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“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” ESPECIALIDAD: MECÁNICA AUTOMOTRIZ APELLIDOS Y NOMBRES: ESTEBAN TANTALEAN, CLEVER TUTOR: GUERRERO MEOÑO, RAFAEL GUSRTAVO SFP O UFP: TRUJILLO CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] CENTRO DE FORMACIÓN: SENATI SEMESTRE/ CICLO: “II” GRUPO: 02 LA LIBERTAD- TRUJILLO 2015

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DE LA CRUZ

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  • AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

    ESPECIALIDAD: MECNICA AUTOMOTRIZ APELLIDOS Y NOMBRES: ESTEBAN TANTALEAN, CLEVER TUTOR: GUERRERO MEOO, RAFAEL GUSRTAVO SFP O UFP: TRUJILLO CORREO ELECTRNICO: [email protected] CENTRO DE FORMACIN: SENATI SEMESTRE/ CICLO: II GRUPO: 02

    LA LIBERTAD- TRUJILLO 2015

  • TEMA: NORMALIZACIN

    El Instituto de Defensa de la Competencia y de la Proteccin de la Propiedad Intelectual (INDECOPI) en la Norma Tcnica Peruana (NTP 900.058.2005) establece una serie de colores a ser utilizados en los dispositivos de almacenamiento de residuos, con el fin de asegurar la identificacin y segregacin de los mismos. El manejo de residuos se refiere a la aplicacin de tcnicas capaces de controlar los restos descartados por la actividad humana y de esta manera reducir los impactos en el medio donde se generen. Estas tcnicas deben constar de tres procesos principales: almacenamiento, transporte y la disposicin final de los residuos, los cuales se realizarn en cumplimiento del marco legal (Ley General de Residuos Slidos, su Reglamento y otras normas aplicables), as mismo se debe buscar su eficacia y sostenibilidad en el tiempo.

    Cadena de manejo de residuos

    AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

    Reciclaje Recuperacin Reutilizacin

    Almacenamiento

    temporal Segregacin

    Recoleccin

    selectiva

    Transporte

    Generacin

    Acopio

    Tratamiento

    Disposicin final

    Reaprovechamiento

  • 1) CULES SON LOS COLORES ESTABLECIDOS EN DICHA NORMA?

    Residuos de Metal (Amarillo): Es todo residuo que se genera en nuestras instalaciones, constituido por metales (latas de alimentos y bebidas, etc.).

    Residuos de Vidrio (Verde): Es todo residuo que se genera en nuestras instalaciones, constituido por vidrio (botellas de bebidas gaseosas, vasos, envases de alimentos, perfumes, etc.).

    Residuos de Papel (Azul): Es todo residuo que se genera en nuestras instalaciones. Bsicamente provienen de las oficinas y almacenes, tales como papel y cartn (peridicos, revistas, folletos, catlogos, impresiones, fotocopias, papel, sobres, cajas de cartn, guas telefnicas, etc.).

    Residuos de Plstico (Blanco): Es todo residuo que se genera en nuestras instalaciones, constituido por envases de plstico tales como envases de yogurt, leche, alimentos, vasos, platos, cubiertos descartables, botellas de bebidas gaseosas, aceites comestibles, bolsas de detergente, envases de champ, empaques o bolsas de fruta, verdura y huevos, entre otros.

    Residuos Orgnicos (Marrn): Es todo residuo que se genera en nuestras instalaciones y est constituido por materia orgnica, tales como restos de alimentos, malezas de jardinera y maderas.

    Residuos Peligrosos (Rojo): Es todo residuo que est conformado por material orgnico o inorgnico contaminado o constituido pon una sustancia que rena alguna de las siguientes caractersticas: corrosividad, reactividad, explosividad, toxicidad, inflamabilidad y patogenicidad. Los cilindros metlicos rojos deben ser hermticos, los mismos que sern trasladados a un relleno sanitario autorizado 001127 EIA para la Perforacin de Cuatro Pozos Exploratorios en el Lote 114 Vol. IV Cap. 10-8 por una Empresa Prestadora de Servicios de Residuos Slidos (EPS-RS).

    Residuos Peligrosos Patgenos: Aquellos que por sus caractersticas o procedencia, pueden presentar patogenicidad, como los residuos procedentes de curaciones de los centros mdicos.

    Residuos Peligrosos No Patgenos: Aquellos que por sus caractersticas son peligrosos, pero no presentan patogenicidad, como los materiales contaminados por hidrocarburos, los tner de las impresoras.

    AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

  • 2). Segn los colores normados, realiza un listado de los residuos slidos que se generan en tu casa.

    Plstico

    Vidrio

    Textil

    Metales

    Cenizas y tierras

    Pilas y bateras

    Papeles Son los residuos que ms o la mayora de veces se utiliza en mi casa y siempre y cuando estos no estn contaminados.

    3). Segn la NTP 900.058.2005 cual es disposicin final de los residuos? Este proceso consiste o se refiere a transportar los residuos a un lugar en el cual pasa por un tratamiento sanitario y otros residuos contaminantes al rea de almacenamiento temporal de residuos para sus procedimientos para un futuro uso de acuerdo al material que est hecho cierto residuo.

    AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

  • Con tus propias palabras, comenta que impactos positivos tiene esta Norma en la Sociedad y como afecta su No cumplimiento. Pues estas normas nos favorecen porque as nos ayudara por una parte a reciclar los residuos de diferentes materiales tratarlos para un futuro uso y tambin ayudaran en el cuidado del medio ambiente pues as con estas normas menos el medio que nos rodea. Y por otra parte si esta norma no se cumple se estara contaminando el medio ambiente y no solo eso si no se estara perjudicando a la vida.

    Conclusin Para mi es de suma importancia porque as la basura causara menos efecto y dao al medio ambiente y tomar medidas como reciclarlas de una manera correcta el reciclaje es una forma como proteger el medio ambiente. La poblacin debe de tener conocimiento acerca de los residuos reflejados en las tres eres como. Reducir, reutilizar, y reciclar con la finalidad de minimizar el uso.

    Bibliografa http://www.monografias.com/trabajos94/medio-ambiente-basura-y-recicleje/medio https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome-instant&rlz https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome http://www.conectapyme.com/files/publica/guia_norma_une

    AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN