tema estudio
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¿Por dónde empezar?
❖ Lo primero que debes tener claro es que el tema que elegiste sea lo que quieres investigar.
❖ Tener terminado tu diagnóstico.
❖ Tener un panorama claro de cómo es la situación o problema que atenderás en tu salón de clases.
❖ Conceptualizar cada palabra que compone tu título. (eso se llama Marco Conceptual).
Construyendo el tema de estudio
❖ Primero debemos ubicar si nuestro título es relevante. (no tendría caso atender una situación que su análisis o atención pueda ser sencilla).
❖ Buscar información teórica del tema de estudio (bibliográfica, hemerográfica, virtual, etc.)
❖ Definir las herramientas de investigación y los procesos de la misma.
Estructura del tema de estudio
❖ El contexto. aquí se señala el contexto educativo y social de la investigación (es parte del diagnóstico que ya debes tener hecho)
❖ La situación o problemática que atenderás, aquí se hace una descripción exhaustiva de la temática elegida.(se cuenta de manera clara y con detalle)
❖ Se menciona la línea temática en la que se encuentra ubicada la situación o problemática que analizas.
❖ Los propósitos de tu estudio.
❖ Las preguntas generadoras (que son la metodología de elaboración del documento recepcional)
❖ Las preguntas generadoras son las que sus respuestas permiten “generar”conocimiento de manera analítica y abstracta.
❖ Son las que con sus respuestas darán forma y contenido al documento recepcional.
❖ Su respuestas son abiertas, una pregunta que solamente se responde de manera cerrada no ofrece elementos para un mayor análisis.
❖ ejemplos: Pregunta Pregunta cerradacerrada
Pregunta Pregunta abiertaabierta
¿Aprendió el niño a leer?
¿Cuáles fueron los
procesos de aprendizaje que el niño empleó
para aprender a leer?