teorias curriculo

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LO QUE IMPLICA EL CURRÍCULO CURRÍCULO Tarea pedagógi ca Plan de estudios Proceso de enseñanz a Proceso de aprendiz aje Activida des escolare s Contenido s programát icos Métodos Recursos Áreas y asignatu ras Proyecto s Procesos Política s Fines Contexto s Agentes educativ os Función social

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Qué implica

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Teorias curriculo

Como un antecedente o gua para conocer como se han diseado currculosA lo largo de la historia educativa, el currculo ha presentado transformaciones en torno a su conceptualizacin.Plasmar una concepcin educativa, misma que constituye el marco teleolgico de su operatividad.

Durkheim menciona lo siguiente:

cada sociedad, en un momento determinado de su desenvolvimiento, posee un rgimen educativo Las necesidades han cambiado conforme al tiempo y a las tendencias en educacin

La educacin que se necesite o exija la sociedad tendr que ser en funcin de su sistema de valores, tipo de personas que espera que la escuela forme, la naturaleza de su cultura, las necesidades e intereses que posean los individuos en ese momento. TEORAS DE DISEO CURRICULARSon cuatro las tareas que se piden al experto curricular que realice:

Fundamentar una propuesta curricularDisear un currculoAplicar un currculo yEvaluar el currculoF.D.B.