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TAXONOMÍAS DE SISTEMAS

Las propiedades de los sistemas y diferencias en su dominio, pueden estudiarse en el

contexto de una taxonomía.

A la Taxonomía de Sistema se le considera como una ciencia general que va a la par de

matemáticas y filosofía. La Física, la química, la biología y ciencias de la tierra entre otras

tratan con sistemas Building. El cuál lo ejemplifica en relojería, termostatos, todo tipo de

trabajo mecánico o eléctrico.

Existen los sistemas dinámicos simples, con movimientos predeterminados y los

termostatos con 4 mecanismos de control o sistemas cibernéticos. Los Sistemas abiertos o

estructuras auto-mantenidas son: Botánica, Ciencia de la vida, Zoología (Toda la vida

animal o vegetal). Al otro extremo de la taxonomía, están las ciencias conductuales, que

son la Antropología, Ciencias Políticas, Sociología, la Psicología, y las ciencias conductuales

aplicadas en economía, educación, ciencia de la administración entre otras. Las ciencias

involucran al ser humano dentro de cualquier tipo de sistema desde Sistemas simples a

sistemas complejos, desde Sistema General o un subsistema.

La clasificación del Sistema de Building se considera posteriormente cuando se habla de la

clasificación jerárquica. Su objetivo es el inventario y descripción ordenada de la

Biodiversidad. Dentro de este grupo pueden distinguirse subgrupos que abarcan distintas

disciplinas, como taxonomía descriptiva, taxonomía analítica, modelos taxonómicos y

sistemática filogenética.

La taxonomía en síntesis es una ciencia que trata de los principios, métodos y fines de la

clasificación de los sistemas, ésta se divide en dos: La Taxonomía de Building y la

Taxonomía de Checkland.

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TAXONOMÍA DE BUILDING

Kenneth E. Building, formula una escala jerárquica de sistemas, planteado en base a laidea de complejidad creciente, partiendo desde los más simples para llegar a los más

complejos.

Plantea que debe haber un nivel en el cual una teoría general de sistemas pueda alcanzar

un compromiso entre “el especifico que no tiene significado y lo general que no tienecontenido”. Dicha teoría podría señalar similitudes entre las construcciones teóricas dedisciplinas diferentes, revelar vacíos en el conocimiento empírico, y proporcionar un

lenguaje por medio del cual los expertos en diferentes disciplinas se puedan comunicar

entre sí.

Él presenta una jerarquía preliminar de las “unidades” individuales localizadas en estudios

empíricos del mundo real, la colocación de ítems de la jerarquía viéndose determinada

por su grado de complejidad al juzgarle intuitivamente y sugiere que el uso de la jerarquía

esta en señalar los vacíos en el conocimiento y en el servir como advertencia de que

nunca debemos aceptar como final un nivel de anales teórico que este debajo del nivel del

mundo empírico.

El método de enfoque de Building es el comenzar no a partir de disciplinas del mundo

real, sino a partir de una descripción intuitiva de los niveles de complejidad que el

subsecuentemente relacionado con las ciencias empíricas diferentes.

Building sugiere un ordenamiento jerárquico a los posibles niveles que determinan un

ordenamiento de los diferentes sistemas que nos rodean, está ordenación es la siguiente:

Primer Nivel: Formado por las estructuras estáticas, ejemplo estructuras de cristal,

puentes.Segundo Nivel: Sistemas dinámicos simples, de movimientos predeterminados.

Denominado también el nivel del movimiento del reloj. Como ejemplos podemos citar el

reloj, máquinas, sistema solar.

Tercer Nivel: Sistemas cibernéticos o de control. Sistemas equilibrantes que se basan en la

transmisión e interpretación de información, ejemplo el termostato.

Cuarto Nivel: Los sistemas abiertos. Sistemas estructuralmente de automantenimiento.

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Ejemplo las células.

Quinto Nivel: Genético social. Nivel tipificado por las plantas donde se hace presente la

diferenciación entre el genotipo y el fenotipo asociados a un fenómeno de equifinalidad.

Ejemplo las plantas.

Sexto Nivel: Animal. La característica de este nivel es que estos sistemas poseen un

cerebro que guíe el comportamiento total, habilidad para aprender.Séptimo Nivel: El hombre. Este nivel como características presenta autoconciencia,

conocimiento, lenguaje simbólico. El hombre considerado como un sistema.

Octavo Nivel: Las estructuras sociales. Relaciones sociales, comunicación, transmisión de

valores. Ejemplo una empresa.

Noveno Nivel: Los sistemas trascendentes. Donde se encuentra la esencia, la finalidad, lo

absoluto y lo inescapable. Ejemplo: Dios, lo absoluto.

Esquema General Propuesto:

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TAXONOMÍA DE CHECKLAND

Checkland  (1981) también realizó una clasificación u ordenamiento por clases de los

sistemas, a continuación se presentan:

Sistemas Naturales: Aquellos sistemas que han sido elaborados por la naturaleza sin

intervención del hombre, desde el nivel de estructuras atómicas hasta los sistemas vivos,

los sistemas solares y el universo, no tienen propósito claro.

Sistemas Diseñados: Son aquellos sistemas que han sido diseñados por el hombre con un

propósito definido y son parte del mundo real. Pueden ser de dos tipos: Abstractos y

Concretos. Por ejemplo los sistemas diseñados abstractos pueden ser, la filosofía, la

matemática, las ideologías, la religión, el lenguaje. Y como ejemplos de sistemas

diseñados concretos podemos hablar de un computador, una casa, un auto, etc… 

Sistemas de Actividad Humana: Son sistemas que describen al ser humanoepistemológicamente, a través de lo que hace, se basan en la apreciación de lo que en el

mundo real una persona o grupos de personas podrían estar haciendo, es decir, en la

intencionalidad que tiene el sistema humano que se observe. Contiene organización

estructural, propósito definido, ejemplo una familia.

Sistemas Sociales: Son una categoría superior a los de actividad humana y sus objetivos

pueden ser múltiples y no coincidentes. Son sistemas formados por la agrupación de

personas. Ejemplo la empresa, la familia, un grupo universitario, partidos políticos, una

ciudad, un país. Característica principal relaciones interpersonales involucradas.

Sistemas Trascendentales: Constituyen aquello que no tiene explicación, más allá del

conocimiento. Ejemplo Dios, metafísica.

El sistemista inglés Peter Checkland señaló hace más de 40 años que: “lo que necesitamosno son grupos interdisciplinarios, sino conceptos transdisciplinarios, o sea conceptos que

sirvan para unificar el conocimiento por ser aplicables en áreas que superan las trincheras

que tradicionalmente delimitan las fronteras académicas”. 

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