Actividad de clase: SER/ESTARLUISA ACEVEDO

INSTITUCIÓN: Pontificia Universidad Javeriana- CLAM

Nombre profesor: LUISA ACEVEDO

Nivel:B1

Fecha: 11/10/2013

Tiempo: 90 mins

Temas de la actividad

Reconociendo la diferencia entre ser y estar describiendo personas.

La cultura española a través de una muestra auténtica de uno de los poemas de Mario Benedetti.

Nombre del poema: ‘’Ser o Estar’’. Mario Benedetti.

Objetivo general: El estudiante describe, define, identifica objetos, lugares y da información secundaria.

Objetivo específico:

El estudiante comprenderá la diferencia entre ser y estar a la hora de realizar una descripción de un personaje en relación con su aspecto físico y su personalidad.

Materiales: Proyector- internet- fotocopias-

Etapas de la actividad Habilidadestrabajadas

Duración

Pre- actividad: La clase iniciará con una pequeña discusión en donde el profesor les planteará a los estudiantes varias oraciones en donde se utilizan ambos verbos (ser/estar). Por ejemplo: ‘’Ella es una mujer delicada’’ y ‘’Ella está delicada’’. Los estudiantes tratarán de diferenciar ambas oraciones a manera de discusión.

Una vez terminada esa pequeña discusión, el profesor introducirá al escritor Mario Benedetti, dando algunos datos sobre él e introduciendo finalmente su poema: ‘’Ser o Estar’’.

Producción oral

20 minutos

Actividad central:

Etapa 1: Una vez que los estudiantes ya han comprendido el contexto en el cual se sitúa la actividad y el poema a trabajar, el profesor le entregará a cada estudiante una fotocopia del poema ‘’Ser o Estar’’. Los estudiantes, en primera instancia, deberán hacer una lectura individual y silenciosa del poema.

Comprensión de lectura

10 minutos

Etapa 2: Cuando hayan terminado de leer, el profesor preguntará por sus opiniones e impresiones después de haber hecho una primera lectura del poema. Posteriormente, los estudiantes tendrán que leer nuevamente el poema pero esta vez tendrán que identificar las oraciones en donde se haga uso de los verbos: Ser y Estar.

Comprensión de lectura

10 minutos

Etapa 3: Una vez han identificado las oraciones tendrán que tratar de responder a preguntas como :

¿Qué diferencia hay entre una mujer que es buena y una mujer que está buena?

¿Qué diferencia hay entre un hombre que es listo y un hombre que está listo?

Producción escrita

10 minutos

Etapa 4: Finalmente, el profesor discutirá con los estudiantes las respuestas a estas preguntas y dará una breve introducción a la actividad final.

Producción oral

10 minutos

Post- actividad: Como actividad final, los estudiantes tendrán que hacer una continuación del poema en donde incluyan al menos dos ejemplos de una misma oración haciendo uso de los verbos Ser y Estar así como lo hace Mario Benedetti. Deben asegurarse de explicar cuál es la

Producción escrita

30 minutos

diferencia entre ambas oraciones cuando se cambia el verbo por ser o por estar, incluyendo esto dentro del poema.