temario y guías de 5to grado

INSTITUTO PEDAGÓGICO LA SALLE

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TEMARIO DE EXAMEN DE REPARACIÓN ESTUDIOS SOCIALES DE 5TO GRADO 2011

1. Formas der representar la tierra

2. Características físico geográficas de Centroamérica

3. Regiones naturales de Centroamérica

4. Zonas volcánicas de Centroamérica

5. Hidrografía de Centroamérica

6. Proclamación de la independencia de Centroamérica

7. Población centroamericana

8. Crecimiento de la población en Centroamérica

9. Población urbana y rural

10. Composición etnia de la población

11. Problemas comunes de la población centroamericana

12. Economía de Centroamérica

GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE REPARACIÓN ESTUDIOS SOCIALES

1) En el mapa de Nicaragua ubique los tipos de clima que posee por región y coloréalos.

2) Enumere los recursos naturales de Centroamérica con sus ejemplos.

3) Escribe dos formas de cómo se representa la tierra.

4) Dibuja el mapa de Centro américa y ubica los volcanes que conforman a cada país de centro américa.

5) Explica el concepto de población urbana y rural, y las diferencias entre cada una.

6) Describe que es el mestizaje. Enumera los diferentes grupos étnicos.

7) Explica en consisten las actividades económica de centro américa.

8) Explica los siguientes términos PENINSULA, GOLFO, INDUSTRIA, SILVICULTURA, COMERCIO,

EXPORTACIÓN, CENSO, BAHIA, VOLCÁN.

9) Explica en qué consisten las estadísticas y como las podemos representar.

10) Dibuja el mapa de centro américa y ubica los productos que centro américa vende a otros países.

11) Explica como ocurrió el acta de la independencia de Centroamérica y en qué fecha se firmó.

12) Explica en qué consisten las migraciones internas y externas.

13) Enumera dos ríos de cada país de Centro américa, ubícalos en un cuadro.

14) Explique las causas externas y internas de la independencia de Centroamérica.


46

15) Completa el siguiente cuadro de los problemas comunes de Centroamérica.

Problemas comunes de la población Centroamericana. Descripción del problema

16) Completa el siguiente cuadro de las especies Representativas de cada país de Centroamérica.

País de Centroamérica Fauna representativas Nombre de un río.

16) Dibuja el mapa de Centroamérica y ubica los siguientes :Lagos: Cocibolca, Xolotlán, Jahoa, Atitlán,

Áreas protegidas: Parque Volcán Masaya ,Parque Nacional, Tikal, Madera, Parque San Lorenzo, Reserva de

Bosawas.

17)Explica ¿ en qué consiste los fenómenos demográficos y como se pueden representar?.

18)¿Qué es demografía?

19¿Qué es natalidad?

20) ¿Qué son las defunciones?


47

21) Completa el cuadro según indica cada columna.

Productos de Centroamérica que se venden fuera del país.

Productos de Centroamérica que compran fuera del país.

22)Explica como el ser humano debe proteger y conservar los recursos hídricos: Rio, Lagos, Lagunas en

Centroamérica.

23)¿Qué es población?

24)Escribe las diferencias de servicios básicos etc ,cultura ,costumbres y tradiciones de las zonas Urbana

,Rural.

25)Completa el siguiente cuadro de los recursos minerales:

Minerales metálicos Minerales no metálicos.

26)Completa el siguiente esquema.

Regiones Naturales de Centroamérica

Descripción del clima

Región del Atlántico

Región del Pacifico

Región Central

27)Explique en qué consisten los censos y cuál es su importancia.


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28)Describe cómo se desarrolla la economía de Centroamérica:

Actividades agrícolas

Ganadería

Forestal o silvicultura

La Pesca


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Industria y artesanía

29)Explica en que consiste las actividades mineras de Centroamérica.

30)Completa el siguiente esquema con los metales de mayor producción de los `países de Centroamérica.

País Metales con mayor producción

Nicaragua

Guatemala

Salvador

Honduras

Costa Rica

Guatemala


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Temario de examen de reparación lengua y literatura

5to grado 2011

1. Desarrolla su comprensión lectora al identificar, interpretar y comentar textos narrativos.

2. Mensaje del autor -valores de la lectura- tipo de texto

3. Usar correctamente, las palabras sinónimas, antónimas y parónimas.

4. El pronombre enclítico, concepto y ejemplo

5. Estudia el concepto y Escribe raíces griegas y latinas

6. La letra(C, S, Z), que corresponda según su regla ortográfica

7. Iconos.

8. Parónimas

9. El debate

10. El modo imperativo

11. Formas no personales del verbo o verboides-concepto,ejemplo

12. Redacte una descripción, la noticia

13. análisis sintáctico de oraciones.

GUIA DE REPARACION DE LENGUA Y LITERATURA DE 5TO GRADO 2011

I- DICTADO DE PALABRAS CON TODAS LAS LETRAS S,C,Z

Misión, admisión; visión, división; presión, depresión; fusión, confusión; cisión, concisión; tensión,

extensión; gresión, regresión; cesión, sucesión; prensión, comprensión; clusión, conclusión; cusión,

repercusión; pensión, suspensión; hesión, cohesión; censión, ascensión; fesión, confesión, profesión,

rosión, corrosión. noviazgo, hallazgo adolescencia, ascenso, consciente, descender, discípulo, escenario,

escisión, fascinar, fluorescente, irascible, oscilar, plebiscito, prescindir, susceptible y viceversa

II-ESCRIBE EL CONCEPTO Y EJEMPLO DE

1. Comprensión lectora ________________________________________________________________

2. Identificar_________________________________________________________________________

3. Interpretar ________________________________________________________________________

4. Comentar________________________________________________________________________

5. Textos narrativos__________________________________________________________________

6. Mensaje del autor –________________________________________________________________

7. Valores de la lectura-_______________________________________________________________

8. Tipos de texto____________________________________________________________________

9. El pronombre enclítico______________________________________________________________

se emplea para_____________________________________________________________________

10. Raíces griegas_____________________________________________________________________

11. Raíces latinas___________________________________________________________________


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12. Escribe La letra(C, S, Z), su regla ortográfica

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

13. Iconos.__________________________________________________________________

14. Parónimas________________________________________________________________

15. El debate ________________________________________________________________

16. El modo imperativo y sus tiempos

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

17. Formas no personales del verbo o verboides

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

18. Descripción_______________________________________________________________

19. La noticia

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

20. Análisis sintáctico de oraciones.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

III -RESPUESTA BREVE

A- COMPLETE USANDO LAS REGLAS S Y C CON TERMINACION SION Y CION

Prueba y Coloca donde corresponda

Usa ción do,dor,to,tor,dorio,tivo

Colócalas DONDE CORRESPONDAN EN SION O CION

Usa ción do,dor,to,tor,dorio,tivo

Usa Sión: so.sor,sorio,sivo y sible

coronación

amplificación revisor

animación Salvador

comunicación confesar

coalición invento

interacción Moderar

división extensión

trasgresión decisión

pasión


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B- Usa correctamente, las palabras sinónimas, antónimas y parónimas. Completa con una palabra de la lectura que hagas hoy de acuerdo a lo que se te indica en el cuadro siguiente. Sinónimo Antónimo Parónimas Homófonas

C- Forme palabras con los pronombres enclíticos aquellos que aparecen detrás del verbo y se unen a él formando una nueva palabra. Se trata de los pronombres “me”, “la”, “las”, “le”, “les”, “lo”, “los”, “nos”, “se”, “os” y “te”, unidos a distintos verbos. Por ejemplo: “acabose”, “díjole”, “caerse”, “dámelo”.

Verbo Pronombre Forma palabras con los pronombres enclíticos

sabelotodo

quererla

escribiéndolo

cayose

partiose

levantose

D-Completa el espacio en blanco, con dos palabras terminadas en lo que se te indica a las siguientes palabras

Ancio Ensia/encia Ansia/ancia iencia. uncio

1. 1. 1. 1. 1.

2. 2. 2. 2. 2.

3. 3. 3. 3. 3.

4. 4. 4. 4. 4.

E-COMPLETE USANDO EL VERBO CAMINAR-BAILAR-AMAR-TEMER-PARTIR EN 2DA PERSONA DEL SINGULAR

Formas no personales del verbo terminan en Tiempos simple del modo imperativo

TIEMPOS SIMPLES DEL MODO SUBJUNTIVO

Participio: Ada-Ado-ido

Gerundio: ando, iendo

infinitivo ar er Ir


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IV - PARTE: IDENTIFICACIÓN A-Lee y analiza sintácticamente la siguiente oración (cotejo: núcleo/ verbo . Núcleo/ sujeto -.-tipo de sintagma SN/SV..)

1. El joven conoció a la Hermosa hija del cacique

2. Luis y Carlos dibujan y pintan hermosos cuadros.

3. Dos carros marrones llevan algunas manzanas

4. Nuestra simpática amiga regaló sus caramelos a los niños.

5. La niña de trenzas largas juega en la plaza.

V- PARTE: PAREAMIENTO. A-Escribe a la columna de la derecha la PALABRA que se corresponda con el concepto de la palabra de la columna izquierda

1. *Complemento Circunstancial de Causa(C.C.Cau)*Se le pregunta al verbo ___________________________

2. *Complemento Circunstancial de Finalidad(C.C.F)*Se le pregunta al verbo _________________________________

3. *Complemento Circunstancial de Compañía(C.C.Com)*Se le pregunta al verbo

_____________________________

4. *Complemento Circunstancial de Instrumento(C.C.I)*Se le pregunta al verbo________________________________________

5. *Complemento Circunstancial(C.C)*Hay de varios tipos y se averiguan

con____________________________

6. *Complemento Circunstancial de Lugar(C.C.L)*Se le pregunta al verbo _____________________; puede ser adverbio de lugar.

7. *Complemento Circunstancial de Tiempo(C.C.T)*Se le pregunta al

verbo____________________________puede ir precedido por preposición o adverbio de Tiempo.

8. *Complemento Circunstancial de Modo(C.C.M)*Se le pregunta al verbo _________________________ ; o un adverbio de Modo.


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9. Para analizar una oración sintácticamente, primero se busca el ______________________________ y se

le pregunta ¿Quién? realiza la acción del verbo. Lo que contesta es el sujeto y automáticamente lo

demás el _____________________________

10. *Complemento Circunstancial de Cantidad(C.C.C)*Se le pregunta al verbo

______________________________________

B- COMPETA LO QUE SE INDICA EN LA TABLA DE PREFIJOS GRIEGOS

PREFIJOS SIGNIFICA EJEMPLO / VOCABULARIO

1. Demo

2. Fono

3. Foto

4. Geo

5. Hemo

6. Dermo

7. A, an

8. Mono

9. Uno

10. Pan

11. Todo

12. Peri

13. Alrededor

14. Anfi

15. anti

16. Antropo

17. Apo

18. Archi

19. Auto

PREFIJOS SIGNIFICA VOCABULARIO –ejemplifique

1. algia

2. micro

3. caco

4. cali

5. hemi

6. hemo

7. hidro

8. baro

9. aero

10. bio

11. gastro

12. orto


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V- PARTE: DESARROLLO

A- Redacte una descripción en las siguientes líneas. Cotejo (veracidad, objetividad, trascendencia, el vocabulario, claridad, Ortografía, caligrafía , concordancia entre cada parte , uso de concepto). RECUERDE USAR: ¿De qué trata la noticia?, ¿Qué ocurre?, ¿Dónde ocurre?, ¿A quién le ocurre?, ¿Cuándo ocurre?, ¿Cómo ocurrió?, ¿Por qué? , ¿Para qué?

B-Redacte su autorretrato usando sus las partes en las siguientes líneas. . Cotejo (Ortografía , caligrafía , coherencia , concordancia entre cada parte del cuento ).

C-Redacte UNA NARRACION usando sus las partes en las siguientes líneas. Cotejo (Ortografía, caligrafía, coherencia, concordancia entre cada parte del cuento ).


56

- Coloque las partes que se solicita en el periódico


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TEMARIO DE REPARACION DE CIENCIAS NATURALES. QUINTO GRADO.

1) Los ecosistemas:

a) Población

b) Cadena alimenticia

c) Recursos naturales de nuestro país.

d) Recursos minerales

e) Áreas protegidas

f) Medidas para evitar la contaminación del suelo

g) Desastres naturales

2) Nosotros y la luz

a) La materia y sus transformaciones

3) El universo.

a) conceptos

b) Componentes

GUÍA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES PARA EXAMEN DE REPARACIÓN

QUINTO GRADO

I-Escribe y aprenda los conceptos de:

Población:

Pirámide alimentaria:

Bacterias:

Cadena alimenticia

Ecología

Ecosistema

Biótopo


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Hábitat

Riesgo

Vulnerabilidad

Planetas

Cometas

Satélites o lunas

Desastres

Desastres Antrópico

Alerta verde

Alerta amarilla

Alerta roja

II-Ubica y nombra en el mapa de

Nicaragua las minas de oro

existentes


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III Contesto:

¿Qué son cuerpos luminosos?

¿Qué son cuerpos no luminosos?

¿Cuáles son los cuerpos que permiten el paso de la luz y a través de ellos se pueden observar nítidamente

los objetos?

¿Qué nombre recién los cuerpos que permiten, en parte, el paso de la luz a través de ellos?

¿Qué es un eclipse?

¿Qué es la lupa?

¿Qué es la materia?

¿Qué es la mezcla?


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¿Qué son los planetas?

¿Qué son los cometas?

¿Qué son los meteoritos o aerolitos?

¿Qué es un huracán? ¿Cuáles son sus causas de que se produzcan? ¿Qué consecuencias trae para las

personas?

¿Qué es el Universo?

¿Qué es el Sol?

¿Qué actividades debe realizar un niño para ser ecológico?

¿Qué son los espejos planos?


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¿Qué son las poblaciones productoras?

¿Dónde se encuentran los más grandes yacimientos de mármol en Nicaragua?

¿Qué es la luz?

¿Cómo se propaga la luz?

¿Cómo se produce la refracción de la luz?

¿Qué es la reflexión de la luz?

¿Qué son los espejos curvos o esféricos?

IV- Enumero

-Estados en que se presenta la materia


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Fenómenos naturales que han afectado Nicaragua

Recursos que existen de forma natural

Materiales renovables

Instrumento óptico en el ser humano

Lagos de Nicaragua donde se localiza los principales depósito de granito

Lugares de Nicaragua de mayor tradición industrial de la arcilla roja

Reservas biológicas de Nicaragua

Parques de Nicaragua de interés histórico y cultural


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Monumentos históricos de Nicaragua

Refugios de vida silvestre de Nicaragua

Reservas de recursos de genéticos en Nicaragua.

Reservas naturales de Nicaragua

Medidas de protección y conservación de los Recursos Naturales

Medidas para evitar la contaminación del suelo


64

V-Dibuja la Pirámide alimentaria

VI-- Identifica, escribiendo, debajo de cada dibujo los estados de la materia.


65

VII- Colorea la cadena alimentaria


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TEMARIO DE REPARACIÓN MATEMÁTICA 2,011

QUINTO GRADO A, B, C , D.

1. Números Enteros * Números Decimales.

2. Suma, Resta Multiplicación y división empleando números enteros y números decimales.

3. Los términos de las Suma, Resta Multiplicación y división.

4. Ecuaciones. * Divisibilidad.

5. Razón. *Proporción. * Tanto por ciento.

6. Sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores.

7. Áreas de polígonos y la circunferencia.

8. Tabla de frecuencia.

9. Mediana, media, moda.

10. Gráficas.

11. Estudiar los conceptos en los diferentes temas. Se evaluará teoría y práctica.

Guía de Estudio del curso 2011 Área Matemática Quinto grado

Con los siguientes ejercicios de Reforzamiento del área de Matemática deseamos alcanzar los siguientes

logros:

*Usar las relaciones de orden, el valor posicional, forma desarrollad al comparar, ordenar y representar los

números enteros y decimales .

*Efectuar ejercicios y problemas de sumas, restas, multiplicación y división con cantidades enteras y

decimales.

*Explicar la forma de cálculo de la operación. Divisibilidad. Mcm. Mcd.

*Resolver problemas en los que aplican los conceptos de cantidad de veces, cantidades comparadas y

cantidades básicas.

*Encontrar el área de los diferentes polígono: la circunferencia y el volumen de algunos cuerpos. Leen y

elaboran gráficas. Encuentran moda, mediana, media.

*Resolver problemas en los que reconoce el sentido de la adición y sustracción de fracciones con

diferentes denominadores y explica la forma de cálculo de la operación.

*Contestar con buena letra cursiva después de consultar las siguientes Págs.149, 151, 153,155, 174, 176,

181, 112,113, 216, 230.231,239, 105, 106, 107, 179, 180, 216, 217, 218,219, 220, 230, 231, 239 Escribo la

respuesta a cada interrogante de acuerdo a lo estudiado en el texto con buena letra cursiva ¿Qué puedes

utilizar para leer y escribir números decimales ?¿Qué función realiza el punto decimal?¿Qué haces para

sumar números decimales? ¿Cuáles son los términos de la ?¿Qué haces para reatar números

decimales?¿?¿Qué es razón? La razón es la que compara dos cantidades ¿Qué es razón aritmética? La

razón aritmética es la que comparas dos cantidades por medio de su diferencia. ¿Por medio de que

puedes comparar dos cantidades? Razón aritmética o diferencia o por una razón geométrica ¿Cómo se

llama cada término de una razón? Antecedente , consecuente ¿Cuándo utilizo razones ?- ¿ Qué es

Proporción? es la igualdad de dos razones¿ Qué es Proporción? la proporción es la operación donde el

producto de los extremos es igual al producto de los medios. -¿Qué puedes escribir para averiguar cuál

es el porcentaje de una cantidad dada? Una proporción ¿Cuándo utilizo proporciones? - ¿Qué puedes


67

usar para representar parte de una unidad o de un grupo? Fracciones ¿Cuáles son los términos de una

fracción? Numerador, denominador ¿Qué es Denominador ?Representa las partes en que hemos dividido

la unidad ¿Qué es numerador? Indica las partes que tomamos ¿Cuándo utilizo fracciones? ¿Qué es el

área? Á rea es el nombre que recibe la medida de una superficie ¿Para qué utilizas fórmula ?para encontrar

la medida de una superficie después de reconocer la figura de ésta. ¿Cuándo utilizo el área? ¿Qué es

Estadística? El nombre que reciben la ciencia auxiliar que se encarga de recolectar, representar, analizar e

interpretar información, ¿Cuándo utilizo la estadística? - ¿Que es una tabla de Frecuencia? la tabla donde

puedes organizar datos o cantidades de datos que hay de cada tipo ¿ Cuándo utilizo tablas de frecuencia ?

-¿Qué es una gráfica circular? Gráfica circular es el tipo de gráficas donde representas porcentajes.

¿Cuándo utilizo fracciones?

Escribo correctamente lo que se me solicita. - Enumerar tres situaciones concretas de mi diario vivir

donde: - Empleo números decimales. - Uso razones - aplico fracciones -Empleo proporciones -empleo el

tanto por ciento - Escribo tres momentos de mi vida donde uso las gráficas -Anoto los tipos de gráficas -

Revisan las respuestas de las preguntas.

*Escribir con letra cursiva las siguientes cantidades. Fíjate en el modelo

8 204, 679. 34506 Ocho millones doscientos cuatro mil seiscientos setenta y nueve enteros treinta y cuatro

mil quinientos seis cien milésimas.

7 165, 325.7658

876,345. 43271

98, 765, 032. 5463

567, 343, 623. 2765

897. 034

7.890

13.2446

.* Realizo ejercicios de las Págs.150 y 151 Matemática Interactiva 5º

*Observo el modelo y realizo ejercicios de las Págs. 153, 154, 155, 156 Matemática Interactiva 5º

colocando correctamente, escribiendo términos y comprobando cada operación.

2435,785.345.6 + 634,875. 798 = 3070,661.1436

2435,785.3456 sumando 3070,661.1436 Minuendo

+634,875.798 sumando -2435,785.3456 Sustraendo

3070,661.1436 suma o total 0634,875.7980 Diferencia

*Observo los ejemplos siguientes y los de las páginas 164 y 165 Matemática Interactiva 5º

DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UNO NATURAL Para dividir un número decimal por un número natural se hace la división como si fuesen números naturales, pero se pone un punto en el cociente al bajar la primera cifra decimal.Ejemplos:7,36 ÷ 2 2 7 .3 6 22 0 7 6 0.3345 1 0 0 1 20


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División de números decimales. Otra forma muy práctica de dividir dos expresiones decimales es la

siguiente: Se eliminan las cifras decimales tanto del dividendo como del divisor. Para ello multiplicamos por

la unidad seguida de ceros a ambos lados hasta que no existan puntos o comas.Veamos este

ejemplo: Para eliminar los decimales en ambos lados, debemos multiplicar las dos cifras por 100. Ahora

que las dos cantidades quedaron

convertidas en enteros procedemos a dividir sin

ningún problema.

DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL POR UNO DECIMAL Para dividir un número natural por un número decimal se suprime el punto del divisor y a la derecha del dividendo se ponen tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor. Después se hace la división como si fuesen números naturales. Ejemplo:1176 ÷1.2 11760 12 DIVISIÓN DE DOS NÚMEROS DECIMALES Para dividir dos números decimales se suprime el punto o la coma decimal del divisor y se desplaza la coma o punto decimal del dividendo tantos lugares a la derecha como cifras decimales tenga el divisor; si es necesario, se añaden ceros. Ejemplo:21.66 ÷ 3.8 2 1 6. 6 3. 8 2 6 6 5.7 0 0

*Realizo ejercicios Pág. 165 aplicando los tres métodos estudiados en cada operación.

Observan los ejemplos 101, y 103 Matemática Interactiva 5ª

*Realizan ejercicios de las Págs. 102, y 104 Matemática Interactiva 5ª. Cumpliendo paso a paso el proceso.

Observen los ejemplos de las Págs. 105, 106, 107 .

* Realizan los ejercicios de las Págs. 105, 106, 107 de Matemática Interactiva. 5º

Escribe los criterios de divisibilidad es decir cuando un número es divisible entre

2

3 4 5

6

8 9 10

92,75 x 100 4,20 x 100


69

Marca con una X por cada número en el cuadro donde se cumple los criterios de la divisibilidad

Número Divisibles

entre 2

Divisibles

entre 3

Divisibles

entre 4

Divisibles

entre 5

Divisibles

entre 6

Divisibles

entre 8

Divisible

entre 9

Divisibles

entre 10

3240

267495

895746

356172

657000

76498

Escribe cantidades donde se cumplas varios criterios de divisibilidad a la vez. Marque cuales se cumplen

Número Divisible

entre 2

Divisible

entre 3

Divisible

entre 4

Divisible

entre 5

Divisible

entre 6

Divisible

entre 8

Divisible

entre 9

Divisible

entre 10

Observa el proceso

% = porción de un número

100 total del número

¿ Cuál es el 20 % de 1225? Averígualo escribiendo

una proporción

20 = X

100 1225. 1225

20:100 = X : 1225 x20

20 · 1225 = X ·100 24500

24500 = 100 · X

24500= X 24500÷ 100=245.00

100

245 = X Respuesta 245 es 20% de 1225

Estamos buscando una porción de 1225 . En

esta proporción, hay que ver que 20/100 está

dado por 20%. Al otro lado de la proporción,

va la proporción y porción/total. No

sabemos la porción, así que la x va arriba.

Abajo va el total, que es 1225.

*Resuelven los problemas de las Pags.181 y de la 188 el ejercicio 20 y 21 de Matemática Interactiva 5º aplicando la Operación correctamente en cada paso indicando para realizar el proceso


70

*-Dibujo tres veces los polígonos y el círculo y escribo tres veces cada fórmulas para encontrar el área

Consulta las Págs. 216 - 221

Encuentro el área A ) A una circunferencia de 35 c m de diámetro.

B) Un triángulo que tiene 33 cm de base y 13.5cm de altura. (En el razonamiento dibuja la o las figuras

indica las medidas dentro o a la par y refleja o anota con un signo la operación u operaciones a realizar)

Razonamiento Fórmula Operación Respuesta

35 2 17. 5 306.25 r=17.5

r =d÷2 15 17.5 x 17.5 X3.14

10 875 1225

0 1225 30625

175 91875

306.25 961.6250 961.6250 cm2

A = b x h÷2 33

X 13.5 445 2

165 04 222.75

99 05

33 15

445.5 0 222.75cm2

Realizan los ejercicios de las Págs. 217, 218,220, 221 Matemática Interactiva 5º siguiendo paso a paso el

proceso según el modelo.


71

Observa los pasos a realizar en las Págs. 230, 231, 232, 233, 234. 235, Matemática Interactiva 5º

Completa el cuadro utilizando los informes de cada Corte Evaluativo

Asignatura Notas del Corte Evaluativo #

Moda

Lengua y Literatura

Matemática

Est. sociales Mediana

Ciencias Natur

Con y Civismo

Inglés

Religión Media

ECA

Natación

Educ.Ffisica

Computación

. -Elaboran para cada Corte Evaluativo tabla de frecuencia. -Encuentra la mediana, la moda y la media.

Elabora una gráfica de barra y una lineal señalando los puntos y líneas con colores diferentes.

* Observan ejercicio presentado

4 + 3 + 6 - 1 = -Sacamos mcm a los denominadores, 10 5 4 6 - Dividimos el mcm entre cada denominador y lo Multiplicamos por el numerador 24+36+90+10= - Sumamos los resultados 60 - Simplificamos ala mínima expresión 140= 70 = 35 = 7 2 1 60 30 15 3 3 10 5 4 6 2 m.c.m. 2 * 2*3*5= 60 5 2 3 2 60÷10*4=24 1 1 1 1 3 60÷5*3=36 5 60÷4*6=90 60÷6*1=10 * Realizan los ejercicios de la Pág. 128 y los de sumas y restas de la Pág. 142 Matemática Interactiva

aplicando todos los pasos con cada una de las operaciones en todo el proceso.

Elabora tu tabla de frecuencia. Encuentra la mediana, la moda y la media. Elabora una gráfica de barra

una lineal señalando los puntos y líneas con colores diferentes. Con los siguientes datos La temperatura

durante cada día de esta semana fue: El martes 24º ,el jueves 19° ,el lunes 20°, el sábado 21°, el miércoles

22°, el domingo 23°, el viernes 20°

Mo = ____________

Me= __________

X = x= ___________________________________

Estudiar y practicar los diferentes temas del temario.

Traer lapicero, lápiz de grafito y lápices de colores el día del examen de reparación.


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Temas de Examen de Reparación Computación QUINTO GRADO

COMPUTACION TEMAS

1. Formato de texto 2. Formato de párrafo 3. Viñetas 4. Word Art 5. Encabezado y pie de página 6. Tablas 7. Bordes y sombreado 8. Columnas 9. Insertar Imágenes

Nota: El examen se aplica de forma práctica en el Laboratorio de Computación.

PROFESOR: CARLOS PICHARDO BERRÍOS

GUIA DE ESTUDIO COMPUTACION-QUINTO GRADO 2011-2012

Escribe tu nombre completo: Aplicar los siguientes formatos en el orden que se indican a cada línea del nombre del alumno.

o Tipo de fuente Tahoma, Cursiva y tamaño 14. o Color de fuente (el que tú quieras) estilo de subrayado solo palabras o Tachado y mayúscula. o Espacio de caracteres expandido en 1,5 pts. o Subíndice y tipo de fuente Aria y negrita. o Cursiva, color de fuente el que quieras y negrita o Subíndice y subrayado toda línea. o Borde exterior a toda la línea. o Negrita, cursiva y tamaño de fuente 12. o Tachado y color de fuente el que quieras. o Mayúscula, tipo de fuente verdana, negrita y cursiva. o Los demás formatos los puedes aplicar a tu gusto de manera que quede presentable.

Escribe el párrafo siguiente (“La hija del famoso...”) y cópialo cuatro veces, estableciendo las

sangrías que se indican. Sangría de primera línea (1 cm.)

La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron, condesa de Lovelace, fue la primera persona que realizó programas para la máquina analítica de Babbage, de tal forma que ha sido considerada como la primera programadora de la historia.

Sangría izquierda (1 cm.)


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Sangría derecha (1 cm.)


Sangría a los dos lados (1 cm.) La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron, condesa de Lovelace, fue la primera persona que realizó programas para la máquina analítica de Babbage, de tal forma que ha sido considerada como la primera programadora de la historia.

Sangría francesa (1 cm.)


Escribe el texto con el siguiente formato de fuente.

Arial, y tamaño 14 puntos. El título en negrita y tamaño 20 puntos.

Repetir el documento seis veces mediante la operación Copiar-pegar.

Definir un encabezado que contenga: a) En su izquierda: Ejercicio de Word b) En la parte central: La hora.

c) En la derecha: un dibujo escogido de imágenes prediseñadas, reduciendo el tamaño de la imagen a unos dos centímetros aproximadamente.

Definir el pie de página de la siguiente forma: En el centro: el lema De La Salle de este año: Asociados, donde Dios quiere que Florezcamos.


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Con las herramientas de formas de Word, elabora los siguientes dibujos

Crea las tablas que se muestran a continuación.


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Inserta un cuadro de texto y escribes las siguientes tres estrofas. (Tú debes decidir el tipo, tamaño y

color de fuente que deseas utilizar), debes agrandar el cuadro de texto para que dé lugar a insertar la

imagen que ahí aparece. Para insertar la imagen debes hacer lo siguiente. Dar clic en

Insertar/Imágenes prediseñadas; en el cuadro que aparece a la derecha, debes dar clic en; Organizar

Clips, Colecciones de office, Ocasiones especiales y buscas la imagen, clic sobre la imagen, clic en

copiar, luego le das pegar dentro del cuadro de texto. Ordenas la imagen de manera que quede

como se presenta en la guía. Los colores de borde del cuadro de texto, el tipo de línea y sombreado

lo debes decidir a tu gusto.


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Inserta otra forma llamada rectángulo redondeado, dentro de la forma escribes con tipo de letra Time New Roman, tamaño 48, color verde, negrito y cursivo: Curso de Word. A la forma le debes aplicar efectos, color de relleno y tipo de línea para que quede como lo muestra la siguiente imagen.

Ubica este cuadro de texto por arriba de la forma donde escribiste el poema.

Debajo de la forma (Curso de Word), realiza el siguiente ejercicio.

Inserta otro cuadro de texto, el que tenemos que hacer con los datos del Centro, lo vamos a crear de

la misma forma que el anterior, pero en este caso, una vez creado, elegimos para el nombre del

Centro la fuente Helvética y el tamaño 20, centrando también el texto y poniéndolo en cursiva y

negrita.

Para los demás datos del Centro (dirección, etc.) mantenemos la misma fuente, pero reducimos el

tamaño a 16, lo centramos y no lo dejas solo en cursiva.

El color para el nombre del Centro será Azul y para los demás, negros.

Dibuja las siguientes formas y escribes dentro el texto que aparece en la imagen.


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Aplicar al texto: Titulo: Fuente Verdana , Tamaño de fuente 32 y color gráfico 5 (Rojo burdeos) Texto : Fuente: Garamond 14, alineación justificado, Interlineado 1,5 y espaciado sobre el párrafo de 0,80. Aplica numeración 1. 2.3. Encabezados de los párrafos en Negrita. LA PRODUCCIÓN Naturaleza de la producción. Consiste en la utilización de recursos para obtener a cambio bienes y servicio. Se toman los recursos y se combinan de tal forma que se crean utilidades. Factores de producción. Son los recursos que se emplean en la producción como pueden ser el capital, mano de obra y terreno. El empresario. Es término se emplea para referirse al propietario de un negocio o bien al individuo que se encarga de su gestión. Ley de productividad marginal decreciente. Esta ley afirma que si se utilizan cantidades cada vez mayores de un factor de producción en combinación con una cantidad fija de otros factores, una vez traspasado un determinado punto o estadio, cada unidad sucesiva del factor variable, incrementará menos y menos la producción total. Ley de ventaja comparativa. Esta ley indica que si se emplea cualquier factor de producción en el uso en el que arroje la mayor ventaja comparativa o la menos desventaja comparativa, se elevará al máximo la producción. División de trabajo. Es la especialización del trabajo en distintas tareas proceso o incluso partes de un proceso. Escribe los textos que se presentan a continuación, utilizando la función de listas automáticas.

TIPOS DE ALINEACION E INTERLINEADOS

ALINEACION A LA IZQUIERDA E INTERLINEADO SENCILLO

En esta práctica vamos a trabajar con un sólo párrafo, al cual le iremos cambiando distintos aspectos del formato de párrafo. Como alineaciones, interlineados y sangrías.

1. GRUPOS DE LA FICHA INSERTAR

1.1. Páginas

1.2. Tablas

1.3. Ilustraciones

1.4. Vínculos

1.5. Encabezado y pie de página

1.6. Texto

1.7. Símbolos


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ALINEACION AL CENTRO E INTERLINEADO DOBLE


ALINEACION DERECHA E INTERLINEADO DE LÍNEA Y MEDIA


JUSTIFICAR E INTERLINEADO EXACTO EN 10 PUNTOS

En esta práctica vamos a trabajar con un sólo párrafo, al cual le iremos cambiando distintos aspectos del formato de párrafo. Como alineaciones, interlineados y sangrías. Inserta encabezados de página y notas al pie de página y al final del documento. Configura la página de tu documento con las siguientes características: Márgenes superior e inferior; 2,5 cm Márgenes izquierdo y derecho; 2 cm Tamaño del papel carta.


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GUÍA DE ESTUDIO Temario para examen de reparación del 2011

Quinto grado - Religión

Soy cristiano en mi cultura. Expresiones de fe en mi cultura.

Conservemos el Medio Ambiente. Problemas Ecológicos. Soy consciente del deterioro y destrucción

del planeta.

Los comienzos de la Comunidad de Hermanos de las Escuelas Cristianas. Los hermanos hacen

realidad el Ideal de La Salle.

Relaciones Humanas. Soy un ser sociable.

Los profetas anuncian la venida del Mesías. Jesús el Mesías esperado

La función mediadora e intercesora de la virgen María en la iglesia. Jesús nos da a la virgen María

como nuestra madre.

Una sola madre con muchos títulos. Devociones marianas de la iglesia.

Dones y frutos del Espíritu Santo.

Jesús anuncia el Reino de Dios en parábolas.

Respetemos la vida que Dios nos dio: V mandamiento. Dios nos llama a valorar la vida. No matarás

Formas de matar: Aborto provocado, homicidio, suicidio, mutilaciones, y torturas, eutanasia.

Traer Biblia, colores, lapicero


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Temario de Examen extraordinario de ingles de 5thth.B, C. ,D Prof.Marys Guido.Inglès

Unidad Contenidos

Unit 5 Vocabulary of the units 5,6,7 8 and 9 Simple past/ Past progressive(When, while)

Unit 7 Reading comprehension (workbook and student)

Unit 7 Be+ made of/used to

Unit 8 Unit 9

Comparison as…..as Passive voices : Present form(am is are +past participle Vocabulary about musical instruments

temario y guías de 5to grado

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