Taller de TICs - UNPAZ Introducción a las tecnologías de Información y Comunicación 03/09/2016 Ciclo de Inicio Universitario por Artículo 7° Ing. Gerardo Martin Gonzalez Tulian

Carta de bienvenida Con gran alegría, hoy les damos la bienvenida a nuestra Universidad. Desde 2011 José C. Paz cuenta con una Universidad Nacional en funcionamiento, que los recibe expectante y comprometida con el proceso educativo. Expectante, porque estamos interesados y dispuestos a ayudarlos a alcanzar sus deseos relacionados con la Educación Superior; y comprometida, con la sociedad y con ustedes en particular, porque hacemos el mayor esfuerzo por ofrecerles una propuesta académica de calidad, que los ayude a transitar este nuevo desafío con entusiasmo y responsabilidad. Hasta hace algunos años, quienes vivíamos en José C. Paz debíamos realizar un largo viaje para acceder a estudios universitarios. El camino era solitario; no sólo por la distancia, sino también por la circunstancia de tener que estudiar en un lugar que, al principio, resultaba extraño, que contemplaba las necesidades de los alumnos, pero no siempre de todos, y mucho menos de quienes veníamos de lugares más alejados. Hoy los recibimos en José C. Paz en una institución nacional, pública y gratuita, que desde octubre de 2015 funciona con la plena autonomía que le confiere la Constitución Nacional; y cuyo carácter democrático garantiza la elección de sus autoridades de manera periódica, con participación de todos los estamentos o claustros: los docentes, los trabajadores no docentes, y también, por supuesto, ustedes, los estudiantes. Quienes formamos parte de la UNPAZ entendemos que nuestra Universidad debe ser un espacio comprometido con su territorio, es decir, que participe activamente en la comunidad de José C. Paz y de los distritos vecinos; y haga parte a su pueblo de la vida universitaria. Estamos convencidos de que la Universidad debe ser inclusiva, entendiendo la inclusión como el hecho de dar la posibilidad que ustedes hoy ingresen a través de la opción que otorga la Ley 24521/95 que en su artículo 7° permite el ingreso a Mayores de 25 años sin secundaria completa. Esperamos que este camino que hoy eligen iniciar en la Universidad Pública los conduzca a convertirse en profesionales con nivel académico y responsabilidad social, comprometidos con los valores democráticos y la cultura nacional. Desde la UNPAZ, haremos todo lo que esté a nuestro alcance para acompañarlos en este recorrido. Los saludo afectuosamente, y les deseo un gran viaje en la aventura de la Educación Superior. Federico G. Thea Rector

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Contenido Fundamentación del Taller ............................................................................................................................................ 3

Objetivos generales del Taller ........................................................................................................................................ 3

Antes de comenzar a trabajar ........................................................................................................................................ 4

TICs ................................................................................................................................................................................. 6

¿Qué son las tecnologías de la Información y Comunicación? ................................................................................... 6

¿Para qué sirven las Tics? ........................................................................................................................................... 6

¿Cuáles son las características de las TICs? ................................................................................................................ 7

¿Cuáles son algunas de las ventajas y desventajas del uso de las TICs? ................................................................... 7

INTERNET y World Wide Web (WWW) .......................................................................................................................... 8

¿Qué es Internet?....................................................................................................................................................... 8

¿Qué es la World Wide Web (WWW)? ...................................................................................................................... 8

INTERNET, WWW y Navegadores .............................................................................................................................. 8

Navegadores .............................................................................................................................................................. 9

INTERNTET, WWW y Los Navegadores trabajando en conjunto ................................................................................ 9

Aplicaciones y otros servicios de INTERNET ............................................................................................................. 11

Buscadores y Portales .................................................................................................................................................. 12

Motores de Búsqueda Jerárquicos ........................................................................................................................... 12

Portales .................................................................................................................................................................... 12

Correo Electrónico ....................................................................................................................................................... 13

Funcionamiento ....................................................................................................................................................... 13

Servicios de Mensajería instantánea ............................................................................................................................ 16

WEB 2.0 ........................................................................................................................................................................ 17

Concepto de Web 2.0 ............................................................................................................................................... 17

Redes Sociales .............................................................................................................................................................. 18

Definición ................................................................................................................................................................. 18

Algunas de las redes sociales que conocemos ......................................................................................................... 18

Comunicación en las redes sociales ......................................................................................................................... 18

Ventajas de las redes sociales .................................................................................................................................. 19

Desventajas de las redes sociales............................................................................................................................. 20

BLOGS .......................................................................................................................................................................... 22

¿Qué son los blogs?.................................................................................................................................................. 22

Características diferenciales de un blog ................................................................................................................... 23

WIKI .............................................................................................................................................................................. 24

¿Qué son las WIKIs? ................................................................................................................................................. 24

Ventajas ................................................................................................................................................................... 24

Desventaja o Controversia ....................................................................................................................................... 24

Diferencias entre Blogs y Wikis ................................................................................................................................ 25

Herramientas útiles de Microsoft Office. ..................................................................................................................... 26

Microsoft Word ........................................................................................................................................................ 26

Microsoft Excel ......................................................................................................................................................... 26

Microsoft Power Point ............................................................................................................................................. 27

Conclusiones ................................................................................................................................................................ 27

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El presente cuadernillo es una recopilación de artículos, publicaciones, material bibliográfico de distintos autores, sumando el trabajo de investigación y la experiencia sobre estos temas del equipo docente de la universidad.

Está constituido, organizado y orientado hacia los conceptos generales que se ven durante el periodo del taller y además sirve como complemento de estudio para todos los alumnos del taller.

Fundamentación del Taller Hoy en día, las universidades deben integrar la nueva cultura informática, es decir, la alfabetización digital, que es una fuente de información, es un instrumento cognitivo y de productividad para realizar trabajos en el ámbito profesional. Por lo tanto, un rol adicional en las universidades es la de acercar a los estudiantes a la cultura informática del presente.

La temática de las tecnologías de información y comunicación (TICs) son relevantes para el desarrollo de nuestros profesionales. Su conocimiento y aplicación implica la incorporación de las nuevas forma de enseñar utilizando la tecnología mediante la realización de escenarios prácticos y concretos del uso de la tecnología en las aulas.

Las TICs son potentes instrumentos didácticos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje, aunque se deben aplicar diversas metodologías en función de los recursos disponibles, de las características de los estudiantes y de los objetivos que se pretenden lograr.

En conclusión, la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) como parte del ingreso por intermedio del art. 7° de la Ley 24.521 permitirá otros modos de aprendizaje y de desarrollo de competencias a los ingresantes.

Objetivos generales del Taller

Participar de un espacio de integración y acceso a la información, favoreciendo el

intercambio de las experiencias entre adultos, recuperando su protagonismo en áreas

más tecnológicas.

Promover conocimientos, habilidades, estrategias y herramientas que permitan

integrar recursos tecnológicos en función de ayudar al desarrollo profesional y

descubriendo nuevos recursos en cuanto a la comunicación.

Achicar la brecha digital aprendiendo el uso de herramientas y de terminología

específica, facilitando la posibilidad de lograr la presentación de trabajos con las

herramientas y los formatos adecuados.

Lograr la autonomía de los estudiantes en actividades relacionadas con las nuevas

tecnologías facilitando su integración con los entornos profesionales y de uso

cotidiano de éstas.

Incorporar el uso de las TICS en la planificación y ejecución del proceso de estudio y

aprendizaje de una carrera universitaria.

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Antes de comenzar a trabajar Muy seguido escuchamos y/o decimos la palabra sistemas pero muy pocas veces nos detenemos sobre esta palabra para saber, a qué nos referimos cuando hablamos o escuchamos el término sistemas. Comenzamos este cuadernillo con la definición amplia de sistemas, mencionamos los tipos de sistemas y damos una definición de “Sistema Informático” que será el puntapié inicial para entrar de lleno al tema de las “Tecnologías de la Información y Comunicación” comúnmente llamados “TICs” Entendemos por el término amplio de la palabra sistema a un conjunto de elementos que están relacionadas entre sí para alcanzar algún determinado objetivo. Es decir que un sistema está compuesto por elementos, que se relacionan, colaboran, trabajan, se envían información, etc, con el propósito de lograr el objetivo que tiene como finalidad. La principal clasificación de los sistemas puede ser según la relación que establecen con el medio ambiente.

Sistemas cerrados: se caracterizan por su hermetismo, no tienen ningún tipo de

intercambio con el medio ambiente que los rodea, por lo que no se ven afectados por

el mismo. Esto hace que tampoco los sistemas ejerzan influencia alguna en el medio

ambiente que los rodea.

Sistemas abiertos: estos sí establecen intercambios con el medio ambiente que los

rodea. Para lograr esto, se valen de entradas y salidas por medio de las que

intercambian, de manera constante, información, energía y/o materia con el medio

ambiente. Este vínculo que se establece hace que los sistemas abiertos deban ser

sumamente adaptativos a las cualidades del ambiente del cual dependen, sino es así,

no logran la supervivencia.

Otras clasificaciones pueden ser según su origen y complejidad. Según su origen se los puede clasificar en artificiales y naturales.

Sistemas artificiales: se caracterizan por ser producto de la creación humana, por lo

que dependen de la presencia de otros para poder existir.

Sistemas naturales: estos en cambio, no dependen de la mano de obra del hombre

para originarse.

Según su complejidad se los puede clasificar en Complejos y Simples

Sistemas complejos: se caracterizan por estar compuestos por una serie de subsistemas, lo que hace difícil la tarea de identificar los distintos elementos que los componen.

Sistemas simples: a diferencia de los anteriores, éstos no cuentan con subsistemas, lo que permite identificar fácilmente a los elementos constitutivos de los mismos.

Siguiendo la definición de sistemas y las clasificaciones propuestas ¿Cómo definiría y clasificaría a un sistema informático?

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Pensando en computadoras, tecnología y comunicaciones, intente realizar su propia definición antes de continuar leyendo. Sistema Informático: es el conjunto de partes de hardware, software y personas que se relacionan entré sí y con el ambiente que los rodea, y que tiene por objetivo final, capturar, almacenar, procesar, gestionar y distribuir información, hacia una organización, personas y/u otros sistemas.

El hardware incluye computadoras o cualquier tipo de dispositivo electrónico, que consisten en procesadores, memoria, sistemas de almacenamiento externo, etc. El software incluye al sistema operativo y diversas aplicaciones que hace de nexo entre el hardware y las personas. Por último, el soporte humano incluye al personal técnico que crean y mantienen el sistema (analistas, programadores, operarios, etc.) y a los usuarios que lo utilizan.

Por ejemplo, una persona a través del software puede enviar una orden e información para que el hardware realice una determinada operación y distribuya los resultados del procesamiento de esa información hacia otras personas.

Por consiguiente, a un sistema informático se lo puede clasificar como: Un sistema abierto

Un sistema artificial

Un sistema complejo

En un sistema informático, la información es introducida a través de los periféricos de entrada, luego es procesada y mostrada por los periféricos de salida.

Los periféricos o dispositivos de entrada son los componentes del sistema responsables del suministro e ingreso de datos, y sin ellos sería imposible realizar cualquier tipo de operación con el sistema.

Un periférico de salida es un dispositivo electrónico capaz de imprimir, mostrar o emitir señales que sean fácilmente interpretables por el usuario. Básicamente, un periférico de salida tiene la función de mostrarles a las personas el resultado de las operaciones realizadas o procesadas por la misma. Pero también cumplen con la función de comunicar el equipo con el mundo exterior.

Pienso y Trabajo A no confundirse. ¿Qué diferencia hay entre un sistema informático y un sistema de información? Realice una enumeración de Sistemas informáticos que conoce, discuta con sus compañeros de clases sobre si son o no sistemas informáticos. ¿Qué periféricos de entrada y salida conoce? ¿Existe algún periférico que sirva de entrada y salida al mismo tiempo? La redes sociales ¿Son en su origen sistemas informáticos? ¿Justifiques su respuesta?

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TICs

¿Qué son las tecnologías de la Información y Comunicación?

Las tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan y presentan información de la forma más variada.

Se entiende también que el término “Tecnologías de la información y de la comunicación” se utiliza para designar lo referente a los sistemas informáticos conectados a Internet, y especialmente al aspecto social de éstos. Las nuevas tecnologías de procesamiento y almacenamiento de información, como así también la comunicación, crean y eligen a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas y herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad.

Algunos ejemplos de estas tecnologías son los blogs, los podcasts, enciclopedias digitales y multimedia, y por supuesto la web.

¿Para qué sirven las Tics?

La principal misión es brindar fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.

Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.

Interactividad. Las nuevas TICs se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

Automatización de tareas. Las TICs han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente las computadoras con total seguridad y efectividad.

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¿Cuáles son las características de las TICs?

Las características principales de las TICs son las siguientes:

Son de carácter innovador y creativo, es decir, dan acceso a nuevas formas de comunicación.

Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.

Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.

Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet. Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de

las organizaciones o la gestión. Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad,

inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia para que el alumno pueda llegar a toda la información posible solo, o con una ayuda mínima del docente.

¿Cuáles son algunas de las ventajas y desventajas del uso de las TICs? Ventajas

Dan soporte al intercambio de información, y las listas de distribución y discusión como pueden ser los foros o blogs.

Facilitan y fomentan los trabajos colaborativos.

Brindan grandes beneficios y adelantos en salud y educación.

Permiten el aprendizaje interactivo y la educación a distancia. Brindan nuevos conocimientos para nuevos puestos de trabajos que requieren

muchas competencias.

Ofrecen nuevas formas de trabajo, como por ejemplo el teletrabajo o home working. Dan acceso a la salida de conocimientos e información para mejorar las vidas de las

personas. Exactitud (El exceso o inexactitud es una desventaja)

Desventajas

Ruido, exceso o inexactitud de la información Falta de privacidad Aislamiento Fraude Reducción de puestos de trabajo

Las tecnologías de la información y la comunicación (la unión de las computadoras y las comunicaciones) desataron una explosión sin antecedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años 90. A partir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento experto de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social.

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INTERNET y World Wide Web (WWW)

¿Qué es Internet?

Podemos definir internet como un sistema de red que conecta a millones y millones de computadoras en todo el mundo.

La forma de conectar esas millones de computadoras es a través de una Red Mundial, formada por redes de menor dimensión, que permiten transferir información desde una máquina a otra de la red bajo un conjunto de reglas o protocolos establecidos.

Para dar una definición formal y concreta se puede decir que INTERNET es una RED Mundial de Computadoras que permite transferir información desde un punto a otro. Sobre la red se montan distintos tipos de servicio, el más conocido es el servicio de páginas web, pero también existen otros, transferencias de archivos, noticias, etc.

¿Qué es la World Wide Web (WWW)? WWW es el servicio que más éxito ha tenido en INTERNET, hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos de envío y recepción de paquetes de datos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto, las comúnmente llamadas páginas webs. Este servicio fue un desarrollo posterior a 1990, utiliza el protocolo de comunicación Hypertext Transfer Protocol o HTTP que hace posible la transferencia de información en Internet (la información se traslada de un punto a otro).

INTERNET, WWW y Navegadores Se puede decir entonces que la característica más popular de INTERNET es la página WEB, la cual nos puede presentar contenido variado, incluyendo clips multimedia, radio y vídeo en vivo. La forma más habitual de navegar por internet es a través de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos. Si el usuario selecciona un hipervínculo, el programa muestra el documento enlazado. Es importante mencionar que el hipertexto no está limitado a datos textuales, podemos encontrar imágenes, sonido o vídeo referido al tema. El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama navegador, browser, visualizador o cliente, y cuando seguimos un enlace decimos que estamos navegando por la web. El hipertexto es una de las formas de la hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto para las páginas web.

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Navegadores

Un Navegador web (en inglés web browser) o también denominado Cliente web es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la Web (páginas webs), interpretando la información de distintos tipos de archivos (hipertexto, videos, imágenes, etc) para que estos puedan ser visualizados.

La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de hipertexto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer actividades en ella, es decir, enlazar un sitio con otro a través de hipervínculos, imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.

Los documentos que se muestran en un navegador pueden estar ubicados en la computadora donde está el usuario y también pueden estar en cualquier otro dispositivo conectado en la computadora del usuario o a través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la transmisión de los documentos (un software servidor web).

Existen una cantidad de empresas y proyectos sobre los navegadores, entre los principales podemos nombrar, el navegador Chrome de Google, FireFox de Mozilla, Internet Explorer de Microsoft, Safari de la Empresa Applet Inc u Opera de la empresa Opera Software.

INTERNTET, WWW y Los Navegadores trabajando en conjunto

El proceso de funcionamiento del servicio de WWW sobre INTENERT se puede explicar en los siguientes pasos.

El primer paso consiste en ingresar una secuencia de caracteres comúnmente llamado URL (Uniform Resource Locator) o identificador de recursos que determina en qué servidor web de internet se encuentra la información que estamos solicitando. Por ejemplo ingresar www.unpaz.edu.ar

El siguiente paso el navegador web envía internamente una petición HTTP al servidor web solicitando la página. En el caso de una página web típica, primero el navegador solicita el texto y luego es inmediatamente analizador, el cual, después, hace peticiones adicionales para los gráficos y otros archivos que formen parte de la página.

Al recibir los archivos solicitados desde el servidor web, el navegador representa la página tal y como se describe en el código que se encuentra dentro de la página (código HTML Hypertext Markup Language) Al final se incorporan las imágenes y otros recursos para producir la página que ve el usuario en su pantalla.

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La Web comenzó siendo un medio para el intercambio de información básicamente textual, pero debido a su popularización ha ido incrementando su contenido y actualmente puede utilizarse para transmitir cualquier tipo de medio, como gráficos, imágenes, audio, vídeo o animaciones. Se habla entonces de hipermedia, que es la ampliación del concepto de hipertexto con la inclusión de cualquier tipo de medio (hipermedia = hípertexto + multimedia). En un documento hipermedia no sólo hay que indicar los enlaces entre las partes del documento, sino también las relaciones temporales entre ellas (sincronización).

El proceso completo, desde que el usuario solicita una página hasta que el cliente web (navegador) se la muestra con el formato adecuado, es el siguiente:

1. El usuario escribe en el navegador la dirección (URL) de la página que desea consultar.

2. El navegador establece la conexión con el servidor web.

3. El navegador solicita la página deseada.

4. El servidor busca la página que ha sido solicitada en su sistema de archivos, Si la encuentra,

la envía al navegador; en caso contrario, devuelve un código de error.

5. El navegador interpreta los códigos HTML y muestra la página al usuario.

6. Se cierra la conexión.

Por lo general a los servidores que alojan las páginas web se les asigna un nombre, como por ejemplo: www.unpaz.edu.ar esto se deber a que es más fácil que recordar que la dirección de red que tienen los mismos.

Estos nombres, opcionalmente, pueden tener en la finalización el país al que pertenecen, por ejemplo “ar” indica que es de argentina. Otros ejemplos “cl” indica chile, “co” Colombia, “uy” Uruguay.

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En los nombre también se suele encontrar antes del país, otro dato que indica a que hace referencia el servidor. Algunas de estas posibles referencias son:

EDU Educación general, no formal, instituciones de educación Superior e Investigadoras.

GOV Para instituciones gubernamentales.

GOB Para instituciones gubernamentales (en Español)

COM Para entidades comerciales.

ORG Para instituciones sin fines de lucro.

SLD Para organizaciones de salud.

WEB Para organizaciones dedicadas al desarrollo de servicios de web

NET Proveedores de Servicios Internet (ISP)

MIL Para instituciones militares

ART Instituciones de Arte

Aplicaciones y otros servicios de INTERNET

Podemos afirmar sin temor a equivocarnos que INTERNET tiene un lugar de privilegio dentro las TICs, y que además son dos conceptos que se relacionan muy fuertemente, porque nos permite acceder a una gran cantidad de información y comunicarnos de diversas formas, sincrónicas o asincrónicamente, y en distintos formatos. ¿Qué formas de comunicación sobre internet conoce? Trabaje en conjunto con sus compañeros para determinar si son sincrónicas o asincrónicas. El término asincrónico hacer referencia a que las solicitudes y respuestas son en tiempo diferido, mientras que sincrónico hacer referencia a que las solicitudes respuestas son en tiempo real. Entre todas las posibilidades que brinda INTERNET podemos encontrar

Localización de información

Correo Electrónico (e-mail)

Exposición de información a nivel personal (redes sociales)

Foros de discusión sobre temas variados

Disponibilidad de Software.

Comunicación on-line con gente de todo el mundo. (Mensajería instantánea)

Compras on-line (Amazon, eBay, MercadoLibre, etc.)

Consultas interactivas con audios y videos.

Geo-Localización y posicionamiento.

Entretenimiento y juegos on-Line.

Almacenamiento de información (Música, Videos, Imágenes, Text) en la nube (Cloud)

Firma Digital en reemplazo de la firma holográfica.

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Buscadores y Portales

Motores de Búsqueda Jerárquicos

Hoy en día Internet se ha convertido en una herramienta rápida y eficiente para la búsqueda de información, para ello han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área y de cualquier parte del mundo.

Un motor de búsqueda, también conocido simplemente como buscador, es un sistema informático que busca archivos (páginas web) almacenados en servidores web gracias a un mecanismo de búsqueda llamado araña.

Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda «Página de resultados del buscador» es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Las arañas (también llamadas "spiders") de los motores de búsqueda, recorren las páginas de los servidores que las publican recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se busca una información concreta en los buscadores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia para esa búsqueda concreta. Los buscadores pueden almacenar en sus bases de datos desde la página de entrada de cada web, hasta todas las páginas que residan en el servidor, una vez que las arañas (spiders) las hayan reconocido e indexado. Si se busca una palabra (por ejemplo: “computadora”), en los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto de contenido. Cada cierto tiempo, los motores revisan los sitios web, para actualizar los contenidos de su base de datos, por lo tanto puede que los resultados de la búsqueda estén desactualizados. Los buscadores jerárquicos tienen una colección de programas simples y potentes con diferentes cometidos. Se suelen dividir en tres partes. Los programas que exploran la red -arañas (spiders)-, los que construyen la base de datos y los que utiliza el usuario, el programa que explota la base de datos. Si se paga, se puede aparecer en las primeras posiciones de resultados, aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de anuncios (resultados esponsorizados o patrocinados). Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad es indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a comercializar este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita.

Portales

Un portal de Internet es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces webs, buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica, etc. Principalmente un portal en Internet está dirigido a resolver necesidades de información específica de un tema en particular.

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Correo Electrónico

Ahora que ya tenemos conocimiento como funciona internet podemos avanzar sobre un método de comunicación llamado correo electrónico o e-mail. El término correo electrónico proviene de la analogía con el correo postal: ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan "buzones" intermedios (servidores), en donde los mensajes se guardan temporalmente antes de dirigirse a su destino, y antes de que el destinatario los revise y lea. El correo electrónico comenzó a utilizarse en 1965 y para 1966 se había extendido rápidamente para utilizarse en las redes de computadoras, para luego utilizarse como un servicio de internet.

Una dirección de correo electrónico es una cadena de caracteres que identifica a la persona

que puede enviar y recibir correo. Cada dirección es única.

Una particularidad de las direcciones de correo electrónico es el uso del carácter especial (@) como divisor entre el usuario y la computadora/dominio en la que se aloja el correo. En 1971, Ray Tomlinson incorporó el uso de la arroba (@) porque no existía la arroba en ningún nombre ni apellido.

La forma de una dirección de correo es: persona@servicio.com El signo @ divide la

dirección de correo en dos partes: el nombre de usuario y la computadora/dominio que

aloja el correo.

Funcionamiento Básicamente el correo electrónico está formado por 4 elementos fundamentales, el remitente, el destinatario, el asunto y el mensaje.

El remitente es la persona que va a enviar el correo electrónico.

El destinatario es una o varias personas que van a recibir el mensaje.

El asunto es una descripción corta que verá la persona que reciba el correo antes de

abrirlo.

El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato.

Además, se suele dar la opción de incluir archivos adjuntos al mensaje. Esto permite traspasar datos informáticos de cualquier tipo mediante el correo electrónico. Para especificar el destinatario del mensaje, se escribe su dirección de correo en el campo llamado Para dentro de un lugar determinado para este fin. Si el destino son varias personas, normalmente se puede usar una lista con todas las direcciones, separadas por comas o punto y coma. Además del campo Para existen los campos CC y CCO, que son opcionales y sirven para hacer llegar copias del mensaje a otras personas: Campo CC (Copia de Carbón): quienes estén en esta lista recibirán también el mensaje, pero verán que no va dirigido a ellos, sino a quien esté puesto en el campo Para. Tanto el destinatario principal como los del campo CC pueden visualizar la lista completa a quiénes fue dirigido el mensaje.

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Campo CCO (Copia de Carbón Oculta): una variante del CC, se utilizar para que los destinatarios reciban el mensaje sin aparecer en ninguna lista. Por tanto, el campo CCO nunca lo ve ningún destinatario. Tras terminar de escribir el mensaje y completar el remitente, se debe pulsar el botón de enviar. Al llevar a cabo esta acción, el programa de correo contacta con el servidor de correo que está utilizando el remitente en cuestión, a través del protocolo SMTP. El programa de correo transfiere el mensaje y da la orden de envío.

Justo en ese momento, el servidor SMTP se percata de que debe entregar un mensaje a alguien, pero no tiene conocimiento de con qué ordenador debe contactar. Por ello, este servidor contacta con el servidor DNS y le pregunta quién es el encargado de gestionar el correo en cuestión. El servidor DNS contestará a esta pregunta con el nombre de dominio del servidor del correo del destinatario.

De esta forma, el servidor SMTP ya puede contactar con el destinatario del mensaje y enviarle el correo electrónico. En la recepción, el destinatario recibirá el mensaje del receptor a través del protocolo POP3.

Un ejemplo: Ana escribe un correo electrónico a Pedro (su profesor), para enviarle adjunto un trabajo práctico que deben entregarle. Sus compañeros de grupo, Carlos y David, quieren recibir una copia del mensaje como comprobante de que se ha enviado correctamente, así que los incluye en el campo CC. Por último, sabe que a su hermano Esteban también le gustaría ver este trabajo aunque no forma parte del grupo, así que lo incluye en el campo CCO para que reciba una copia sin que los demás se enteren. Entonces:

Pedro recibe el mensaje dirigido a él de Ana (sale en el campo Para), y ve que

Carlos y David también lo han recibido.

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Carlos recibe un mensaje que no va dirigido a él, pero ve que aparece en el campo CC, y

por eso lo recibe. En el campo Para sigue viendo a Pedro y que el mensaje fue enviado por

Ana.

David, igual que Carlos, ya que estaban en la misma lista (CC)

Esteban recibe el correo de Ana, que está dirigido a Pedro. Ve que Carlos y David también

lo han recibido (ya que salen en el CC), pero no se puede ver a él mismo en ninguna lista,

cosa que le extraña. Al final supone que Ana lo incluyó en el campo CCO.

Campo responder: Es el lugar donde se muestra la dirección de correo que el emisor

quiere que se le conteste. Muy útil si el emisor dispone de varias cuentas.

Campo fecha y hora del mensaje: Fecha y hora de cuando se envió del mensaje. Si el

sistema que envía el mensaje tiene la fecha y/u hora equivocadas, puede generar

confusión.

En el momento de la recepción, la persona que recibe el mensaje puede verlo en la bandeja de entrada del programa cliente. En esta bandeja de entrada se visualiza el nombre del remitente, el asunto del e-mail y la fecha de éste. También puede aparecer el espacio que ocupa el mensaje (tamaño); los diferentes destinatarios, si son varios; los datos adjuntos; la prioridad, que es la importancia que ha dado el remitente al mensaje.

Una vez que se ha recibido el mensaje, se puede responder, reenviarlo a otras personas, guardar el mensaje en la computadora, borrarlo o moverlo a una carpeta, que hayamos creado en nuestro programa cliente o añadir etiquetas, que permite catalogar los mensajes en diferentes apartados.

Trabajo práctico. Todos los alumnos de curso deberán sacar o utilizar una cuenta de correo electrónico para contactarse con su docente. Durante todo el taller se deberán enviar los trabajos por correo electrónico, en formato comprimidos. Al finalizar la práctica Ud. será capaz de

Enviar y recibir correos electrónicos

Adjuntar documentos a los correos

Descargar adjuntos de los correos electrónicos que reciba

Armar listas de distribución

Etiquetar carpetas

Identificar Correos electrónicos en particular para realizarles seguimiento.

Identificar si está incluido en copia oculta o no

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Servicios de Mensajería instantánea

La mensajería instantánea es una forma de comunicación en tiempo real entre dos o más personas basada en texto. El texto es enviado a través de dispositivos conectados a una red. Por supuesto que puede utilizar la red INTERNET (la red mundial) y es por eso que se pueden conectar y contactar personas de todo el mundo en cualquier momento. La diferencia principal con el servicio de correo electrónico es fundamentalmente en el tipo de comunicación, en el correo electrónico la comunicación es asíncrona y con la mensajería es en tiempo real. Actualmente la mensajería instantánea ha dado un vuelco hacia las aplicaciones móviles, aplicaciones multiplataforma, o directamente servicios web que no necesitan de ninguna aplicación para poder funcionar. Tienen especial relevancia Facebook Messenger, Skype, Line, Hangouts, Telegram y Whatsapp. Además, la mayoría de servicios de mensajería han añadido la opción de enviar y recibir archivos (especialmente multimedia), información acerca de la ubicación, videos o audio, incluida telefonía IP (VoIP), y videoconferencia. Las principales características de la Mensajería Instantánea son:

Contactos.

o Registrar, Actualizar y borrar contactos

o Aceptar o Rechazar solicitudes de contactos

o Crear Grupos de Contacto

o Identificar contactos a través de una imagen o avatar

Estados

o Mostrar varios estados: Disponible, Disponible para hablar, Sin actividad, No

disponible, Vuelvo enseguida, Invisible, no conectado

o Mostrar un Mensaje de Estado: Es una palabra o frase que aparece a las

personas las cuales te tenga registrado.

Chat o Conversación

o Mensaje de Aviso, es solo para enviar una información

o Solicitud para invitar a chatear o conversar

o Mensaje emergente.

o Mensaje de voz.

Envío de Archivos

o Imágenes

o Videos y Audio

o Archivos PDF

ICQ fue el primer sistema de mensajería instantánea para ordenadores con sistema operativo distinto de UNIX/LINUX creado en noviembre de 1996. A partir de su aparición, un gran número de variaciones de mensajería instantánea han surgido y han sido desarrollados en paralelo en otras partes, cada aplicación teniendo su propio protocolo. Esto ha llevado a los usuarios a tener que usar un cliente para cada servicio simultáneamente para estar conectado a cada red de mensajería.

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WEB 2.0

Concepto de Web 2.0 Este nuevo concepto de INTERNET llamado Web 2.0 intenta lograr la máxima interacción entre los usuarios, desarrollo de redes sociales y servicios donde todos puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar, crear conocimiento y compartir.

En la Web 2.0 distinguimos los siguientes tipos de aplicaciones y trataremos en profundidad alguna de ellas. Redes sociales que nos permiten contactarnos con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares Blogs en donde podemos realizar publicaciones periódicas para expresar ideas, conocimientos, intereses, experiencias y opiniones. Wiki se utilizar para crear, modificar o eliminar contenidos generalmente en formato colaborativo. Otras: Videos on-line (YouTube). Documentos en PDF on-line (SlideShare), información de interés y noticias (Diarios), calendarios, geo-localización. Música on-line, Compras on-line.

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Redes Sociales

Definición Las redes sociales se podrían definir como estructuras tecnológicas y de comunicación en donde muchas personas mantienen diferentes tipos de relaciones y comunicaciones amistosas, profesionales, amorosas, etc.

Por lo tanto el término "red social " se utiliza para llamar así a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: profesionales, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.

Algunas de las redes sociales que conocemos

Comunicación en las redes sociales

Con las redes sociales tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto aporta a la red, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo, la red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte. Las redes cuentan con una serie de herramientas tecnológicas muy sencillas de utilizar y permiten la creación de comunidades de personas en que se establece un intercambio dinámico y comunicativo.

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Las redes sociales han producido gran impacto en la forma de comunicación, debido a que las ciencias tecnológicas, buscan siempre innovar e ir a la par de las exigencias del colectivo. La comunicación por medio de las redes sociales, es más amplia dado que la utilizan como un hobbie por ser muy sencilla creando un espacio convergente en el cual expresamos nuestros saberes, sentimientos, emociones, entre otros. Las redes sociales de contactos de amigos, intentan potenciar la comunicación y mantener contacto entre usuarios. Este tipo de redes sociales está desplazando en gran medida la comunicación por telefonía fija ya que antes para organizar una fiesta o cena se tenían que estar llamando por teléfono y ahora gracias a este tipo de redes sociales se ahorra tiempo y dinero con tan solo meterse en internet desde su propia casa o establecimiento cercano. Además debido a las redes sociales se ha disminuido la utilización de otros medios de comunicación como el uso del correo y la mensajería instantánea. Las redes sociales han sido un fenómeno en estos últimos años, no sólo las utilizan personas para comunicarse de una forma instantánea, intercambiar ideas, reencontrarse con otras personas, compartir e intercambiar información en diferentes medios, sino también están siendo utilizadas por grandes corporaciones, organizaciones y compañías para promover sus productos y servicios, es una forma amplia de comunicación para las corporaciones y compañías ya que tienen un encuentro más cercano con sus consumidores o afiliados.

Ventajas de las redes sociales

En este apartado se enumera alguna de las principales ventajas que se observan en el uso de las redes sociales.

1. Difusión de Contenidos. Podemos llegar a miles de personas en pocas horas y esto

hace que su velocidad de propagación y difusión del contenido sea espectacular.

2. Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras tanto

culturales como físicas.

3. Te conecta con otros profesionales. No existen distancias en la comunicación entre

profesionales.

4. Las redes sociales se han convertido en el nuevo papel para que puedas escribir tu

nuevo curriculum vitae 2.0.

5. Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas, es decir,

permiten a los usuarios participar en un proyecto en línea desde cualquier lugar.

6. Permite intercambiar actividades, intereses, aficiones.

7. Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula, y permiten poner en práctica los

conceptos adquiridos. Pueden ser una plataforma de aprendizaje continuo.

8. Las empresas las utilizan para, mejorar la atención al cliente, fidelizar seguidores,

promocionar productos, buscar personal, etc.

9. El mejor compañero de viaje son los blogs. Los blogs y las redes sociales son dos

canales de comunicación 2.0 totalmente inseparables.

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Desventajas de las redes sociales En este apartado se enumeran y comentan algunas de las principales desventajas que se observan en el uso de las redes sociales.

1. Menos contacto cara a cara.

Sin duda esta es la peor desventaja. Los excesos siempre son malos y hay personas que

se pasan todo el día utilizando las redes sociales . No es necesario estar cada 5 minutos

comprobando si alguien ha publicado algo en Facebook o twitter diciendo que está

feliz o triste.

2. Posibilidades de Fraude o robo de identidad

Si pones demasiada información en una red social te estás arriesgando a que te roben

la identidad o que alguien cometa un fraude con tus datos. Debes ser cauteloso con la

información que compartes y no olvidar cambiar de contraseñas a menudo.

3. Pérdida de tiempo y productividad.

Cuando nos conectamos perdemos la concentración que teníamos trabajando y

normalmente es para ver publicaciones sin interés.

Es mejor terminar todo lo que hay que hacer en el día para luego conectarse a las redes sociales, ver lo más interesante y ponerse a hacer otra cosa.

4. Cyberbullying y crímenes de pederastia

Un mal uso de las redes sociales por parte de niños y adolescentes puede provocar

que realicen contactos inadecuados o que compartan demasiada información

personal.

Por lo tanto se debe hacer especial hincapié en la educación en las escuelas y en casa

sobre el buen uso de las redes sociales. Los niños son ingenuos y no ven ninguna clase

de peligro, lo ven como un juego.

5. Construir una falsa autoestima

Hay miles de personas que están enganchadas a las redes sociales subiendo fotos

constantemente y esperando a que sus amigos le den “me gusta”. Cuando tienen

muchos “me gusta”, su autoestima sube y cuando nadie le da, su autoestima baja.

Pero esta es una autoestima creada sobre pies de barro, porque no está bajo el control

de la propia persona. Es decir, se les está dando el poder a los demás, depende de los

demás que alguien esté contento o se valore a sí mismo o no.

6. Creerse información falsa.

Por publicaciones falsas que circulan y se comparten por la red. Por lo tanto hay que

ser un tanto incrédulo, ya que no todo lo que aparece en internet es real,

asegúrate antes de compartir cualquier noticia de dónde procede la información.

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Alguna de las más populares redes sociales.

Facebook: Es la principal red social a nivel mundial, a mediados de 2016 tiene aproximadamente 1700 millones de usuarios. Ésta funciona como un diario de vida, donde a través de un Perfil uno muestra su vida, (imágenes, lugares visitados, acciones realizadas, etc.) puede uno comunicarse con sus amigos, y saber de la vida de quienes son parte de esta red. Twitter: Es un sistema de blog, donde uno puede comunicar información, u opinión, expresarse a través de texto, imágenes o videos, en 140 caracteres. Expresar a tus seguidores o personas en esta red social tu malestar, alegría, descontento u opinión alguna del acontecer de tu país, o a nivel global. Whatsapp: Aplicación que conecta a gran parte del mundo, que utiliza tu número telefónico, para crear un chat versátil, simple y ordenado, con los contactos que uno posee, se puede comunicar con texto, imágenes o chat oral, que hacen más dinámico esta aplicación. Instagram: Es un programa o aplicación, donde uno puede subir fotos, y retocarlas con distintos estilos, filtros, marcos colores y texturas, todo para obtener el formato deseado de tu imagen, aquí la gente podrá darle un “like” o comentar sobre ellas, muchas noticias o gente de interés que informan de lo que acontece. Flickr: El conocido sitio de intercambio de fotos sociales. Cuenta con una comunidad de usuarios que comparten fotografías y videos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los contenidos. Tumblr: es una red de microblogging, actualmente cuenta con aproximadamente 216 millones de usuarios. Tumblr permite compartir fotografías, pequeños párrafos de texto, video, audio y preguntas de manera rápida y con posibilidad de "Re bloguearlo".

YouTube: El sitio de intercambio de vídeo más conocido donde los usuarios pueden compartir y ver vídeos, crear centros para su propio contenido y mucho más. LinkedIn : La mayor red social para profesionales, LinkedIn cuenta con aproximada mente 200 millones de usuarios. Es una red social orientada a las empresas, los negocios y el empleo. Partiendo del perfil de cada usuario, que libremente revela su experiencia laboral y sus destrezas en un verdadero currículum laboral, la web pone en contacto a millones de empresas y empleados. Fundada en diciembre de 2002.

Google plus: Está plataforma propiedad de Google es la que está teniendo el mayor desarrollo en los últimos tiempos, es una gran alternativa a la supremacía de Facebook y otra manera de poder conectar, tiene más de 500 millones usuarios.

WeeWorld: Expresamente para pre-adolescentes y adolescentes de entre 10 y 17 años, WeeWorld es un mundo virtual donde los usuarios tienen un avatar e interactúan juntos en un mundo de videojuegos en línea. Los usuarios pueden comunicarse entre sí en tiempo real, hacer amigos, unirse a grupos y explorar el mundo de los videojuegos virtuales.

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BLOGS

¿Qué son los blogs?

Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos con contenido sobre temas específicos o libres. Estos artículos se conocen en inglés como "post" o publicaciones.

Los artículos de un blog suelen estar acompañados de fotografías, videos, sonidos y hasta de animaciones y gráficas que ilustran mucho mejor el tema tratado. La temática de un blog es muy variada. En la blogosfera hay blogs personales, periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos (edublogs), políticos, etc.

En definitiva, un blog es un espacio en internet que puedes usar para expresar tus ideas, intereses, experiencias y opiniones. Existen numerosos servidores en los que se puede alojar un blog. Los más comunes y utilizados son Wordpress, Tumblr y Blogger.

Existen muchos gratuitos que ofrecen plantillas para la creación de blogs. No necesitan instalar ningún software y no se requieren conocimientos previos para publicar en ellos.

Un blog que veremos en detalle durante este taller es: Tumblr

Tumblr permite compartir fotografías, pequeños parágrafos de texto, vídeo, audio y preguntas de manera rápida y con posibilidad de "Re bloguearlo".

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Características diferenciales de un blog

Las publicaciones suelen ser periódicas. Los blogs publican nuevos contenidos en

periodos de tiempo relativamente cortos.

Un blog tiene un marcado toque personal. Intentan mantener un ambiente mucho

más personal e informal que ayuda mucho a que se vaya forjando una relación de

confianza entre el autor del blog y sus lectores.

Integración con otras redes y aplicaciones sociales: Para quienes utilizan más de una

red social, los blogs permite compartir las actualizaciones que hayan sido publicadas

en esta red hacia otras redes, como Facebook, Twitter e Instagram.

Las actualizaciones pueden contener etiquetas: Se puede incluir etiquetas, o tags, en

cada una de las actualizaciones que son publicadas. Estas funcionan de manera similar

a los hashtags en Twitter, Instagram o en Google+. De esta manera ellas pueden ser

encontradas fácilmente por quienes realicen búsquedas utilizando esas palabras.

Un blog admite comentarios de los lectores y esto hace posible que se cree una

comunidad en torno al autor. Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de

la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor

de sus contenidos, además de cualquier otro intercambio de información (si el autor

del blog lo prefiere, no se podrán añadir comentarios a las entradas). Gracias a la

posibilidad de recibir comentarios de los lectores, se pasa de una comunicación

unilateral (medio de comunicación hacia el lector) a una comunicación bilateral, en la

que el lector es también protagonista.

Los enlaces o links son una particularidad que diferencia a los blogs de los sitios de

noticias, es que las publicaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web

(no necesariamente blogs), como referencias o para ampliar la información publicada

Su estructura es cronológica, pero los artículos (cada uno con URL) se pueden

organizar por etiquetas (tags).

Los enlaces inversos permiten que se les haga seguimiento (trackbacks) que permite,

sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro blog que

estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artículo relacionado.

Todos los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto

con los comentarios, aunque no siempre es así.

Redifusión: Otra característica de los blogs es la multiplicidad de formatos en los que

se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para re difundirlos, es decir,

para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de

muchos medios diferentes

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WIKI

¿Qué son las WIKIs?

Wiki es el nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten.

Por lo general tienen una estructura hipertextual de páginas referenciadas en un menú lateral, donde varias personas autoras elaboran, modifica o elimina contenido de manera asíncrona. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad. Al igual que los blog son espacios on-line muy fáciles de crear (plantillas, inserción de fotos, vídeos, sonido, enlaces…), suelen incluir un buscador interno y facilitan la sindicación de contenidos. Frente a los blogs (organizados mediante artículos en orden cronológico), las wiki se organizan por páginas con etiquetas y están más orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis y a la negociación. No permiten que los visitantes dejen comentarios. El wiki más grande que existe es la versión en inglés de Wikipedia, seguida por varias otras versiones del proyecto. Los wikis que no pertenecen a Wikipedia son mucho más pequeños y con menor participación de usuarios, generalmente debido al hecho de ser mucho más especializados. Es muy frecuente, por ejemplo, la creación de wikis para proveer de documentación a programas informáticos sobre su uso. Algunos de los servidores Gratuitos para el uso de las Wiki son WikiSpaces, Pbwik

Ventajas La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma inmediata, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su modificación, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo. En entornos privados, como empresas u organizaciones, permite que los usuarios gestionen contenidos e información de forma profesional, pudiendo hacer uso de todo tipo de extras, como envío de correos entre usuarios y chat en línea, entre muchas otras extensiones disponibles

Desventaja o Controversia

La desventaja o controversia más importante se describe como la posibilidad de introducir publicaciones y/o modificaciones carentes de autenticidad y rigor siempre y cuando sea en una wiki que haya sido configurada para permitir a cualquier usuario editar contenido, ya que su amplio sistema de extensiones y configuración permite que se impongan todo tipo de restricciones a los usuarios o a los artículos.

En una wiki que se permita editar a cualquier persona, se podrá intervenir sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados, lo cual no sería un inconveniente directo del sistema wiki, sino de la decisión del propietario o administrador respecto a quién puede editar el contenido.

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Debido a ello, en las wikis donde se permite editar a todas las personas, se toman las medidas más adecuadas al alcance de los mecanismos editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones publicadas.

Diferencias entre Blogs y Wikis

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Herramientas útiles de Microsoft Office.

Microsoft Word

Microsoft Word, es un procesador de textos (también llamado procesador de palabras) que permite desarrollar contenidos de trabajos escritos tales como monografías, cuentos, informes, cartas, poesías, etc., fortaleciendo las habilidades de escritura, respetando las reglas convencionales de la gramática y la ortografía, y finalmente editándolos en distintos formatos de publicaciones, ya sea para imprimirlos o publicarlos en sitios Web. Además permite la inclusión de gráficos, tablas, imágenes y sonidos. En Word se elaboran formularios o plantillas.

Una plantilla es un documento maestro que está previamente configurado con elementos estándar que no pueden ser alterados fácilmente. Una plantilla puede contener texto, gráficos y configuraciones tales como fuentes, menús, diagramación de página, formatos especiales y estilos que quieras que aparezcan en todos los documentos similares. Las plantillas pueden usarse para los registros de estudiantes, informes de laboratorio, ingresos diarios, planes de lecciones, membretes de cartas, memos, test, o cualquier otro documento que se modifique una y otra vez.

Un formulario es un documento estructurado con espacios reservados para ingresar información. Puedes usar las casillas para llenar, los cuadros de verificación y las listas desplegables.

Microsoft Excel

Excel es una planilla de cálculos que permite hacer variadas operaciones matemáticas de manera automática, en plantillas con filas y columnas, que pueden ser reformadas para adaptarlas a las necesidades del usuario. Es posible transformar los datos contenidos en gráficos de diferentes formatos.

En Excel, un libro es el archivo en que se trabaja y donde se almacenan y analizan los datos. Cada libro puede contener varias hojas, donde pueden organizarse varios tipos de información relacionada en un único archivo.

¿Para qué sirve una planilla de cálculos?

Su principal función es realizar operaciones matemáticas, pero también la de computar complejas interrelaciones y ordenar y presentar en forma de gráfico los resultados obtenidos. Además permite colocar, ordenar y buscar datos, así como insertar bloques de texto e imágenes.

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Microsoft Power Point

Microsoft Power Point es un generador de presentaciones multimediales. Una presentación es un show, generalmente en base a diapositivas o transparencias que se usa para exponer un proyecto ante una audiencia determinada.

¿Para qué sirve?

Cada página de la presentación puede contener texto, gráficos, animaciones, video, sonido, tablas, organigramas, etc. la presentación obliga a seleccionar contenidos en base a lo que se quiere trasmitir, buscar ideas principales, jerarquizarlas, ordenar las diapositivas en base a un esquema. La presentación debe tener un nudo y un desenlace como todo relato. En las diapositivas se pueden realizar animaciones de objetos y texto, controlando su duración.

Este tipo de presentaciones suele ser muy llamativo y mucho más práctico que los de Microsoft Word. Aplicaciones Educativas Recomendadas:

Presentaciones en clases

Proyectos grupales

Representaciones de gráficos y tablas

Muestra de datos almacenados en organizadores gráficos

Desarrollo de un libro personal con historia en imágenes

Muestra de resultados de encuestas y cuestionarios

Presentación de proyectos para ferias de ciencias

Elaboración de proyectos no lineales; etc.

Conclusiones

Las TICs están transformando con gran rapidez, la educación, los mercados, la industria, las administraciones públicas y sobre todo la sociedad misma. Forman parte de la vida cotidiana de la sociedad en la que vivimos que aprovecha su potencial de comunicación, formación e información para el desarrollo y evolución, de la misma manera que forman parte de la actividad cotidiana que se desarrolla en la universidad. Este documento otorga a los futuros estudiantes un contexto sobre las competencias digitales que impregnan todo el ámbito de la universidad. Es indispensable que los estudiantes de la UNPAZ logren incorporar estos conocimientos para ser más competitivos, creativos y colaborativos, a la hora de solicitar un empleo en su vida profesional.

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Referencias y bibliografía PAPERT, S.(1981): Desafío a la mente. Computadoras y educación. Ed. Galápago, Buenos Aires AGUADED, J. I. y CABERO, J. (2002) Educar en Red. Internet como recursos para la educación. Málaga, Aljibe AREA, M., GROS, B. y MARZAL, M.A. (2008): Alfabetizaciones y TIC. Síntesis, Madrid. CASTAÑO, C. y otros (2008): Prácticas educativas en entornos Web 2.0. Sintesis, Madrid.

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Eje 1 uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación: reflexión pedagógica: educación, cultura y nuevas tecnologías: módulo para docentes. 1ra Edición. Buenos Aires – Argentina. 2007 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Eje 2 uso pedagógico de las tecnologías de la Información y la comunicación: alfabetización audiovisual: módulo para docentes. 1ra Edición. Buenos Aires – Argentina. 2007 http://eduteka.org/ https://es.wikipedia.org https://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico https://es.wikipedia.org/wiki/Red_social https://es.wikipedia.org/wiki/Blog https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki http://www.monografias.com/ http://www.aula21.net/ https://www.tumblr.com/ http://eslendypaolagarcia.blogspot.com.ar/2015/05/semejanzas-y-diferencias-entre-blog-y_19.html http://www.significados.com/sistema/ https://products.office.com/es/excel https://products.office.com/es/word https://products.office.com/es/powerpoint