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Caprichos infantiles Pilar Calcerrada Curso 2013-2014

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Page 1: Tema 2 lengua

Caprichos infantiles

Pilar CalcerradaCurso 2013-2014

Page 2: Tema 2 lengua

Lectura

• Erase una vez un niño que estaba en el hospitalPorque se había roto la pierna porque se había

caído con la bici.El niño como estaba aburrido en el hospital se puso

a pensar en cosas como por donde había entrado la mosca que había en su habitación, y se imaginaba cosas.

También pensaba en su amigo, si no hubiese salido con el a dar una vuelta en bici el no estaría allí en el hospital.

Page 3: Tema 2 lengua

Sinónimos y antónimos

• Sinónimos son palabras que siendo, diferentes, tienes un significado igual o parecido.

• Los antónimos son palabras que tienes significado contrarios.

• A veces se forman antónimos con los prefijos i- in- im- des- anti-. Por ejemplo: legal/ ilegal maduro/ inmaduro, perfecto/imperfecto …….

Page 4: Tema 2 lengua

Acentuación de monosílabos

• Según las reglas generales de acentuación, los monosílabos no llevan tilde: pan, can, mes . Pero algunas si llevan tilde la misma forma, pero distinta categoría gramatical y distinto significado. Aquí tienes los casos mas frecuentes.:

Page 5: Tema 2 lengua

El nombre. Clases, género y número

Los nombres, según su significado, se clasifican en:

Comunes. Designan seres u objetos de una misma clase o especie : cirujano, ballena, cazuela.

Propio. Designan a un ser o a un lugar para distinguirlos de los demás de su especie.

Page 6: Tema 2 lengua

• Ya sabes que los nombres , por su genero, pueden se masculinos o femeninos. Pero hay nombres que son:

• Comunes en cuanto al género: los que refiriéndose a personas tienen la misma forma para el masculino y el femenino, y solo se diferencian por el determinante que los acompañan: el testigo, la testigo.

• Epicenos: los que se emplean tanto para el femenino como para el masculino, sin que cambie el determinante: la foca (macho- hembra).

Page 7: Tema 2 lengua

• El numero de los nombres pueden ser singular o plural. el plural se forma: añadiendo una-s si la palabra termina en vocal: hormiga/ hormigas

• Añadiendo –es si termina en consonante o vocal tónica: pared/ paredes

• Hay nombres que solo se pueden utilizar en singular: oeste, sensatez y otros solo en plural

Page 8: Tema 2 lengua

Memorias y biografías

• Las memorias son narraciones en las que el autor cuenta la propia vida o acontecimiento de ella.

• La biografías son narraciones que cuentan la vida de una persona.

Page 9: Tema 2 lengua

Ejercicio. Repaso de la unidad

1. Completa las siguientes oraciones con nombres concretos o abstractos según se indica

La hepatitis es una enfermedad (abstracto)Los jueces imparten justicia (abstracto)Pregúntale si ha traído los papeles (abstracto)Encima de la mesa había llaves, teléfonos, pulseras y juguetes.

Page 10: Tema 2 lengua

Ejercicio repaso de la unidad (II)

• Busca en el diccionario estas palabras, remoto, vago, extraer, diligente, próximo.

Page 11: Tema 2 lengua

Vuelvo atrás

• Escribe estas palabras por orden alfabético, captura, glándula, antojo, tarjeta objeto jubilado zumbido membrana rehabilitar enhorabuena.

Antojo captura enhorabuena glándula jubilado membrana objeto rehabilitado tarjeta voluntad zumbido.

Page 12: Tema 2 lengua

Vuelvo atrás (II)

• Clasifica las palabras en la columna que les corresponda y coloca la tilde en las que deban llevarla: tutiplén, hábitos, juguetes, tórax, orbita, habilidad, bóveda, fémur, paladar, obstáculo, carmesí, bostezo

• AGUDAS carmesi paladar tutiplen habilitar • Llanas fémur bostezo juguete torax