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Año lectivo 2018-2019
2do. Parcial – 1er. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1.- Dictado y escritura de cantidades de nueve cifras. 2.- Sucesiones con multiplicaciones y divisiones. 3.- Operaciones combinadas con números naturales de suma, resta, multiplicación y división. 4.- Operaciones combinadas con radicación y potenciación. 5.- Encontrar la raíz de los siguientes números descomponiéndolos en sus factores primos. 6.- Polígonos: Clasificación según sus lados y ángulos. 7.- Ubicar pares ordenados en el plano cartesiano con decimales. 8.- Problemas de razonamiento con números decimales. 9.- Ejercicios de suma, resta, multiplicación y divicvisón de números decimales 10.- Convertir una fracción a decimal o viceversa
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Texto guía de Santilla 2018
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Talleres y Lecciones evaluadas en el parcial
Grado/Curso: SÉPTIMO E.G.B Paralelo: A al E Asignatura: MATEMÁTICA Docente: Miss Maricela Becerra
Miss Lisbeth Peñaherrera
School Year 2018-2019 MidTerm – I Quimest
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
Make an algorithm
Run the code
Actions 1. Move forward or backward 2. Jump forward or backward 3. Turn right or left by (x) degrees 4. Jump to
Loops 1. Repeat
Brushes 1. Set color 2. Set width 3. Set pattern 4. Draw stickers
OTHER USEFUL RESOURCES
Practice at home WITHOUT LOG IN with this link: https://studio.code.org/s/express-2017 PRACTICE FROM LESSON 1 TO LESSON 13
ANY QUESTION LET ME KNOW Email: [email protected]
Grade/Course: 7th grade Section: A, B, C, D, E Subject: COMPUTER SCIENCE Teacher: Mr. Mauricio Figueroa
Año lectivo 2018-2019
1er. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1) Definición de relevante (aplicar el concepto en ejemplos)
Se trata de algo significativo, importante, destacado o sobresaliente.
2) Definición de autorretrato (identificar ejemplos)
Se define como un retrato hecho de la misma persona que lo pinta.
3) Definición de secuencia fotográfica (identificar ejemplos)
Técnica que realiza una secuencia de imágenes donde el sujeto es capturado
en movimiento sucesivo.
4) Arte natural y arte artificial (identificar y diferenciar ejemplos)
Arte natural Utiliza materiales naturales reunidos en el exterior (como ramillas, hojas,
piedras, suelo, plumas; lo que a menudo es llamado Arte de la naturaleza)
Arte artificial
Son aquellas creadas por El ser humano.
5) Definición de Stop Motion (identificar ejemplos)
Técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos
estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.
6) Definición de Catálogo (identificar ejemplos)
Obra impresa en la que las empresas muestran su oferta de productos y
servicios a los clientes
7) Definición de teatro de sombras
Consiste en la creación de ciertos efectos ópticos. Para el desarrollo del teatro
de sombras, se necesita una lámpara u otra fuente de iluminación y una
superficie lisa y clara (que puede ser una pared o una pantalla).
8) Definición de artesanía (aplicación del concepto en ejemplos)
Arte y técnica de fabricar o elaborar objetos o productos a mano, con aparatos
sencillos y de manera tradicional.
Grado/Curso: 7EGB Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Dibujo Docente: Lucía Roca Andrade
9) Fiestas tradicionales del Ecuador (identificar ejemplos)
Inti Raimi
El solsticio de verano es celebrado para agradecer al dios Inti (Sol) por la
abundancia en las cosechas y a la Pachamama (Madre Tierra) por cuidar y
bendecir cultivos. Celebrado el 21 de junio en casi todas las poblaciones
indígenas de la serranía.
Rodeo montubio costeño
Son fiestas populares, donde desfilan y compiten jinetes, con sus trajes típicos
y sombrero de paja. En ella se escoge a la “Criolla Bonita”. Se realiza como un
homenaje al Día de la Interculturalidad y Plurinacionalidad, el 12 de Octubre.
Fiesta de las Flores y las Frutas
En Ambato, provincia de Tungurahua, carros alegóricos recorren las calles,
además de la Bendición del Pan y de las frutas.
10) Definición de máscara (identificar ejemplos)
Es una pieza normalmente adornada que oculta total o parcialmente la cara.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Láminas de trabajo.
Actividades en clase
Año lectivo 2018-2019 1er. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
PRIMER PARCIAL
Consecuencias del auge bananero. (sol didáctico) carpeta Preguntas desarrolladas en el deber de bloque # 1 Objetivos del Pacto Andino.- Libro pág. 19(resaltado) Boom petrolero. (mapa conceptual) carpeta.
SEGUNDO PARCIAL
Características de las dictaduras del Cono Sur y Centroamérica. (rueda de atributos- carpeta)
Cuadro de las dictaduras militares en Ecuador. (cuadro- carpeta) Causas y consecuencias de la migración (gráfico- carpeta) Procesos políticos a finales del siglo XX e inicios del XXI (Taller # 1) Preguntas desarrolladas en el deber de bloque # 2
TERCER PARCIAL Perfil costanero de la Región Litoral. (mapa) Nombres de las provincias que se destacan en la costa norte y sur de
la Región Litoral o Costa. (cuadro en el cuaderno) Recursos naturales de la costa norte y sur de la Región Litoral o
Costa. (organizador grafico en el cuaderno) Preguntas desarrolladas en el deber de bloque # 3
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Alto rendimiento. Editorial Santillana.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Carpeta de trabajo diario. Gráficos referentes al Bloque Lecciones receptadas en los parciales 1, 2 y 3.
Grado/Curso: 7mo E.G.B. Paralelo: A, B, C, D- E Asignatura: Estudios Sociales Docente: Miss. Victoria Júpiter R.
School Year 2018-2019 I Quimester
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI *Vocabulary: Vocabulary Words: Artifact, bounce, explorers, rubber, statue, clever, daughter-in-law, father-in-law, lantern, missed, experiments, generations, inherit, members, traits. Synonyms and Antonyms Common sayings and expressions *Grammar: Articles, Singular and Plural nouns, Regular and Irregular Verbs, Information Questions, Adverbs. *Reading: Reading comprehension *Listening: Students can practice their listening skills using this
website: www.esl-lab.com
BIBLIOGRAPHY
Keystone Building Bridges
OTHER USEFUL RESOURCES
Folder Workbooks Listening Exercises from www.esl-lab.com
Grade/Course: Seventh Basic Section: A-B-C-D-E Subject: Language Arts Teachers: Lcda. Mónica Sud/Lcdo.
Felipe Villon
Science 1st Term exam School Year 2018-2019
Grade/Course: 7th EGB Section: A-B-C-D-E Subject: Science Teacher: Lcda. Ana Cantos
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
Unit 1
Glossary – Unit 1. Pg. 112 – Student Book Steps of the design Process. Pgs. 4, 9-12 – Student Book Technology and the Human Body. Pg. 5 – Student Book Nanobots. Pg. 8 – Student Book Designing Robotic Arms Pg. 13 – Student Book Review of Unit. Pg. 15 – Student Book
Unit 2 Glossary – Unit 2. Pg. 113 – Student Book How do adaptations help animals? Pgs. 16-19 Student Book Behavioral adaptations and Seasonal changes: Pgs. 20-21 – Student Book Geologic Time Scale: Pg. 25 – Student Book. Review of Unit. Pg. 27 - Student Book
Unit 3 Glossary – Unit 3. Pg. 114 – Student Book. Circulatory system: Pgs. 29-30 – Student Book Respiratory System: Pgs. 32-33 – Student Book Nervous system: Pgs. 36-37 –Student Book Review of Unit Pg. 39 - Student Book
Unit 4 Glossary – Unit 4. Pg. 115 – Student Book. Water and weather. Pg. 40 - Student Book Barometric pressure, temperature and winds. Pg.. 42-43 – Student Book Precipitation. Pg. 47 - Student Book Types of clouds. Pg. 49 - Student book
Unit 5
Earth Surface. Types of energy. Pg. 52 – Student book Energy resources. Renewable and inexhaustible resources. Pgs. 57-58 - Student Book Nonrenewable resources. Pg. 59 – Student Book
BIBLIOGRAPHY
Big Science 6 - Pearson
OTHER USEFUL RESOURCES
Big Science 6 Workbook
Block Assignments
Block Quizzes
Summative Assessments 1st and 2nd partials
Classwork developed in green folder .
Año lectivo 2018 - 2019 Primer Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
En el Libro. 1. Uso de la mayúscula. Pág. 28. 2. Conectores temporales y de orden. Pág. 30. 3. Géneros Literarios. Pág. 38. 4. Uso de la h. Pág. 66. 5. Palabras agudas, graves y esdrújulas. Pág. 68. 6. El verbo: tiempo. Págs. 100 y 101. 7. La tilde diacrítica. Pág. 102 y 103. 8. El verbo: Modos. Pág. 104.
En la Carpeta.
1. Pronombres y sus clases. 2. Adjetivos y sus clases. 3. Los géneros literarios: Narrativos, Líricos y Dramáticos. 4. El sujeto y modificadores del sujeto. 5. El predicado y modificadores del predicado. 6. Conjugación de los verbos en modos y tiempos. 7. Análisis de la oración. 8. Abreviaturas gramaticales.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Texto de estudiante. Santillana. (2016). Lengua y Literatura. Alto Rendimiento 7 (2017 ed.). Quito, Ecuador.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Carpeta de la asignatura de Lengua y Literatura del estudiante.
Grado/Curso: Séptimo Paralelo: A – B – C- D - E
Asignatura: Lengua y Literatura. Docente: Lcdo. Iván Montenegro y Miss Yury Párraga
School Year 2018-2019 MidTerm – I Quimest
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
1. Ecuadorian Dances (Pasillo, San Juanito, Albazo, Bomba, Capishca) 2. Time Signatures 3. Notes Values 4. Write the musical notes in the boxes 5. Musical notes in lines and spaces of the staff 6. Musical Spelling Bee
BIBLIOGRAPHY
OTHER USEFUL RESOURCES
1. Class Web: www.cebimusical.wordpress.com 2. Worksheets in music folder
Grade/Course: 7th grade Section: A, B, C, D, E Subject: MUSIC Teacher: Mr. Mauricio Figueroa