Visibilidad y diseminación del

conocimientoPortafolio de Evaluación

Curso de Innovación Educativa con REA Tecnológico de Monterrey Semana 3

Diseminación de REA

Son las estrategias para difundir los recursos educativos abiertos a través de diversos medios de comunicación con el fin de que sean conocidos por todos los individuos interesados en el tema.

Algunos de los medios para la difusión de Rea son: repositorios institucionales, temáticos, talleres, proyectos, revistas congresos seminarios, paginas web de acceso abierto, blogs .Pues ser a través de iniciativas Institucionales nacionales o internacionales. (Ramírez 2013).

Proyecto

Elaborar, investigar, desarrollar, analizar, perfeccionar, compartir, diseminar el REA de producción propia sobre la Historia Natural de los padecimientos mas frecuentes con sus Niveles de Prevención a través de una estrategia educativa que contemple la las 4 R de las REA para posteriormente difundirlas y diseminar a las personas interesada nacional e internacionalmente y que a la vez sea rehusado, revisado, remezclado, y redistribuido .

Antecedentes

Analizado en el portafolio 1 y 2 el diagnóstico, contexto y las características de mi curso de Medicina de Atención Primaria y el interés de hacer que mis alumnos adquieran la competencia de búsqueda de Rea, análisis critico de las mismas , utilización de ellas, colaboración en equipo en el desarrollo y diseminación de la producción para su perfeccionamiento e utilización de los interesados para generar nuevamente el ciclo.

Estrategia del Proyecto

A través del desarrollo de un Wiki por equipos, sobre la investigación del tema irán agregando los datos necesarios para ir conformando el desarrollo del tema de acuerdo a los criterios solicitados en la clase para que sea un proyecto completo que integre la Historia Natural con los Niveles de Prevención de acuerdo a Leavel y Clark Modificados. El cual será subido como un REA con licencia CC by.

Estrategia de diseminación

Plataformas como:

Moodle,PLE (persona, Learning Enviroment,

Entorno Personal de aprendizaje).Plataformas educativas

Estrategia de diseminación

Apoyarse en Recursos para subir a la web como:

ScribYoutubeSlideshharePaginas web

Estrategia de diseminación

Utilizar Creative Commons by

Depositar en Repositorios www.doaj.org www.sherpa.ac.uk/romeoinfo.html www.biiacs.cide.edu/ Portal de la Universidad del Valle de México.

Difundir a través: Blogs Youtube Facebook Correo electrónico Talleres, cursos y seminarios

Audiencia para Valorar criterios de visibilidad del conocimiento

Profesores de Salud Pública.Alumnos que ya pasaron por la materia.Profesores que se interesan por la TICsDocentes del Mismo NivelInvestigadores.Personas que sean afín al tema.Grupos de estudio.Interesados.

Plan de colección de datos

¿Qué necesito saber? Si mi REA fue útil para los que lo utilizaron.

¿Cual es mi Finalidad? Promover que la investigación sea diseminada para que sea aprovechada, utilizada, rehusada, revisada remezclada por mas gente, y se perfeccionada.

Instancias para colectar datos

EstudiantesDocentesExpertos

Libros de BibliotecasBibliotecas virtuales, artículos de revistas

digitales, paginas webs.Redes Sociales.

Técnica o estrategia adecuada

Instrumentos:Entrevistas, Encuestas, Cuestionarios

A Través de realizar encuestas de opinión cuestionarios apoyándose en google drive, entrevistas sobre si lo publicado es útil para su practica, si lo recomendaría, etc.

Criterios de evaluación

Competencia para comunicar el conocimiento

Conocimiento de estrategias de diseminación

Creatividad para hacer visible l conocimiento

Intencionalidad de transferencia de conocimiento

Justificación

La evidencia seleccionada nos permite tener retroalimentación en diferentes momentos sobre los temas, sobre la calidad del REA y sobre el trabajo que se ha desarrollado.

Utilizando las redes sociales colaboramos y difundimos la información a todas las personas interesadas al mismo.

Permite mostrar las ventajas de compartir la información y el conocimiento promoviendo la cultura de la MEA y las 4 R.

Bibliografia

http://creativecommons.org/licenses Burgos, J. V., Aguilar, N. y Salto, A. D. (2013). Motivaciones de uso de los

recursos educativos abiertos en la práctica docente. En M. S. Ramírez (Coord). Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia[eBook] (pp. 209-226). México: Lulú editorial digital. Disponible en formato libre en el repositorio abierto DAR:http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745

Burgos, J. V. y Ramírez, M. S. (2011b). Movilización de recursos educativos abiertos: enriqueciendo la práctica educativa. Revista Digital La Educación, 146. Recuperado de http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdf

Ramírez, M. S. (2013b). Prólogo. Movimiento educativo abierto en educación a distancia: un proyecto SIINED. En M. S. Ramírez (Coord).Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia [eBook] (pp. 3-8). México: Lulú editorial digital. Disponible en formato libre en el repositorio abierto DAR:http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745