Download - Tema 6 Lengua
UNIDAD 6LENGUA E V
Nombre y apellidos: .................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ..........................................................
Lectura
A Matilda, como es natural, le asignaron a la clase inferior, donde había otros dieciocho niños, aproximadamente de su misma edad. La profesora era la señorita Honey, que no tendría más de veintitrés o veinticuatro años. Tenía un bonito rostro ovalado pálido de madonna, con ojos azules y pelo castaño claro. Su cuerpo era tan delgado y frágil, que daba la impresión de que, si se caía, se rompería en mil pedazos, como una figurita de porcelana.La señorita Honey era una persona apacible y discreta, que nunca levantaba la voz y a la que raramente se veía sonreír, pero que, sin duda, tenía el don de que la adoraban todos los niños que estaban a su cargo. Parecía comprender perfectamente el desconcierto y el temor que tan a menudo embarga a los niños que, por primera vez en su vida, se les agrupa en una clase y se les dice que tienen que obedecer lo que se les ordene. Cuando hablaba a un desconcertado y melancólico recién llegado a la clase, el rostro de la señorita Honey desprendía una casi tangible sensación de cordialidad.
Roald Dahl, Matilda. Ed. Alfaguara.
1¿Cuántos niños había en clase de Matilda, contándola también a ella? ............................ ¿Por qué podrían sentir desconcierto y temor los niños que iban a laclase de la señorita Honey? …………..………………………….
2Escribe tres adjetivos que puedan aplicarse a la señorita Honey en cuanto a su carácter..………………………………………………………………………………………
3Describe, con rasgos más objetivos que en la lectura, cómo era el aspecto físico de la señorita Honey.
……………….…………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………
4Escribe dos palabras derivadas de cada una de éstas. Después, rodea el prefijo o el sufijo utilizado en cada caso:
Control______________________►____________________________
Hecho_______________________►___________________________
Cuento_______________________►___________________________
Hoja_________________________►___________________________
Luna_________________________►___________________________
Visible_______________________►___________________________
5Escribe tres palabras derivadas utilizando cada uno de estos sufijos:
-ista -ería -ble -idad
6Relaciona cada sustantivo con su complemento del nombre:
canción de guitarra
consejo elástica
cuerda de sol
gafas de boda
goma de cera
juego de ancianos
muñeco de manos
perro moderna
racimo de uvas
traje pastor
1 7Completa:
Los sustantivos pueden ir acompañados de palabras que realizan la
función de
________________________porque expresan cualidades del_______________
al que acompañan y________________________________________________.
El____________________________ puede estar formado por un____________ o
por un______________________ unido mediante______________________
al________________________al que acompañan.
3
8Subraya los complementos del nombre que encuentres en estas oraciones y señala el nombre al que acompañan:
El conserje del colegio se enfadó con los chicos de quinto.
La perra gris es la mascota de mi primo.
A mi madre le gusta el café sin azúcar y el pan con chocolate.
Bastian viajó al reino de Fantasía.
El librero de la esquina nos vendió fantásticas novelas.
9Completa con r o rr y con c o cc
En___ iquece__ se cue__ da cole__ ión
B__ uje__ ía pe__ e_ a rehabilita__ ión
Zo__ os ca__ acoles proye__
ión
__aíz __izos a __ión
__etumba concentra__ ión convén__ ión
ca __omato prote__ ión
coloca__ ión
co__ e__ ías reda__ ión rea__ ión