temas de investigación y exposición de biología

Temas de investigación y exposición de biología Temas Troncales

Tema general : Digestión

Cárdenas Nicole

• 6.1.5 Resuma la función del estómago, del intestino delgado y del intestino grueso.

• 6.1.6 Distinga entre absorción y asimilación. 2

• 6.1.7 Explique cómo la estructura de las vellosidades intestinales está relacionada con su función de absorción y transporte de los productos de la digestión.

Tema General: El Sistema de Transporte

Cruz David

• 6.2.1 Dibuje y rotule un diagrama del corazón que muestre las cuatro cámaras, los vasos sanguíneos asociados, las válvulas y la ruta de la sangre a través del corazón.

• 6.2.2 Indique que las arterias coronarias proporcionan oxígeno y nutrientes al músculo cardíaco.

• 6.2.3 Explique la acción del corazón mencionando la recepción de sangre, el bombeo de la sangre y la apertura y cierre de las válvulas.

Larco Fernando

• 6.2.4 Resuma el control del ritmo cardíaco haciendo alusión a la contracción muscular miogénica, al papel del marcapasos, a los nervios, a la médula cerebral y a la epinefrina (adrenalina).

• 6.2.5 Explique la relación entre la estructura y la función de las arterias, capilares y venas.

• 6.2.6 Indique que la sangre está compuesta por plasma, eritrocitos, leucocitos (fagocitos y linfocitos) y plaquetas

Tema General: El Sistema de Transporte

Maldonado Ana

• 6.2.7 Indique que la sangre transporta lo siguiente: nutrientes, oxígeno, dióxido de carbono, hormonas, anticuerpos, urea y calor.

Tema General: El Sistema de Transporte ( finalización )

Tema General : Defensa contra las enfermedades infecciosas

Maldonado Ana

• 6.3.1 Defina patógeno. 1 Patógeno: organismo o virus que causa una enfermedad.

• 6.3.2 Explique por qué los antibióticos son efectivos contra las bacterias pero no contra los virus.

Mija Lorena

• 6.3.3 Resuma el papel de la piel y las membranas mucosas en la defensa frente a los organismos patógenos.

• 6.3.4 Resuma cómo los leucocitos fagocíticos ingieren patógenos en la sangre y en los tejidos del cuerpo.

• 6.3.5 Distinga entre antígenos y anticuerpos


Morales Dayana

• 6.3.6 Explique la producción de anticuerpos.

• 6.3.7 Resuma los efectos del VIH (en inglés, HIV) sobre el sistema inmunitario.

• 6.3.8 Discuta la causa, la transmisión y las implicaciones sociales del sida


Tema General : Intercambio de Gases

Morán Verónica

• 6.4.1 Distinga entre ventilación, intercambio gaseoso y respiración celular.

• 6.4.2 Explique la necesidad de un sistema de ventilación.

• 6.4.3 Describa las características que permiten a los alveolos realizar el intercambio gaseoso.

Moscoso Tommy

• 6.4.4 Dibuje y rotule un diagrama del sistema de ventilación en el que se representen la tráquea, los pulmones, los bronquios, los bronquiolos y los alveolos.

• 6.4.5 Explique el mecanismo de ventilación de los pulmones en términos de los cambios de volumen y presión originados por los músculos intercostales internos y externos, el diafragma y los músculos abdominales.

Tema General : Intercambio de Gases

Tema General: Nervios, hormonas y homeostasis

Moscoso Tommy

• 6.5.1 Indique que el sistema nervioso se divide en el sistema nervioso central (SNC) y en el sistema nervioso periférico (SNP) –constituido por los nervios periféricos–, y que está compuesto por células llamadas neuronas, las cuales pueden transmitir rápidos impulsos eléctricos.


Pérez Melanie

• 6.5.2 Dibuje y rotule un diagrama de la estructura de una neurona motora.

• 6.5.3 Indique que los impulsos nerviosos son conducidos desde los receptores hasta el SNC por las neuronas sensoriales, dentro del SNC por las neuronas transmisoras, y desde el SNC hasta los efectores por las neuronas motoras.

• 6.5.4 Defina potencial de reposo y potencial de acción (despolarización y re polarización).


Quilumba Cristopfer

• 6.5.5 Explique cómo pasa un impulso nervioso a lo largo de una neurona sin vaina de mielina.

• 6.5.6 Explique los principios de la transmisión sináptica.

• 6.5.7 Indique que el sistema endocrino está formado por glándulas que liberan hormonas, las cuales son transportadas por la sangre.


Quirola Jenniffer

• 6.5.8 Indique que la homeostasis implica el mantenimiento entre unos límites del medio ambiente interno, incluidos el pH de la sangre, la concentración de dióxido de carbono, la concentración de glucosa en la sangre, la temperatura corporal y el balance hídrico.

• 6.5.9 Explique que la homeostasis conlleva el control de los niveles de distintas variables y la corrección de los cambios de niveles por mecanismos de retroalimentación negativa.

• 6.5.10 Explique el control de la temperatura corporal, incluyendo la transferencia de calor por la sangre y las funciones del hipotálamo, de las glándulas sudoríparas, de las arteriolas cutáneas y de los escalofríos.


Ruiz Astrid

• 6.5.11 Explique el control de la concentración de glucosa en la sangre, incluyendo las funciones del glucagón, de la insulina y de las células α y β en los islotes pancreáticos.

• 6.5.12 Distinga entre la diabetes de tipo I y la de tipo II.

Tema General: Reproducción

• Ruiz Astrid

• 6.6.1 Dibuje y rotule diagramas de los aparatos reproductores de un hombre y una mujer adultos.

Saavedra Walter

• 6.6.2 Resuma el papel de las hormonas en el ciclo menstrual, incluidas la FSH

• (hormona estimulante del folículo), la LH (hormona luteinizante), el estrógeno y la progesterona.

• 6.6.3 Anote una gráfica en la que se muestren los niveles hormonales en el ciclo menstrual, ilustrando la relación entre las variaciones en los niveles hormonales y la ovulación, la menstruación y el engrosamiento del endometrio.


Silva Isaac

• 6.6.4 Enumere tres funciones de la testosterona en los varones.

• 6.6.5 Resuma el proceso de la fertilización in vitro.

• 6.6.6 Discuta los aspectos éticos relacionados con la fertilización ínvitro.


Tema General: Estructura del ADN

Suárez Iván

• 7.1.1 Describa la estructura del ADN incluyendo las cadenas anti paralelas, los enlaces 3’–5’ y los puentes de hidrógeno entre las purinas y las pirimidinas.

• 7.1.2 Resuma la estructura de los nucleosomas.

• 7.1.3 Indique que los nucleosomas ayudan al superenrollamiento de los cromosomas y a la regulación de la transcripción.

•

Suárez Melanie

• 7.1.4 Distinga entre genes únicos o de copia única y secuencias altamente repetitivas del ADN nuclear.

• 7.1.5 Indique que los genes eucarióticos pueden contener exones e intrones.

Tema General: Estructura del ADN

Tema General: Replicación del ADN

Suárez Melanie

• 7.2.1 Indique que la replicación del ADN se da en la dirección 5’→ 3’.

Vélez Jonathan

• 7.2.2 Explique el proceso de replicación del ADN en procariotas incluyendo la función de las distintas enzimas (helicasa, ADN polimerasa, ARN primasa y ADN ligasa), los fragmentos de Okazaki y los trifosfatos de desoxinucleósidos.

• 7.2.3 Indique que en los cromosomas eucarióticos la replicación del ADN se inicia en muchos puntos diferentes.

Tema General: Replicación del ADN

Tema General: Transcripción

• Vélez Jonathan

• 7.3.1 Indique que la transcripción se lleva a cabo en dirección 5’→ 3’.

Vilela Stephany

• 7.3.2 Distinga entre cadenas de ADN sentido (codificantes) y antisentido (no codificantes).

• 7.3.3 Explique el proceso de transcripción en procariotas incluyendo la función de la región del promotor, de la ARN polimerasa, de los trifosfatos de nucleósido y del terminador.

• 7.3.4 Indique que el ARN eucariótico precisa de la eliminación de intrones para formar el ARNm maduro.

Tema General: Transcripción

Tarea 1

• Repaso

• Ideas Claves

1. Describe las diferencias entre un ecosistema y una comunidad

2. Explique como responden a los cambios un ecosistema

3. Identifica los tres grupos principales de biomas terrestres

4. Describa los cuatro tipos de ecosistemas acuáticos

5. Identifica dos factores del clima que determinen a un bioma.

Relaciones de conceptos

6. Si dos áreas de continentes distintos tienen climas pareados? Explica

Ensayo 200 palabras.

7. Identifique un bioma donde los animales son pequeños y las plantas son bajas y necesiten poco agua. Luego escribe una descripción de una pagina sobre ese bioma.

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