UNIDAD 6LENGUA E V

Nombre y apellidos: .................................................................................................................

Curso: ................................................................ Fecha: ..........................................................

Lectura

A Matilda, como es natural, le asignaron a la clase inferior, donde había otros dieciocho niños, aproximadamente de su misma edad. La profesora era la señorita Honey, que no tendría más de veintitrés o veinticuatro años. Tenía un bonito rostro ovalado pálido de madonna, con ojos azules y pelo castaño claro. Su cuerpo era tan delgado y frágil, que daba la impresión de que, si se caía, se rompería en mil pedazos, como una figurita de porcelana.La señorita Honey era una persona apacible y discreta, que nunca levantaba la voz y a la que raramente se veía sonreír, pero que, sin duda, tenía el don de que la adoraban todos los niños que estaban a su cargo. Parecía comprender perfectamente el desconcierto y el temor que tan a menudo embarga a los niños que, por primera vez en su vida, se les agrupa en una clase y se les dice que tienen que obedecer lo que se les ordene. Cuando hablaba a un desconcertado y melancólico recién llegado a la clase, el rostro de la señorita Honey desprendía una casi tangible sensación de cordialidad.

Roald Dahl, Matilda. Ed. Alfaguara.

1¿Cuántos niños había en clase de Matilda, contándola también a ella? ............................ ¿Por qué podrían sentir desconcierto y temor los niños que iban a laclase de la señorita Honey? …………..………………………….

2Escribe tres adjetivos que puedan aplicarse a la señorita Honey en cuanto a su carácter..………………………………………………………………………………………

3Describe, con rasgos más objetivos que en la lectura, cómo era el aspecto físico de la señorita Honey.

……………….…………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

4Escribe dos palabras derivadas de cada una de éstas. Después, rodea el prefijo o el sufijo utilizado en cada caso:

Control______________________►____________________________

Hecho_______________________►___________________________

Cuento_______________________►___________________________

Hoja_________________________►___________________________

Luna_________________________►___________________________

Visible_______________________►___________________________

5Escribe tres palabras derivadas utilizando cada uno de estos sufijos:

-ista -ería -ble -idad

6Relaciona cada sustantivo con su complemento del nombre:

canción de guitarra

consejo elástica

cuerda de sol

gafas de boda

goma de cera

juego de ancianos

muñeco de manos

perro moderna

racimo de uvas

traje pastor

1 7Completa:

Los sustantivos pueden ir acompañados de palabras que realizan la

función de

________________________porque expresan cualidades del_______________

al que acompañan y________________________________________________.

El____________________________ puede estar formado por un____________ o

por un______________________ unido mediante______________________

al________________________al que acompañan.

3

8Subraya los complementos del nombre que encuentres en estas oraciones y señala el nombre al que acompañan:

El conserje del colegio se enfadó con los chicos de quinto.

La perra gris es la mascota de mi primo.

A mi madre le gusta el café sin azúcar y el pan con chocolate.

Bastian viajó al reino de Fantasía.

El librero de la esquina nos vendió fantásticas novelas.

9Completa con r o rr y con c o cc

En___ iquece__ se cue__ da cole__ ión

B__ uje__ ía pe__ e_ a rehabilita__ ión

Zo__ os ca__ acoles proye__

ión

__aíz __izos a __ión

__etumba concentra__ ión convén__ ión

ca __omato prote__ ión

coloca__ ión

co__ e__ ías reda__ ión rea__ ión