tecnicas para adquirir habitos de lectura en los estudiantes de educacion basica elemental
TRANSCRIPT
UNIDAD EDUCATIVA AMÉRICA DEL SUR
“TÉCNICAS PARA ADQUIRIR HÁBITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA AMÉRICA
DEL SUR”
TUTORA:LCDA. MARJORIE MORA
AUTORES: DENNIS ANTONIO FRANCO
FUENTES JULEXY ELIANA HERRERA
ALFONSO ANGGIE VANESA SARMIENTO
ROSERO MAYRA SOFÍA URIÑA MERA
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: Problema de investigación CAPÍTULO II: Marco teórico CAPÍTULO III: Metodología CAPÍTULO IV: Resultados de la investigación
CAPÍTULO V: Conclusiones y recomendaciones.
INTRODUCCIÓN
Este trabajo se lo realiza para dar a conocer que actualmente los jóvenes no presentan un interés en la lectura, y, además, muestran una deficiencia al momento de comprenderla.
¿QUÉ SON LAS
TÉCNICAS?
Son procedimientos o conjunto de protocolos para obtener o llegar a un fin ya sea en el campo de las ciencias, la tecnología, el deporte o cualquier otra actividad.
“Los hábitos son la base de la acción, de cómo funciona el individuo. Identificando aquellos que se
deben potenciar y aquellos a corregir podemos iniciar un proceso de cambio para mejorar, como
profesionales, pero también como personas.”
(David Torné)
¿QUÉ ES LA
LECTURA? La lectura es una habilidad que podemos adquirir con el fin de obtener conocimientos útiles para mejorar nuestra habilidad comunicativa.
¿QUE SON LOS
HÁBITOS DE
LECTURA?
Son cualidades que se crean a partir de la niñez, ya que en esta desarrollamos la habilidad de leer.
Hay distintas maneras para adquirir los hábitos de lectura, y estas se adquieren dependiendo del tipo de enseñanza que se le da a los niños.
¿CÓMO ADQUIRIR HÁBITOS DE LECTURA?
Los niños deben tomar como habito el leer diariamente, sin que sientan aburrimiento o desinterés por la misma.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
El tipo de investigación usada en este tema ha sido: investigación bibliográfica e investigación de campo.
92.31%
7.69%
1. Aplica frecuentemente estrategias para afianzar la comprensión lectora e interpretación textual.
Sí
No
61.54%15.38%
23.08%
3. ¿Cuál de estas técnicas son factibles para hacer de la lectura un hábito?
Incentivar a leer diari-amente a los niñosComenzar por libros cortos Sustituir la televisión por los libros Evitar el aburrimiento de un viaje con un libro
75.76%
15.15%
9.09%
4. ¿De qué forma se da cuenta que sus estudiantes entendieron la lectura?
Por medio de preguntas
Realización de resúmenes
Descripción de secuencias
Creación de dibujos
76.92%
15.38%
7.69%
7. ¿Cuántas horas al día dedica la lectura con sus estudiantes?
Una hora
Hora y media
Dos horas
Ninguna
46.15%
46.15%
7.69%
8. ¿Desde qué edad cree que se pueden adquirir hábitos de lectura?
2-3 años
3-5 años
6-9 años
10-15 años
Otros
30.77%
23.08%
46.15%
9. ¿Qué beneficios se obtendrán al tener una buena comprensión lectora?
Se podrá analizar mejor el texto Será importante para su desarrollo y madurez Tendrán una mejor comprension en la lec-tura
46.15%53.85%
10. Ejercita en sus estudiantes la comprensión lectora, literal, interpretativa y crítica.
SiempreAlgunas veces Nunca