temario y guías 3er grado

INSTITUTO PEDAGÓGICO LA SALLE

1

Temas de reparación de Estudios Sociales de Tercer grado.

1)El Planeta tierra (características y movimientos)

2)Representación de la tierra (mapa, esfera, plano)

3)Límites de Nicaragua.

4)División política de mi departamento. Pág 79

5)Características del paisaje del departamento (relieve, clima, factores del clima pág. 87,88,89.

6)Recursos Naturales (explotación y aprovechamiento) pág. 95, 96.

7)Primeros pobladores (forma de vida, actividades económicas, organización política y social)

pág. 101,102,103, 108.

8)Vías, medios de transporte y comunicación. Pág 128, 129, 130, 131, 132.

Guía de estudio de Tercer grado A, B, C Asignatura: Estudios Sociales.

*Para afianzar conocimientos debe resolver la siguiente guía.

I- Complete:

A- Complete los cuadros sinópticos y esquemas.

Características de la tierra Forma que tiene la tierra Movimientos de la tierra El Movimiento de rotación El movimiento de traslación Consiste en: consiste en :


2

Medios de comunicación Terrestres

Medios de Comunicación acuática

Medios de comunicación aérea

B-Complete las oraciones:

1) Al mercado que donde realizaban el comercio nuestros primeros pobladores se llamaba

_________________________.

2) Al intercambio de productos nuestros primeros pobladores llamaban ___________.

3) Utilizaban como moneda para comerciar el _____________________________

4)El producto más importante para los primeros pobladores era el ________________

II.INTERROGATIVO.

1) ¿Cuáles son los tipos de mapas que existen?

2) ¿Para qué se utilizan los planos?

3) ¿Qué es el globo terráqueo?

4) ¿Qué representan las partes sólidas del globo terráqueo?

5) ¿Que representan las partes líquidas de la tierra?

6) ¿Cuáles son las regiones que componen nuestro país Nicaragua? Menciónelas.

Formas de representación de la tierra


3

7) ¿Cómo es el relieve de la Región del Pacífico de Nicaragua?

8) ¿Cómo es el relieve de la Región Central de Nicaragua?

9) ¿Cómo es el relieve de la Región Atlántica de Nicaragua?

10) ¿A qué llamamos clima?

11) ¿Cuáles son los factores de los cuales depende el clima de un lugar?

12) ¿Cuáles son los departamentos más calurosos de nuestro País Nicaragua?

13) ¿Cuáles son los departamentos más frescos y agradables de nuestro país Nicaragua?

14) ¿Qué son los recursos naturales?

15) ¿Cómo estaban organizados política y social de los primeros pobladores?

III.ENUMERE:

1) Tipos de recursos naturales:

___________________________, ________________________________.

2) Nombre los recursos naturales renovables. ____________________, __________________,

_____________________, ______________________________

3) Nombro los recursos naturales no renovables: ______________________________,

________________________, __________________________, __________________.

4) dioses principales que adoraban nuestros primeros pobladores:

________________________________, _____________________________.

5) Otros dioses que eran adorados por los primeros pobladores:

____________________, __________________, _________________, _____________

6) Ceremonias que realizaban en honor a sus dioses:

___________________, ___________________________, _______________________

7) Actividades económicas que realizaban los primeros pobladores:

________________, ____________________, ___________________, _____________

8) Productos que cultivaban los primeros pobladores:

________________, _________________, ___________________, ________________

9) Clases de vías de comunicación:

_______________________, _________________________, ____________________


4

10) Medios que sirven para comunicarnos ________________, __________________, ______________,

______________________, ____________________.

IV.IDENTIFICACION:

Escribe a la par de cada recurso que beneficio nos proporciona:

http://www.google.com.ni/imgres?q=arboles&hl=es&sa=X&biw=1366&bih=564&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=KB6LLL6Z4_P_WM:&imgrefurl=http://airvoila.com/arboles-para-fs2004-nuevo-plug-in/&docid=z9sSG_Z_RRVvqM&imgurl=http://airvoila.com/wp-content/uploads/2007/05/arbol-3y4.JPG&w=573&h=555&ei=EjfNTtfsK8nEgQe9nZWvDQ&zoom=1&iact=rc&dur=781&sig=101244321754041471306&page=2&tbnh=135&tbnw=139&start=10&ndsp=12&ved=1t:429,r:10,s:10&tx=41&ty=65

http://www.google.com.ni/imgres?q=agua&hl=es&biw=1366&bih=564&tbm=isch&tbnid=PhFamSbuUQ8SaM:&imgrefurl=http://alejandroespinozaluna.blogspot.com/2010_06_01_archive.html&docid=xXQPuhwXz04YlM&imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_k1vuHfhhesE/TB6RLprOsoI/AAAAAAAAAAk/e2rR-jJSZWU/s1600/agua-b-1024.jpg&w=1024&h=768&ei=tzjNTty0BYGCgAeUn4ixDQ&zoom=1

http://www.google.com.ni/imgres?q=suelo&hl=es&biw=1366&bih=564&tbm=isch&tbnid=FjkFNAqDfkhmxM:&imgrefurl=http://www.jardineria.pro/02-04-2009/varios/que-debemos-saber-del-suelo&docid=CxNeX25kQ-F5yM&imgurl=http://www.jardineria.pro/wp-content/uploads/2009/04/suelo.jpg&w=309&h=271&ei=3TnNTpScIormggeUwomsBw&zoom=1


















































5

V-Dibujo los siguientes recursos naturales: agua- suelo-plantas-animales.

VI-En el siguiente mapa de Nicaragua ubique el departamento de Managua y coloree el mapa.

VII. A la par del mapa ubica los límites de nuestro País.


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Temas de reparación de Matemáticas para Tercer grado.

1) números naturales del 0 al 10,000 (antecesor, sucesor, comparaciones)

2) Operaciones fundamentales: adición llevando, sustracción prestando, multiplicación y

división (ejercicios y problemas)

3) Adición y sustracción con números decimales.

4) Propiedades: Asociativa de la adición y multiplicación y distributiva.

5) Operaciones Combinadas.

6) Geometría: circunferencia (elementos), triángulo- (clasificación y elementos),

Cuadriláteros (clasificación y elementos).

7) Medidas del tiempo (el reloj) conversiones de horas, minutos y segundos.

GUIA DE ESTUDIO DE MATEMATICAS 3º grado. *Practico diferentes ejercicios matemáticos para poner en práctica tus conocimientos.

I. completo el siguiente mapa conceptual relacionado a las operaciones fundamentales:

Concepto

Adición

Sustracción Multiplicación División


7

II. Escribe las definiciones de:

Propiedad asociativa de la adición. Propiedades de la Adición y de la Multiplicación propiedad asociativa de la Multiplicación.

Propiedad distributiva.

III. Complete los siguientes esquemas:

Triángulo

Clasificación

Elementos

Concepto

Circunferencia

Elementos

Concepto


8

IV- Convertir las siguientes medidas de tiempo

1 hora a Minutos

1 minuto a Segundos

V- Completo las frases:

__________________ sirve para medir el tiempo en horas, minutos y segundos.

_________________ es la aguja más pequeña que indica la hora.

________________ es la aguja más larga y delgada que indica los segundos.

________________ figura geométrica que tiene tres lados, pero dos de sus lados tienen la misma medida y

un lado diferente.

________________figura geométrica de tres lados que tiene las medidas de sus lados diferentes.

________________ figura geométrica que tiene tres lados de la misma medida.

_________________ es una figura geométrica plana, curva y cerrada.

_________________ es un segmento que une el centro y un punto de la circunferencia.

Cuadrilátero

Concepto Clasificación


9

VI. Dibujo las siguientes figuras geométricas.

Circunferencia Cuadrado Rombo Triángulo escaleno

Triángulo equilátero Triangulo Isósceles Trapecio Rectángulo

VII. En cada circulo dibuje el reloj y coloca la hora según se te solicita.

7:30 8:15 9:20 10:50

VII.Ordeno y efectúo las operaciones fundamentales:

244+133=

846+200=

98+13=

716+34=

877+99=

97+8=

600-143=

749-26=


10

860-10=

763-23=

70-26=

364X8=

47X9=

54X7=

84X8=

369X5=

200X4=

36

186÷4=

962÷3=

89÷3=

VIII. Aplico y resuelvo las propiedades.

(3X4)X2=

4X (3X5)

6X (3X6)

(7+4)+3

7+ (9+2)

(9+3)+0

IX. Resuelve y ordena las sumas y restas de números decimales.

24.4+10.2=

36.45+10.40=

37.5+1.6=

3.40-2.30=

8.09-6.06=

4.16-2.10=


11

13.24-1.6=

X. Resuelvo las operaciones combinadas.

4-12 ÷ (4+2)=

(6-2) x (5-3)=

12-6÷ (6-3)=

20- 10x (2+3)=

20÷4 x2=

10-2x (6÷3)=

2x5- 4+2=

XI. Escribe en letras las siguientes cantidades.

9,460__________________________________________________________________________________

5,406 __________________________________________________________________________________

6,346 __________________________________________________________________________________

1,222 __________________________________________________________________________________

364 ____________________________________________________________________________________

10 _____________________________________________________________________________________

19 _____________________________________________________________________________________

1,506 __________________________________________________________________________________

2,000 __________________________________________________________________________________

XII. Escribe el antecesor y el sucesor.

_____ 1500 ______

_____699 _________

_____ 706 ________

_____663 ________

304, _____, ______

_____1946 _______

_____3100 _______

______2009 ______

45, ____, _________


12

XIII. Resuelve los siguientes problemas.

1) De la isla de Ometepe vienen dos camiones cargados de plátanos. El primero trae 7,700y el segundo

4,506. ¿Cuál es la diferencia entre los dos camiones?

Datos pregunta operación Respuesta

2) Jaime quiere repartir de forma igual 186 canicas a 3 amigos. ¿Cuántas canicas le dará a cada amigo?

Datos pregunta operación Respuesta


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Temario para examen de reparación- Asignatura: Lengua Extranjera Grados: 3ros/ Prof. Gladiola Araúz, Claudia Mejía.

Daily Routines. Use of have to and has to

Times with minutes

Animals’ names.

Sentences with lives. ( Vocabulary of places where animals’ live)

Use of always / never in sentences.

Use of past tense Did / didn’t. (In negative sentences, questions, and short affirmative and negative

answers)

Verbs in past to write affirmative sentences.

Use of adjective: funny, exciting, boring, scary in sentences.

Vocabulary of good habits.

Guide for Special Exam Grade: 3rd -

1. Write the times under the clock.

________________ _________________ _______________

2. Choose the best answer.

What time is it?

a. 11:45 b. 1:35 c. 8:10 d. 7:20

What time is it?

a. 3:30 b. 5:50 c. 7:20 d. 6:40

What time is it? a. 3:45 b. 11:35 c. 5:50 d. 7:30

What time is it?

a. 3:45 b. 6:30 c. 8:20 d. 11:00


14

3. Complete the sentences. Write has to or have to.

They ____________________ go shopping.

She ____________________ go to bed early.

He ____________________ practice the piano.

I ____________________ do my homework.

My sister ____________________ take a bus to school.


He ____________ go to bed at 8:30 p.m.

a. has to

b. have

c. has

d. have to

She __________ take the bus.

a. have

b. has

c. have to

d. has to

They __________ paint the fence.

a. has

b. have to

c. have

d. has to


A deer lives in the _____________.

a. ocean

b. forest

c. ice and snow

d. desert

A penguin lives in the __________

a. plains

b. forest

c. ice and snow

d. desert


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6. Complete the sentences. Use phrases from the box.

live in the desert live in the ocean

live on the plains live in the rain forest

(1) Parrots ____________________.

(2) Sharks ____________________.

(3) Ostriches ____________________.

(4) Camels ____________________.

7. Read. Write the letter.

1) _____ Penguins live in the ice and snow. a.

(2) _____ Deer live in the forest. b.

(3) _____ A camel can live off the fat in its hump. c.

(4) _____ A kangaroo can't walk backwards. d.

8. Use the chart to complete the sentences. Write always, usually, sometimes, or never.

She ____________________ brushes her hair at night.

She ____________________ plays soccer in the afternoon.


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9. Look. Write always, usually, sometimes, or never.

He _______________ goes to school on Sunday.

They _______________ play soccer after school. He _______________ washes the dishes.

He _______________ feeds the bird in the morning.

10. Look. Answer the questions.

What does Monica always do in the afternoon? ________________________________________________

What does Michael sometimes do on Saturdays? ________________________________________________

What does Jimmy usually do after school? ________________________________________________

What do they have to do on weekends? ________________________________________________

11. Answer the questions. Use did and didn't.

(1) Did he stay up late yesterday? Yes, _______________.

(2) Did she drink a lot of soda yesterday? No, _______________.

(3) Did you watch too much TV yesterday? No, _______________.


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(4) Did they eat too much candy yesterday? Yes, _______________.

(5) Did she go to bed early? No, _______________.

(6) Did they drink enough water? Yes, _______________.

(7) Did he eat plenty of fruit? Yes, _______________.

(8) Did they ride their bikes? No, _______________.

12. Complete the sentences. Use the simple past.

Yesterday, we ____________________ too much soda. (drink)

Last week, Ana ____________________ too much candy. (eat)

Yesterday, Yoko Mia ____________________ plenty of exercise. (get)

Yesterday, I ____________________ too much soccer. (play)

Last night, Jeremy ____________________ up too late. (stay)

13.Complete the questions. Use did and a word from the box.

brush drink eat

get go take

(1) ____________________ you ____________________ plenty of water?

(2) ____________________ Max ____________________ enough exercise?

(3) ____________________ they ____________________ their teeth this morning?

(4) ____________________ she ____________________ plenty of fruits and vegetables?

(5) ____________________ he ____________________ a shower or a bath?

(6) ____________________ your teacher ____________________ for a walk yesterday?

14. Write health rules.

_________________________________


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__________________________________

----------------------------------------------------

15. Complete the sentences. Use words from the box.

1) Drink _______________________________.

(2) Eat _________________________________.

(3) Get _________________________________.

(4) Don't _______________________________.

16. Write the letter.

(1)_____ A: Did you like the puppet show? B: No, it was boring.

a.

(2)_____ A: Why do you like puppets?

B: Because they are so funny. b.

(3)_____ A: Did he like the puppet show?

B: No, he didn't. c.

17 . Write words. Use boring, exciting, funny, or scary.

1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________

healthy foods

-plenty of exercise

stay up late —

water and juice


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18.Complete the sentences. Use one word from each box.

Hakim likes ____________________ because they are ____________________.

Sam and Ana like ____________________ because they are ________________.

Marta likes ____________________ because they are ____________________.

Nabil doesn’t like ____________________ because they are ______________.

19. Read. Answer the questions.

We saw a cartoon show on TV. We didn't like it. The show was boring. The animals were not funny or exciting.

1. What did they see? ________________________________________________

2. Did they like it? Why or why not? ________________________________________________

cartoons

puppets

sports

video games

boring

exciting

funny

popular


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Temario para examen de reparación del 2011 Tercero grado - Religión

Los primeros cristianos discípulos de Jesús. El cristiano construye una comunidad de amor .El cristiano es un hombre comprometido La Salle y los niños pobres. La convivencia en la primera comunidad cristiana: la amistad, el diálogo, el respeto, la aceptación del

otro. Dios me habla por medio de la Biblia. La Biblia el libro de Dios. Partes de la Biblia. Yo leo la Biblia. Jesús nos habla en parábolas. ¿Qué es la iglesia? Todos somos parte de la familia de Dios. La Eucaristía es la celebración de la unidad de la comunidad cristiana. Ritual de la misa.

Guía de estudio de religión tercer grado

En la guía de estudio deseamos alcanzar los siguientes logros: Identificar las cualidades y actitudes que deben tener los amigos de Jesús y que le permiten mejorar

su entorno.

Comprender que los cristianos se reconocen por sus hechos.

Valoro la disposición para servir que vivió San Juan Bautista de la Salle en pro de los más

desposeídos.

Demostrar en sus actitudes la práctica de armonía, sinceridad, lealtad, honestidad para imitar a la

primera comunidad cristiana.

Reconocer que la Biblia contiene la palabra de Dios, uno de los alimentos del cristiano y que debe

leerla e interiorizar sus enseñanzas. Valorar la importancia que tiene para la vida del cristiano la

Lectura de las Sagradas Escrituras para acercarse más a Dios.

Comprender el lenguaje sencillo que Jesús utilizó para enseñarnos el mensaje del Reino de Dios

para desarrollar la criticidad, admiración y aceptación.

Reconocer que como bautizados son miembros de la familia de Dios que es la iglesia, que Jesús

continúa presente en nuestras vidas a través de su palabra y en la iglesia que es su comunidad.

Descubrir que la celebración eucarística congrega a los fieles de Cristo en comunión con Dios y el

prójimo.

Diferenciar las partes de la misa para participar con amor, fervor y devoción en cada celebración.

Comprender que el verdadero cristiano esta llamado por Dios a compartir y que por sus hechos

serán reconocido

1. Leo la lectura siguientes lecturas bíblica de Lucas 6, 12-15; Marcos 3,13; Lucas 6,12

2. Redacto un resumen de cada lectura bíblica que leyó anteriormente.

3. Represento mediante dibujo cada lectura bíblica y la coloreo.


21

4. Pienso y contesto en base a lo leído.

¿A quiénes elige Jesús?

¿Cómo se llamaban?

¿Cuál sería su misión?

5. Indico cinco acciones que realizan los cristianos comprometidos.

6. Enumero cinco personajes que han dedicado su vida por amos a los pobres. Explico como lo han

manifestado.

7. Anoto en las estrellas valores que vivenció san Juan Bautista de La Salle por amor a los niños

pobres.

8. Completo en base a lo estudiado.

a) Los primeros grupo de amigos que eligió Jesús les llamó _____________________

b) Vivir en comunidad es _____________________

c) Jesús formó una _____________________ para enseñarnos que todos somos hijos de un mismos

Padre.

d) Juan Bautista de La Salle nace en la ciudad de _____________________ Francia.


22

e) Los padres de san Juan Bautista de La Salle fueron Luis de _____________________ y

_____________________ Moët

f) La Salle consagra su vida a los niños _____________________

g) El señor de La Salle renuncia a sus lujos y dedica su vida a la _____________________ de los

_____________________ pobres.

h) La _____________________ es el libro inspirado por Dios.

i) El Antiguo Testamento narra la historia del pueblo _____________________

j) El Nuevo Testamento relata todo lo que hizo_____________________

9. Represento mediante dibujo lo que se me solicita y lo coloreo.

a) Dos compromisos que lleva a cabo mi familia para contribuir en mi comunidad.

b) Dos acciones que realizó san Juan Bautista de La Salle para manifestar su amor a Jesús y al prójimo.

c) El libro que contiene la palabra de Dios.

d) Tres parábolas de Jesús

10. Practico utilizando la Biblia.

Busco las citas, las leo y transcribo los versículos que se me indican.

a) Salmo 23,1 – 3

b) Proverbios 22,1 – 3

c) Lucas 3, 21-22

d) 1ª de Corintios 15, 20 -21

e) Mateo 19, 13 – 15

f) Marcos 4, 1- 20

Las siguientes citas bíblicas las leo, las comento con mis padres y escribo el mensaje de cada una

de ellas.

a) Éxodo 20,1- 17

b) Sirácides (Eclesiástico) 3,1- 16

c) Mateo 21, 1, 17


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d) Romanos 12, 9- 16

e) 1ª de Pedro 1, 13- 25

f) Lucas 10, 25- 37

Represento mediante dibujo las siguientes lecturas bíblicas.

a) Génesis 1, 1 – 31

b) Éxodo 14, 5- 30

c) Lucas 2, 1 -18

d) Hechos de los Apóstoles 2, 1 – 8

e) Apocalipsis 2, 1

f) Juan 19, 25- 42

11. Elaboro un anuncio donde invite a compartir los bienes y a practicar VII mandamiento.


24

12. Completo el cuadro sinóptico escribiendo las partes de la misa.

P RITOS DE ENTRADA

R

A

T

E LITURGIA DE LA PALABRA

S

DE

L

A LITURGIA EUCARISTICA

M

I

S RITOS DE DESPEDIDA

A


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Temario de Examen Extraordinario -2011 Expresión Cultural y Artística (Folklore) – 3er Grado

N° Contenido Descripción Valor

1 Elaboración y presentación de un álbum folklórico que contenga 50 imágenes mínimo de elementos que integran el folklore nicaragüense como: Estilos de danzas de marimba. Adivinanzas La gigantona (coplas) Trabalenguas Oraciones Populares Cuentos tradicionales nicaragüenses Otros Todo esto debidamente clasificado e

ilustrado.

El álbum será presentado escrito a mano con puño y letra del estudiante exclusivamente.

Presentar CD con video en formato DVD; las imágenes que demuestren que el estudiante elaboró el álbum de lo contrario quedará sin valor.

Se calificará: Portada=10 pts Ortografía y Caligrafía= 10 pts Coherencia en lo escrito=20 pts Clasificación de las imágenes=50 pts Orden y estética=10 pts

100 Pts.

Nota: Todas evidencias de aprendizaje deben ser entregadas en la fecha que se indica en el calendario de exámenes de reparación.

temario y guías 3er grado

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