tests

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

MÁLAGA ESTE

DICIEMBRE 2009

Pruebas de Inteligencia GeneralPruebas pedagógicas y de desarrollo infantil

Pruebas de Personalidad y ConductaPruebas de Evaluación Sensorial

Pruebas de MemoriaPruebas de Lectura, Escritura y Rendimiento Escolar

Pruebas de creatividadPruebas de hábitos de Estudio y Atención

Pruebas de Autismo

Programas de intervención

Nº de ejem-plares

Prueba Autor Editorial

Factor que mide Suelo

Techo

Tiempo

Observaciones

Pruebas de Inteligencia General2 Escala de

Inteligencia para Preescolar y Primaria-WPPSI

David Weschler TEA Inteligencia general 4 años

6,5 años

50-75 minutos

11 pruebas verbales y manipulativas

1 Escala de Inteligencia para Adultos - Wais


- 90-120 minutos


1 -K-Bit Test breve de inteligencia

A.S.Kaufman y N.L.Kaufman

TEA Inteligencia general 4 años

90 años

15-30 minutos

2 tests, uno verbal y otro no verbal

1 -K-ABC, Batería de Evaluación de Kaufman para niños

A.S.Kaufman y N.L.Kaufman

TEA Inteligencia general 2,5 años

12,5 años

35-85 minutos

3 escalas y 16 tests

2 Escala de Inteligencia para niños, WISC-R


15 años

90-120 minutos

6 pruebas verbales y 6 manipulativas

4 WISC- IV David Weschler TEA Inteligencia general 5 años

15 años

90-120 minutos

1 Test BETA revisado

C.E. Kellog/N.W. Morton TEA Inteligencia general 14 años

- 30 minutos

No verbal, para adultos analfabetos.

3 -Matrices Progresivas de RAVEN. CPM, APM y SPM

J.C. Raven TEA Inteligencia general 5,5 (C)6 (A) y 12 (S)

11 años (color)- (resto

20-60 minutos

No verbal.

)1 -BADYG. Batería

de Aptitudes Diferenciales y Generales.

C.Yuste CEPE Inteligencia general 6 años

12 años

1 hora

1 -Test de Inteligencia General TIG-2 (serie dominó). Nivel 1 y 2.

TEA TEA Factor “g” Inteligencia general

12 años

- 30 minutos

Para nivel cultural medio-alto.

1 -Test de Factor “G” de Cattel Escala 1, 2 y 3.

R.B.Cattel/A.K.S.Cattel TEA Factor “g” 8/12 años

13/- 12,5 minutos

No verbal.

1 -TONI2 Test de Inteligencia no verbal

L.Brown/R. J. Sherbenou y S. K. Johnsen

TEA Inteligencia general 5 años

85 años

15 minutos

2 Escala de Aptitudes y Psicomotricidad para niños-McCarthy

McCarthy TEA Aptitudes intelectuales y psicomotoras

2,5 años

8,5 años

45 minutos


1 Tests motores de Ozeretski

Ozeretski MEPSA Psicomotricidad global y analítica

4 años

16 años

Libre Perfil motor. Manipulativo.

Pruebas pedagógicas y de desarrollo infantil1 -Batelle J. Newborg y otros TEA Desarrollo personal,

social, adaptativo, cognitivo, motor y comuicativo

0 años

8 años

60-90 minutos

Se puede hacer un “screening” de 10-30 minutos

1 -EPP Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en Preescolar.

Mª V. de la Cruz y Mª C. Mazaira

TEA Locomoción, equilibrio, coordinación y esquema corporal

4 años

6 años

20-30 minutos

Algunos elementos se pueden aplicar de forma colectiva

1 -Pruebas de diagnóstico Preescolar

M.V. De la Cruz TEA Aptitudes verbal, Cuantitativa, Espacial, Memoria y Visomotricidad

4 años

5 años

60 minutos

Está anticuada. Se ha sustituido por el AEI

1 -AEI Aptitudes en Educación Infantil.

M.V. De la Cruz TEA Aptitudes Verbal, Cuantitativa, Espacial, Memoria y

4 años

5 años

60 minutos

Visomotricidad1 -BOEHM Test de

Conceptos Básicos

A.E.Boehm TEA Conceptos básicos de iniciación

4 años

7 años

30-40 minutos

Baremos por niveles socioeconomicos

1 -MFF-20 Test de Emparejamiento de Figuras Conocidas

E. D. Cairns y J. Cammock TEA Reflexividad e impulsividad

6 años

12 años

15-20 minutos

1 -CUMANIN. Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil.

J. A. Portellano, R. Mateos y R. Martínez Arias, Mº J. Granados y A. Tapia

TEA Psicomotricidad, Lenguaje, Atención, Estructuración espacial, Visopercepción, Memoria, Estructuración rítmico-temporal y Lateralidad.

3 años

6 años

30-60 minutos

1 -TAMAI Test Evaluativo Multifactorial de Evaluación Infantil.

P. Hernández Hernández TEA Adaptación, indisciplina, conflicto con las normas, infravaloración, regresión, relación con la familia

8 años

18 años

30-40 minutos

Permite aplicación colectiva

1 -CAS. Cuestionario de Ansiedad Infantil.

J.S. Gillis TEA Ansiedad 6 años

8 años

20-30 minutos

Permite aplicación colectiva

Pruebas de Personalidad y Conducta1 -Test PN Corman Herder Conflictos profundos de

la personalidad5 años

- 1 hora Test proyectivo

1 -Inventario de adaptación de la conducta de De la Cruz y Cordero.

M.V. De la Cruz, A. Cordero

TEA Adaptación al entorno 12 años

- 30 minutos

1 -FTT Test de los cuentos de hadas.

C. Coulacoglou TEA 7 años

12 años

45 minutos

Test proyectivo

1 -CEP Cuestionario de la personalidad.

J.L.Pinillos TEA Personalidad 14 años

- 20-25 años

1 -STAIC Cuestionario de la autoevaluación

C.D. Spielberger TEA Ansiedad en estado y en momentos concretos

9 años

15 años

15-20 minutos

2 partes con 20 elementos cada una.

Ansiedad Estado/Rasgo en niños

1 -Fábulas de Düss L.Düss TEA Estructuras inconscientes que explican conductas

3 años

- Sin tiempo

Prueba proyectiva

1 -CPQ Cuestionario de personalidad para niños

B. Porter y R. B. Cattell TEA Variables de personalidad

8 años

12 años

2 sesiones de 40 minutos

Cuestionario de 140 elementos

1 -ISRA Inventario de situaciones y respuestas de ansiedad.

J.J.Miguel Tobal y A.R. Cano Vindel

TEA Ansiedad 16 años

- 50 minutos

1 -ACE Alteración del Comportamiento en la Escuela

A. Arias, L. M. Ayuso, G. Gil e I. González

TEA Alteraciones del comportamiento

3 años

13 años

5-10 minutos

16 ítems que deben ser valorados por al menos 3 profesionales

1 -BULL-S. Test de Evaluación de Agresividad entre Escolares.

F. Cerezo ALBOR-COHS

Agresividad entre escolares

7 años

16 años

25-30 minutos

1 -BASC Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes.

C. R. Reynolds y R. W. Kamphaus

TEA Aspectos adaptativas e inadaptativos de la conducta del alumnado

3 años

18 años

30-45 minutos

1 -CDI. Inventario de depresión infantil.

M. Kovacs TEA Depresión infantil 7 años

15 años

10-25 minutos

Dos escalas: disforia y autoestima negativa

1 -AVE. Acoso y violencia escolar.

I. Piñuel y A. Oñate TEA Acoso y maltrato escolar

7 años

18 años

25-35 minutos

Se obtienen 22 indicadores

Pruebas de Evaluación Sensorial1 -FROSTIG Test de

desarrollo de la percepción visual.

M. Frostig TEA Coordinación visomotora, Discriminación figura-fondo, Constancia de formas. Percepción de posiciones en el espacio

3 años

7 años

45 minutos

y Relaciones espaciales.Pruebas de Memoria

1 -Test de memoria MY

C. Yuste TEA Memoria inmediata 7 años

18 años

12-20 minutos

Cuatro niveles

1 -MAI Test de Memoria Auditiva Inmediata

A. Cordero TEA Memoria Lógica, Memoria Numérica y Memoria Asociativa

9 años

13 años

45 minutos

1 -REY Test de copia y de reproducción de memoria de figuras geométricas completas.

A.Rey TEA Estudio de la actividad perceptiva y de la memoria visual.

4 años

15 años

10 minutos

Pruebas de Lectura, Escritura y Rendimiento Escolar1 -CLE Prueba del

conocimiento del lenguaje escrito.

Ortiz González, Mª R. y Jiménez González, José E.

TEA Capacitación para la lectura

5 años

6 años

20 minutos

45 ítems, informan de 12 factores

1 -ECL Evaluación de la comprensión lectora

M.V. De la Cruz TEA Lectura comprensiva 6 años

10 años

30 minutos

1 Batería Psicopedagógica Evalúa 2

García Vidal, J., González Manjón, D.

EOS Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Clasificación, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Escritura: Grafía y Ortografía Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas

7 años

8 años

3 horas

1 -Batería Psicopedagógica Evalúa 4,


EOS Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de

9 años

10 años

3 horas

Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Escritura: Grafía y Ortografía Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas.

1 -Batería Psicopedagógica Evalúa 6


EOS Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Escritura: Grafía y Ortografía Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas.

12 años

13 años

3 horas

1 -Batería Psicopedagógica Evalúa 8.


EOS Razonamiento Inductivo, Espacial, Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio.

14 años

15 años

3 horas

1 -BP-3 Batería Pedagógica nº 3.

Fernández Pozar TEA Lengua castellana 12 años

14 años

- Obsoleta

1 -APT Test de pronóstico académico.

Bennet y seis autores más

TEA Verbal, numérico, razonamiento y lenguaje

11 años

75 minutos

Tres tests

1 -PMA Aptitudes mentales en Primaria

L.L. Thurstone/T.G.Thurstone

TEA Comprensión y fluidez verbal, razonamiento, numérico

10 años

25 minutos

Cinco tests

1 -TEA Test de Aptitudes Escolares nivel 1


TEA Verbal, razonamiento, cálculo

8 años

13 años

26 minutos

Cinco tests

1 -TEA Test de Aptitudes Escolares nivel 2.



11 años

16 años

42 minutos

Cinco Tests

1 -TEA Test de Aptitudes Escolares nivel 3.



15 años

19 años

31 minutos

Cinco Tests

1 -BAPAE Batería de Aptitudes para el aprendizaje escolar

M.V. De la Cruz TEA Comprensión verbal, Aptitud numérica y algunos aspectos de la Aptitud perceptivo-visual en escolares.

6 años

8 años

30-40 minutos

2 formas, con dos niveles de dificultad

1 -TALE2000 Test de análisis de la lectura y escritura

Toro Trallero, J., Cervera, M. y Urío, C.

ALBOR-COHS

nivel de adquisición de las habilidades necesarias para una Lectura y Escritura eficaces.

6 años

14 años

1 hora

1 -DAT Test de Aptitudes Diferenciadas

G.K.Bennet/H.G.Seashore/A.G.Wesman

TEA Verbal/numérico/Razonamiento/mecánico/Percepción/espacial

14 años

131 minutos

Para personas con formación media.

2 -EDIL-1 Exploración de la las Dificultades Individuales de la Lectura. Nivel 1.

M.D. González Portal TEA Exactitud lectora, comprensión lectora, velocidad lectora y nivel global de lectura.

6 años

- 2 partes de tiempo libre y una parte de 2 minutos

1 -BACEP 1.Batería de Contenidos Marino Pérez Avellaneda,

CEPE Conocimientos del medio, Lengua

6 años

8 años

60 minutos

Escolares de Primaria. Emilio Gómez Muñoz,

María José Parra Benito, Francisco Javier Venero Aja

Española, Matemáticas y Madurez escolar

1 -BACEP 2.Batería de Contenidos Escolares de Primaria.

Marino Pérez Avellaneda, Emilio Gómez Muñoz, María José Parra Benito, Francisco Javier Venero Aja

CEPE Conocimientos del medio, Lengua Española, Matemáticas y Madurez escolar

8 años

10 años

60 minutos

1 -BACEP 3.Batería de Contenidos Escolares de Primaria.

Marino Pérez Avellaneda, Emilio Gómez Muñoz, María José Parra Benito, Francisco Javier Venero Aja

CEPE Conocimientos del medio, Lengua Española, Matemáticas y Madurez escolar

10 años

12 años

60 minutos

1 -BENHALE. Batería Evaluadora de las Habilidades Necesarias para la Lectura y la Escritura.

J.A. Mora TEA Actividades previas a la lectura y escritura

5 años

6 años

30 minutos

1 -ITPA. Test de Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas.

S.A. Kirk, J.J. McCarthy y W. D. Kirk

TEA funciones psicológicas y lingüísticas.

3 años

10 años

1 hora

1 -PROLEC-R F. Cuetos, B. Rodríguez, E. Ruano y D. Arribas

TEA Evaluación de los procesos que intervienen en la lectura y detección de dificultades en la capacidad lectora.

6 años

12 años

20-40 minutos

1 -PROESC, Batería de evaluación de

F. Cuetos, J. L. Ramos y E. Ruano

TEA Evaluación de los principales procesos

8 años

15 años

40-50 minutos

los procesos de escritura

implicados en la escritura y detección de dificultades

1 MIL, Método informatizado de lectura

F.Cuetos TEA Evaluación de las fiicultades lectoras

6 años

12 años

15 minutos

Pruebas de lenguaje2 PLON, Prueba de

lenguaje oral Navarra

G. Aguinaga, M. L. Armentia, A. Fraile, P. Olangua y N. Uriz

TEA Prueba para la detección rápida del nivel de desarrollo del lenguaje oral

3 años

6 años

10-12 minutos

4 BLOC Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial

M. Puyuelo, E.H. Wiig, J. Renom y A. Solanas

Masson Estimación de la competencia lingüística.

5 años

14 años

Variable

1 ELCE Exploración del lenguaje expresivo y comprensivo

María José López Ginés y Otros

CEPE Visión global del nivel lingüístico

2 años y medio

9 años

Variable

Pruebas de creatividad1 -CREA.

Inteligencia creativa

F. J. Corbalán, F. Martínez, D. Donolo, C. Alonso, M. Tejerina y R. M. Limiñana

TEA Medida cognitiva de la creatividad

6 años

- 10-20 minutos

1 -PIC T. Artola, I.Ancillo, J. Barraca, P. Mosteiro y J. Pina

TEA Evaluación de la creatividad narrativa y gráfica

8 años

12 años

40 minutos

Pruebas de hábitos de Estudio y Atención1 -IHE. Inventario

de Hábitos de Estudio.

F. Fernández Pozar TEA Condiciones ambientales del estudio, Planificación del estudio, Utilización de materiales y Asimilación de contenido

12 años

- 15 minutos

1 -D2. Inventario de Atención.

R. Brickenkamp y E. Zillmer

TEA velocidad de procesamiento, la atención selectiva y la concentración mental

8 años

- 8-10 minutos

1 -CSAT. Tarea de M. Servera y J. Llabrés TEA Evaluación de la 6 11 8 Aplicación

atención sostenida en la infancia.

capacidad de atención sostenida.

años años minutos informática

1 -EMTDA. Escala Magallanes de evaluación del TDAH

E. Manuel García PérezÁngela Magaz Lago

ALBOR-COHS

Identificar la existencia de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en Niños y Adolescentes

6 años

12 años

10-15 minutos

Pruebas de Autismo1 -GARS, Escala de

Autismo GilliamJames Gilliam Pro-ed Diagnóstico autismo 3

años22 años

5-10 minutos

56 ítems según conducta observada o no.

1 -ADIR-R. Escala de Autismo.

M. Rutter, A. Le Couteur y C. Lord.

TEA Diagnóstico autismo Edad mental 2 años

90-150 minutos

Programas de intervención1 -CONVES

Programa para la mejora de la convivencia escolar en Primaria.

F. Manuel García Rincón y Elisa Vaca López

TEA Facilita las intervenciones de tipo preventivo o correctivo cuando sea necesario en casos de acoso escolar.

6 años

16 años

Variable

1 -PIAAR B. Gargallo TEA Refuerzo de algunas funciones básicas: discriminación, atención, razonamiento, demora de respuestas, autocontrol verbal, análisis de detalles, uso de estrategias cognitivas y de escudriñamiento.

7 años

14 años

Variable

1 -DHAC. Desarrollo de las Habilidades Cognitivas.

Mª V. De la Cruz y Mª C. Mazaira

TEA Desarrollo sistemático de algunas de las habilidades que se emplean para adquirir el saber y para pensar (razonamiento abstracto y verbal)

10 años

- Variable

1 -ENFÓCATE. Programa de entrenamiento en focalización de la atención

García Pérez, E.M. ALBOR-COHS

mejorar la capacidad de prestar atención sostenida y la eficacia o calidad atencional

5 AÑOS

- Variable

tests

Documents