taller de redacción i diagnóstica

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EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: TALLER DE REDACCIÓN I TIPO: Diagnóstica SEMESTRE: Primero ASESOR: margarita Tepetzi Cecilio CENTRO DE SERVICIO: Preparatoria Abierta MOD. OBJ . I 1 1.2 1. Para que la expresión sea eficaz, es decir que la lengua sea vehículo de comunicación, debe ser: a) esencial y social b) significativa y social c) clara y precisa d) informativa y emocional I 1 2.1 2. Una oración es: a) un conjunto de ideas unidas por yuxtaposición b) una unidad con sujeto, predicado y sentido incompleto c) la mínima unidad de lenguaje con sentido completo d) es una unidad importante de la que dependen otras I 1 2.2 3. ¿Cuál de los siguientes ejemplos tiene una oración principal y una subordinada?: a) Isabel se ajustó las gafas y contempló la fotografía admirativamente. b) Ocupaba las páginas centrales de la revista y centelleaba como una joya oscura c) Y ahí perdidos entre el polvo estelar, estaban Venus y la Tierra d) Los granos de arena que se habían adherido al papel parecían minúsculos planetas U. MÓD. OBJ . I 1 2.3 4. Elige la opción que sea ejemplo de un periodo: a) La mujer bajó la revista y le observó con mayor atención b) El hombre que tenía una expresión blanda y descompuesta, permanecía muy quieto c) La mano que estaba fría y húmeda se crispaba sobre su pecho d) Antonio seguía contemplando el cielo que estaba lleno de estrellas 1

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Page 1: Taller de Redacción I Diagnóstica

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: TALLER DE REDACCIÓN ITIPO: Diagnóstica

SEMESTRE: PrimeroASESOR: margarita Tepetzi Cecilio CENTRO DE SERVICIO: Preparatoria Abierta

MOD. OBJ.I 1 1.2 1. Para que la expresión sea eficaz, es decir que la lengua sea vehículo de comunicación, debe ser:

a) esencial y socialb) significativa y socialc) clara y precisad) informativa y emocional

I 1 2.12. Una oración es:

a) un conjunto de ideas unidas por yuxtaposiciónb) una unidad con sujeto, predicado y sentido incompletoc) la mínima unidad de lenguaje con sentido completo d) es una unidad importante de la que dependen otras

I 1 2.23. ¿Cuál de los siguientes ejemplos tiene una oración principal y una subordinada?:

a) Isabel se ajustó las gafas y contempló la fotografía admirativamente.b) Ocupaba las páginas centrales de la revista y centelleaba como una joya oscurac) Y ahí perdidos entre el polvo estelar, estaban Venus y la Tierrad) Los granos de arena que se habían adherido al papel parecían minúsculos planetas

U. MÓD. OBJ.I 1 2.3 4. Elige la opción que sea ejemplo de un periodo:

a) La mujer bajó la revista y le observó con mayor atenciónb) El hombre que tenía una expresión blanda y descompuesta, permanecía muy quietoc) La mano que estaba fría y húmeda se crispaba sobre su pechod) Antonio seguía contemplando el cielo que estaba lleno de estrellas

I 2 1 5. En qué ejemplo se usa correctamente el punto y seguido:a) El muro de mirones la asfixiaba. Bajó la cabeza y descubrió la revista.b) Estamos en la foto. Se dijo Isabel con desmayo.c) Aunque no la foto. Había sido tomada tiempo antes.d) Quizá el disparo de la cámara. Los pilló .durmiendo, o jugando con los nietos.

I 2 2 6. Indica cual de las siguientes opciones usa correctamente las mayúsculas:a) No encontró a su príncipe Azulb) Llegamos a Madrid a la estación de Atochac) Les habían dado una Tierra Áridad) Los Planetas: Venus, Tierra y Saturno.

I 3 1.1 7. Elige la opción que contenga una palabra esdrújulaa) mártirb) públicac) esplendord) tácitamente

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Page 2: Taller de Redacción I Diagnóstica

I 3 1.3 8. Es la oración que lleva acento diacrítico:a) Está llena de gente vestida de fiesta.b) No ha sido fácil.c) Le llevó un café a la reunión.d) Él prefiere té

1 3 1.5 9. Es la palabra que tiene acentuado correctamente el diptongo:a) teátrob) víudac) Raúld) aire

II 4 1.1 10. La definición “elementos que forman una unidad coherente usando el lenguaje literario para dar una impresión estética”, corresponde aa) retratob) etologíac) descripción de caracteresd) composición literaria

U. MÓD. OBJ.II 4 1.2 11. Al hecho de poner en orden las ideas, enlazándolas y jerarquizándolas, se le llama:

a) invenciónb) disposiciónc) elocuciónd) análisis

II 5 1 12 .Es la oración que tiene sujeto tácito:a) Parece tan dulce.b) Ella es ferozc) Todos huyerond) Él es mi enemigo

II 5 3 13. Elige la oración que tenga subrayado el núcleo del sujeto:a) Un tercio de esa gente, no me quieren.b) Llevo quince años en la firmac) Estoy muy seguro de lo que digo.d) La sala rosa está llena de gente

II 6 1 14. Elige la opción que contenga la palabra escrita correctamente:a) huviera b) dividir c) faborabled) serbir

II 6 1 15. Elige la palabra que esté escrita correctamente:

a) tristezab) conozcoc) presiónd) rezes

II 7 1 16. Elige la opción que contenga la palabra correcta:a) efervescencia b) disiplina c) escusa d) exelencia

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Page 3: Taller de Redacción I Diagnóstica

II 7 2 17. De las siguientes opciones elige la que esté dividida correctamente en sílabasa) Extra-or-di-na-ri-ob) Ca-ma-gûeyc) Des-pre-ci-ais-te-isd) Indi-gen-a

U. MÓD. OBJ.II 8 1.0 18. Es la definición de esqueleto que se utiliza en el contexto de la redacción:

a) conjunto de huesos que sostienen el cuerpob) tarjeta que sirve para elaborar letras y otras formasc) documento redactado al que le falta “llenar” datos indispensablesd) estructura que sostiene una construcción

III 9 1.2 19. En cuál de las siguientes oraciones el núcleo de sujeto es un pronombre personal:

a) El día amaneció aparentemente anodino.b) Yo estaba revisando el material del espectáculo.c) Escuché el susurro de una puerta.d) El local estaba vacío y oscuro.

III 9 1.1 20. Qué oración tiene subrayado el modificador del sujeto:a) El libro de Carlos es interesanteb) El collar de perlas es de María.c) El techo de madera voló por los aires.d) Salió corriendo el gato negro.

III 10 3 21. Escoge la palabra que complete correctamente la expresión:Pedro y Ana no ______________hijosa) había tenidob) estaban teniendoc) habían tenidod) tuvo

III 11 1 22. Cuál es la palabra que necesita la letra que se indica para estar escrita correctamente: ha) ____únicob) ____uespedc) ____undécimod) ____unicornio

III 11 2 23 ga) e___idob) o____eadac) olea___inosad) di____eron

III 11 3 24 rra) a__ob) ama__oc) ca__god) ce___do

U. MÓD. OBJ.

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Page 4: Taller de Redacción I Diagnóstica

III 11 4 25 m a) costu_breb) i__famiac) co__vertird) co__voy

III 12 1 26. En cuál de las siguientes oraciones se usa adecuadamente la coma:a) Pilar tenía, el pelo castaño y los ojos azules.b) Y una cara suave, sensible, acogedora.c) Pedro la sujetó, por la cintura y la atrajo hacia sí.d) Pilar tú eres, la mujer que me conviene.

IV 13 3 27. En cual de las siguientes oraciones se subraya adecuadamente los complementos indirecto, indirecto y circunstancial:a) De cuando en cuando pasaba un coche bullicioso, noctámbulos que regresaban de una fiesta.b) Era una madrugada hermosa y escarchada, la noche más mágica del año.c) En estas horas frías llegaban los Reyes con los regalos para los niños.d) La madre tenía preparada una rosca para ellos en esa madrugada.

IV 14 1 28. Complete las palabras correctamente con la letra que se indica sca) Gimna__iab) A__iónc) Convi__ónd) De__enso

IV 15 1 29. En qué opción se utiliza correctamente el ; (punto y coma):a) Herido va el ciervo, herido va; no hay duda.b) Se ve el rastro de la sangre; entre las zarzas del monte.c) Al saltar uno de esos lentiscos; han flaqueado sus piernas.d) Nuestro joven señor; comienza por donde otros acaban.

IV 16 2.0 30. Es un documento que da a conocer el resultado de una investigación:a) noticiab) reportajec) esquemad) informe

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