SenderosdelAutonomismo

TercerperiodosigloXIX(1868-1898)

Obje?vos

•  ElestudiantecomprenderásobreelgirosocialquecontemplólacoloniadePuertoRico,productodelaformaciónpolí?cadelautonomismo.

Senderosdelautonomismo

•  Aunquelaépoca“dorada”delcafénolofuetantoparalamayoríatrabajadoraseloscampos,paralaminoríamásprivilegiadasilofue.

•  Elaltopreciodelgranoaromá?cobeneficiótantoalospropietariosdelasfincascomoalosmayorescomerciantesdelospuebloscafetalerosylasciudadesportuarias.

•  Estaac?vidaderasubyacentealaac?vidadpolí?cadelaélitepuertorriqueña,compuestaporcriolloseinmigrantes.

1.  Subyacente:seencuentradebajodealgo.2.  Élite:Minoríaselectaydestacadaenunámbitosocialoenunaac?vidad.

•  Enlasúl?mastresdécadasdelsigloXIX,dichaac?vidadseenfocóenobtenermayorpoderpolí?coparalospuertorriqueños,sinromperlarelacióncolonialconEspaña.

•  Elautonomismofuelaideologíapolí?caqueaspirabaaobtenermáspoderesautónomosparaelgobiernoinsular(odelaisla)dentrodelmarcodelasoberaníaespañola.

•  Lasluchasdesuspar?darios,representadasdesde1887porelPar?doAutonomistaPuertorriqueño,culminarondiezañosmástardeenlaconcesióndeunaCartaAutonómica,cons?tuciónqueampliadasignifica?vamentelospoderesdelgobiernopuertorriqueño.

•  Estelogroreflejó:•  eléxitodelosreformistaspuertorriqueño•  eltemorespañolantelaamenazadeunasangrientaguerra

deindependenciaenlahermanacolonia,Cuba.

Autonomismo:Sistemadeorganizaciónestatalquefacultaacomunidadesoregionespararegirsemediantelaasuncióndedeterminadascompetencias.

¿QuéfuelaCartaAutonómica?CitandoaAlexisOscarTiradoRivera(1999):•  “El25denoviembredede1897,fueconcedidaalaislade

PuertoRicoporRealDecreto,autorizandoparalaformacióndeungobiernodecarácterautonómico.Tardócuatrocientosañosparaquefinalmenteselereconocieraalosisleñoslafacultaddegobernarseporsimismos,aunqueenunarelaciónpolí?caconlametrópolis.SibienesteGobiernoAutonómicodurópoco,elmismoestatuto(laCartaAutonómica)valelapenaserrecordadoacienañosdehaberseotorgado.”

CARTAAUTONÓMICAPORREALDECRETOENNOVIEMBREDE1897

LacartadabaaPuertoRico:•  ELderechodehacertratadosconotros

países.•  Crearungobiernoporfuncionarioselectos

endondeelgobernadossolopodíagobernarsihabíaemergencia.

•  LospresupuestosdelgobiernoynombramientossehacíanenPuertoRico.

•  Elgobiernoautonómicotomóposesiónenfebrerode1898.

TareaenlalibretadeclasediariaTEMA:Compara?vaentrelaCartaAutonómicavsla

LeyForakerINTRUCCIONES:ElestudiantebuscaráenelinternetinformacióndelaLeyForaker.U?lizarásuensayosobrelaCartaAutonómicaparacontrastarlasdiferencias.Ac?vidad:1.  EnumerelosbeneficiosqueofrecelaCartaAutonómicaalospuertorriqueños2.  EnumerelosbeneficiosqueofrecelaLeyForakeralospuertorriqueños3.  ¿QuéintencionestuvolaCartaAutonómicaparalasociedadPuertorriqueña?4.  ¿QuétratódeimplementarlaLeyForakerenPuertoRico?

5.  ¿Cuáltuen?endesqueayudómásalospuertorriqueñosaobtenerunaautonomíaenlapolí?cainsular?

6.  Mencionaqueefectosnega?vostuvoopudotenerambasleyesenlasociedadPuertorriqueña

Linkdereferencias:•  hmp://www.enciclopediapr.org(paraentenderlasdesdeuntrasfondohistórico)•  Lexjuris.com(Parainformacióndelasleyes)

Expliquemoslacompara?va10T•  CartaAutonómica

1.  Dejabaquelosvotosfuerandehombresmayoresde25años.

2.  Lespermiqaprotestarsobrelasleyes.3.  Comercioconotrospaíses.4.  Ledabalaautonomíaalos

municipios.5.  Aumentodelapar?cipación

puertorriqueñaenlasCortes.6.  Disminuyeelpoderdelos

gobernantes.7.  Ayuntamientoelec?vos.

Seleccionadosnoimpuestos.8.  Par?cipacióndecriollosenasuntos

administra?vos.

•  LeyForaker

1.  SercoloniadeEstadosUnidos.2.  Reemplazarelgobiernomilitar,por

unocivíl.3.  Unespacioparaopinaren

Washington,loqueselellamaríaenunfuturocomisionadoresidente.

4.  ElpoderjudicialcaeenlasCortesytribunalesenelpoderdePuertoRico.

5.  Trajounnuevogrupopolí?collamadoPueblodePuertoRico.

6.  LaciudadaníapuertorriqueñaconlaayudayproteccióndeEstadosUnidos.

Expliquemoslacompara?va9T•  CartaAutonómica

–  Lograruncomercioextranjero–  Derechoalvotohombres

mayoresde25años–  Funcionarioselectos

puertorriqueños(cámaraderepresentantes

–  Consejoelectoporelpueblo.–  Disminucióndelpoderdelos

gobernantespeninsulares(sologobiernaencasodeemergencia)

–  Elaumentodelapar?cipaciónpuertorriqueñaenlascortes

–  Proveerel?tulodelacons?tuciónespañolaalacomunidadan?llana.

•  LeyForaker–  Remplazodelgobiernomilitar

porungobiernocivil–  Mantenerlaislacomocolonia

delosEstadosUnidos–  Funcionariosquesirvande

ayudaalgobernador–  Disposicióndeuncuerpo

polí?collamadoElPueblodePuertoRico

–  Asamblealegisla?va–  Recreabaelpuestode

comisionadoresidenteenWashington,EU

–  Librecomercio

Expliquemoslacompara?va10B•  CartaAutonómica

–  Derechoalvotohombremayorde25

–  Representanteinsularenlascortesespañolas(suvotocontabaenlascortes)

–  Privilegiodecrearcámaraderepresentante

–  Ampliospoderesalosmunicipios

–  DominacióndelaasambleaLegisla?va

–  Controldelostaxes–  Derechosobreimportaciones

extranjeras(librecomercio)–  Lareformadelrégimencolonialen

PuertoRico

•  LeyForaker–  Permiqaalpuebloelegirlos

representantesdelacámarabaja–  Sistemadegobiernopresidencial,

ejecu?vo,legisla?voyjudicial.–  Puestodecomisionadoresidente–  ProteccióndelosEU–  Cuerpopolí?coconocidocomo

PueblodePuertoRico–  Gobiernocivil–  creacióndeescuelas,

universidadesymunicipios–  HacerdePuertoRiconuevamente

unacoloniapertenecientealosestadosunidos

–  Implementarelinglescomosegundoidioma

–  Librecomercio

¿Quésucedióconelgrupoliberalsepara?staduranteesteperiodo?

•  HaciafinesdelsigloXIX,elsepara?smoquedó,porelmomento,relegadoaunsegundoplano.EstosedebióenparteaquesuslíderesprincipalesestabanenelexilioysucapacidaddeorganizacióndentrodelaIslaeramuylimitadadebidoalavigilanciayalarepresiónoficial.

•  Nohaydudadequeamedidaqueseapagabaelsiglo,lossepara?staspuertorriqueñosganabanadeptos(afiliacionespar?darias).

•  Lossepara?stasalserexiliados,pensaronprimeroenayudaralashermanasan?llanasconsuguerradeindependencialoqueloshizopartedelaGuerradelos10años(1868-1878).

•  Porende,elsectormásnumerosodelapolí?cainsularquecomenzóaformarsecomounpar?domássolidolofue:losLiberalesReformistas.

Par?doReformista•  FueelgrupomásnumerosoparafinalesdelsigloXIX.•  Aunque en un principio, este sector había abrazado la fórmula asimilista (que

abogabapor que PuertoRico se incorporara totalmente a España en calidad deprovincia),fueinclinándosegradualmentehaciaunpensamientomásautonomistadurantelasúl?masdécadasdelsiglo.

•  Estos liberales senqan muy de cerca las necesidades de las clases mediasprofesionalesyartesanales,asícomolasdelospropietariosagrícolaspequeñosymedianos,sobretodosloscafetaleros.

•  Lamentaban que a estas alturas, el régimen colonial tolerara solamente unapoquísimapar?cipacióndemocrá?ca.

COPIAENRESUMENü  Fueronelpar?domásnumerosoparafinalesdelsigloXIX.ü  Pocoapocofueroninclinándoseaunpensamientomásautonomista.ü  Entendíanquelostrabajadoresdeclasemediacomolosartesanos,propietarioso

dueñosdepropiedadesagrícolasnotuvieranpar?cipacióndemocrá?caensupaísniderechosdeganancianidedecisión.

•  Condenabanpar?cularmentelasumisióndelosayuntamientosalasautoridadesprovinciales-algobernadorysusayudantes-yelcaciquismoaqueestodabalugar.

•  Laexcesivaburocracia,sostenidaconlossueldosqueelpaísteníaquepagarmediantealtosimpuestos,eraotrodelosproblemasqueaborrecían.

•  San?agoVeveCalzada,figuraimportanteenelcampoliberal,resumíalasquejasper?nentesenunasencilla,peroelocuenteafirmación:

–  “Aquílaley,elderechoylasgaran6asindividualessonformulasqueestánsujetasamerceddeunalcaldeoalcaprichodeuncaciquecualquiera.”

•  Segurosdequelospequeñosymediadospropietarios,losartesanospobresylostrabajadoreslosapoyaríanenlasurnas,losliberalesanhelabanextenderelderechoalotroaunaporciónmayordelapoblaciónmasculina.

•  Lospropietarios,artesanosycomerciantessabíanqueelgobiernoestabaprác?camentecontroladoporunaminoríadeconservadores.

•  Elderechoalvotosoloaplicabaalosconservadoreseincondicionalesdelacorona.Porende,estoscontribuyentes,lamayoríaextranjerosespañoles,seguíanalimentándoseconunacucharagrandeporquesabíanquetenían,porley,elvotocontrolado.

•  Esporestarazónquelospropietariospuertorriqueñosseinclinaronaseguirestenuevogrupoliberalparapodersermásenvotoyexigirsusderechoscomocontribuyentes.

Requisitos para el derecho al voto (1870)

1.  Servarón2.  25añosomás

3.  VivirenPuertoRicoociudadanoespañol.4.  Pagarcontribucionesosino,tener

propiedades

La influencia del Periódico

•  Elperiódicofueunodelosmétodosdecomunicaciónquetratódellevarelmensaje.

•  Duranteladécadade1880,elsectordelaprensa,quesimpa?zabaconlaideaautonomista,sedesarrollóvigorosamente.

•  ComenzaronapublicarsenumerososperiódicosatravésdelaIsla.Algunosdelosmásrespetadoserandetendenciaautonomista–  ElPaís(Mayagüez)

–  LaRevistadePuertoRico(SanJuan)–  ElClamordelPaís(SanJuan)

•  Estosperiódicosdebaqandirectamentelascolumnasyescritosqueaparecíandelbandoopuesto,delbandoincondicionaloeldelosadictosalStatuQuo.Estebandoopuestopro-coloniapublicabasusarqculosenundelosperiódicosmassan?guosdeSanJuan,elperiódicoBole6nMercanEl.

Román Baldorioty de Castro

Fue el líder más respetado del autonomismo puertorriqueño, hizo una defensa apasionada de la abolición de la esclavitud.

Reorganización del Partido Reformista

•  Desdeloscomienzoen1870,elPar?doLiberalReformistasehabíamanifestadoafavordeconver?raPuertoRicoenprovinciaespañola.

•  Pero,amediadosde1880,enmediodeunacrisiseconómicaqueestremeciólaIsla,losliberalesreformistasdePonceconsideraronquehabíallegadolahoradereorganizarelpar?dodeacuerdoconlapopularidadqueibanganandolasideasautonomistas.

•  lanzaronunmanifiestoquedetallabalasbasessobrelascualespodríalograrsedichareorganización.Estemanifiestoselellamóel“PlandePonce”de1886–  Planteabaenunodesusarqculoslaconvivenciade“laautonomíaprovincialymunicipalcon

lamayorsumadepoderpolí>coyadministra>vo,perosiempredentrodelaunidadnacional.”

1.  Provincia:divisiónterritorialyadministra?vaenqueseorganizaalgunossujetosaleyesdelestado.2.  Manifiesto:escritoenquesehacepúblicadeclaracióndedoctrinasopropósitosdeinterésgeneral

Reunión en el Teatro La Perla, Ponce

•  Segúnelplan,elpar?dodeberíaexigirqueEspañarespetaseunaseriedederechosylibertadesciviles,variosdeloscualessehabíanimplantadoalgunavezenlaIsla,

aunqueluegofuerananulados.

•  Comolaideadelosponceñosseestablecióenseguida,sepactóunareuniónenla

ciudadparaefectuarlostrabajosdereorganizacióndelPar?doLiberalReformista.

•  Atalesefectos,enmarzode1887unos300delegadosdetodoelpaíssedieroncitaen

elTeatroLaPerlaenPonce.

•  EnestaAsambleadePoncede1887seadoptaronresolucionesafavordeunconcepto

limitadodeautonomía.

•  Figurasimportantesqueasis?eron:

•  RománBaldorioty,FranciscoCepeda,LuisMuñozRivera,JoséCelsoBarbosaentre

otros.

Asignación

Referencias:

Scarano,F.(2008)SegundoPeriodo1825a1868:PoblamientoExtranjero.PuertoRicounahistoriaconteporanea.(pp.477-4480)PuertoRico:McGraw-HillInteramericanaEditores