Teoría sociocultura

l

El aprendizaje se da en interacción con los otros. Adecuando el lenguaje a la cultura.

Vygotsky

Zona de desarrollo real

Zona de desarrollo próximo

Zona de desarrollo potencial

Contexto Aprendizaje Cultura Lenguaje Desarrollo

cognitivo

Interpretación del lenguaje varía de acuerdo a la cultura en la que nos desenvolvamos.

Contexto, cada contexto es diferente.

Optimismo biosocial: Por tener una confianza desmedida en las capacidades adaptativas de la actividad.Optimismo socioeducativo: no especificar qué tipos de enseñanza favorecen realmente el aprendizaje.Separa las ideas de lenguaje y pensamiento: La palabra hablada debe ser adquirida antes de que el pensamiento o concepto de pelota pueda desarrollarse.