Desde el informe Delors, con ánimo, entrega y esfuerzos, los diversos gobiernos se abocaron a pensar, diseñar e impulsar los cambios programáticos, Curriculares, Procedimentales, Metodológicos y Administrativos que posibilitaran la puesta en marcha de las diversas “reformas educativas”, pero la realidad tiene variables ignoradas que solo se conocen en la práctica diaria.

Los cambios en Educación han de venir desde las propias aulas. Una sala de clases que logra generar experiencias desencadenantes de aprendizajes y desarrolladores de capacidades, habilidades y talentos, deberá forzosamente ir convenciendo a las otras, hasta que seamos masa crítica y maduren los tiempos del verdadero cambio.

Solución Educativa para Belice, Evaluando el Producto

El Instituto de Tecnologías Educativas es la unidad del Ministerio de Educación responsable de la integración de las TIC s en las etapas educativas no universitarias. Tiene rango de Subdirección General integrada en la Dirección General de Formación Profesional que, a su vez, forma parte de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional.

Las nuevas tecnologías de la información ( aún desorganizadas y poco significativas) han venido no solo a solucionar problemas técnicos, sino a revolucionar nuestra forma de vida, a invadir nuestra privacidad y a poner a prueba nuestros valores éticos más profundos como nunca antes había ocurrido.

Es imprescindible, muchos líderes, de diverso radio de influencia que puedan ir involucrando a la sociedad en su conjunto, primero en la aceptación del problema, segundo en el encuentro de soluciones alternativas y en la experimentación de una variada gama de soluciones. Con el entendido del permanente compromiso de toda la sociedad, más allá de visiones sesgadas por cuestiones sociales, políticas, religiosas o, incluso, raciales, como a veces (lamentablemente) aún ocurre.

´Horizonte de un Instituto Medio TécnicoMISIÓN: Proporcionar a la comunidad una educación de calidad que responde a las necesidades y expectativas de los educandos atendiendo a la diversidad apoyados en la formación de valores, la cultura del emprendimiento y nuevas tecnologías que posibiliten a los estudiantes la realización integral como personas en la construcción y logro de un mejor futuro acorde con los cambios de la sociedad y en igualdad de oportunidades.

VISIÓN: Proyectar los Institutos como un centro educativo formador de ciudadanos (as) con tendencia a la excelencia personal y laboral con una cultura del emprendimiento, liderazgo e innovación, capaces de desarrollar competencias básicas y comprometidos (as) con su proyecto de vida.

LEMA: “RECONSTRUYENDO VALORES EN LA DIVERSIDAD

¿Responden el Objetivo, Solución o Producto a las necesidades del Centro Educativo Tecnológico Gamma?

¿Es la Metodología PACIE la adecuada para cumplir con el logro del Producto o Solución?

PACIE es la Metodología ideal, cuando el Instituto logre incorporar una plataforma por ej. Tipo Modle

¿Las Actividades propuestas son adecuadas para cumplir con la Metodología PACIE?

¿El Producto fue diseñado bajo parámetros de calidad?

Estándares, Marcadores Académicos, Destrezas

y Habilidades