Autismo y Estrategias Practicas de Comportamiento

Estrategias de AprendizajePresentadoraEmma Clisante-King

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EMMA CLISANTE-KINGMaestra Bilinge de PrimariaCertificado de Enseanza Nivel II del Estado de UtahCertificado de Enseanza K - 6to del Estado de la FloridaMaestra en EducacinEspecialidad en Lectura / ESOL 15 aos de experienciaPremio- Maestro del Ao 2004-2005 por el Estado de Utah - No Child Left Behind - Presidente George W. Bush

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IntroduccinDefinicin de AprendizajeEstrategias de AprendizajeTipos de Estrategias de AprendizajeLa Enseanza de las EstrategiasCmo Ensear Estrategias de AprendizajeDificultades para Ensear estas EstrategiasEstrategias para un Buen AprendizajeVisin Global

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Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseamos a nuestros alumnos y alumnas, su esencia, la forma de aprovechar al mximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente. Vamos a explicar todos los detalles del modo de enseanza para as poder determinar cul sera la mejor estructura a la hora de ensear.1. INTRODUCCIN

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Se denomina aprendizaje al proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores etc. ... posibilitando la enseanza o la experiencia. El proceso fundamental es la imitacin.El aprendizaje se define como el cambio de la conducta de una persona a partir de una experiencia. Podemos definirlo tambin como la consecuencia de aprender a aprender. 2. DEFINICIN DE APRENDIZAJE

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Las estrategias de aprendizaje son las frmulas que se emplean para una determinada poblacin, los objetivos que buscan entre otros son hacer ms efectivos los procesos de aprendizaje.Podramos decir qu es y que supone la utilizacin de estas estrategias a partir de diferenciar tcnicas y estrategias.3. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Estrategias de Ensayo Estrategias de Elaboracin Estrategias de Organizacin Estrategias de Comprensin Estrategias de Apoyo TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Si enseamos estrategias de aprendizaje garantizamos a los alumnos y alumnas una formacin adecuada y sobretodo una capacidad individual para que el alumno y alumna sea capaz de usar el mismo su capacidad para luego ser lo suficientemente autnomo para saber manejarlas, variarlas y evaluarlas correctamente.Debemos reforzar aquellas estrategias que el alumno y alumna ya tenga: Estrategias de memorizacin El uso de bibliotecas Realizacin de esquemas y resmenes Organizacin Leer constructivamente Comprender constructivamente Evaluar LA ENSEANZA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Las estrategias de aprendizaje deben de ensearse como una parte ms del sistema general de estudio dentro del horario, dentro de la materia como algo normal. Podramos llamarlo un doble aprendizaje, en donde el alumno y alumna est aprendiendo la asignatura y al mismo tiempo aprendiendo a aprender, por ejemplo pensando en voz alta como estudiaramos una determinada materia.Debemos preguntar al alumno y alumna: Cmo lo has hecho? Qu has hecho despus? Qu pasos has seguido?

COMO ENSEAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Dificultades de los maestros y maestras, los cuales pueden rechazar/innovar, rechazar algo nuevo o creer que lo suyo es lo mejor. Desconocimiento de procesos de aprendizaje nuevos o mal uso de los antiguos. Dificultades por parte del alumno y alumna principalmente por culpa del sistema educativo que valora ms una actuacin memorstica en lugar de una actuacin que ensee realmente al estudiante. Problemas de la administracin, demasiados planes de estudio hacen que interfieran en el sistema educativo, incluso los maestros y maestras pueden necesitar tiempo para crear estrategias de aprendizaje.7. DIFICULTADES PARA ENSEAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Una de las formas constructivistas es el ensear a pensar y actuar.El aprendizaje ocurre si se cumplen una serie de condiciones: que el alumno y alumna sea capaz de relacionar de manera no arbitraria la informacin. La motivacin es lo que genera la prctica, si se estimula la voluntad de aprender. Aqu es donde el papel de los maestros y maestras ser ms importante, el cual debe de inducir hacia esa motivacin para que luego puedan aplicarlos en clase.

ESTRATEGIAS PARA UN BUEN APRENDIZAJE

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De una manera muy amplia podramos decir que las estrategias de aprendizaje son procedimientos que incluyen tcnicas, operaciones y actividades que buscan el aprender a aprender. Las estrategias pre-instruccionales Las estrategias co-instruccionales Las estrategias pos-instruccionales Las estrategias de recuperacin Las estrategias previas a la lectura Las estrategias despus de la lectura Las estrategias de evaluacin9. VISION GLOBAL

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Estrategias de Aprendizaje: Tcnicas, Operaciones y Actividades

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Mi Comportamiento HoyMi Comportamiento Hoy

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El juego para el nio es muy importante.Realmente es una herramienta indispensable para su desarrollo fsico, como cognitivo, psicolgico y social.

Muchos pediatras lo afirman, incluso esla base para saber si todo va bien, un nio que no juega es un nio al que le pasa algo.

Juegos

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Yo tengo, quin tiene

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Matemticas

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Adivina el nmero que estoy pensando slo haciendo preguntas inteligentes:Es par o impar?Es de 1, 2, 3 dgitos?Tiene un 7 en el lugar de las decenas?

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Concreto Pictrico Abstracto

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Concreto: Manipulativos

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2 + 3 = 5

5+5 105 - 3 = 2D O M I N O + - 5-2 3

Jugar en grupos de tres (3). Dividir las cartas en dos grupos, dar un grupo a cada nio en el extremo. Cada uno de estos toma una carta sin verla y se la pone en la frente para que su oponente adivine que nmero tiene o que dos nmeros hacen la suma que el tercer nio deber decir (slo el total de los sumandos).

10 + 10 + 10 + 10 = 40 10 10 10 +10 40Sumar y restar con cartas

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Representacin Pictogrfica: Dibujos Matemticos

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Smbolos Abstractos: Nmeros

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HORA DIGITAL Y ANLOGA

El reloj digital slo tiene nmeros, a un lado la hora y al otro los minutos, leemos los nmeros y nos dice la hora exacta. El reloj anlogo podra tener diferentes opciones pero siempre tendr agujas. Primero leemos la aguja pequea y sta nos va a decir la hora, donde est la aguja, esa ser la hora. Si est en medio de dos nmeros, la hora ser el nmero ms pequeo, excepto entre 12 y 1. Ahora leemos la aguja grande, con sta debemos contar por cinco empezando con el cero (12), y 5, 10 detenernos donde la aguja est. Nos dir los minutos pasado la hora.

HORAMINUTOS

HORAMINUTOS

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Dinero

$

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Mayor que, Menor que, Igual a

Tiempo: hora o minutos

Medida: alto o ancho

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