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Tecnologías de la Información yde la Comunicación
Introducción
Docente: Ing. Alberto Riba
TIC´s Definición
Conjunto de tecnologías que permiten:
Texto
Voz
Imagen
Video
Adquisición
Producción
Almacenamiento
Tratamiento
Comunicación
Registro y Presentación
de información, en forma de:
contenidos en señales acústicas, ópticas o electromagnética.
TC y TI
Tecnologías de la Comunicación:
TIC´s = ELECTRÓNICA + TELECOMUNCACIONES + INFORMÁTICA
Áreas que convergen para procesar, digitalizar y transmitirinformación utilizando redes la información.
Tecnologías de la Información:
Radio
Televisión
Telefonía Fija
Informática
Telecomunicación
Registro de Contenidos
Convergencia Tecnológica
Podemos definir la convergencia tecnológica de 2 maneras:
La capacidad de diferentes plataformas de red paratransportar servicios o señales similares.
Recibir diversos servicios a través de un mismodispositivo como el teléfono, televisión o la computadora.
Es decir, la convergencia tecnológica implica tanto laposibilidad para el usuario de disponer en un mismo dispositivode varios servicios (telefonía, TV e Internet), como la capacidadde las diferentes redes de los licenciatarios de televisión porcable o de telefonía de soportarlos.
Esto se logra gracias a la digitalización de contenidos para quesean procesados almacenados y distribuidos sobre las redessoportes.
Convergencia Tecnológica
Breve Historia
Los primeros pasos de las TIC´s estuvieron marcados por eltelégrafo, teléfono, radiotelefonía, televisión e internet.
La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a lapalabra «sin cables», internet y la televisión son accesibles en elteléfono móvil que también puede sacar fotos.
El acercamiento de la informática y de las telecomunicaciones, selogro gracias a la miniaturización electrónica, permitiendoproducir aparatos «multifunciones» a precios accesibles.
Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobretodo en los países ricos. La agricultura de precisión, la democraciaparticipativa, el comercio, la ayuda a los discapacitados, etc.
Las TIC tienden a tomar un lugar creciente en la vida humana y elfuncionamiento de las sociedades.
NTIC´s
La radio necesito 38 años
La televisión precisó 13 años
Internet en apenas 4 años alcanzó la cifra
El concepto de NTIC´s representa las nuevas TIC´s.
Este concepto es totalmente dinámico, a fines del siglo XIX elteléfono era considerado como tal. Hoy día ni la computadorapuede ser considerada como una nueva tecnología.
En cambio Internet, la comunicación móvil los GPS puedenser considerados como NTIC´s.
Para alcanzar los 50 millones de usuarios:
Automatización: sustitución de procedimientos manualespor sistemas de cómputos, que admiten un manejo automáticode la información en diversos planos de la actividad humana.
Deslocalización: las TICs permiten que la informaciónprescinda de los límites espaciales del contexto de producción.
Digitalización: capacidad de traducir la percepciónsensorial, expresión analógica, a un lenguaje elemental binario.La digitalización, o transformación en códigos binarios, esmuy sencilla y universal.
Instantaneidad: recibir la información en espacios detiempo muy reducidos.
Interconexión: es posible acceder a bancos de datossituados a kilometros de distancia como ver o hablar con unapersona que sencuentra al otro lado del planeta
Características de las TIC´s
Características de las TIC´s
Diversidad: existen tecnologías unitarias que trabajan condiversos formatos textuales un mismo documento puedecontener datos multisensoriales. Las TICs permiten latransmisión de información, comunicación masiva, interacciónentre usuarios.
Calidad de imagen y sonido: Gracias a la digitalización,los avances tecnológicos han alcanzado grados de excelencia yconfiabilidad inimaginables.
Inmaterialidad: soporta la creación, el procesamiento y lacomunicación de datos a contextos lejanos, en tiempo real y acostos cada vez más reducidos.
Innovación: toda nueva tecnología tiene como objetivo elmejoramiento, el cambio y la superación cuantitativa ycualitativa de una anterior
Características de las TIC´s
Interactividad: las tecnologías clásicas admiten un diálogounidireccional -de un emisor a una masa de espectadorespasivos-, el uso de internet proporciona una comunicaciónbidireccional -asincrónica y sincrónica-, entre el usuario y elmedio, de persona a persona y entre individuo y grupo. Elreceptor de las TICs es, un sujeto activo que toma decisionessobre el proceso: secuencia, ritmo, código, etc.
Más influencia sobre los procesos que sobre productos:el papel del receptor, que se torna más activo en la búsqueda yconstrucción del propio conocimiento. Para ello, no sólodispone de un caudal de información sino que, además, puedeedificarlo asociándose a otros sujetos o grupos.
Penetración en todos los sectores: culturales, económicos,educativos, industriales. El impacto de las TIC´s se extiende alconjunto de las sociedades planetarias.
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Es aquella en la cual las tecnologías facilitan la creación,distribución y manipulación de la información utilizando lasTIC´s jugando un papel importante en las actividadessociales, culturales y económicas. Definiciones:
“Ideología basada en los marcos mentales del progreso, elcrecimiento y la modernidad, sostienen que la incorporaciónde las TIC en todos los procesos productivos ciertamentefacilita la inserción a los mercados globales.
“La capacidad de obtener, compartir y procesar informaciónpor medios telemáticos (comunicación e informática), desdecualquier lugar y en la forma en que se prefiera",
“Todos pueden crear, acceder, utilizar y compartirinformación y el conocimiento, en donde se desarrolle elpotencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida”.
Las TIC´s en la Sociedad
En la actualidad, el empleo competente de las TICs constituyeuna capacidad, habilidad o competencia muy valorada.
En forma análoga, el mercado laboral y el ámbito educativo,instan a la población a sumarse al uso de las nuevastecnologías para integrarse en el cambio y no “quedar fueradel sistema”.
En este contexto es muy importante enfrentar las carenciasrelacionadas con el manejo de los ‘nuevos medios’, sobretodo de Internet, agrupadas bajo la denominación de‘brecha’, ‘abismo’,‘estratificación’ o ‘fractura digital’.
Brecha Digital
Separación entre las personas, comunidades, estados, países…-que utilizan las tecnologías de la información y lacomunicación como una parte rutinaria de su vida diaria.
Puede ser definida en términos de las desigualdades yposibilidades que existen para acceder a la información, alconocimiento y a la educación mediante las TICs.
No se relaciona con aspectos de carácter exclusivamentetecnológico; es un reflejo de una combinación de factoressocioeconómicos y, en particular, de limitaciones y falta deinfraestructura de telecomunicaciones e informática.
Brecha Digital – Dimensiones en que se manifiesta
Tecnológica: referida infraestructura material disponible, asícomo a su grado de actualización
Conocimiento: referida a las habilidades y saberes de quedeben estar capacitados los individuos para apropiarseadecuadamente de los nuevos medios y de las TICs.
Información: se divide en dos sectores, uno sobreinformado,con acceso a diferentes medios, innovaciones, actualizacionesy contenidos y otro desinformado, con ingreso limitado(inforricos/infopobres).
Económica: falta de recursos para acceder a las TICs que semanifiesta tanto a nivel personal como entre los sectoresgubernamentales y privados.
Participación: igualdad de oportunidades para expresarse eintervenir en las decisiones de un mundo global
Brecha Digital
Brecha global: se presenta entre distintos países.
Brecha social: ocurre en el interior de una nación.
Brecha democrática: se refiere a la que existe entre losciudadanos que participan de los asuntos públicos enlínea y quienes no lo hacen.
Este fenómeno implica tres aspectos principales:
La capacidad de utilizar las TICs de forma eficaz, determina elnivel de ”Alfabetización Digital” que se posea.
Alfabetización Digital
La aplicación de este concepto ha generado nuevas categoríasdicotómicas tales como:
Inmigrantes digitales.
Nativos digitales.
La alfabetización digital debe ser entendida como lapreparación básica que tiene que recibir cada individuo parapoder desenvolverse en una Sociedad Digital.
Esta alfabetización debe ser una capacitación básica para queel individuo comprenda y se exprese utilizando distintoslenguajes y medios utilizados.
Inmigrantes y Nativos Digitales
Existe una generación de ‘nativos tecnológicos’ que cada veza más temprana edad reciben la mediación de distintosdispositivos de comunicación basados en tecnologías digital.
Las TIC son para ellos como cualquier otro electrodoméstico aluso, y muy pronto aprenden a jugar, a hacer amigos, ainformarse, en definitiva, a pensar a través o con la mediaciónde la pantalla de un ordenador”
Inmigrantes y Nativos Digitales
Mientras que los nativos usan una tecnología digital en unagran proporción de sus actividades diarias y están habituados aun modelo comunicativo que conjuga integración,interactividad, hipermedialidad, los inmigrantes digitales sonpersonas que se acercan voluntariamente al mundo digital queno es precisamente el mundo en el que aprendieron a vivir,deben esforzarse para adaptarse a las reglas del nuevo juego
La digitalización es un fenómeno que se asimila de formasdiferentes según la generación de usuarios a la que sepertenezca.
Inmigrantes y Nativos Digitales - Diferencias
Cuadro de Diferencias
Inmigrantes y Nativos Digitales
No obstante, no todos los adultos son inmigrantes digitales nitodos los chicos son nativos digitales.
La diferencia entre competencias analógicas y digitalestambién debe ser matizada a la luz de diferencias de clase, dela acumulación asimétrica de capital cultural y simbólico, y detodas las variables intervinientes.
El fenómeno de la brecha digital configura la existencia de doscolectivos diferenciados (nativos e inmigrantes digitales).
La pertenencia a uno u otro grupo está condicionada por lapresencia o carencia de una serie de competenciascomunicativas relacionadas con la alfabetización digital.
Competencia Comunicativa
La competencia comunicativa es la capacidad de interpretar yusar apropiadamente el significado social de las variedadeslingüísticas en situaciones específicas de comunicación.
Para que un individuo pueda desenvolverse en una SICnecesita cuatro competencias sociocognitivas básicas:
Para buscar información y aprender a aprender
Para aprender a comunicarse
Para aprender a colaborar
Para aprender a participar en la vida pública
Competencia Lectora y Cognitiva
La lectura es un proceso cognitivo y comunicativo quedinamiza interacciones entre autor, lector y texto, poniendo enjuego actividades intelectuales, afectividad, operaciones de lamemoria y tareas del pensamiento, todos factores estratégicospara alcanzar la comprensión.
Existe una constante interacción entre competencia lectora ycompetencia cognitiva, pues a mayor competencia lectora,mayor conocimiento; a mayor competencia cognitiva, mayorcomprensión.
Internet es un medio de información y comunicación queconfigura un nuevo espacio social, electrónico, telemático,digital y reticular, al que designamos ciberespacio
Su emergencia ha alterado la estructura y naturaleza del texto,le ha otorgado mayor interacción y multimedialidad y lo hafijado en un nuevo soporte de lectura, transformando loscircuitos de producción y recepción.
Acercarnos hoy a las TICs implica aprender nuevamente a‘leer’ y ‘escribir’ para poder interpretar la complejaterminología técnica que designa y describe las herramientas yfunciones necesarias para ‘navegar’ en un ambiente donde elconocimiento aparece fragmentado disperso y desjerarquizado.
Multimedialidad
Al aproximarnos a internet, debemos hablar de‘multialfabetización’ o ‘alfabetización digital/múltiple’Conceptualizarla como el dominio de las característicasespeciales de la producción e interpretación de textos en unmedio electrónico. Esto supone:
Multialfabetización
Alfabetización computacional: destreza y fluidez en eluso del hardware y el software.
Alfabetización informacional: habilidad para encontrar,analizar y criticar la información disponible en línea.
Alfabetización multimedia: capacidad para interpretar yproducir documentos en los que se combinan textoslingüísticos, gráficos, sonidos y videos.
Alfabetización en comunicación mediada porcomputadoras: dominio de las herramientas sincrónicasy asincrónicas de comunicación.
TECNOLOGÍAS DURAS Y BLANDAS
Muchas veces la palabra tecnología se aplica a la informática,la microelectrónica, el láser o a las actividades espaciales, queson duras. Se suele llamar duras aquellas tecnologías que sebasan en conocimientos de las ciencias duras, como la física, laquímica o la matamática.
INTERNET - Historia
Internet es y será aún más el medio de comunicación y derelación esencial sobre el que se basa una nueva forma desociedad en que vivimos. Puntos Importantes:
Internet se desarrolla a partir de la interacción entre laciencia, entre la investigación universitaria fundamental, losprogramas de investigación militar en Estados Unidos.
El ambiente empresarial no se creo como un proyectoempresarial. Aunque hoy día se considera como un medio deoferta masivo.
Se desarrolla en una arquitectura abierta y de libre acceso,los protocolos centrales TCP/IP es gratuito.
Los principales productores fueron sus usuarios. Medianteun proceso de feed back los usr modifican las tecnologias yaplicaciones.
INTERNET - Historia
Varios países participaron con el nacimiento y expansión deinternet, la tecnología de conmutación de paquetes la crearontambién los británicos. El browser que todos utilizamos hoyen día lo creó el británico Tim Beners-Lee en el CERN.
El gobierno de Internet lo tiene una sociedad de carácterprivado apoyada por el gobierno EEUU – ICANN. Estaautoridad se encarga de distribuir los dominios, acuerda losprotocolos, etc.
La gran mayoría del software que soporta internet es decódigo abierto:
TCP - IP
Unix
Apache
Linux
INTERNET - Geografía
Internet tiene dos tipos de geografía:
Los usuarios: tienen un alto nivel de concentración en lospaíses desarrollados y tiene mayor participación en lageneración de contenidos pero el índice de penetración creceexponencialmente.
Los proveedores de contenido: existe una gran concentraciónen las grandes aéreas metropolitanas, ya que es lugar donde seencuentran centradas gran cantidad personas que tieneninformación y conocimiento.