tema 2 inseparables

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Tema 2: Inseparables (Lengua y Literatura española) 2º ESOI.E.S. Virgen de Vico. Curso 2015-16

Nombre y apellidos:...........................................................

Observaciones hechas:

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NOTA

1- COMPRENSIÓN LECTORA: "Juntos hasta el final" ("El señor de los Anillos")

Realización de las actividades de la página 19 (1-11)

2- COMUNICACIÓN : El texto y la adecuación

3- ORTOGRAFÍA : Las reglas de acentuación

4- GRAMÁTICA : La palabra. Significado y sentido

5- LITERATURA : Géneros y subgéneros literarios

6- REPASO FINAL

7- COMPETENCIAS BÁSICAS

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ADECUACIÓN es la propiedad que hace que un texto se adapte a diferentes factores para que pueda ser comprendido. Dichos factores son los siguientes:o Intención comunicativao Receptor (debemos tener en cuenta quién es el receptor del mensaje -adulto, niño, amigo,...-o Situación (la situación determina el registro que puede ser formal o informal)

Registro formal: Emplea un lenguaje elaborado. Se usa en situaciones que exigen un uso cuidado de la lengua (conferencias,...)

Registro informal: Emplea un lenguaje coloquial. Se usa en situaciones familiares (conversaciones con amigos,...)

ACTIVIDADES: páginas 20 (12, 13, 14, 15 y 16) y 21 (17, 18 y 19)

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TEXTO es la unidad de mayor comunicación lingüística, es decir, está formado por un conjunto de enunciados que transmiten un mensaje completo.

Ejemplo: No he hecho los deberes de inglés. Ayer pasé toda la tarde en la cama con fiebre. (es un texto porque transmite un mensaje completo)

Ejemplo: Quiero libros para bañarme en la piscina (no es un texto pues no transmite ningún mensaje con sentido)

REGLAS GENERALES:

o Palabras agudas (golpe de voz en la última sílaba): llevan tilde cuando terminan en -n (camión), -s (ciprés) o vocal (café).

o Palabras llanas (golpe de voz en la penúltima sílaba): llevan tilde cuando no terminan ni en -n, ni -s ni vocal: árbol, álbum,...

o Palabras esdrújulas (golpe de voz en la antepenúltima sílaba o anteriores): se acentúan todas : lámpara, murciélago,...

ACTIVIDADES: página 22 (20, 21 y 22)

Ejercicio: Clasifica estas palabras en la siguiente tabla y pon la tilde en aquellas palabras que lo necesiten

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rapaz- estrella- cafe- caracol- numero- numeracion- generosidad- amor- pantano- platano-

cascara- boton- ciempies- raton- silex- pincel- clavel- marmol- boligrafo- lapicero- sensacion-

circulo- triangulo- mascara- arbol- pantalla- carcel- portatil- dibujo- dificil- exacto- serpiente- avion-

matematicas- sarten- naturaleza- jamon- balcon- ventana- magnifico- yogur- pajaro- caballo-

espiral- espejo- facil- claxon- polar- pantis- vertigo- pestaña- raquitico- halcon- esperanza

PALABRAS AGUDAS SIN

TILDE

PALABRAS AGUDAS CON

TILDE

PALABRAS LLANAS SIN

TILDE

PALABRAS LLANAS CON

TILDE

PALABRAS ESDRÚJULAS

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS :

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Ejercicio: Clasifica estas palabras en la siguiente tabla y pon la tilde en aquellas palabras que lo necesiten

DIPTONGOS SIN TILDE

DIPTONGOS CON TILDE

HIATOS SIN TILDE

HIATOS CON TILDE

TRIPTONGOSSIN TILDE

TRIPTONGOSCON TILDE

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maiz- despues- averigüeis- cuerno- puente- oceano-canoa- Raul- baul- buho- aprecieis- nautico-

treinta- veinte- cuarenta- camion- cuento- apacigüeis- paraguas- poleo- oido- raiz- feo- Paraguay-

leon- naufrago- cautivo- huerfano- peine- cuerpo- pañuelo- dia- aire- tierra- aereo- teatro- pais-

inyeccion- leer- reir- poseer- columpio- actua- Maria- cacatua- semiautomatico- riendas- miau-

EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS:

Las palabras pueden tener dos tipos de significado:

ACTIVIDADES: página 23 (27 y 28)

EL SENTIDO DE LAS PALABRAS:

Las palabras pueden tener diferentes sentidos según en el contexto en el que se empleen:

ACTIVIDADES: página 23 (29)

PALABRAS CON UNO O MÁS SIGNIFICADOS:

ACTIVIDADES: página 23 (30)

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o Denotativo: es el significado objetivo de las palabras, es decir, el que aparece en el diccionario.

o Connotativo: es el significado subjetivo que los hablantes añaden a la palabra al relacionarlo con sentimientos y emociones.

o Sentido literal: mantienen el significado denotativo. Ej. La copa del pino está siendo destruida.

o Sentido figurado: varían su significado según contextos. Ej. Jorge ha echado una mentira como la copa de un pino

o Palabras monosémicas: palabras que tienen un sólo significado.

o Palabras polisémicas: palabras que tienen varios significados.

GÉNEROS LITERARIOS:

Las obras literarias se clasifican según sus características en tres géneros literarios que son:

SUBGÉNEROS LITERARIOS:

A. GÉNERO LÍRICO

o Las obras literarias pertenecen al género lírico cuando el autor expresa sus sentimientos.o Normalmente se escriben en versoo Dentro del género lírico, existe varios subgéneros. Son los siguientes:

Sátira: poema en que se critica con humor ciertos comportamientos, defectos y actitudes o las faltas de personas o instituciones,

Elegía: poema que expresa el dolor por la pérdida de un ser u objeto querido.

Égloga: poema que recrea el amor entre pastores imaginarios en un entorno natural.

Oda: poema en que se el autor expresa su admiración por algo o alguien que sobresale por sus valores positivos.

ACTIVIDADES: página 24 (32 y 33) y página 25 (34, 35, 36, 37 y 38)

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B. GÉNERO NARRATIVO

o El género narrativo se refiere a obras literarias en las que el narrador cuenta unos hechos que ocurren en un espacio y un tiempo determinados y que son protagonizados por unos personajes.

o Los subgéneros narrativos son los siguientes:

ACTIVIDADES: página 26 (39 y 40)

C. GÉNERO TEATRAL

o Se refiere a obras que desarrollan una historia a través de los diálogos y las acciones de sus personajes (en vez de ser contada por un narrador)

o Subgéneros teatrales:

Tragedia: trata un tema grave, protagonizado por personajes de clase social alta y fuerte carácter. El desenlace es desgraciado.

Comedia: suele trata de historias de amor o de enredo protagonizadas por personajes de clase social modesta. Sus finales son felices.

Drama: mezcla temas serios y cómicos. Los personajes que lo protagonizan son de la vida cotidiana. El final puede ser feliz o trágico.

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El cuento: es una narración breve escrita en prosa, que desarrolla una acción sencilla, con pocos personajes. Las descripciones que aparecen son breves.

Novela: es una narración más extensa que el cuento y escrita en prosa. La acción es más compleja, las descripciones, más ricas y los personajes, más numerosos y complejos.


ACTIVIDADES de REPASO: página 28 (45-53)

ACTIVIDADES: COMPETENCIAS BÁSICAS ( página 29)

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