E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL

MATEMÁTICAS

1.- Si los cuatro primeros términos de una sucesión son 4,13,26 y 43 ¿Cuál es su expresión algebraica?

a) 2n2-3n-1b) 2n2+3n-1c) 2n2+3n+1d) 2n2-3n+1

2.- ¿Si tenemos un banderín en forma de triángulo rectángulo sujeto a una asta por su cateto más pequeño y hacemos que gire el asta sobre su propio eje rápidamente ¿Qué figura geométrica generamos?

a) Un conob) Un cilindroc) Una esferad) Una dona

3.- ¿Cuál de los siguientes planos pertenece al siguiente cilindro?

a) b)

c) d)

A Luis, que es el jefe de constructores, el arquitecto le dijo que para trazar el puente vehicular debe considerar que la subida tiene una inclinación de 30° y una altura máxima de 23 mts tal como lo muestra en el dibujo.

4.- Con base a lo anterior Luis tiene que calcular la longitud total de la vía de posición diagonal que descansa sobre el soporte de 23 mts ¿Cuál debe ser su tamaño?

a) 11.5mtsb) 19.9mtsc) 26.5mtsd) 46mts

1

E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL5.- ¿Se tiene un rectángulo cuya base está pegada a un palo de elote y lo giro 360° rápidamente varias veces alrededor de sus eje(palo de elote)¿Qué cuerpo geométrico se formó?

a) Esferab) Conoc) Cilindrod) Semiesfera

6.- ¿El número de empleados de una empresa en el 1, 2 y 3 er año son de 4,12 y 22 respectivamente, ¿Cuál es la expresión que representa el crecimiento del número de empleados?

a) x2+3xb) 2x2+2xc) x2+5x-2d) 2x2+3x-1

7.- ¿Observa el siguiente triangulo rectángulo ¿Cuál de los siguientes cocientes identifica a la razón tangente del ángulo B?

a) 3/5b) 4/5c) 3/4d) 4/3

La siguiente grafica muestra el trayecto de dos automovilistas en la carretera

8.- ¿Qué distancia han recorrido los dos automovilistas cuando llevan 20 min?

a) 20b) 25c) 30d) 35

9.- En cuál de las siguientes figuras, A o B, homotéticas se localiza una figura con razón -1 (inversa)?

El material radioactivo ocupado para tratamiento médico tiene un porcentaje de

degradación conforme pasan los días. Este comportamiento se muestra en la tabla:

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL

dias % degradacion1 112 243 394 565 75

10.- ¿Qué ecuación determina el porcentaje de degradación del material radioactivo?

a) X2+10=0b) X2+10x=0c) 10X2+10=0d) 10X2+x=0

11.- Se tiene el siguiente triangulo rectángulo, cual son los valores que se te piden en dicha figura

a) X=30.53 b>=37°b) X=30.53 b>=57°c) X=23 b>=57°d) X=23 b>=37°

12.-Un tejado con inclinación de 65° respecto a la vertical se soporta en un marco de madera en forma de triángulo rectángulo. Si la pieza vertical del marco mide 1.80 mts entonces ¿Cuál de las siguientes expresiones nos representa el valor de la medida X que es la longitud horizontal del marco de madera?

a) (1.80)(sen65°)b) (cos65°)/1.80c) (1.80)(tng65°)d) (tng65°)/1.80

13.- La siguiente función Y=3X+1 que tipo de grafica te da:

a) No linealb) Parábolac) Lineald) Hipérbola

14.-si tienes la función Y=4X2 que tipo de grafica obtienes?

a) Linealb) Curvac) Parábolad) Hipérbola

Con base a las siguientes parábolas contesta las siguientes preguntas

15.- La grafica A a cual función pertenecea) Y= 3X2

b) Y= 2X2

c) Y= X2

d) Y= 4X2

16.- La grafica D a cual función pertenecea) Y= X2

b) Y= 2X2

c) Y= 3X2

d) Y= 4X2

17.- La grafica B a cual función pertenecea) Y= 4X2

b) Y= X2

c) Y= 3X2

d) Y= 2X2

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A

B

C

D

E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL

Interpreta la siguiente gráfica y contesta las siguientes preguntas

18.- ¿Qué ocurrió del inicio a las 2 horas?a) La velocidad del carro permaneció

constanteb) Aumento la velocidad del carroc) Disminuyo la velocidad del carrod) No paso nada

19.- y de 2 a 3 hrs que ocurrióa) Se detuvo el carrob) La velocidad permaneció constantec) Aumento la velocidad del carrod) Disminuyo la velocidad

20.- y después de 3 hrs qué ocurrióa) Se mantuvo constanteb) Aumento al máximo su velocidadc) Aumento la velocidad del carrod) Disminuyo la velocidad

EDUCACIÓN FÍSICA

Lee con cuidado, analiza y comprende el siguiente párrafo.

La primera de cuatro secuencias de trabajo se llama “mi mejor compañero es mi peor adversario “, tiene como finalidad que los alumnos conozcan y vivencien dinámicas ambivalentes y combiguas (que provocan acuerdos momentáneos) la segunda se llama “Diseño, organiza y juego en actividades alternativas”

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALpretende investigar, diseñar y organizar un torneo, las intenciones educativas, son que los alumnos comprendan que la cooperación y la confrontación siempre estén presentes en los juegos y son caras de una misma moneda, que valoren el respeto y la responsabilidad que se obtiene al participar, que opinen sobre el reglamento de juego, que identifiquen los roles y sub – roles motrices y las características del espacio de juego; la tercera secuencia analiza junto con mis compañeros, la lógica interna de las actividades y mejoro mi competencia motriz, tiene como tarea mejorar los desempeños motrices colectivos individuales. Muy importante será conocer y jugar tochito cinta y recuperar los conocimientos, competencias y actitudes desarrollados en los grados anteriores. Apoyo necesario para contestar los cuestionamientos que se te hacen: La ultima secuencia “valoro mi participación y la de mis compañeros durante un torneo” tiene su centro de atención en la evaluación de todo el evento. Para esta secuencia el maestro debe diseñar algunos formatos previos hay que recordar que la intención es evaluar para mejorar por ello se propone; la importancia del trabajo en equipo; la reflexión, las actitudes y los valores al respetar el reglamento de juego; y los acuerdos establecidos por los equipos no se debe tomar en cuenta ninguna crítica que no tenga como intención analizar las fortalezas y las debilidades así como buscar la mejor en los desempeños.

1. De cuantas secuencias de trabajo se conforman el bloque IV del programa de educación física en tercer año.a) Cinco secuenciasb) Tres secuenciasc) Cuatro secuenciasd) Dos secuencias

2. Cuando decimos que mi mejor compañero es mi peor adversario estamos hablando de…a) Juegos paradójicosb) Juegos activosc) Cancha propiad) Cinco contra cinco.

3. Tiene como finalidad que los alumnos conozcan y vivencien dinámicas ambivalentes y ambiguas.a) Todos contra todab) La segunda secuenciac) Tochito cintad) La primera secuencia

4. La secuencia que pretende investigar, diseñar y organizar un torneo con intenciones educativas como que comprendan que la cooperación y la confrontación en los juegos.

a) son actividades que no tienen nada que ver una con la otrab) son actividades que van de la mano una con la otra c) son actividades diferentesd) son actividades para los hombres únicamente.

5. ¿Qué obtienen los alumnos al participar, opinar sobre el reglamento de juego identificar roles y sub roles motrices y el espacio de juego?

a) Confrontación con los demásb) tomar acuerdosc) respeto y responsabilidadd) acuerdos y selectivos.

6. La tercera secuencia tiene como tarea mejorar los desempeños motrices…a) En su conjuntob) En Forma individuac) Colectivos en individualesd) Colectivos y selectivos

7. El juego tochito cinta ofrece un punto de análisis y que los alumnos logren hacer modificaciones, contiene aspectos tácticos y estratégicos de otro deporte que se llama…a) Futbol soccerb) Futbol americanoc) Rugbyd) Basquetball

8.Por que es importante jugar tochito cinta.a) Porque recupera conocimientos anterioresb) Porque desarrolla los músculos de las piernasc) Juegos persecuciónd) Porque participa con otros compañeros

9.La cuarta secuencia de trabajo se llama…a) Valoro a mis compañerosb) Valoro las reglas del juegoc) La evaluación de los demásd) La evaluación de los desempeños motrices.

10. La secuencia de trabajo tiene su centro de atención en..a) La evaluación de todo el eventob) La evaluación individualc) La evaluación de los demásd) La evaluación de los desempeños motrices

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL

11. La actividad No.1 de la primera secuencia de trabajo utiliza acuerdos gestuales momentáneos, a que nos referimosa) Los alumnos hacen señas con las manos b) Los alumnos hacen gestos corporales c) Los alumnos gritan las acciones d) Los alumnos hacen intentos con las piernas

12. La convocatoria contempla aspectos a considerar los primeros cuatro, se mencionan a continuación en forma desordenada, cuál es el órden que deben seguir.Requisito para poder participar ( 1 )El tiempo considerado para el torneo ( 2 )Quienes son los convocados para participar ( 3 )El lugar y la fecha donde se llevara a cabo ( 4 )a) 4, 3, 2, 1b) 1, 2, 3, 4c) 2, 4, 1, 3d) 3, 4, 1, 2

13. Cuando decimos que propicia soluciones de problemas tanto individual como en conjunto, tomar decisiones y percibir consecuencias de las mismas favorece…a) Mayor sentido crítico sin sentidob) Mayor capacidad de análisisc) Mayor sentido de comprensiónd) Mayor sentido crítico y capacidad de descubrimiento

14. Una característica entré otras que se tiene el juego de tochito cinta es la que permite.a) Que se excluya a las alumnas b) Que se participe de acuerdo a las edades. c) Que no se excluya a ningún alumno d) Que nadie debe intervenir en el desarrollo

15. Debe tener como intención primordial, analizar fortalezas y debilidades así como buscar la mejora en los desempeños.a) La críticab) La opiniónc) La síntesisd) La competencia

16. Acciones que los alumnos vivencian en las actividades ambivalentes y ambiguas que poseen acuerdos gestuales momentáneos como el cambio de lugares.a) Las cuatro estacionesb) Las cuatro esquinasc) Gestos y pasesd) Todos a correr

17. Cuando se modifican reglas de un juego (tradicional) es un juego:a) Individualb) De equipoc) Alternativod) Total

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 18, 19, 20, 21 y 22.En una proyección deportiva los alumnos vieron torneos de Rugby tenis, Voleibol varonil como femenil, al término de la proyección se les indica que deberán organizarse y debatir el tema: “Quiero ser como”; tomando en cuenta los conocimientos de cada uno de ellos tiene referente a, sus habilidades como jugador, a las reglas del juego que observo y a su preferencia y experiencia personal en el deporte.Durante el debate Susana logra que las discusión se enfoque a la importancia de la igualdad de género en el deporte; Raúl afirma y comenta también referente a los movimientos que tuvieron los jugadores, y por el conocimiento que tiene el grupo discutieron sobre la manera en como estos lanzaba y atrapaban. Después, Silvia interviene para que los comentarios se enfoquen a que los integrantes fueron agresivos pero la mayoría dijo que eran juegos limpios y en general mencionaron que los juegos de cancha propia busca que todos los integrantes participen como en el caso de la pelota voladora.

18. Considerando el comentario que inicio Susana, ¿Cómo se dio la participación de los integrantes de grupo?a) Solo mujeresb) Solo hombresc) todos contra todosd) entre hombre y mujeres

19. ¿Cuál es la actividad a la que hace referencia Raúl?a) ShuttleBall

B) Basquetbolc) Rugby Tenisd) Voleibol paracaídas

20. Cuál es la acción que se menciona con el comentario que propicia Silvia?a) Superar al contrariob) Golpear al contrarioc) Jalonear al contrariod) Respetar al contrario

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL21,El comentario general que hacen los alumnos y alumnas, ¿Qué tipo de trabajo estimula?a) Mixtob) Individualc) En equipod) De Comunicación

22. ¿Cuál es la Actividad que se identifica en la opinión general?a) Voleibolb) ShuttleBallc) Basquetbold) Rugby tenis

HISTORIA

1.- A partir de la década de los años cuarenta la economía de nuestro país creció rápidamente; ¿cuál de las siguientes opciones señala uno de los factores decisivos en el desarrollo de la economía de México en ese periodo?

a) impulsar la producción de la pequeña propiedad para garantizar el abasto de los productos básicos.

b) Promover la modernización de la agroindustria para asegurar una producción suficiente para el consumo nacional y exportación.

c) Favorecer una reforma agraria que garantizará el desarrollo de una agroindustrias exportadora, sin afectar la pequeña propiedad.

d) Impulsar un modelo de crecimiento económico que sustituyera la exportación de materias primas a favor de la expansión dela industria nacional.

2.- La Constitución de 1917 protege los derechos sociales de la educación, que hasta la fecha existen; uno de los rasgos que distinguen la educación impartida por el Estado es su carácter.a) gratuitob) políticoc) privadod) social

3.- A finales de los años cuarenta las ciudades industriales tuvieron un acelerado crecimiento demográfico como resultado de la migración del campo. ¿cuál de las opciones señala una consecuencia?a) Incremento de la urbanización disminuyendo

las áreas verdes.b) Mejores condiciones de vida para la

población en general.c) La realización de inversiones para

modernizar el campo.d) Cobertura total en la atención de los servicios

de salud y educativos.

4.- ¿Cuál es el nombre del partido político creado en 1929 a instancias del General Plutarco Elías Calles, logrando la unidad de las corrientes políticas y sociales?a) Partido Liberal Constitucionalista.b) Partido Nacional Revolucionario.c) Partido Comunista Mexicano.d) Partido Acción Nacional

5.- Hacia 1953, la sociedad mexicana obtuvo un elemento de democracia:a) El voto femeninob) La modificación del artículo 27 constitucional.c) El empleo de mano de obra femenina.d) Mejoras al cambio

6.- Uno de los principales propósitos del muralismo mexicano fue:a) Pintar paisajes del Valle de Méxicob) Representar los ideales de la Revoluciónc) Manifestar las luchas de poder de los partidos

políticosd) Crear un sentimiento de fortaleza

7.-El Carrancismo, el Villismo y el Zapatismo fueron tres proyectos revolucionarios cada una con diferentes ideales y principios. Selecciona la opción que contiene la relación correcta.

1.- Carrancismo 2.- Villismo3.- Zapatismo

A) Solución de problemas inmediatos de los sectores más desprotegidos. B) Se enfocó al orden constitucionalista y el respeto a la soberanía nacional.C) Se enfocó al problema agrario, su lema “Tierra y Libertad”.

a) 1B, 2A, 3Cb) 2A, 1C, 3Bc) 3B, 2C, 1ª

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALd) 3A, 1C, 2B

8.- Es considerada la bandera de los revolucionarios, fue proclamado por Venustiano Carranza el 26 de Marzo de 1913 y en él se desconoce a Victoriano Huerta como Presidente de la República, desconociendo los poderes Legislativo y Judicial de la Federación, se crea el primer ejército constitucionalista cuyo jefe es precisamente Venustiano Carranza.

a) El Plan de Agua Prietab) El Plan de Guadalupec) El Plan de San Luisd) El Plan de Ayala

9.- Autor del libro “La Sucesión Presidencial y creador del Plan de San Luis en el cual planteaba a la libertad política como única alternativa real para el país además invitaba al pueblo a votar para terminar con la dictadura…

a) Francisco I. Maderob) Porfirio Díazc) Ricardo Flores Magónd) Venustiano Carranza

10.- Fue un conflicto que se prolongó desde 1926 a 1929 entre el gobierno de Plutarco Elías Calles y milicias de laicos y religiosos católicos que resistían la aplicación de legislación y políticas públicas orientadas a restringir la participación de la iglesia católica sobre los bienes de la nación así como en procedimientos civiles.a) Guerra Relámpagob) Guerra de los Pastelesc) Guerra Cristerad) Guerra de Reforma

11.- En octubre de 1914 tuvo lugar una convención, donde se pidió la destitución de Villa

de la división del Norte y la de Carranza como jefe del Ejército Constitucionalista, además se nombró como presidente de la República en ese entonces a Eulalio Gutiérrez. ¿cuál convención crees que es…?a) Convención de Aguascalientesb) Convención de Zacatecasc) Convención de Sonora d) Convención de Durango

12.- Después de concluida la lucha armada y tras una serie de conflictos entre los sindicatos de la época, se fundó el 12 de mayo de 1918 la primera Confederación de Trabajadores con carácter Nacional. Como la Casa del Obrero Mundial había perdido importancia y los conflictos generados entre los distintos grupos sindicales se intensificaban cada vez más, se generó la inquietud porque se fundara una organización sindical que representara al mayor número de sindicatos del país. ¿a cuál confederación se refiere…?

a) Confederación Regional del País b) Confederación Regional Obrera Mexicanac) Confederación Regional del Estado d) Confederación Regional Partidaria

13.- Gobernó entre 1934 y 1940, y en esos años transformó al partido revolucionario, aceleró el reparto de tierras y nacionalizó el petróleo. Su gobierno fue uno de los más influyentes y polémicos del siglo XX mexicano; introdujo cambios muy importantes en la estructura y el modo de operar del Estado posrevolucionario. a) Plutarco Elías Calles b) Venustiano Carranzac) Lázaro Cárdenas del Río d) Victoriano Huerta

14.- En México de los años cuarenta y cincuenta, se vivió la construcción de fraccionamientos, se generó un crecimiento desordenado en las ciudades y la falta de servicios; esto se debió.a) al proceso de decadencia de la mineríab) al apogeo de la agriculturac) al declive de la ganadería d) al auge de la industria

15.- Observa con atención la siguiente línea del tiempo que presenta sucesos importantes del México Contemporáneo

1953 1958 1960 1968 1976

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL

| Derecho del voto | Movimiento | Libros de texto gratuitos | | Crisis Económica |

para las mujeres ferrocarrilero

Elige la opción que complete correctamente la línea del tiempo

a) Asesinato de Álvaro Obregón b) Creación de la SEPc) Expropiación Petrolerad) Represión del movimiento estudiantil en Tlatelolco

_________________________________________________________________________________

16.- La profunda revolución en los medios de comunicación y los avances tecnológicos han tenido impactos sociales y económicos en la vida cotidiana de las personas al…a) Promover una cultura de consumismo de

toda clase de productos ajenos a sus necesidades o su posición económica.

b) Desplazar el uso del internet y la telefonía celular en contraposición a la comunicación personal.

c) Impulsar un mayor intercambio cultural en todos los ámbitos geográficos del país.

d) Desvanecer las diferencias culturales en todos los estratos sociales y económicos.

17.- ¿Cuál de las siguientes tecnologías influyo en el cambio de la vida cotidiana de la mujer en el México de mediados del siglo XX, al favorecer la disponibilidad de mayor tiempo libre en sus actividades hogareñas?a) El cineb) El radioc) El televisord) El refrigerador

18.- Elige la opción que identifica la relación entre el corrido y la gesta revolucionaria de 1910.

a) Rescatar a través de la tradición oral aspectos de la historia nacional no conocidos.

b) Dar cuenta a través de sus relatos de los proyectos ideológicos de la revolución.

c) Rescatar en forma anecdótica el testimonio anónimo del pueblo acerca de batallas o episodios de la lucha revolucionaria.

d) Favorecer el sentido de identidad nacional entre los distintos sectores sociales del país.

19.- Serie de innovaciones científicas y tecnológicas que, a principios de los años cuarenta, permitieron aumentar de manera importante la producción de granos básicos en México. Está revolución permitió a países subdesarrollados.Entre ellos México, India y Pakistán. ¿ a cuál revolución se refiere…?a) Revolución Verdeb) Revolución Extranjerac) Revolución Cubanad) Revolución Azul

20.- Artículo constitucional que habla sobre lo relativo a la educación resalta la integración del individuo a la sociedad, el carácter laico al desligar a la iglesia del Estado, el criterio democrático para el mejoramiento económico, social y cultural del pueblo etc.

a) Artículo 27b) Artículo 123c) Artículo 130d) Artículo 3°

ESPAÑOL

LEE LA SITUACIÓN QUE SE TE PRESENTA A CONTINUACIÓN Y DESPUÉS RESPONDE LAS PREGUNTAS CORRESPONDIENTES.

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALLa maestra de Español leerá con sus alumnos una obra literaria escrita en la Edad Media, para después elaborar un periódico mural. En él deberán poner las características generales de la obra, de los personajes y la forma como dicha obra se relaciona con su contexto histórico. El siguiente es un fragmento de la obra que eligieron.

El Cid Ruy Díaz, cuando supo que así venían contra él el rey de Sevilla, que era vasallo y pechero del rey don Alfonso, su señor, túvolo a mal y le peso mucho; y envió a todos cartas rogándoles que desistieran de ir contra el rey de Sevilla y de destruir sus tierras, por el vínculo que tenían con el rey don Alfonso, y que, si contra viento y marea querían hacerlo, supiesen que el rey don Alfonso tendría que ayudar forzosamente a su vasallo, puesto que rea su pechero. El rey de granada y los ricos hombres no hicieron caso de las cartas del Cid; y atacaron esforzadamente al rey de Sevilla y destruyeron sus tierras hasta el castillo de Cabra.

Al ver esto, el Cid Ruy Díaz reclutó todas las tropas que pudo entre cristianos y moros, y fue contra el rey de Granada, para expulsarle de las tierras del rey de Sevilla. Y el rey de Granada y los ricos hombres que estaban con él, cuando supieron que iba con tal propósito, enviáronle a decir que no conseguiría echarlos de sus tierras. Cuando lo oyó el Cid Ruy Díaz se dijo que faltaría a su honor si no los castigaba, y se dirigió contra ellos y lidió con ellos en batalla campal que duró desde la hora tercia hasta mediodía.

1.- Las siguientes características del texto son distintivas de la literatura medieval española, menos una. ¿Cuál es?a) La referencia a un régimen de gobierno

donde el rey es mandatario.b) El desarrollo de un tema bélico en el cual se

exalta la lealtad y valentía.c) El manejo de la tensión en el desarrollo de

las acciones mediante la confrontación de opuestos.

d) La presentación de un estado de la lengua donde el vocabulario, la fonética y la sintaxis son distintas a las actuales.

2.- ¿Cuál es el ambiente que se maneja en este fragmento?a) El ambiente del texto es de inmenso temor

ante la proximidad de una batalla.b) El ambiente del fragmento es de esperanza,

pues la batalla que tendrá lugar restablecerá la paz.

c) El ambiente del texto es de tensión ante las acciones y preparativos militares que anuncian un enfrentamiento.

d) El ambiente del fragmento es de sorpresa, pues para todos los personajes era inesperada la posibilidad de un enfrentamiento.

3.- Palabra que define la actitud de Cid Ruy Díaz en este fragmento.

a) Arbitrariob) Valerosoc) Iracundod) Hábil

4.- En esa época en el sur de España se habían desarrollado reinos musulmanes, ¿cuál de los siguientes enunciados nos dan una idea de ello?a) “El rey de Granada y los ricos hombres no

hicieron caso de las cartas del Cid”.b) “…reclutó todas las tropas que pudo entre

cristianos y moros…”.c) “… y se dirigió contra ellos en batalla

campal…”.d) “… fue contra el rey de Granada, para

expulsarle de las tierras del rey…”.

5.- En la oración: Ruy Díaz Cid quando aquello oyó, tovo que non le estaría bien si non los fuese a cometer hay palabras que han cambiado con el paso del tiempo y que en el español actual tienen otra forma, excepto una. ¿Cuál es?a) quandob) oyóc) tovod) non

6.- Lee lo siguiente y selecciona el significado correcto de la palabra marcada con negritas.

“E priso el Cid en esta batalla alConde don García Ordóñez… eTóvolos el Cid presos tres días”.

a) Apresuró10

E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALb) Apresóc) Reclutód) Combatió

7.- Esta corriente literaria se caracterizó por recordar los modelos grecolatinos rompiendo con las manifestaciones de la estética medieval.

a) Barrocob) Modernismoc) Renacimientod) Literatura medieval

8.- Novela escrita en primera persona, precursora de la picaresca y en estilo epistolar. Narra la vida del personaje principal.

a) Lazarillo de Tormesb) La Celestinac) El Cantar de Mío Cidd) Cien años de soledad

9.- Es la historia de un amor trágico y fue escrita por don Fernando de Rojas. Pertenece al Renacimiento.

a) Lazarillo de Tormesb) La Celestinac) El Cantar de Mío Cidd) Cien años de soledad

10.- Signo de puntuación que se utiliza para introducir diálogos:

a) Punto y comab) dos puntosc) guion largod) paréntesis

ARTES -DANZA

LA HISTORIA DE LA DANZALA HISTORIA DE LA DANZA SE ENCUENTRA FUERTEMENTE VINCULADA CON LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES QUE SE FORMARON, SIENDO SUS INICIOS PRACTICAMENTE LOS MISMOS Y RECONOCIDA COMO UNA DE LAS PRIMERAS ARTES. LOS MOVIMIENTOS Y EL BAILE ES ALGO NATURAL DE TODOS LOS SERES HUMANOS.SUS INICIOS SE LE RELACIONAN CON LOS EGIPCIOS DONDE INCLUSO DENTRO DE VARIAS PIRAMIDES SE ENCUENTRAN DIBUJOS DE DIFERENTES RITUALES Y ACCIONES VINCULADAS CON LOS BAILES QUE SE REALIZABAN. LA DANZA SE FUE PERFECCIONANDO CON EL PASO DE LOS SIGLOS Y EN LA EDAD MEDIA SE FUE DIVERSIFICANDO Y ADOPTANDO NUEVAS FORMAS ESTETICAS DE MOVIMIENTOS Y RITMOS.

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALEN LO QUE SE REFIERE A LA DANZA POPULAR URBANA DURANTE EL SIGLO XX EL PUEBLO MEXICANO HA DISFRUTADO DE ESTA ACTIVIDAD, DIVIRTIENDOSE EN EVENTOS.

I.LEE DETENIDAMENTE LAS SIGUIENTE DESCRIPCIONES DE ALUNOS DE LOS BAILES AFROLATINOS Y DE SALON, Y CONTESTA CORRECTAMENTE.

1.-La pareja se coloca frente a frente, los pasos se desplazan y se entrecruzan los pies, se realizan los giros, la mujer arquea el talle y el varón la sostiene por la cintura.A) TWISTB) MAMBOC) TANGOD) DANZON

2.-Se baila en parejas, los pasos se marcan cortos y se acompañan con movimientos cadenciosos de cadera.A) ROCK AN ROLLB) CHARLESTONC) DANZOND) MAMBO

3. - Se caracteriza por movimientos en los hombres, flexiones de cintura, talle y rodillas, giros, los pies se colocan adelante, atrás, a los lados, alternadamente, los brazos apoyan las expresiones situándose arriba, abajo y a los lados del cuerpo.A) SALSAB) MAMBOC) BACHATAD) CUMBIA

4.-Baile en parejas con ritmos bien marcados, los pies se colocan adelante, al centro y atrás, se avanza mediante apoyos alterados con movimientos de cadera.A) ZAMBAB) POLKAC) CHA-CHA CHAD) CUMBIA5.-Este baile se caracteriza por la serie de giros que realizaban las parejas. Se cree que el nombre del baile parece provenir de una palabra alemana, que a su vez viene del latín “volveré” e indica un movimiento rotativo.A) VALSB) ZAMBAC) ROCK AND ROLLD) MAMBO

6.-Se caracteriza por sus movimientos eróticos y a veces grotescos, con un movimiento lateral de la cadera de los bailarines con el torso derecho. El paso básico son dos pasitos rápidos al lado y un paso lento al frente.A) RUMBAB) MERENGUE

C) CUMBIAD) MAMBO

7.-Es un género musical y baile folclórico, tradicional de Colombia. Sus movimientos son sensuales, marcadamente galantes, seductores; característicos de los bailes de origen africano.A) SALSAB) CUMBIAC) BACHATAD) POLKA

8.-Las características de este baile son los giros de las parejas. Los cuerpos se mantienen muy juntos y los brazos al estilo tropical, se realizan movimientos de cadera, la mujer generalmente no se suelta del compañero. Lo que les dejara realmente poco espacio libre.A) SAMBAB) POLKAC) SALSAD) MERENGUE

9.-En este baile, el hombre enlaza con su brazo derecho la cintura de la dama que le apoya su mano izquierda sobre el hombro derecho de el. Las manos libres se toman con los brazos semiextendidos a la altura del pecho, el recorrido de la pareja es libre, puede girar, avanzar, retroceder sin relacionarse con otras parejas.

A) TANGOB) CUMBIAC) POLKAD) VALS

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL

10.-En este baile la pareja baila en forma muy variadas mediante dinámicos pasos, giros y cambios de lugar; se apoyan y elevan las puntas del pie, se realizan saltos, movimientos de cintura y cadera; los brazos se expresan

espontáneamente en ocasiones de manera espectacular.

A) TWISTB) CHARLESTONC) ROCK AND ROLLD) MERENGUE

II. OBSERVA LAS SIGUIENTES IMAGENES Y SELECCIONA A QUE TIPO DE BAILE PERTENESE CADA UNO DE LOS VESTUARIOS.

11.- 12.-

13.- 14.-

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL

A) MAMBO B) TENGO C) VALS D) SAMBA

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15.-Representa a una comunidad, región o país; se ejecuta de acuerdo con las formas establecidas y los valores propios de cada comunidad.A) DANZA FOLKLORICAB) REGIONALC) TEATRALD) RITUAL

16.-Posee una técnica estricta que se basa en disciplina, reglas y actitudes de adiestramiento del cuerpo de los bailarines, expresan finura y sensaciones de vuelo.A) CLASICAB) POPULARC) TEATRALD) MODERNA

17.-Nace en las ciudades del barrio, aportan ideas originales e ingeniosas, este tipo de danza se caracteriza porque cada quien le imprime su estilo personal.A) POPULARB) REGIONALC) CLASICAD) CONTEMPORANEA

18.-Propone movimientos mas libres y se opone al rigor de la danza clásica, utiliza otras posibilidades del cuerpo que están inhibidas.A) MODERNAB) SAGRADAC) CLASICAD) RITUAL

19.-Comprende todas las modalidades dancísticas del mundo que son preparadas por un coreógrafo para llevarse a un espectáculo. A) CONTEMPORANEAB) AUTOCTONAC) REGIONALD) CLASICA

20.-Es el elemento principal que se utiliza en la danza es sus movimientos corporales.A) EXPRESIONB) COORDINACIONC) TRADICIOND) MOTIVACION

21.-Para proporcionar ideas, emociones y sentimientos el bailarín necesita:A) MENCIONARB) EXPRESARC) ACTUARD) PROPONER

22.-Comprende las autóctonas de los grupos étnicos.A) CLASICAB) FOLKLORICAC) POPULARD) MODERNA

23.-Que tipo de danza se lleva a cabo en fiestas, celebraciones y se enriquece con los medios de comunicación.A) CLASICAB) AUTOCTONAC) POPULARD) DE SALON

24.-Cuales son los géneros que pertenecen a los ritmos afro latinos o caribeños.A) TANGO-VALSB) MERENGUE-CUMBIAC) MODERNO-CONTEMPORANEOD) POPULAR-PASO DOBLE

25.-Es indispensable en la expresión corporal.A) MOVIMIENTOSB) DIALOGOC) ESCENOGRAFIA D) ACTITUD

26.-Define y limita los movimiento del ejecutante de la danza.A) PROSCENCIOB) ESPACIOC) ESCENOGRAFIAD) COORDINACION

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL

27.-Es parte de la caracterización de un personaje.A) PROSCENCIOB) ILUMINACIONC) MUSICALIZACIOND) VESTUARIO

28.-Es el encargado de seleccionar los elementos necesarios para una presentación.A) COREOGRAFOB) ESCENOGRAFOC) ILUMINADORD) DIRECTOR

29.-Comprende el área desde el comodín hasta el telón de boca.A) ESPACIOB) PROSCENCIOC) TEATROD) KINESFERA

30.-Cuales son los géneros que pertenecen a los bailes finos de salón.A) ZAMBA-SALSA B) MERENGUE-ZAMBAC) VALS-TANGOD) DANZON-CUMBIA

CIENCIAS

I. Elige la opción de la respuesta correspondiente a cada caso.1.- Cuando los enlaces entre algunos átomos se rompen y se forman nuevos con átomos distintos se dice que se produce:a) Sublimaciónb) Cambio físico c) Evaporaciónd) Cambio químico

2.- Las sustancias que se agregan a los alimentos procesados para disminuir la rapidez con la que se descomponen se llaman:a) Vitaminasb) Aceites esencialesc) Conservadoresd) Emulsificantes

3.- Es la representación con la que se denomina una reacción química.a) Tabla periódica.b) Gráfica de reacciónc) Ecuación químicad) Modelo de Lewis

4.- Nombre del tipo de enlace en el que cada vez que un elemento metálico reacciona con un elemento no metálico, los átomos del metal pierden sus electrones de valencia y forman cationes mientras que los átomos del no metal gana electrones y forman aniones.a) Enlace mixtob) Enlace iónicoc) Enlace metálicod) Enlace covalente

5.- Relaciona los siguientes nutrimentos con su función en el cuerpo. 1>Proteínas a>Aporte principalmente energía.2>Lípidos y carbohidratos b>Mantiene normales los niveles de glucosa y lípidos en la sangre.3>Vitaminas y minerales c>En pequeñas cantidades, ayuda a regular las funciones celulares.

d>Aportan los materiales necesarios para formar estructuras como los músculos.

a) 1a, 2c, 3b b) 1a, 2b, 3c c) 1d, 2a, 3c d) 1b, 2d, 3ª__________________________________________________________________________________

6.- Es la masa molecular del hidróxido de sodio (NaOH), Na=23g, O=16g, H=1g.a) 40 g/mol b) 41 g/molc) 43 g/mol d) 48 g/mol

7.- Los alimentos nos proporcionan diferentes cantidades de energía; la unidad de medida de la energía son:a) Los joules (j) b) Las calorías (cal)

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALc) Los gramos (g) d) Los kilogramos (kg)

8.- El elemento esencial de los seres vivos es el carbono, debido a su facilidad para hacer enlaces covalentes y formar largas cadenas estables. Esto permite que se generen gran cantidad de estructuras diferentes indispensables para realizar todas las funciones de los seres vivos. Una de las moléculas necesarias con los carbohidratos cuyas características son:

a) Compuestas por cadenas de aminoácidos formados por C, H, O y N.

b) Formadas por C, H, O, N, S y P, intervienen en la transmisión de los caracteres hereditarios.

c) Formadas por los elementos C, H y O, proporcionan la energía necesaria, ejemplo: glucosa, sacarosa, almidón.

d) Son insolubles en el agua, indispensables para hacer jabón, formadas por C, H y O, proporcionen energía de reserva.

9.- La unidad de medida utilizada para contar los átomos y las moléculas es el:a) Mol b) Nanómetroc) Joule d) Metro

10.- Una característica de la masa molar: a) Que es exactamente lo mismo que la masa

molecular.b) Que su unidad de medida es el mol.c) Que es la cantidad de masa de 6.023 x 1023

partículas de una sustancia.d) Que es la cantidad de partículas que hay en

1g de una sustancia.

11.- Cuando decimos que una sustancia tiene sabor amargo y produce una sensación jabonosa o resbalosa al tacto, estamos ablando de:a) Baseb) Ácidoc) Óxidod) Oxiácido

12.- En esa escala el número 7 indica una solución-a) Ácidab) Neutrac) Alcalinad) Hidrácida

13.- Es la masa de un mol de Na2 HSO4 considerando las siguientes masas atómicas: Na = 23, H = 1, S = 32, O = 16 a) 143 g/molb) 139 g/molc) 134 g/mold) 142 g/mol

14.- El sabor agrio de las frutas cítricas como el limón es una propiedad que caracteriza a:a) Salesb) Basesc) Ácidosd) Óxidos

15.- Si medimos el PH del estómago con un papel indicador, este cambiaria de color.a) De azul a rojob) De rojo a azulc) Se pondría incolorod) Se pondría negro

II. Con el siguiente multireactivo, contesta la pregunta de la 16 a la 19.

El hijo de la señora Medrano fue a una fiesta y comió comida mexicana, papitas con salsa valentina y jugo de limón. Al otro día el joven se sentía muy enfermo del estómago y la mamá lo llevo al doctor.

16.- ¿Cuál medicamento crees que le receto el doctor?a) Ácido acetilsalicílicob) Ácido lácticoc) Vinagred) Ninguno porque todos son ácidos

17.- ¿Por qué se sintió enfermo el joven Medrano?a) Porque ingirió muchos ácidosb) Porque debió tomar lechec) Porque no tomo aguad) Porque se desvelo

18.- Si el joven Medrano hubiera tomado sal de uvas (antiácido) él se hubiera sentido mejor porque al combinar un ácido con una base se realiza una:a) Una combustión b) Una fermentaciónc) Una neutralizaciónd) No pasa nada cuando mezclas un ácido con

una base

19.- ¿Cuál es el nombre del ácido que el joven Medrano tiene en el estómago para poder realizar la digestión?

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALa) Ácido cítricob) Ácido Clorhídricoc) Ácido Sulfúricod) Ácido acético

20.- Las siguientes fórmulas químicas nos representa a las bases excepto:

a) Na OH, Zn(OH)2, Ca(OH)2, HClO2

b) Li(OH), Be(OH)2, Fe(OH)3, Mg(OH)2

c) KOH, NH4(OH), Al(OH)3, Mg(OH)2

d) NaOH, Be(OH)2, Al(OH)3, K(OH) 21.- Las bases se conocen también con este nombre.a) Iones y electronesb) Alcalice e hidróxidosc) Jabones y detergentesd) Cáusticos y corrosivos

22.- Entre los principales tipos de reacciones químicas están las llamadas:

A> Ácido- baseB> Combustión-fusiónC> Óxido-reducciónD> Solidificación

a) A, C b) B, Dc) C, Dd) B, C

23.- Una forma de reconocer las ácidos y las bases en nuestra vida cotidiana en mediante su…a) Colorb) Sabor c) Formad) Textura

24.- Los ácidos que encontramos en las frutas manifiestan u originan sabores:a) Amargos b) Salados

c) Agriosd) Dulces

25.- Las bases tienen un sabor:a) Agriob) Dulcec) Salado d) Amargo

26.- Clasificar los ácidos y las bases por su sabor no es un método conveniente porque:a) Probar sustancias desconocidas puede

causarnos daño debido a su toxicidad.b) Desconocemos el nombre de la sensación

que produce el consumo de ciertas sustancias químicas.

c) Al combinar las sustancias químicas se modifican sus propiedades.

d) Hay pocas sustancias con sabores, pus la mayoría de ellas son insípidas.

27. - Los ácidos más importantes en los seres vivos son:a) Los ácidos clorhídricosb) El ADN y el ARNc) El ácido acetil salicílicod) El ácido ascórbico

28.- El ácido desoxirribonucleico es una sustancia encargada de:a) Metabolizar el dióxido de carbonob) Regular el metabolismo de los organismosc) Trasmitir la información genéticad) Transformar los alimentos en nutrientes

29.- Para establecer el grado de acidez o de basicidad se utiliza:a) La escala de °Cb) El Sistema Métrico de Decimalc) El Sistema Internacional de Unidadesd) La escala del pH

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.-Cuál de las opciones completa correctamente las oraciones siguientes:México es una ____________, dónde la ___________ reside en el pueblo y todo el poder público tiene

como origen la voluntad del pueblo y como fin el bienestar de éste.

a) República democrática, soberaníab) República unida, justa

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALc) República formal, soberanía d) Soberanía, democracia

2.- La _________ de las personas estriba en su capacidad de pensar y decidir libremente: esto sólo puede hacer el ser humano. Estos dos elementos ___________ y ___________ se ponen en práctica de muchos modos, pero existe uno que es donde alcanza su plenitud:___________.

a) Dignidad, inteligencia y voluntad libre, política

b) Justicia, sabiduría y derechos, sociedad c) Diversidad, sabiduría y voluntad , economía d) Valores, inteligencia y virtudes propias,

sociedad

3.- ¿Cuáles son las dos concepciones fundamentales de ciudadanía?

a) Pasiva y Activab) Cooperativa y Relajada c) Individual y Obligatoriad) Activa y Movida

4.- ¿Qué establece la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano?

a) ”Los hombres se hacen y buscan ser libres y justos”

b) ”Los individuos son iguales y deben ser equitativos”

c) ”Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos”

d) ”Todos deberán luchar por mantener el respeto a la igualdad de derechos”

5.-Corresponde a los pueblos que tienen un rey, caudillo o tirano y este somete a todos a su voluntad:

a) Democraciab) Repúblicac) Centralismo d) Autocracia

6.-El poder reside en la base, que es el pueblo y este elige las estructuras, los mecanismos y los representantes que hacen efectivo su poder.

a) Repúblicab) Democraciac) Centralismo

d) Federalismo

7.-De acuerdo con el artículo 49 de la Constitución mexicana, el ejercicio del gobierno se divide en:

a) Legislativo, Ejecutivo y Judicialb) Judicial, Federal y Justo c) Ejecutivo, Derechos, Social d) Directo, Justo y Emprendedor

8.-Facultad que tiene el pueblo para elegir a los gobernantes y crear leyes para la convivencia:

a) Soberanía popularb) Voto comunitarios c) Soberanos unidosd) Constitución

9.- ¿Qué estableció en la Constitución el presidente Lerdo de Tejada?a) Entre los individuos como entre las naciones

el respeto derecho ajeno es la paz.b) Las mujeres y los jóvenes mayores de 18

años tendrán derecho a votarc) La educación es laica, gratuita y obligatoriad) El estado y la iglesia son independientes

entre sí.

10.-La base legal en que un pueblo se constituye es la:a) Constituciónb) Políticac) Sociedadd) Autoridad

11.-El que exista una Constitución brinda a los miembros de la sociedad:a) Protección, responsabilización, organización y

gobierno b) Organización, cultura, sociedad y políticac) Gobierno, política, individuos y economíad) Protección, responsabilización, sociedad y

cultura

12.-Se considera mexicano por nacimiento todo aquel que haya nacido:a) Y le asignen un nombre mexicano b) Tenga primos mexicanosc) A bordo de embarcaciones o aeronaves

mexicanas, tanto mercantes como de guerrad) En hospitales, casas nada más

13.-Se considera mexicano naturalizado todo aquel que:a) Tenga amigos mexicanos b) Compre una vivienda en México

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRALc) Invierta en México d) La mujer o el varón extranjero contraiga

matrimonio con mexicanos y tengan su domicilio en el territorio nacional.

14.-Son algunos de los derechos de los mexicanos:a) Votar en las elecciones populares, Asociarse

de manera libre, individual y pacífica con fines políticos

b) Reunir votos en contra de autoridades para despojarlas del gobierno

c) Establecer sus propias leyes y normas ante la sociedad

d) Realizar actividades para formar partidos políticos que busquen su propio beneficio

15.-Las funciones básicas es legislar, iniciar, discutir y aprobar leyes, controlar el poder y participar en las decisiones del Estado:a) Poder ejecutivo

b) Poder religiosoc) Poder legislativod) Poder judicial

16.- Interpreta y aplica las normas para resolver conflictos: es pieza clave para que exista el Estado de Derecho:a) Poder ejecutivob) Poder religiosoc) Poder legislativod) Poder judicial

17.-Es el encargado de hacer valer las leyes , de administrar la nación, de conducir al pueblo de manera ejemplar hacia el bienestar social, económico y político:a) Poder ejecutivob) Poder religiosoc) Poder legislativod) Poder judicial

Lee detenidamente el siguiente texto y contesta las preguntas.

En México, es una obligación para todos los varones jóvenes cumplir con el servicio militar (para las mujeres es voluntario). Actualmente el servicio militar no sólo consiste en el adiestramiento militar; existen también cinco programas básicos de beneficio social: educativo, deportivo, rescate del acervo cultural, marcha contra las adicciones y labor social.

18.-En el texto se hace referencia a:a) Hombres mexicanosb) Hombres chilesc) Niños mexicanosd) Niños hindú

9.-El texto se refiere:a) Derechos civilesb) Leyes injustasc) Servicio militard) Servicio educativo

20.-El texto habla de cinco beneficios sociales, excepto de: a) Educativob) Labor socialc) Culturad) Economía social

TECNOLOGÍA

1.- ¿Son los componentes de un sistema Técnico?A) Materiales, agentes, estructura, objetivos,

resultados.B) Materiales, agentes, estructura, objetivosC) Objetivos, resultados, materiales, agentesD) Resultados, materiales, agente, estructura

2.- ¿Se trata de la finalidad y el alcance del sistema?A) MaterialesB) AgentesC) ObjetivosD) Resultados

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL3.- ¿Se trata de las materias primas, energías y equipamiento que se utilizan y se transforman en el sistema?A) AgentesB) MaterialC) ResultadosD) Objetivos

4.- ¿Esla relacion entre los objetivos propustos y el resultado obtenido?A) EstructuraB) AgenteC) ResultadosD) Objetivos

REACTIVO MULTIPLE PREGUNTAS 5 Y 6: ¿Qué componente tecnológico le corresponde a cada uno de los siguientes textos:5.- ¿Técnicos, Ing., Inventores, Administradores?A) AgentesB) MaterialC) ObjetivosD) Resultados

6.- ¿En los últimos cinco meses del año se obtuvo una producción de 2 millones 538 mil barriles diarios de petróleo, aunque hubo desabasto en gasolinas?A) ObjetivosB) ResultadosC) MaterialesD) Estructura7.- ¿Se logra cuando cada integrante de la comunidad (hombre o mujer) accede a las técnicas para usar las innovaciones tecnológicas?A) Equidad TecnológicaB) Equidad AmbientalC) Equidad LaboralD) Equidad Social

8.- ¿Cuáles son los criterios para una evaluación Interna de unos sistemas Tecnológicos?A) Factibilidad, Eficiencia, Eficacia, FiabilidadB) Factibilidad, Eficiencia, Eficacia, FinalidadC) Factibilidad, Eficaz, Eficante, FinalidadD) Factibilidad, Finalidad, Eficaz, Eficiente

REACTIVO MULTIPLE PREGUNTAS DEL 9 al 12. En base a lo siguiente indica que criterio de evaluación le pertenece a cada texto

9.- ¿Se cuenta con los recursos para producir 800 mochilas bordadas?A) EficaciaB) Eficiencia

C) FiabilidadD) Factibilidad

10.- ¿Se logra fabricar 800 mochilas bordadas y distribuirlas en tiendas locales?A) EficaciaB) EficienciaC) FiabilidadD) Factibilidad

11.- ¿Se logró bordar las 800 mochilas y distribuirse puntualmente y se observó que el gasto del material y los residuos habían sido mínimos?A) EficaciaB) EficienciaC) FiabilidadD) Factibilidad

12.- ¿Todos los participantes cumplieron con su trabajo y la comunicación permitió resolver dudas con respecto a la moderna maquinaria?

A) EficaciaB) EficienciaC) FiabilidadD) Factibilidad

13.- ¿Son dos aspectos de la evaluación externa de un proceso?A) Riesgos y consecuencias socialesB) consecuencias sociales y evaluaciónC) conclusiones e informaciónD) costos económicos sociales, necesidades que

satisfacen el proceso

14.- ¿Son aquellas prácticas actitudes y valores que en conjunto mantienen el orden estableciendo en un determinado grupal social?A) Control ambientalB) Control socialC) Control de la comunidadD) control actitudinal

REACTIVO MULTIPLE: PREGUNTAS DEL 15 AL 20. Señala cual elemento del plan de intervención le pertenece a cada una de los textos

15.- ¿Expresan de manera cuantificable los efectos de la intervención?A) ResponsablesB) Propósitos del plan de intervenciónC) ActividadesD) Tiempo/cronograma

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E.S.T. No 71 TERCER GRADO CUARTO EXAMEN BIMESTRAL16.- ¿Objetivos que se esperan alcanzar mediante la intervención?A) ActividadesB) Recursos EconómicosC) Resultados EsperadosD) Responsables

17.- ¿Acciones necesarios para alcanzar los propósitos del plan de intervención?A) ActividadesB) ResponsablesC) Resultados EsperadosD) Recursos Económicos

18.- ¿Duración total del plan señalado cuanta duración cada una de las actividades?A) ActividadesB) ResponsablesC) Resultados EsperadosD) Tiempo/cronograma

19.- Personas equipos o instituciones que estarán a cargo de cada actividad y funciones?A) ResultadosB) ResponsablesC) ActividadesD) Recursos Económicos

20.-En caso de ser necesarios para llevar a cabo la intervención se debe calcular el monto y cómo se obtendrá éste.A) TiempoB) ActividadesC) Recursos EconómicosD) Responsables

21.- ¿Para qué es necesario un proceso productivo?A) elaboración de un servicioB) elaboración de tecnologíaC) elaboración de un productoD) elaboración de un proyecto

22.- ¿Cuál sería el primer paso para llevar a cabo un proceso productivo?A) un proyectoB) un procesoC) un productoD) un servicio

23.- ¿Qué será necesario para que un proyecto plante estrategias de acción para su mejoramientoA) Acciones y objetivosB) se planee y accionesC) se evalué y mejoreD) se planee y evalué

24.- Para que nos sirve la evaluación de las personas en un proceso?A) para elevar un proceso de trabajoB) para elevar niveles de eficiencia y destrezaC) para elevar niveles de evaluaciónD) para elevar su calidad de vida

25.- ¿para qué es necesario realizar una evaluación?A) para verificar factibilidad y eficienteB) para verificar fiabilidad y factibilidadC) para verificar factibilidad y eficienciaD) para verificar factibilidad y eficacia

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