Etapas de Piaget del desarrollo cognoscitivo

Piaget utilizo el termino esquema para designar la estructura mental, y consisten en formas de procesar la información que cambian conforme creemos y aprendemos mas. Piaget postula que el proceso de desarrollo intelectual procede de la siguiente manera: los esquemas se organizan en operaciones, que se combinan para formas etapas cualitativamente diferentes de crecimiento cognoscitivo. Conforme el ser humano se desenvuelve, emplea esquemas mas complejos para organizar la información y entender el mundo externo. Este desarrollo ocurre en cuatro periodos o etapas discretas y cualitativamente, que el llamo: la etapa sensorio motora ( de 0 a 2 años aprox.), la PRE-operacional ( 2 a 7 años aprox.), la de las operaciones concretas( 7 a 11 o 12 años, aprox.) y la de las operaciones formales( que empieza a los 12 años aprox.)

Este enfoque mira la calidad del funcionamiento intelectual o que pueden hacer las personas. Se refiere a la evolución de las estructuras mentales y a como los niños se adaptan al ambiente, también sostiene que el conocimiento se desarrolla en etapas.

ETAPA EDAD CARACTERÍSTICAS

Sensorio-motriz*Del nacimiento al año y medio o 2 años de edad

La inteligencia del niño se despliega progresivamente en diversas acciones.Esta etapa precede al inicio del lenguaje simbólico.

PRE-operacionalDel año y medio de vida a los 7 años

Por lo general, el pensamiento no está organizado en conceptos

Del año y medio de vida a los 4 años desarrollo del pensamiento simbólico y PRE- conceptual

No puede reproducir el niño series de acciones o hechos (no tiene representaciones mentales)

De los 4 a los 7 años:Pensamiento intuitivo con fluidez progresiva en el lenguaje

El niño trata a los objetos como símbolo de algo distinto de lo que son (Por Ej.,trata a un pedazo de madera como si fuera un tren).

Operaciones concretas De los 7 a los 11 años

Se encuentran presentes operaciones de conservación. El niño adquiere nociones de probabilidad y regularidad (leyes). El niño puede a)razonar simultáneamente acerca de un todo y de sus partes; b)seriar (disponer de acuerdo con la dimensión); c)reproducir una secuencia de eventos (representación mental)

Operaciones formalesDe los 11 años hasta la edad adulta

Puede considerarse muchas soluciones a un problema. El pensamiento es auto consciente deductivo. Se emplean reglas abstractas para resolver diversas clases de problemas. Se denomina concepto de probabilidad