

    Total de Establecimientos clasificados en 2014-2: 9577Total de establecimientos comparables: 6951 (73%)

    La columna de NO COMPARABLES contabiliza, adems de los casos en que nose cumple con las cantidades mnimas de evaluados, aquellos de las distintasjornadas de una misma sede para las que antes se produca una clasificacin yahora no.De forma anloga, la fila de NO COMPARABLES contabiliza,adems de los casos en que anteriormente no se cumpla conlas cantidades mnimas de evaluados y ahora s, aquellos de losestablecimientos y sedes para los que anteriormente no seproduca una clasificacin y ahora s.

  • Comparacin entre las clasificacionesEstablecimientos 11

    La siguiente tabla presenta los porcentajes de establecimientos para losque se pueden comparar sus clasificaciones vieja y nueva (aquellos quetienen una sola sede y una sola jornada y que cumplan y cumplen conlos criterios de nmero de evaluados para ser clasificados). Estos son el73% del total de establecimientos clasificados.

  • Distribuciones anterior y nuevaEstablecimientos 11

    En esta grfica se presenta horizontalmente la distribucin de establecimientos segn el ndice general de 2013 y, verticalmente, segn el ndice general nuevo.

    Las verticales negras corresponden a los puntos de corte entre categoras viejas. Las horizontales rojas a los de las categoras nuevas.

  • Comparacin entre las clasificacionesEstablecimientos 11

    La siguiente tabla presenta para cada categora de la clasificacinanterior, el porcentaje de establecimientos que quedan clasificados encada una de las categoras de la clasificacin nueva.

    Como se puede ver, en la nueva categora D se ubica prcticamente la totalidadde establecimientos que anteriormente se encontraban en Muy Inferior eInferior y casi el 70% de los que estaban en Bajo.

    En la categora C est la mayora (84%) de los que estaban enMedio y un 10% de los que estaban en Alto. La categora B estdominada por los que estaban en Alto, la A por los que estabanen Superior y la A+ por los de Muy Superior.

  • Distribucin de establecimientos 11Zona - Sector

    En esta grfica se presentan los porcentajes de establecimientos oficiales-rurales, oficiales-urbanos y privados que se encuentran en cada una de las nuevas categoras.

  • Distribucin de estudiantes 11Zona - Sector

    En esta otra, se presentan los porcentajes de estudiantes de establecimientos oficiales-rurales, oficiales-urbanos y privados segn la categora en que se encuentra su colegio.