TALLER EVALUACIN INTERNA DEL CURRCULOFacilitadoras: Silvia Sequera de OrtegaAlida Morales de Hernndez

Mayo de 2004

Evaluacin CurricularEs un proceso Se organiza por etapas, fases o momentosPueden realizarse de forma simultnea o individualEs complejo (exgenos y endgenos)

MOMENTOS DE LA EVALUACIN CURRICULARCulturales GeogrficosPertinenciaCURRICULOFilosficoMomento Preeliminar

MOMENTOS DE LA EVALUACIN CURRICULARRealizada Por Expertos En El reaRealizada Por Los Actores Del CurrculoPoco Desarrollada

CALIDAD Y EVALUACINLa calidad se concibe en estrecha relacin con las funciones de docencia, investigacin y extensin; por lo que se les asigna mayor importancia

La calidad de la docencia se construye fundamentalmente en la concepcin, diseo y desarrollo de los currculos; por lo que se propone su evaluacin permanente

DINMICA INTERNA DE LAS IES

Evaluacin CurricularPATRN O MODELO

Criterios Para La Evaluacin Del Proyecto Curricular

Diseo/ construccin del currculoAnlisis documental para constatar:Presencia de los elementos que lo conforman Orden y Jerarqua establecida e el modeloCoherencia y/o consistencia interna entre cada una de las partes que lo integran con el todo

Criterios Para La Evaluacin Del Proyecto Curricular

Diseo/ construccin del currculo

Pertinencia del proyecto con los motivos que lo originaron (pertinencia social e institucional momento preeliminar)

Coherencias y/o discrepancias entre el modelo terico (normativo) y el modelo de anlisis

Criterios Para La Evaluacin Del Proyecto Curricular (cuantitativos)

Relaciones cuantificables en el proyecto curricularFrondosidad curricular

Horas curriculares (Hr)Unidades crdito (Cr)Unidad curricular/tiempo (Hr/s)Crditos ofrecidos (Crco)Horas ofrecidas (Hrco)Crditos exigidos (Crce)Horas exigidas (Hrce)Factor Horas Crdito (fhc)

Criterios Para La Evaluacin Del Proyecto Curricular (Cuantitativos)

Relaciones cuantificables en el proyecto curricular

Flexibilidad CurricularRigidez (Hrco = Hrce)ndice de electividad (Total Hr parte flexible Total Hr exigibles parte flexible . 100)Quantum de flexibilidad (Total Hr exigibles parte flexible total Hrco Parmetro deseable 0.05 0.015)

Criterios Para La Evaluacin Del Proyecto Curricular (Cuantitativos)

Relaciones cuantificables en el proyecto curricular

Balance entre las reas del CurrculoConocimiento 72%Formacin General 12%+/-15%Formacin Profesional Bsica 12%Formacin Especializada 48%Prcticas Profesionales 15%Investigacin 3%Act. Desarrollo Integral 3%Orientacin 3%

Criterios Para La Evaluacin Del Proyecto Curricular (Cuantitativos)

Relaciones cuantificables en el proyecto curricular

Sistema de prelacionesndice de prelaciones (IP) Asignaturas con prelacin absoluta+ la mitad de asignaturas con prelacin diferida el total de de asignaturas del currculo (0.25- 0.30)ndice Ponderado de Prelaciones (IPP) Nmero total de prelaciones el nmero total de asignaturas del currculo. Deseable IPP= 0.35; 0.70 demasiadas prelaciones; 1.25 hay mas de 2 prelaciones por asignatura.

Evaluacin Interna De Currculo Conceptos BsicosEvaluacin Interna del Currculo: Proceso a travs del cual los responsables de implantar y ejecutar el diseo curricular realizan acciones concretas de evaluacin y revisin curricular; con el fin de corregir las fallas o errores encontrados en la gestin curricular

Evaluacin Interna Del Currculo Conceptos BsicosGestin Curricular: Proceso de implantacin y ejecucin del proyecto curricular en el cual participan las estructuras de apoyo al currculo y sus actores

Evaluacin Interna del Currculo Conceptos Bsicos

Plan de accin: Actividades planificadas con la finalidad de garantizar la correlacin y articulacin entre el diseo y la gestin curricular, es decir lo que expresa el documento de diseo curricular y lo que se hace en el proceso de ejecucin.

Evaluacin Interna del Currculo Caractersticas Se Evalan:Procedimientos, Actividades, Recursos y Medios Es intrnseca a cada institucinEs permanenteContinua

Evaluacin Interna de Currculo CaractersticasMultivariablePluralismo metodolgicoDe carcter cualitativo y cuantitativo

Evaluacin Interna Del Currculo CaractersticasProceso de informacin contina sobre los cambios que se esperan.

Proceso de transformacin de la realidad encontrada.

Evaluacin Interna de Currculo NaturalezaComplejaParticipativaDe Identificacin hacia el trabajo curricular Democrtica y plural

GRACIAS