8/12/2019 Temario Ética en MVZ, UNAM-FESC 2015-1

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UNAM, Facultad de Estudios Superiores CuautitlánTemario y evaluación: Ética en la Práctica Profesional

del Médico Veterinario Zootecnista

Profesor: César Alberto Pineda Saldaña

Contacto a través de Twitter: @_czzzar

Título del curso: Pensar la ética desde la animalidad

Objetivo:  El alumno tendrá elementos para reflexionar sobre su actuar en el mundo a

partir de su condición humana, pensada desde su animalidad; asimismo, extenderá la

reflexión ética a su relación con lo animal en general.

Temario:

Primer parcial

-  Tema 1: “El derecho natural y la necesidad de lo social” (Baruch Spinoza)

Lecturas: SPINOZA, Baruch, Prólogo y Escolio 2 de la proposición 37, Cuarta Partede la Ética demostrada según el orden geométrico. SPINOZA, Baruch, Capítulo II

del Tratado político.

-  Tema 2: “Ética contra moral: la crítica de las pasiones tristes” (Gilles Deleuze) 

Lectura: DELEUZE, Gilles, “Sobre la diferencia entre la ética y una moral”, en

Spinoza: Filosofía práctica.

-  Tema 3: “La crianza del animal que hace promesas” (Friedrich Nietzsche)

Lectura: NIETZSCHE, Friedrich, Tratado Segundo de la Genealogía de la moral .Parágrafos 1 a 16.

-  Tema 4: “Vida=Violencia. Más allá de la crueldad” (César Pineda) 

Lectura: PINEDA, César, Vida, violencia y crueldad. Una interpretación del

superhombre.

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Segundo parcial

-  Tema 5: “Violencia contra otros animales” (Jacques Derrida y Elisabeth

Roudinesco)

Lectura: “Violencia contra los animales”. Diálogo entre J. Derrida y E. Roudinesco,

en Y mañana qué… 

-  Tema 6: “El auge del animal laborans” (Hannah Arendt) 

Lectura: ARENDT, Hannah, Capítulo II, parágrafos 4 a 6 de La condición humana.

-  Tema 7: “Devenir-animal” (Gilles Deleuze)

Lectura: DELEUZE, Gilles, “Devenir-intenso, devenir-animal, devenir-

imperceptible” (De Recuerdos de un espectador hasta Recuerdos de una

hacceidad ), en Mil mesetas.

-  Tema 8: “Animalidad y literatura” (Augusto Monterroso)

Lecturas: MONTERROSO, Augusto, Algunas fábulas contenidas en La oveja negra

 y demás fábulas: “La mosca que soñaba que era un águila”, “El sabio que tomó el

poder”, “El búho que quería salvar a la humanidad”, “Monólogo del mal”,

“Monólogo del bien”, “La parte del león”, “La buena conciencia”, “Los cuervos

bien criados” 

Evaluación:

-  80%  = Por cada dos temas, se hará un trabajo libre en equipo (se sugieren:

 performance, obra de teatro tipo sketch, diaporama, cortometraje, ensayo

fotográfico, entre otros), en los cuales muestren comprensión del tema y su

relevancia. Cada trabajo libre tendrá un valor de 20 %, será presentado ante el

grupo.

- 

20% = Examen final, con preguntas abiertas de interpretación, donde se deberá

expresar la comprensión general de los temas vistos en clase, su relación y

pertinencia para la vida cotidiana y profesional.